語(yǔ)文是衡量人才知識(shí)與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì)，處處充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，你不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現(xiàn)一番。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
jùnqiào chènshān báshè fánzhí guangài
( )( )( ) ( )( )
yěliàn yìlùn kěwàng tuòmo zhìzhuó
( )( )( ) ( )( )
二、比一比，再組詞。（10分）
響（ ）猶（ ）搏（ ）署（ ）即（ ）
晌（ ）憂（ ）博（ ）暑（ ）既（ ）
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各說一句話。（10分）
迫不及（ ）游人如（ ）落英（ ）紛 專心（ ）志
學(xué)而不（ ） （ ）覽群書 提心吊（ ） 名不（ ）傳
四、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋?。?分）
1、祖國(guó)的山河多么（狀 壯）麗，我們長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好（富福）強(qiáng)。
2、雷雨過后，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（向 像 象）一（座 坐）彩色的天橋。
五、選詞填空。（6分）
感動(dòng) 激動(dòng) 感激
1、我跳繩比賽獲得了第一名，我很（ ）。
2、同學(xué)們十分（ ）校長(zhǎng)對(duì)我們的指點(diǎn)。
3、檢閱臺(tái)上的人被孩子們的團(tuán)隊(duì)精神（ ）了。
愛惜 愛護(hù) 珍惜
4、我們要（ ）名勝古跡，不要亂刻亂畫。
5、光陰似箭，我們一定要（ ）時(shí)間喲。
6、（ ）桌椅，從你我做起。
六、給加點(diǎn)的字寫上正確的解釋。（6分）
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
2、明亮的月光，照在靜靜的原野上。（ ）
3、弟弟把零用錢都花光了。 （ ）
4、他從信里抽出信紙，展開來讀。 （ ）
5、樹木抽出了新的枝條。 （ ）
6、趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（ ）
七、按要求寫句子。（14分）
1、擴(kuò)句：同學(xué)們聽課。
2、縮句：我久久地凝視著手中這面做工精致的五星紅旗。
3、自行車撞倒了老奶奶。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
4、他從這么高的樹上摔下來，怎么會(huì)不疼呢？
改為陳述句：
5、老師像辛勤的園丁一樣，培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代。
仿寫一個(gè)打比方的句子：
6、這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。
改為反問句： 。
7、花壇里盛開著五顏六色的紅花。
修改病句： 。
八、按要求寫詞語(yǔ)和句子。（6分）
1、例：喜洋洋 。
2、例：認(rèn)認(rèn)真真 。
3、寫二個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)：例：三心二意： 。
4、寫一句珍惜時(shí)間的名言警句： 。
5、寫一句諺語(yǔ)： 。
6、寫二個(gè)帶有反義詞的成語(yǔ)：例：大驚小怪 。
九、默寫古詩(shī)。（4分）詠柳
， 。
， 。
十、閱讀短文，回答問題。（10分）
果 子 溝
新疆的果子溝是個(gè)美麗的地方。那里水綠、山青、花繁、樹茂。一到春天，山溝里到處是花。除去滿坡的野花外，還有滿樹的杏花、蘋果花、山楂花、櫻桃花。順著山溝往上走，一樹樹，一叢叢，一片片，紅艷艷，藍(lán)瑩瑩，白閃閃，直到山頂與天上的彩云相接。
1、聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)字的意思。
花繁樹茂
順著山溝
2、短文是圍繞哪句話展開描寫的？畫上“ ”。
3、按要求找出詞語(yǔ)，抄下來。
（1）寫花的數(shù)量很多： 。
（2）寫花的顏色很多： 。
十一、開心作文。（20分）
題目：第
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、挑選一件在你成長(zhǎng)過程中給你留下深刻印象的事寫下來。
【篇二】
一、按要求完成字詞句練習(xí)。(31分)
1.抄寫詞語(yǔ)和句子，注意書寫正確、規(guī)范、工整。(4+3分)
慶 賀 孩 子 清 晨 吶 喊
“為什么只摘花瓣呢?”我輕輕地問。
2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
chuànɡ zào liáo kuò chuán dì dǎo y kuà lán
