整理了高考優(yōu)秀作文寫作指導(dǎo)，大家可以看看滿分作文都是怎么寫的，和自己的作文對(duì)比一下，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里，在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破！
【經(jīng)典試題】
人海茫茫，塵世紛繁，總會(huì)有一些拐角，總會(huì)有一些瞬間，讓人駐足，回望，沉思。請(qǐng)尋找人生的一個(gè)或幾個(gè)令你有感觸的拐角或瞬間，寫一篇文章。
要求：自選角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不要抄襲；不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
1、本材料要求寫記敘文，這是基本的文體要求，必須完成；
2、拐角或瞬間要在行文中明確，哪個(gè)拐角？什么樣的瞬間？不要寫成自己經(jīng)歷的一件事或一次所謂的刻骨銘心的經(jīng)歷，然后只是點(diǎn)一下拐角或瞬間；
3、駐足、回望、沉思的感動(dòng)及理由要寫出來；
4、明確：應(yīng)該寫明的是外在的人或事令你感動(dòng)的問題，不是你的一個(gè)瞬間令別人感動(dòng)；
5、切忌一個(gè)故事是或幾個(gè)故事講到底，無任何曲折、感動(dòng)的東西在里面；
6、要落實(shí)記敘文基本要求，除記敘文六要素即實(shí)踐、地點(diǎn)、人物，事件起因、經(jīng)過、結(jié)果外，要注意觸動(dòng)心靈、選好記敘角度、凸顯人物個(gè)性、制造事件的矛盾或波瀾、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫點(diǎn)綴等方面；
7、要注意記敘文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的豐富性，不只是逗號(hào)、句號(hào)連綴全文。
【佳作示例及點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)】
難忘的瞬間
（題目緊扣材料，符合記敘文要求，且留有懸念）
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無知兒童，成了一名個(gè)性十足的高中生，在這期間，我經(jīng)歷了不少事情，也忘卻了太多事情，唯有那一瞬間，仍然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海，久久不散……（引子，追憶往昔，引出下文）
假期永遠(yuǎn)都過得很快，仍記得，當(dāng)時(shí)的我，還沉浸在假期的愉悅之中，不知不覺間，開學(xué)之日向我悄然走來，它一天天地靠近，終于，到了我的面前。（寫出了作為學(xué)生的心聲，擬人化的寫作生動(dòng)精彩。交代時(shí)間——開學(xué)在即）
媽媽正在為我收拾行李，嘴里仍不停地對(duì)我說著一些老掉牙的、卻自認(rèn)為合理的話，像是“天冷要加衣服”“自己的衣服自己洗”“千萬別餓著自己”等等，對(duì)于她的嘮叨，我早習(xí)以為常，也從未放在心上，這個(gè)假期里，她的管束，我早厭倦，她的嘮叨，我特別心煩，即使假期結(jié)束令我難過，但，一想到即將脫離她的管教，心中不由得一陣陣竊喜。（交代事情的起因：心理矛盾產(chǎn)生；同時(shí)暗示地點(diǎn)：由家到校）
車子已到門口，爸爸拖著行李走在我后面，我徑直走向車子，拉開車門，頭也不回便坐了進(jìn)去，司機(jī)打趣道：“你舍得走么？小姑娘！”“當(dāng)然了，不用再被我媽管了！”我歡快地答道。（開始交代事情的經(jīng)過）
