讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。歡迎閱讀為大家精心整理的“《游子吟》讀后感500字三篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【第1篇】
偉大的母愛，如陽(yáng)光一樣沐浴著兒女們成長(zhǎng)。它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，給兒女們留下許多感受至深的印跡。對(duì)于孟郊這位長(zhǎng)年離家在外，四處奔波的游子來(lái)說(shuō)，感受深的莫過(guò)于母子離別的痛苦時(shí)刻。因而他在詩(shī)中選取臨行前母親為他縫補(bǔ)衣衫的場(chǎng)景。“慈母手中線，游子身上衣。”通過(guò)“線”和“衣”，把母親對(duì)兒子難以割舍的愛緊密聯(lián)系在一起了。無(wú)論兒子遠(yuǎn)行千萬(wàn)里，母親縫制的衣服總會(huì)穿在身上。也就是說(shuō)，母親無(wú)時(shí)無(wú)地不在遮護(hù)著孩子的身，溫暖著孩子的心?！芭R行密密縫，竟恐遲遲歸?！边@兩句寫母親縫衣服時(shí)的情景：慈祥的母親手拿衣服，針針線線，細(xì)密縫補(bǔ)。惟恐兒子遲遲難歸，所以把衣服縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。但做母親的內(nèi)心里，又何嘗不盼望兒子早日平安回家呢？詩(shī)人就是通過(guò)母親所做與所想的矛盾，非常細(xì)致地表現(xiàn)了慈母的一片深愛之情。后兩句寫出了詩(shī)人的心聲：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”以春天的陽(yáng)光哺育小草，生動(dòng)地比喻母親對(duì)兒子的溫暖，抒說(shuō)兒子報(bào)答不盡慈母哺育之恩。
這首《游子吟》選取日常生活的普通場(chǎng)景，用樸素自然，明白如話的語(yǔ)言，細(xì)致而真切地突出了一個(gè)情字——慈母的愛子之情和兒子的感恩之情。千百年來(lái)，每當(dāng)讀起它，都會(huì)使人心弦為一片愛的純情所震顫，引起兒女們對(duì)母親的深切思念
游子吟這首詩(shī)。告訴我們：媽媽的愛就像春天的陽(yáng)光哺育著嬌嫩的小草，這樣無(wú)私的愛，偉大的愛，做孩子的又怎能報(bào)答得盡呢？這是分析。
刮風(fēng)了，媽媽會(huì)為你加一件外衣?？匆娔愦采嫌形米佣Ｒ?，媽媽會(huì)為你打蚊子?？匆娔阃砩纤X踢被子，媽媽會(huì)為你蓋好被子。你生病了，媽媽會(huì)盡心盡力的照顧你。你去上學(xué)，媽媽會(huì)叮囑你一聲：“過(guò)馬路小心點(diǎn)……”假如換成別人，她絕對(duì)不會(huì)這樣做，只有你至親的人——媽媽才會(huì)這樣做。父母對(duì)兒女的愛是無(wú)私的，即使你竭盡一生的心意，也報(bào)答不了他們對(duì)你的愛。讀游子吟，還讓我感受到了，雖然媽媽很愛我們，但是媽媽每天都很辛苦的干活。所以我們有多幫媽媽干活，讓媽媽減少負(fù)擔(dān)。
來(lái)吧。讓我們來(lái)回報(bào)自己的媽媽吧，也讓媽媽減少負(fù)擔(dān)吧。
記住，幫媽媽干活，讓媽媽減輕負(fù)擔(dān)吧。從今天開始，我要幫媽媽干活。大家也來(lái)做一做活吧。
【第2篇】
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這是大家都熟悉的《游子吟》，每次我讀起這首詩(shī)，總是感覺那么順口，有一種說(shuō)不出的親切與溫暖，我喜歡這首詩(shī)，對(duì)它百念不厭。
記得在剛上幼兒園的時(shí)候，我就接觸到了這首詩(shī)。那時(shí)每天晚上睡覺前，媽媽總會(huì)教我背一首古詩(shī)。那天晚上我翻到這首詩(shī)，就要媽媽教我讀，于是媽媽開始讀“慈母手中線------”,我跟著念，媽媽讀一句，我念一句。當(dāng)時(shí)我覺得這首詩(shī)特別好記，媽媽教了幾次，我就自己會(huì)背了。我問媽媽這首詩(shī)是什么意思，媽媽說(shuō)這首詩(shī)的意思是說(shuō)每個(gè)媽媽都非常愛自己的孩子，所以孩子要聽媽媽的話。聽完媽媽的話，我更喜歡念這首詩(shī)了，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)乖孩子。就這樣，這首詩(shī)在我心里生根，發(fā)芽……
在媽媽的呵護(hù)下，我慢慢成長(zhǎng)。不久后我上小學(xué)了，老師開始教我們學(xué)這首詩(shī)，講解詩(shī)意：慈祥的母親手里把著針線，為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰(shuí)能說(shuō)像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？
我聽得非常認(rèn)真，原來(lái)母愛是如此的偉大。我的眼前浮現(xiàn)出媽媽教我背詩(shī)的情景，浮現(xiàn)出媽媽點(diǎn)滴的關(guān)愛。
有媽媽的日子，我的成長(zhǎng)道路上總是充滿陽(yáng)光。不知不覺中，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，我明白了媽媽所有的付出并不是為了要換取我的回報(bào)，誰(shuí)能說(shuō)細(xì)嫩的小草能夠報(bào)答得了春天的陽(yáng)光給它的恩情呢？我又何嘗報(bào)答得了媽媽的恩惠呀!