huánɡ knɡ hú tu liè wù ɡǎn chù fú lǔ
3.用“√”選擇正確的讀音或字。(6分)
轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)圈 似(shì sì)乎 難以計(jì)數(shù)(shù sh)
貯 (chù zhù) 存 埋(mái mán)怨 用之不竭(jié jué)
花(瓣 辨) 預(yù)(料 科) 不知所(錯(cuò) 措)
國(guó)(績(jī) 際) 蓮(逢 蓬) ( 捧 棒)著
4.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇序號(hào)填入句子中。(6+2分)
①( )( )棋布 ②蜿( )曲( ) ③流連( )( )
④連綿( )( ) ⑤文思( )( ) ⑥鬼斧( )( )
沿著 的小路，我終于爬上了蓮花山。哇，眼前的景色真美呀!遠(yuǎn)處有的高山，近處有千姿百態(tài)的古藤名樹。我不得不佩服大自然的 。而美麗的蓮花山更令我 。
二、積累與運(yùn)用。(21分)
1.讀了課文，我知道萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了 ;我還從課文中領(lǐng)略了 的廬山云霧，欣賞了位于祖國(guó)南端的 。當(dāng)我來到荷花池邊，只見荷葉像一個(gè)個(gè) 的大圓盤;而荷花有的還是 ,看起來飽脹得馬上要 似的。(6分)
2.我知道了滬是 的簡(jiǎn)稱，桂是的 簡(jiǎn)稱，川是 的簡(jiǎn)稱。(3分)
3.當(dāng)我外出郊游時(shí)，看到一瀉千里的瀑布，我會(huì)用李白的“_____________________，
?！眮碣澝浪膲延^。(3分)
4.通過課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了把白羽箭深深射入石頭的 ;還了解了________
的王勃，而他的“落霞與孤鶩齊飛， ?！备钊伺陌附薪^;大作家蕭伯納告訴了我做人不能 ;《花瓣飄香》又讓我看到了一個(gè) 的小姑娘;更令我佩服的是劉翔 的精神。(6分)
5.三(2)班中隊(duì)將舉辦對(duì)全校開放的主題隊(duì)會(huì)，準(zhǔn)備約請(qǐng)教音樂的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假如由你去約請(qǐng)，見到顧老師后你應(yīng)該怎么說?請(qǐng)寫下來。(3分)
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)
(一)廬山的云霧(片段)(7分)
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠(照 罩)在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨(rónɡ yónɡ)帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系(jì xì )在山腰間的一條條玉帶。云霧彌(mí ní)漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
1.請(qǐng)用“/”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。(2分)
2.短文是圍繞哪一句話寫的，請(qǐng)用“ ”畫下來。(1分)
3.文中畫“ ”的句子將“山頭的云霧比作________________”，把“半山的云霧比作_____________”。請(qǐng)你也用“……像……”寫一個(gè)比喻句。(2+2分)
_____________________________________________________________________________
(二) “考試”(16分)
① 晚上，我們?nèi)胰俗陂T前的院子里乘涼。爸爸手里拿著一把蒲扇，慢慢地?fù)u動(dòng)著。 忽然，爸爸停下扇子，笑著對(duì)我說：“小林。來，我考你幾個(gè)問題?；卮鸩坏_，而且要快，好嗎?”“好!”我想，自己已經(jīng)上六年級(jí)了，爸爸的小問題還能難倒我嗎?
②爸爸說：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一翻，便高聲回答:”“當(dāng)然是鐵重啦!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥還有其他人都笑起來。我一愣，怎么?難道棉花還會(huì)比鐵重?我正猶豫，爸爸又說：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”爸爸把 “一斤”兩個(gè)字說得特別響。我連忙擦汗 ，改口說 一樣重 坐在一旁的媽媽說 對(duì)了 要聽清楚問題
③爸爸又考我：“那么一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這次我特別聽清楚了“一立方米”幾個(gè)字，連忙說：“一樣重!””哈哈……”大家又笑了。我臉發(fā)熱，汗珠子直冒，抓了抓頭，恍然大悟到：“哦，對(duì)了，這回是鐵重!”
