浙教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件:《大海的歌》

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教學(xué)課件輔助教學(xué)雖能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官功能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和求知欲,然而多媒體教學(xué)的格式化、定義化、程序化的特點(diǎn),下面是整理分享的浙教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件:《大海的歌》,歡迎閱讀與借鑒。
    
篇一

    教學(xué)目標(biāo):
    1、讀懂句子,理解內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。
    2、了解作者在海港里,大海中看到的景物各種什么特點(diǎn),體會(huì)作者感情的變化。
    3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義,體會(huì)所表達(dá)的思想感情。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、復(fù)習(xí):
    1、播放大海的聲音,聽(tīng)這是什么聲音?
    2、昨天,我們隨著作者去看大海,在出發(fā)前老師問(wèn)一下,同學(xué)們還想知道什么?
    二、讀第二、三節(jié)課文,思考作者看到了什么?想到了什么?
    1、讀后討論、板書(shū)
    2、出示句子1
    你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用得好?為什么?
    作者見(jiàn)到這樣的景象心里會(huì)怎么想?
    你能讀好它嗎?
    3、出示句子2
    同上
    4、作者的心情是這樣的愉快,站在海輪上,聽(tīng)著浪花的聲音也覺(jué)得大海也在歡唱。
    請(qǐng)同學(xué)們讀第三節(jié)
    5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀第二、三節(jié),要讀出大海唱歌的景象。
    三、大家讀得真好,讓教師也仿佛聽(tīng)到大海在唱著歡樂(lè)的歌。那么大海為什么還要唱一曲新歌呢?請(qǐng)同學(xué)們用上面的學(xué)法學(xué)習(xí)課文第四、五節(jié)。
    1、讀課文,思考作者在大海里看到了什么?想到了什么?
    2、劃出重點(diǎn)句子,想想哪些詞語(yǔ)用得好?為什么?
    3、有感情朗讀,體會(huì)作者的思想感情。
    四人小組自學(xué)
    4、討論:看到了什么?哪些詞語(yǔ)用得好?為什么?
    5、出示句子(課后2)
    6、看到我國(guó)自己生產(chǎn)的石油鉆探船,作者心里會(huì)怎么想?所以我仿佛聽(tīng)見(jiàn)()
    齊讀第五節(jié),抒發(fā)感情
    7、請(qǐng)同學(xué)們帶著無(wú)比自豪的心情來(lái)朗讀第四、五節(jié)
    四、作者筆下的大海像一幅畫,浪花飛濺的聲音像一曲歌,同學(xué)們,讓我們?cè)賮?lái)感受一下這詩(shī)一般的語(yǔ)言吧。
    誰(shuí)愿意把你喜歡的段落奉獻(xiàn)給大家。
    五、在新時(shí)代,大海的歌又有了新的內(nèi)容,你能說(shuō)說(shuō)嗎?
    六、你長(zhǎng)大后,想為大海譜什么新歌?
    1、讀懂句子,理解內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。
    2、了解作者在海港里,大海中看到的景物各種什么特點(diǎn),體會(huì)作者感情的變化。
    3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義,體會(huì)所表達(dá)的思想感情。
    