司機(jī)扭動(dòng)鑰匙，車子啟動(dòng)，后面尾氣一片，我望向后視鏡，看見了疾速而來的她：身材矮小，站在風(fēng)中，脆弱，無助，眼中閃著淚花，不住地抽泣，嘴里還是念叨著：“天冷……加衣服……千萬……別、別餓著自己……”（細(xì)節(jié)描寫精準(zhǔn)到位，感人至深，是記敘文不可或缺的手法）看到這一幕，也就是那么一瞬間，我的心突然很疼，像被萬把刀子戳中般，開始是一緊一緊，后來，就莫名痛著，眼淚居然不爭(zhēng)氣地肆意橫流，如大水決堤，一發(fā)不可收拾，唇邊，盡是苦澀的味道……從小到大，這是第一次，我離家住校。（瞬間的觸動(dòng)既聯(lián)系了材料，有緊扣記敘文寫作要義）（事情經(jīng)過的高潮部分）
車子似離弦之箭，一路開往學(xué)校，我搖下窗子，任清晨的冷風(fēng)拂過臉龐，朦朧間，昔日的嘮叨，仿佛又回蕩在耳旁，但我卻不再厭煩，曾經(jīng)的管束，此刻，我卻怎么也無法厭惡，相反，回望她站立的方向，我滿腦子盡是依戀與不舍。（回望的過程已盡是不舍與醒悟）
到了學(xué)校，一切場(chǎng)景，一切人與事對(duì)于我而言，都是生疏的，在學(xué)校門口，向里望去，新的生活正向我招手，而此時(shí)的我，又想起了那一瞬間，想起了那個(gè)在風(fēng)中流淚的人——我的母親，剛止住不久的眼淚又重新回到眼中，順著眼角，慢慢落下……（延伸寫作，強(qiáng)化表達(dá)效果）
時(shí)光依舊過得很快，忙碌一天，已是深夜，回到寢室，躺在床上，我心中五味雜陳，蓋上被子的一剎那，想到了今晚不會(huì)再有人為我掖被子了，心中又添了絲絲難過。（至此，人物情感由最初的不耐煩到后來的竊喜再到中間的觸動(dòng)直到最后的悔悟、珍惜，一氣呵成，轉(zhuǎn)接自然。）（事情的結(jié)果：母女矛盾化解）
閉上眼睛，腦海中又浮現(xiàn)了那個(gè)瞬間，那個(gè)人，那段話，那些總也流不完的眼淚。
那些眼淚，始終流淌在我心間，那段話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，那個(gè)人，我會(huì)一生陪伴，那個(gè)瞬間，我，永世不忘?。ê魬?yīng)標(biāo)題，揭示了文章主旨，也點(diǎn)出了自我成長(zhǎng)的體會(huì)。）（深化）
【教師寄語(yǔ)】
歲月守望中真情滿滿，平凡話語(yǔ)里溫情脈脈，沒有歇斯底里，只有如夢(mèng)初醒。成長(zhǎng)世界里的所有煩惱，到頭來，均是未來再也回不去的幸福。
作文的過程就是在回顧成長(zhǎng)、走向成熟的過程。文章寫真人，敘真事，吐真言，抒真情，極易引發(fā)讀者共鳴。
【經(jīng)典試題】
人海茫茫，塵世紛繁，總會(huì)有一些拐角，總會(huì)有一些瞬間，讓人駐足，回望，沉思。請(qǐng)尋找人生的一個(gè)或幾個(gè)令你有感觸的拐角或瞬間，寫一篇文章。
要求：自選角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不要抄襲；不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
1、本材料要求寫記敘文，這是基本的文體要求，必須完成；
2、拐角或瞬間要在行文中明確，哪個(gè)拐角？什么樣的瞬間？不要寫成自己經(jīng)歷的一件事或一次所謂的刻骨銘心的經(jīng)歷，然后只是點(diǎn)一下拐角或瞬間；
3、駐足、回望、沉思的感動(dòng)及理由要寫出來；
4、明確：應(yīng)該寫明的是外在的人或事令你感動(dòng)的問題，不是你的一個(gè)瞬間令別人感動(dòng)；
5、切忌一個(gè)故事是或幾個(gè)故事講到底，無任何曲折、感動(dòng)的東西在里面；
6、要落實(shí)記敘文基本要求，除記敘文六要素即實(shí)踐、地點(diǎn)、人物，事件起因、經(jīng)過、結(jié)果外，要注意觸動(dòng)心靈、選好記敘角度、凸顯人物個(gè)性、制造事件的矛盾或波瀾、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫點(diǎn)綴等方面；
7、要注意記敘文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的豐富性，不只是逗號(hào)、句號(hào)連綴全文。
【佳作示例及點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)】
難忘的瞬間
（題目緊扣材料，符合記敘文要求，且留有懸念）