④在一旁的哥哥也來考我了：”一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了上兩次的教訓(xùn)，琢磨了一會(huì)兒，滿有把握地說：“棉花的體積大!”“為什么?”爸爸緊追著問。“因?yàn)槊藁ㄝp，一斤的體積就很大很大，鐵卻很重，一斤只有一小塊，當(dāng)然小啦!”大家一聽都滿意的笑了。
⑤這時(shí)，爸爸一面搖著扇子，一面語(yǔ)氣平靜的說：“( )遇到什么問題，( )要認(rèn)認(rèn)真真的思考;( )是很容易的，( )應(yīng)該好好地想一想，否則就會(huì)鬧出笑話來?！卑职终f的有道理，我點(diǎn)頭笑了。
1.在第二自然段的空白處中加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 (2分)
模糊——( ) 錯(cuò)誤——( )
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填入第五自然段的括號(hào)中。(2分)
既然……就…… 即使……也…… 無論……都…… 雖然……但是……
4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(4分)。
恍然大悟：______________________________________________________
琢磨：_________________________________________________________
5.第二自然段的意思是： ________________________________________________________
__________________________________________ 。(2分)
6.讀讀后一個(gè)自然段，寫出你的感受。(3分)
___________________________________________________________________
五、習(xí)作，任選一題完成。(25分)
1.只要用心，你就能從大自然中、生活中發(fā)現(xiàn)許
多有趣的現(xiàn)象，請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn) ”寫一篇作文。
【篇三】
一、積累與運(yùn)用
1、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。
鉛錘 （cuí chuí） 宿舍（shě shè） 作坊 （zuō zuò）
前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。
千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫一句話。
“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（ ）
8、按要求寫句子。
（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
（2）寫出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。
（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？
（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己喜歡的一句話。
二、閱讀與思考
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
（1） ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。
（2） 的《望天門山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
（3）請(qǐng)你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫景的古詩(shī)名句。
2、讀下面這段話，回答問題。
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（選自《盤古開天地》）
（1） 這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
（2） 你知道文中省略號(hào)的作用嗎？
（3） 請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的 變成了
（4）《盤古開天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你喜歡的神話故事的名字。
3、 讀短文回答問題。
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。
秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！
一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。
啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。
這篇短文是按 順序?qū)懙?，它分別從 四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；
秋天開 ；冬天開 。
（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。
（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫下來。
（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
（5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫一句話。
菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習(xí)作
