碧綠的荷葉把我吸引住了，它們像使用了納米技術(shù)一樣，水打在上面都站不住，滾過來滾過去，你喜歡荷葉嗎？《初中生寫荷葉的作文三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
篇一
清涼的夏天來了?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！鼻?，池塘上那紅似火、粉似霞、白似玉的荷花正婀娜地隨風(fēng)舞動呢。但是，在人們欣賞這美麗荷花的同時，是否忽視了默默襯托著她們的荷葉呢？
一陣微風(fēng)襲來，荷葉衣著碧綠的長裙，為嬌艷的荷花伴舞?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”若無荷葉“無窮碧”的襯托，何來荷花的“別樣紅”呢？它從不因為得不到人們的稱贊而“罷工”，依然默默履行著襯托荷花的職責(zé)。
荷葉不僅不爭奇斗艷，還將自己的身子給予人類。生用它可清涼解暑，炒炭用可散瘀止血，視覺上可舒緩眼睛，它還可以健脾升陽、治頭痛眩暈、排毒瀉火呢！盡管它處處遭到人們的冷落，卻還如此默默奉獻人類。
啊，荷葉！你并不引人注目，并不婀娜多姿，卻默默無聞的付出，從不追求名利。在生活中，不也有像荷葉這樣的人嗎？像老師、醫(yī)生，他們都不如明星那般閃耀，但他們的精神與靈魂，卻在人間閃閃放光。
我愛荷葉，愛它的不追求名利，愛它的默默無聞！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個像荷葉那樣不辭辛苦、不懈付出、默默奉獻社會的人！
篇二
今天，我們的老師的帶領(lǐng)下來到了新溪賞蓮。
池中，靜靜的水面上布滿了嬌翠欲滴的荷葉，像撐起了一把把翡翠傘，把水面遮得嚴嚴實實的。蓮花則像一位少女，在荷葉的襯托下越發(fā)動人。這天氣，真是孫猴子的臉——說變就變，雨淅淅瀝瀝地下了起來，落在荷葉上發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，就像一曲優(yōu)美的小曲。過了一會，雨漸漸地停了，那碧綠的荷葉上盛著滾動著的雨珠，有一縷淡淡的香味撲鼻而來……
接著，我們隨著老師的目光看到一枝尖尖的小荷在池中，老師問：“你們知道‘小荷才露尖尖角’中的小荷指的是什么嗎？”大家異口同聲地說：“荷花！”老師一秒嚴肅地說：“錯！是荷葉。”我心里不禁想：什么？！小荷就是荷葉！一直以來我都以為小荷是荷花呢！沒想到荷葉也可以尖呀！
這讓我不禁想到班里的小曾，她一直默默問問，甚至并不出色，但在下課時間總能看到她埋頭苦學(xué)的身影；追著老師解答疑惑的身影……在這次畢業(yè)考中她竟超越了我們班不錯的尖子生，考到她從未想到的分數(shù)。取得這么好的成績自然也離不開她自身的努力，才使她成了這次的黑馬。
啊！小曾不就是那荷葉嗎？
通過今天的學(xué)習(xí)，我也明白了：不是只有荷花可以引人注目，荷葉照樣可以，甚至比荷花更出色！
篇三
杭州西湖里長荷葉并不稀奇，教室里長荷葉可就稀奇了。這就竟是怎么回事呢？
原來，這是同學(xué)們用橡皮泥做的‘’荷葉‘’。但是同學(xué)們做得唯妙唯肖碧綠的荷葉。真的能和西湖中的荷葉媲美了。
做荷葉很簡單，先把綠色的橡皮泥壓扁，再在中間切出一個小圓圈，在圓圈的旁邊切上幾條線，一片荷葉就完成了。如果把這些荷葉放到西湖中，你不仔細看，絕對看不出這是一片假荷葉。
一片又一片的荷葉在同學(xué)們手中綻放了，猶如一幅美麗的畫卷，令人神往。