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無知兒童，成了一名個(gè)性十足的高中生，在這期間，我經(jīng)歷了不少事情，也忘卻了太多事情，唯有那一瞬間，仍然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海，久久不散……（引子，追憶往昔，引出下文）
假期永遠(yuǎn)都過得很快，仍記得，當(dāng)時(shí)的我，還沉浸在假期的愉悅之中，不知不覺間，開學(xué)之日向我悄然走來，它一天天地靠近，終于，到了我的面前。（寫出了作為學(xué)生的心聲，擬人化的寫作生動(dòng)精彩。交代時(shí)間——開學(xué)在即）
媽媽正在為我收拾行李，嘴里仍不停地對(duì)我說著一些老掉牙的、卻自認(rèn)為合理的話，像是“天冷要加衣服”“自己的衣服自己洗”“千萬別餓著自己”等等，對(duì)于她的嘮叨，我早習(xí)以為常，也從未放在心上，這個(gè)假期里，她的管束，我早厭倦，她的嘮叨，我特別心煩，即使假期結(jié)束令我難過，但，一想到即將脫離她的管教，心中不由得一陣陣竊喜。（交代事情的起因：心理矛盾產(chǎn)生；同時(shí)暗示地點(diǎn)：由家到校）
車子已到門口，爸爸拖著行李走在我后面，我徑直走向車子，拉開車門，頭也不回便坐了進(jìn)去，司機(jī)打趣道：“你舍得走么？小姑娘！”“當(dāng)然了，不用再被我媽管了！”我歡快地答道。（開始交代事情的經(jīng)過）
司機(jī)扭動(dòng)鑰匙，車子啟動(dòng)，后面尾氣一片，我望向后視鏡，看見了疾速而來的她：身材矮小，站在風(fēng)中，脆弱，無助，眼中閃著淚花，不住地抽泣，嘴里還是念叨著：“天冷……加衣服……千萬……別、別餓著自己……”（細(xì)節(jié)描寫精準(zhǔn)到位，感人至深，是記敘文不可或缺的手法）看到這一幕，也就是那么一瞬間，我的心突然很疼，像被萬把刀子戳中般，開始是一緊一緊，后來，就莫名痛著，眼淚居然不爭(zhēng)氣地肆意橫流，如大水決堤，一發(fā)不可收拾，唇邊，盡是苦澀的味道……從小到大，這是第一次，我離家住校。（瞬間的觸動(dòng)既聯(lián)系了材料，有緊扣記敘文寫作要義）（事情經(jīng)過的高潮部分）
車子似離弦之箭，一路開往學(xué)校，我搖下窗子，任清晨的冷風(fēng)拂過臉龐，朦朧間，昔日的嘮叨，仿佛又回蕩在耳旁，但我卻不再厭煩，曾經(jīng)的管束，此刻，我卻怎么也無法厭惡，相反，回望她站立的方向，我滿腦子盡是依戀與不舍。（回望的過程已盡是不舍與醒悟）
到了學(xué)校，一切場(chǎng)景，一切人與事對(duì)于我而言，都是生疏的，在學(xué)校門口，向里望去，新的生活正向我招手，而此時(shí)的我，又想起了那一瞬間，想起了那個(gè)在風(fēng)中流淚的人——我的母親，剛止住不久的眼淚又重新回到眼中，順著眼角，慢慢落下……（延伸寫作，強(qiáng)化表達(dá)效果）
時(shí)光依舊過得很快，忙碌一天，已是深夜，回到寢室，躺在床上，我心中五味雜陳，蓋上被子的一剎那，想到了今晚不會(huì)再有人為我掖被子了，心中又添了絲絲難過。（至此，人物情感由最初的不耐煩到后來的竊喜再到中間的觸動(dòng)直到最后的悔悟、珍惜，一氣呵成，轉(zhuǎn)接自然。）（事情的結(jié)果：母女矛盾化解）
閉上眼睛，腦海中又浮現(xiàn)了那個(gè)瞬間，那個(gè)人，那段話，那些總也流不完的眼淚。
那些眼淚，始終流淌在我心間，那段話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，那個(gè)人，我會(huì)一生陪伴，那個(gè)瞬間，我，永世不忘?。ê魬?yīng)標(biāo)題，揭示了文章主旨，也點(diǎn)出了自我成長(zhǎng)的體會(huì)。）（深化）
【教師寄語(yǔ)】
歲月守望中真情滿滿，平凡話語(yǔ)里溫情脈脈，沒有歇斯底里，只有如夢(mèng)初醒。成長(zhǎng)世界里的所有煩惱，到頭來，均是未來再也回不去的幸福。
作文的過程就是在回顧成長(zhǎng)、走向成熟的過程。文章寫真人，敘真事，吐真言，抒真情，極易引發(fā)讀者共鳴。