有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你想表達(dá)的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
答案
一、積累與運(yùn)用（50分）
1、（12分）寬容 意愿 危險(xiǎn) 姿勢(shì) 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤(rùn) 隨便2、（6分）略
3、（6分）參加 人參 量地 力量 給你 給予4、（4分）仆 堅(jiān) 提 威
5 、（6分）略6、（4分）始于足下 百尺竿頭 7、（3分）謙虛
8、（4分）（1）人之初 ， 性本善。 性相近 ，習(xí)相遠(yuǎn)。對(duì)即可
（2）溫故而知新。 對(duì)即可
9、（5分）（1）清明上河圖
（2）當(dāng)他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當(dāng)自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。
（3）略
二、閱讀與思考（30分）
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）
（1）欲把西湖比西子 蘇軾 西湖 （2）李白 （3）明月松間照，清泉石上流。對(duì)即可
2、（9分）（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
（2）2分 表示列舉的省略 （3）4分 想象合理即可 （4）1分 略
3、（16分）
（1）5分 時(shí)間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
（2）2分 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們
（ 3）2分 千姿百態(tài) 孤芳自賞 五彩繽紛 對(duì)即可
（4）3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云 （像彩霞 ） 菊花：五彩繽紛 （5）4分略
【篇一】
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
jùnqiào chènshān báshè fánzhí guangài
( )( )( ) ( )( )
yěliàn yìlùn kěwàng tuòmo zhìzhuó
( )( )( ) ( )( )
二、比一比，再組詞。（10分）
響（ ）猶（ ）搏（ ）署（ ）即（ ）
晌（ ）憂（ ）博（ ）暑（ ）既（ ）
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各說一句話。（10分）
迫不及（ ）游人如（ ）落英（ ）紛 專心（ ）志
學(xué)而不（ ） （ ）覽群書 提心吊（ ） 名不（ ）傳
四、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋?。?分）
1、祖國(guó)的山河多么（狀 壯）麗，我們長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好（富福）強(qiáng)。
2、雷雨過后，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（向 像 象）一（座 坐）彩色的天橋。
五、選詞填空。（6分）
感動(dòng) 激動(dòng) 感激
1、我跳繩比賽獲得了第一名，我很（ ）。
2、同學(xué)們十分（ ）校長(zhǎng)對(duì)我們的指點(diǎn)。
3、檢閱臺(tái)上的人被孩子們的團(tuán)隊(duì)精神（ ）了。
愛惜 愛護(hù) 珍惜
4、我們要（ ）名勝古跡，不要亂刻亂畫。
5、光陰似箭，我們一定要（ ）時(shí)間喲。
6、（ ）桌椅，從你我做起。
六、給加點(diǎn)的字寫上正確的解釋。（6分）
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）
2、明亮的月光，照在靜靜的原野上。（ ）
3、弟弟把零用錢都花光了。 （ ）
4、他從信里抽出信紙，展開來讀。 （ ）
5、樹木抽出了新的枝條。 （ ）
6、趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（ ）
七、按要求寫句子。（14分）
1、擴(kuò)句：同學(xué)們聽課。
2、縮句：我久久地凝視著手中這面做工精致的五星紅旗。
3、自行車撞倒了老奶奶。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
4、他從這么高的樹上摔下來，怎么會(huì)不疼呢？
改為陳述句：
5、老師像辛勤的園丁一樣，培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代。
仿寫一個(gè)打比方的句子：
6、這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。
改為反問句： 。
7、花壇里盛開著五顏六色的紅花。
修改病句： 。
八、按要求寫詞語(yǔ)和句子。（6分）
1、例：喜洋洋 。
2、例：認(rèn)認(rèn)真真 。
3、寫二個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)：例：三心二意： 。
4、寫一句珍惜時(shí)間的名言警句： 。
5、寫一句諺語(yǔ)： 。
6、寫二個(gè)帶有反義詞的成語(yǔ)：例：大驚小怪 。
九、默寫古詩(shī)。（4分）詠柳
， 。
， 。
十、閱讀短文，回答問題。（10分）
果 子 溝
新疆的果子溝是個(gè)美麗的地方。那里水綠、山青、花繁、樹茂。一到春天，山溝里到處是花。除去滿坡的野花外，還有滿樹的杏花、蘋果花、山楂花、櫻桃花。順著山溝往上走，一樹樹，一叢叢，一片片，紅艷艷，藍(lán)瑩瑩，白閃閃，直到山頂與天上的彩云相接。
1、聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)字的意思。
