小學(xué)二年級(jí)語文課文《雨后》原文及賞析

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小學(xué)二年級(jí)語文課文《雨后》是一篇選自冰心的兒童詩歌,以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)語文課文《雨后》原文及賞析》,希望幫助到您。
    【雨后】
    嫩綠的樹梢閃著金光,
    廣場(chǎng)上成了一片海洋!
    水里一群赤腳的孩子,
    快樂得好像神仙一樣。
    小哥哥使勁地踩著水,
    把水花兒濺起多高。
    他喊:“妹,小心,滑!”
    說著自己就滑了一跤!
    他拍拍水淋淋的泥褲子,
    嘴里說:“糟糕——糟糕!”
    而他通紅歡喜的臉上,
    卻發(fā)射出興奮和驕傲。
    小妹妹撅著兩條短粗的小辮,
    緊緊跟在這泥褲子后面,
    她咬著唇兒
    提著裙兒
    輕輕地小心地跑,
    心里卻希望自己
    也摔這么痛快的一跤!
    【賞析】
    詩歌怎樣表現(xiàn)孩子們雨后玩水、樂在其中的呢?
    (一)展現(xiàn)玩水場(chǎng)面,渲染群體之樂
    詩人緊扣題意,先寫雨后廣場(chǎng)的情景:大雨過后,云開日出,廣場(chǎng)上經(jīng)過雨水沖洗的綠樹更加青翠欲滴,一抹樹梢沐浴在陽光里閃射著燦燦金光,而場(chǎng)上積水未收,形成了一片“海洋”,這正是孩子玩樂的好所在?。?BR>    雨后玩水,這是孩子們的天性喜好。你看,一群孩子來了,他們赤著雙腳,高挽褲管,爭(zhēng)先恐后地在廣場(chǎng)上水的“海洋”里,踩水啊,呼喚啊,歡笑啊,“快樂得好像神仙一樣”——這是一個(gè)形象生動(dòng)的比喻,渲染了孩子們無憂無慮、不受拘束、盡情玩水的熱鬧場(chǎng)景,造成了無比歡樂的氛圍,群體之樂流溢紙端了。
    (二)突出踩水摔跤,傳達(dá)懊惱有樂
    如果說,詩人開篇以精練的筆墨渲染了孩子們盡情玩水的群體之樂,那么,接下來就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描寫——你看,他使勁地踩著水,濺起了好高好高的水花兒!“使勁”二字暗傳了小哥哥踩水時(shí)不甘人后,竭盡全力,所以水花兒濺得很高,也許力氣用得太大,身體不穩(wěn),在招呼妹妹“小心”的同時(shí),自己就滑了一跤,多么幽默,多么有趣啊!
    小哥哥滑了一跤,褲子濕了,沾上泥巴,水淋淋、粘乎乎,他在連連拍打的同時(shí),又連連喊著“糟糕”,是擔(dān)心媽媽責(zé)怪,還是顧忌小伙伴們的笑話?盡管如此,但他的臉上“歡喜”之態(tài)不僅沒有絲毫減退,反而放射出“興奮和驕傲”的光彩:他為踩水盡情而興奮,他為濺起的水花高過游伴而驕傲吧?摔上一跤有什么要緊,何況摔出了開心,摔出了驕傲呢!這真是懊惱有樂,童心閃亮……
    (三)描寫小妹情態(tài),暗示渴求一樂
    雨后玩水只是男孩子們的事嗎?不是。女孩子同樣有著喜愛玩水的天性。你瞧,踩水玩樂的小哥哥后面,緊緊跟著的就是撅有兩條短粗小辮兒的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前車之鑒吧,小妹妹可就小心翼翼了——她“咬著唇兒”,不像男孩子們那樣大呼小叫;她“提著裙兒”,不讓雨水沾濕衣裳;她“輕輕地小心地跑”,防止水中地滑,再像小哥哥那樣摔上一跤。這樣的描寫,把小妹妹雨后玩水的情態(tài)表現(xiàn)得細(xì)致入微,惟妙惟肖,較之小哥哥的使勁踩水,濺起老高的水花,顯示了另一特色,給人一種搖曳多姿、富于變化的感受。
    然而,這樣一來,哪能體現(xiàn)孩子們的玩水之樂呢?妙就妙在詩人在收篇時(shí)緊承小妹妹的情態(tài)描寫,補(bǔ)上了小妹妹心理活動(dòng)的一筆:“心里卻希望自己/也摔這么痛快的一跤!”小哥哥使勁踩水,水花飛濺,盡管摔了一跤,但摔出了“興奮”,摔出了“驕傲”,摔得多么“痛快”!相比較而言,小妹妹雨后玩水,無聲無息,異常小心,該是何等別扭!干脆摔上一跤,像小哥哥那樣,又是何等痛快!這“痛快”二字,不僅再現(xiàn)了小哥哥的水中摔跤的感受,而且暗示了小妹妹希望擺脫玩水中的拘束,直步小哥哥的后塵,摔上一跤,玩得盡興,渴求一樂啊!
    冰心熱愛小朋友,了解小朋友,對(duì)小朋友的生活、愛好、情趣,體察入微,所以寫得情意交融,逼真如畫。讓我們誦讀《雨后》,再體驗(yàn)兒童的玩水樂趣吧!