在平常，我面對困難的時(shí)候，我總是想方設(shè)法逃避困難，但是，半個(gè)月前的那經(jīng)歷，讓我明白：困難不能逃避，只有面對。為大家提供《小學(xué)四年級(jí)作文當(dāng)我遇見困難時(shí)》，歡迎閱讀。
【篇一】
今天我和媽媽回到家復(fù)習(xí)完英語，就問媽媽圍棋的棋具都買了沒？媽媽說：“哦，棋具啊，你爸爸說是周五的圍棋課，讓明天再買。”
我一聽就急了：“那不是周五的圍棋課，是周四的圍棋課，是明天上午第三節(jié)就要用的”我又哭又叫，批評(píng)了爸爸媽媽，誰讓你們搞錯(cuò)了，我再一看單子，是周二到周五才賣呢，我急的一下子快哭了，又打電話批評(píng)了爸爸。爸爸又在嘰哩咕嚕，我“趴”一聲，關(guān)上臥室門，不理媽媽。我再里面里越看紙條越氣憤越看紙條越氣憤，本來今天下午就可以買的，爸爸卻以為是周五的興趣課。
我又看了紙條，突然看到了電話，出來撥齊老師的電話，媽媽要過紙條，也讓我撥齊老師的電話，我和媽媽想到了一起。我問齊老師鹿老師的電話，齊老師不知道，我又問齊老師可不可讓媽媽早上去買，齊老師給我講了兩個(gè)辦法，我還是選擇了第二個(gè)辦法。
我想起了爸爸說的：“辦法總比困難多”——！
【篇二】
昨天上了一天的輔導(dǎo)班，晚上寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，今天一大早，我就開始寫語文作業(yè)，??！語文作業(yè)真多呀！做完了練習(xí)冊聽寫了五——八單元的詞語，完成了紅皮書3——5單元，已經(jīng)是下午五點(diǎn)多了，還有背誦和默寫，我打開了語文書，先背過了課文和古詩，再默寫古詩，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)字都不會(huì)寫，我著急地哭了起來，正在做飯的媽媽看到了媽媽走過來摸著我的頭，親切的對我說：“光哭能頂啥用？你看，你被困難嚇哭了吧？困難正在嘲笑你呢！
困難就像彈簧一樣，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。首先你要有戰(zhàn)勝困難的必勝信心，然后還是趕快想辦法克服困難吧！”我心想：“我不能被困難嚇倒，我一定要戰(zhàn)勝你！”于是我擦干了眼淚，開始想辦法，我先把不會(huì)的字一個(gè)字寫了五遍，終于記住了。然后再摸寫古詩，咦，我竟然默寫地很通順，媽媽也高興地拍手笑了我也感受到勝利的喜悅。
通過這件事我明白了一個(gè)道理：遇到困難你不要怕它，你要有戰(zhàn)勝它的信心，然后再想辦法克服它，你就一定能成功。
【篇三】
從前，在一個(gè)地方有兩個(gè)國家，一個(gè)叫困難國，一個(gè)叫思想國。兩國人分別統(tǒng)稱為困難、思想。
困難國經(jīng)常向思想國發(fā)出挑釁和攻擊，使得兩國戰(zhàn)事連綿。
在又戰(zhàn)斗中，由于困難國兵力強(qiáng)勝，又對思想國來的是個(gè)突擊，讓思想措手不及，兵慌馬亂。這戰(zhàn)讓思想國損兵折將，并且許多思想被困難俘獲，帶回了困難國。
就此，思想國滅。
那些被俘獲的思想從此沒有快樂和振作，整天灰心喪氣。他們沒有反抗，每天為困難國做工做奴，還要受到“失望”“痛苦”等勞役工頭的束縛和折磨。
終于有一天，被俘的思想憤怒了，開始商量反攻的計(jì)謀。一日夜晚，幾名困難視察時(shí)，被裝睡的思想打死，搶了武器，沒武器的用頭，一路沖了出去，撞開了鐵欄桿，受到的一切屈辱全使成了勁，把困難一個(gè)一個(gè)殺掉。攔住他們的困難幾下子便被打死了，思想的武器越來越多，雖然也有大量死傷，可這嚇不倒思想。
思想們舉出刀槍，大聲吼叫：“不要被困難俘虜，思想是堅(jiān)定勇敢的，是困難所打不垮的，振作起來！思想！”