花繁樹茂
順著山溝
2、短文是圍繞哪句話展開描寫的？畫上“ ”。
3、按要求找出詞語(yǔ)，抄下來。
（1）寫花的數(shù)量很多： 。
（2）寫花的顏色很多： 。
十一、開心作文。（20分）
題目：第
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、挑選一件在你成長(zhǎng)過程中給你留下深刻印象的事寫下來。
【篇二】
一、按要求完成字詞句練習(xí)。(31分)
1.抄寫詞語(yǔ)和句子，注意書寫正確、規(guī)范、工整。(4+3分)
慶 賀 孩 子 清 晨 吶 喊
“為什么只摘花瓣呢?”我輕輕地問。
2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
chuànɡ zào liáo kuò chuán dì dǎo y kuà lán
huánɡ knɡ hú tu liè wù ɡǎn chù fú lǔ
3.用“√”選擇正確的讀音或字。(6分)
轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)圈 似(shì sì)乎 難以計(jì)數(shù)(shù sh)
貯 (chù zhù) 存 埋(mái mán)怨 用之不竭(jié jué)
花(瓣 辨) 預(yù)(料 科) 不知所(錯(cuò) 措)
國(guó)(績(jī) 際) 蓮(逢 蓬) ( 捧 棒)著
4.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇序號(hào)填入句子中。(6+2分)
①( )( )棋布 ②蜿( )曲( ) ③流連( )( )
④連綿( )( ) ⑤文思( )( ) ⑥鬼斧( )( )
沿著 的小路，我終于爬上了蓮花山。哇，眼前的景色真美呀!遠(yuǎn)處有的高山，近處有千姿百態(tài)的古藤名樹。我不得不佩服大自然的 。而美麗的蓮花山更令我 。
二、積累與運(yùn)用。(21分)
1.讀了課文，我知道萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了 ;我還從課文中領(lǐng)略了 的廬山云霧，欣賞了位于祖國(guó)南端的 。當(dāng)我來到荷花池邊，只見荷葉像一個(gè)個(gè) 的大圓盤;而荷花有的還是 ,看起來飽脹得馬上要 似的。(6分)
2.我知道了滬是 的簡(jiǎn)稱，桂是的 簡(jiǎn)稱，川是 的簡(jiǎn)稱。(3分)
3.當(dāng)我外出郊游時(shí)，看到一瀉千里的瀑布，我會(huì)用李白的“_____________________，
?！眮碣澝浪膲延^。(3分)
4.通過課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了把白羽箭深深射入石頭的 ;還了解了________
的王勃，而他的“落霞與孤鶩齊飛， ?！备钊伺陌附薪^;大作家蕭伯納告訴了我做人不能 ;《花瓣飄香》又讓我看到了一個(gè) 的小姑娘;更令我佩服的是劉翔 的精神。(6分)
5.三(2)班中隊(duì)將舉辦對(duì)全校開放的主題隊(duì)會(huì)，準(zhǔn)備約請(qǐng)教音樂的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假如由你去約請(qǐng)，見到顧老師后你應(yīng)該怎么說?請(qǐng)寫下來。(3分)
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)
(一)廬山的云霧(片段)(7分)
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠(照 罩)在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨(rónɡ yónɡ)帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系(jì xì )在山腰間的一條條玉帶。云霧彌(mí ní)漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
1.請(qǐng)用“/”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。(2分)
2.短文是圍繞哪一句話寫的，請(qǐng)用“ ”畫下來。(1分)
3.文中畫“ ”的句子將“山頭的云霧比作________________”，把“半山的云霧比作_____________”。請(qǐng)你也用“……像……”寫一個(gè)比喻句。(2+2分)
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(二) “考試”(16分)
① 晚上，我們?nèi)胰俗陂T前的院子里乘涼。爸爸手里拿著一把蒲扇，慢慢地?fù)u動(dòng)著。 忽然，爸爸停下扇子，笑著對(duì)我說：“小林。來，我考你幾個(gè)問題?；卮鸩坏_，而且要快，好嗎?”“好!”我想，自己已經(jīng)上六年級(jí)了，爸爸的小問題還能難倒我嗎?
②爸爸說：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一翻，便高聲回答:”“當(dāng)然是鐵重啦!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥還有其他人都笑起來。我一愣，怎么?難道棉花還會(huì)比鐵重?我正猶豫，爸爸又說：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”爸爸把 “一斤”兩個(gè)字說得特別響。我連忙擦汗 ，改口說 一樣重 坐在一旁的媽媽說 對(duì)了 要聽清楚問題
③爸爸又考我：“那么一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這次我特別聽清楚了“一立方米”幾個(gè)字，連忙說：“一樣重!””哈哈……”大家又笑了。我臉發(fā)熱，汗珠子直冒，抓了抓頭，恍然大悟到：“哦，對(duì)了，這回是鐵重!”