一首《游子吟》，讓我真正讀懂了人世間偉大的愛，讓我明白了我能報(bào)答母愛好的方式就是用現(xiàn)在的實(shí)際行動(dòng)為自己的未來(lái)負(fù)起責(zé)任，用我自己的幸福人生換取媽媽心里大的安慰！
【第3篇】
自從進(jìn)了新東方小學(xué)，我們背誦過(guò)許多古詩(shī)，如《登鸛雀樓》、《勸學(xué)》等，這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了古詩(shī)的美妙，還教我了一些做人的道理。我喜歡是那充滿濃濃感恩之情的《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
孟郊的這首《游子吟》讓我想起了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边@千古傳頌的名句。是呀，小草感恩太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)給它溫暖，讓它成長(zhǎng)。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花。爸爸、媽媽我感恩你們，因?yàn)?-----
媽媽，您就像從天而降的雨露，我就像幸福的花朵，吸收著您散發(fā)的營(yíng)養(yǎng)，您對(duì)我總是放心不下，您總是親切的“審問”我：“上課發(fā)言積極嗎？學(xué)習(xí)怎樣？”媽媽，您每天講的故事啟發(fā)我：“珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)?！蹦脨凼刮叶艘恍┱n堂上學(xué)不到的知識(shí)，謝謝您。
爸爸，您也是我愛的人。您的愛像挺拔的大樹，我像弱小的幼苗。您為我遮風(fēng)擋雨，讓我茁壯成長(zhǎng)。您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，可以自己解決問題了?！卑职郑液湍g的愛是默契的，已不需要太多語(yǔ)言來(lái)表白。
媽媽爸爸，你們不就像春天里太陽(yáng)的光輝嗎？而沐浴在陽(yáng)光下的我，一定會(huì)努力報(bào)答你們的恩情！
老師評(píng)語(yǔ)：鈺昊，你能從一首古詩(shī)中深深體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛，聯(lián)系自己，字里行間無(wú)不流露出對(duì)父母的感恩之心，我為你的父母感到驕傲，因?yàn)樗麄儞碛幸粋€(gè)多么優(yōu)秀的孩子！
【第1篇】
偉大的母愛，如陽(yáng)光一樣沐浴著兒女們成長(zhǎng)。它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，給兒女們留下許多感受至深的印跡。對(duì)于孟郊這位長(zhǎng)年離家在外，四處奔波的游子來(lái)說(shuō)，感受深的莫過(guò)于母子離別的痛苦時(shí)刻。因而他在詩(shī)中選取臨行前母親為他縫補(bǔ)衣衫的場(chǎng)景。“慈母手中線，游子身上衣。”通過(guò)“線”和“衣”，把母親對(duì)兒子難以割舍的愛緊密聯(lián)系在一起了。無(wú)論兒子遠(yuǎn)行千萬(wàn)里，母親縫制的衣服總會(huì)穿在身上。也就是說(shuō)，母親無(wú)時(shí)無(wú)地不在遮護(hù)著孩子的身，溫暖著孩子的心?！芭R行密密縫，竟恐遲遲歸?！边@兩句寫母親縫衣服時(shí)的情景：慈祥的母親手拿衣服，針針線線，細(xì)密縫補(bǔ)。惟恐兒子遲遲難歸，所以把衣服縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。但做母親的內(nèi)心里，又何嘗不盼望兒子早日平安回家呢？詩(shī)人就是通過(guò)母親所做與所想的矛盾，非常細(xì)致地表現(xiàn)了慈母的一片深愛之情。后兩句寫出了詩(shī)人的心聲：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”以春天的陽(yáng)光哺育小草，生動(dòng)地比喻母親對(duì)兒子的溫暖，抒說(shuō)兒子報(bào)答不盡慈母哺育之恩。
這首《游子吟》選取日常生活的普通場(chǎng)景，用樸素自然，明白如話的語(yǔ)言，細(xì)致而真切地突出了一個(gè)情字——慈母的愛子之情和兒子的感恩之情。千百年來(lái)，每當(dāng)讀起它，都會(huì)使人心弦為一片愛的純情所震顫，引起兒女們對(duì)母親的深切思念
游子吟這首詩(shī)。告訴我們：媽媽的愛就像春天的陽(yáng)光哺育著嬌嫩的小草，這樣無(wú)私的愛，偉大的愛，做孩子的又怎能報(bào)答得盡呢？這是分析。
刮風(fēng)了，媽媽會(huì)為你加一件外衣?？匆娔愦采嫌形米佣Ｒ?，媽媽會(huì)為你打蚊子?？匆娔阃砩纤X踢被子，媽媽會(huì)為你蓋好被子。你生病了，媽媽會(huì)盡心盡力的照顧你。你去上學(xué)，媽媽會(huì)叮囑你一聲：“過(guò)馬路小心點(diǎn)……”假如換成別人，她絕對(duì)不會(huì)這樣做，只有你至親的人——媽媽才會(huì)這樣做。父母對(duì)兒女的愛是無(wú)私的，即使你竭盡一生的心意，也報(bào)答不了他們對(duì)你的愛。讀游子吟，還讓我感受到了，雖然媽媽很愛我們，但是媽媽每天都很辛苦的干活。所以我們有多幫媽媽干活，讓媽媽減少負(fù)擔(dān)。