篇二

    教學(xué)要求:
    1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解祖國(guó)大海景色的美麗,海港的繁榮景色和我國(guó)迅速發(fā)展的石油工業(yè),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情。
    2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    3、幫助學(xué)生理解重要語(yǔ)句,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
    4、指導(dǎo)學(xué)生摘抄喜歡的語(yǔ)句,背誦喜歡的段落。
    教學(xué)重點(diǎn):
    理解文中比喻句的作用,感受語(yǔ)句的優(yōu)美;有感情地朗讀課文。
    教學(xué)難點(diǎn):
    理解“一曲新歌”指的是什么。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    制作多媒體課件;布置預(yù)習(xí)作業(yè):學(xué)習(xí)生字、新詞,讀通課文。
    教學(xué)課時(shí):
    一課時(shí)
    教學(xué)過(guò)程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。
    1、同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?讓我們一起看一段錄像(大海),說(shuō)說(shuō)你看到的,聽(tīng)到的,有什么感受?
    2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲,快樂(lè)的大海在唱些什么好聽(tīng)的歌呢?這就是我們今天要學(xué)的課文:《24、大海的歌》(板書(shū)課題)
    3、齊讀課題。
    二、課堂檢測(cè),提出問(wèn)題。
    1、讀詞語(yǔ)。
    (出示:邀裝卸蕩漾朦朧猶如彌漫城堡旗幟朝陽(yáng)碼頭展現(xiàn)駕駛室)
    2、讀課文給同桌聽(tīng),邊聽(tīng)邊用“~~~~”劃出描寫大海唱歌的句子。
    3、匯報(bào)
    (1)船頭飛濺起來(lái)的浪花,唱著歡樂(lè)的歌。
    (2)啊,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大海正在唱一曲新歌。
    4、朗讀這兩句話,針對(duì)這兩句話提出問(wèn)題。
    大海在唱怎樣的歌?大海的歌好聽(tīng)嗎?大海真的會(huì)唱歌嗎?
    (學(xué)生可能會(huì)提的問(wèn)題:大海是怎么唱歌的?大海為什么要唱歌?"我"是怎樣聽(tīng)見(jiàn)大海唱歌的?為什么前面是“歡樂(lè)”的歌,后面是“新歌”?為什么覺(jué)得大海在唱歌呢?)
    5、在這么多的問(wèn)題中,你認(rèn)為哪些問(wèn)題可以自己解決,哪些問(wèn)題需要一起來(lái)研究?
    三、獨(dú)立思考,探究問(wèn)題。
    為什么覺(jué)得大海在唱歌呢?請(qǐng)你回到課文中,自己讀一讀,找出能說(shuō)明問(wèn)題的重點(diǎn)詞句。
    四、合作探索,解決問(wèn)題。
    1、在小組中交流、討論。
    2、在班級(jí)中匯報(bào)、學(xué)習(xí)。
    (學(xué)生匯報(bào),師點(diǎn)撥,分為三部分,根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)。)
    部分一:(出示:我極目瞭望:在海平線上彌漫著一層,淺褐色的霧氣,朦朦朧朧,像是有一座城堡聳立在海天之間。他告訴我,那是咱們自己的石油鉆探船。)
    (1)說(shuō)說(shuō)你感受到了什么?(石油鉆探船有什么特點(diǎn)?從哪里看出巨大?)(板書(shū):石油鉆探船巨大)
    (2)欣賞石油鉆探船的樣子。
    (3)小結(jié):過(guò)去開(kāi)采石油主要在陸地,現(xiàn)在能在水上鉆探、開(kāi)采,技術(shù)新了,反映了祖國(guó)建設(shè)的新面貌。
    (4)作者看到海上有我國(guó)自己的石油鉆探船,心里有什么感受?
    (5)有感情地朗讀。
    部分二:(出示:只見(jiàn)海港兩岸,鋼鐵巨人一般的裝卸吊車猶如密林,數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng);飄著各國(guó)旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊(duì),密密層層地排列在碼頭兩邊。)
    (1)老師這里也有一句話,你喜歡哪一句?把你喜歡的那一句讀給同桌聽(tīng)。
    (出示:只見(jiàn)海港兩岸,高大的裝卸吊車很多,吊桿很靈活,海輪也很多。)
    為什么你選擇這句?用上了那么多的詞語(yǔ),你感受到什么?(隨機(jī)觀察"吊車"、"海輪"的圖片)板書(shū)
    吊車:多、大、工作繁忙
    海輪:多、整齊)
    (2)小結(jié):望著那繁忙工作的裝卸吊車,望著那來(lái)自五湖四海的海輪,"我"似乎看到了祖國(guó)欣欣向榮的景象,此時(shí)此刻,我的心怎么能不激動(dòng),快樂(lè)呢?
    (3)有感情地朗讀。
    部分三:(出示:展現(xiàn)在我們眼前的是藍(lán)天、白云、碧綠的海,正從東方升起的朝陽(yáng)。)
    (1)這句話美嗎?美在哪里?(板書(shū):藍(lán)天、白云、碧海、朝陽(yáng))
    (2)邊聽(tīng)老師讀邊想象畫面,然后出示圖片。
    (3)小結(jié):看到這樣美的景色,作者的心情很高興,似乎感到大海也在唱?dú)g樂(lè)的歌。
    (4)有感情地朗讀。
    3、總結(jié):為什么"我"會(huì)覺(jué)得大海在唱歌?
    完成句式:()
    大海的歌是一首()的歌。
    (完成板書(shū))
    五、拓展延伸,開(kāi)放問(wèn)題。
    1、同學(xué)們,在陽(yáng)光燦爛的日子里,作者親眼目睹了祖國(guó)欣欣向榮的建設(shè)成就,心里有說(shuō)不出的喜悅,望著美麗的大海,聽(tīng)著迷人的濤聲,仿佛聽(tīng)到大海在盡情歌唱,聽(tīng),你們還聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌?(課件出示農(nóng)村的新貌)
    2、學(xué)生介紹農(nóng)村的新貌。
    板書(shū):
    大海的歌
    碼頭--藍(lán)天、白云、碧海、朝陽(yáng)
    歡樂(lè)的歌海港--吊車:多、大、繁忙欣欣向榮
    新歌海輪:多、整齊贊美
    大海--石油鉆探船:巨大