④在一旁的哥哥也來考我了：”一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了上兩次的教訓(xùn)，琢磨了一會(huì)兒，滿有把握地說：“棉花的體積大!”“為什么?”爸爸緊追著問。“因?yàn)槊藁ㄝp，一斤的體積就很大很大，鐵卻很重，一斤只有一小塊，當(dāng)然小啦!”大家一聽都滿意的笑了。
⑤這時(shí)，爸爸一面搖著扇子，一面語(yǔ)氣平靜的說：“( )遇到什么問題，( )要認(rèn)認(rèn)真真的思考;( )是很容易的，( )應(yīng)該好好地想一想，否則就會(huì)鬧出笑話來?！卑职终f的有道理，我點(diǎn)頭笑了。
1.在第二自然段的空白處中加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 (2分)
模糊——( ) 錯(cuò)誤——( )
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填入第五自然段的括號(hào)中。(2分)
既然……就…… 即使……也…… 無論……都…… 雖然……但是……
4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(4分)。
恍然大悟：______________________________________________________
琢磨：_________________________________________________________
5.第二自然段的意思是： ________________________________________________________
__________________________________________ 。(2分)
6.讀讀后一個(gè)自然段，寫出你的感受。(3分)
___________________________________________________________________
五、習(xí)作，任選一題完成。(25分)
1.只要用心，你就能從大自然中、生活中發(fā)現(xiàn)許
多有趣的現(xiàn)象，請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn) ”寫一篇作文。
【篇三】
一、積累與運(yùn)用
1、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。
鉛錘 （cuí chuí） 宿舍（shě shè） 作坊 （zuō zuò）
前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。
cān liánɡ ɡěi
參 量 給
shēn liànɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )
5、照樣子各寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。
千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫一句話。
“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（ ）
8、按要求寫句子。
（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
（2）寫出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。
（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？
（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己喜歡的一句話。
二、閱讀與思考
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
（1） ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。
（2） 的《望天門山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。
（3）請(qǐng)你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫景的古詩(shī)名句。
2、讀下面這段話，回答問題。
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（選自《盤古開天地》）
（1） 這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
（2） 你知道文中省略號(hào)的作用嗎？
（3） 請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。
他的牙齒變成了
他的頭發(fā)變成了
他的 變成了
（4）《盤古開天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你喜歡的神話故事的名字。
3、 讀短文回答問題。
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。
秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！
一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。
啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。
這篇短文是按 順序?qū)懙?，它分別從 四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；
秋天開 ；冬天開 。
（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。
（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫下來。
（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。
木棉花： 鳳凰花： 菊花：
（5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫一句話。
菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……
吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。
三、習(xí)作
有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你想表達(dá)的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。
答案
一、積累與運(yùn)用（50分）
1、（12分）寬容 意愿 危險(xiǎn) 姿勢(shì) 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤(rùn) 隨便2、（6分）略
3、（6分）參加 人參 量地 力量 給你 給予4、（4分）仆 堅(jiān) 提 威
5 、（6分）略6、（4分）始于足下 百尺竿頭 7、（3分）謙虛
8、（4分）（1）人之初 ， 性本善。 性相近 ，習(xí)相遠(yuǎn)。對(duì)即可
（2）溫故而知新。 對(duì)即可
9、（5分）（1）清明上河圖
（2）當(dāng)他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當(dāng)自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。
（3）略
二、閱讀與思考（30分）
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）
（1）欲把西湖比西子 蘇軾 西湖 （2）李白 （3）明月松間照，清泉石上流。對(duì)即可
2、（9分）（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
（2）2分 表示列舉的省略 （3）4分 想象合理即可 （4）1分 略
3、（16分）
（1）5分 時(shí)間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
（2）2分 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們
（ 3）2分 千姿百態(tài) 孤芳自賞 五彩繽紛 對(duì)即可
（4）3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云 （像彩霞 ） 菊花：五彩繽紛 （5）4分略