來(lái)吧。讓我們來(lái)回報(bào)自己的媽媽吧，也讓媽媽減少負(fù)擔(dān)吧。
記住，幫媽媽干活，讓媽媽減輕負(fù)擔(dān)吧。從今天開始，我要幫媽媽干活。大家也來(lái)做一做活吧。
【第2篇】
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這是大家都熟悉的《游子吟》，每次我讀起這首詩(shī)，總是感覺那么順口，有一種說(shuō)不出的親切與溫暖，我喜歡這首詩(shī)，對(duì)它百念不厭。
記得在剛上幼兒園的時(shí)候，我就接觸到了這首詩(shī)。那時(shí)每天晚上睡覺前，媽媽總會(huì)教我背一首古詩(shī)。那天晚上我翻到這首詩(shī)，就要媽媽教我讀，于是媽媽開始讀“慈母手中線------”,我跟著念，媽媽讀一句，我念一句。當(dāng)時(shí)我覺得這首詩(shī)特別好記，媽媽教了幾次，我就自己會(huì)背了。我問媽媽這首詩(shī)是什么意思，媽媽說(shuō)這首詩(shī)的意思是說(shuō)每個(gè)媽媽都非常愛自己的孩子，所以孩子要聽媽媽的話。聽完媽媽的話，我更喜歡念這首詩(shī)了，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)乖孩子。就這樣，這首詩(shī)在我心里生根，發(fā)芽……
在媽媽的呵護(hù)下，我慢慢成長(zhǎng)。不久后我上小學(xué)了，老師開始教我們學(xué)這首詩(shī)，講解詩(shī)意：慈祥的母親手里把著針線，為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰(shuí)能說(shuō)像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？
我聽得非常認(rèn)真，原來(lái)母愛是如此的偉大。我的眼前浮現(xiàn)出媽媽教我背詩(shī)的情景，浮現(xiàn)出媽媽點(diǎn)滴的關(guān)愛。
有媽媽的日子，我的成長(zhǎng)道路上總是充滿陽(yáng)光。不知不覺中，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，我明白了媽媽所有的付出并不是為了要換取我的回報(bào)，誰(shuí)能說(shuō)細(xì)嫩的小草能夠報(bào)答得了春天的陽(yáng)光給它的恩情呢？我又何嘗報(bào)答得了媽媽的恩惠呀!
一首《游子吟》，讓我真正讀懂了人世間偉大的愛，讓我明白了我能報(bào)答母愛好的方式就是用現(xiàn)在的實(shí)際行動(dòng)為自己的未來(lái)負(fù)起責(zé)任，用我自己的幸福人生換取媽媽心里大的安慰！
【第3篇】
自從進(jìn)了新東方小學(xué)，我們背誦過(guò)許多古詩(shī)，如《登鸛雀樓》、《勸學(xué)》等，這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了古詩(shī)的美妙，還教我了一些做人的道理。我喜歡是那充滿濃濃感恩之情的《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
孟郊的這首《游子吟》讓我想起了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边@千古傳頌的名句。是呀，小草感恩太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)給它溫暖，讓它成長(zhǎng)。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花。爸爸、媽媽我感恩你們，因?yàn)?-----
媽媽，您就像從天而降的雨露，我就像幸福的花朵，吸收著您散發(fā)的營(yíng)養(yǎng)，您對(duì)我總是放心不下，您總是親切的“審問”我：“上課發(fā)言積極嗎？學(xué)習(xí)怎樣？”媽媽，您每天講的故事啟發(fā)我：“珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)?！蹦脨凼刮叶艘恍┱n堂上學(xué)不到的知識(shí)，謝謝您。
爸爸，您也是我愛的人。您的愛像挺拔的大樹，我像弱小的幼苗。您為我遮風(fēng)擋雨，讓我茁壯成長(zhǎng)。您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，可以自己解決問題了?！卑职郑液湍g的愛是默契的，已不需要太多語(yǔ)言來(lái)表白。
媽媽爸爸，你們不就像春天里太陽(yáng)的光輝嗎？而沐浴在陽(yáng)光下的我，一定會(huì)努力報(bào)答你們的恩情！
老師評(píng)語(yǔ)：鈺昊，你能從一首古詩(shī)中深深體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛，聯(lián)系自己，字里行間無(wú)不流露出對(duì)父母的感恩之心，我為你的父母感到驕傲，因?yàn)樗麄儞碛幸粋€(gè)多么優(yōu)秀的孩子！