語(yǔ)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法很多,客觀有效的評(píng)價(jià)方法是測(cè)試。這種評(píng)價(jià)方法對(duì)試卷的要求非常高,試題質(zhì)量直接影響著評(píng)價(jià)效度和信度。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
一、拼音、字詞。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
shì yàn jiāo nèn yǎn jìng kān shǒu shī rùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng
（ ） （ ） （ ）
2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。（4分）
孔雀（qiè què ） 晃眼（huàng huǎng） 使勁（ jìn jìng）似乎（sì shì）
3、選詞填空：（6分）
欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
⑴要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（ ）爬上來(lái)了！
⑵列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（ ）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
⑶（ ），小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。
⑷小慶齡剛走到門(mén)口，（ ）想起，小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。
⑸我們（ ）快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。
⑹下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（ ）怒放。
4、在括號(hào)里填上合適的詞。（6分）
（ ）的銅鐘 （ ）的服裝 快活地（ ） 仔細(xì)地（ ） 奮力地（ ）順利地（ ）
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）
張開(kāi)（ ） 仔細(xì)（ ） 美麗（ ） 升起（ ） 快樂(lè)（ ）喜愛(ài)（ ）
6、按要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）
1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來(lái)面包渣和谷粒。
改為“把”字句：____________________
2.李四光是我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家。
縮句：_______________________________
3.菊花在點(diǎn)頭。
擴(kuò)句：_______________________________
二、詞、段。
1、選詞填空。（6分）
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
A、科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。
B、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開(kāi)放了。
C、這次考試小明成績(jī)優(yōu)秀，希望他（ ）努力。
密切 親切 親密
A、老師和我們（ ）地交談。
B、小明和小江是一對(duì)（ ）的好朋友。
C、水和我們關(guān)系很（ ）。
2、按要求寫(xiě)句子。（6分）
A、改把子句：李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
_____________________________________
B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
_____________________________________
C、填關(guān)聯(lián)詞：（ ）天下著雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）按時(shí)召開(kāi)了。
3、默寫(xiě)《夜書(shū)所見(jiàn)》并填空。（8分）
夜書(shū)所見(jiàn)
蕭蕭梧葉送寒聲 , 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 .
知有兒童挑促織 , 夜深籬落一燈明 .
這首詩(shī)是________朝詩(shī)人________寫(xiě)的。它描寫(xiě)了________季節(jié)的景色。表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。
三、閱讀
1、把下列句子整理成一段通順的話。（4分）
（ ）第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。
（ ）天都快黑了，我們還沒(méi)見(jiàn)到其他蜜蜂飛回來(lái)。
（ ）這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤的回到了家。
（ ）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確
2、螞蟻的本領(lǐng)15分
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸（chǔ chù）角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de dé děi）特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)后的地面上留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味來(lái)確定路線。
（1）畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。（4分）
（2）第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？（用“________”畫(huà)出來(lái)）（2分）
（3）短文分別從________、________和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。（6分）
（4）讀了這篇短文你有什么感受？把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）
四、作文。（25分）
我的________
要求
1、 把題目補(bǔ)充完整。
2、以寫(xiě)人為主。
3、字書(shū)在300字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
【篇二】
一、 聽(tīng)力。(4分)
1、認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩遍句子，再完成下面的填空。
(1)這段話主要講了 。
(2)野雞躲藏時(shí)只顧 ，不顧 。
二、積累運(yùn)用。(45分)
2、我能在正確的選項(xiàng)上打“√”。(3分)
給予(gěi jí) 脊背(jǐ jí) 剛調(diào)來(lái)的(diào tiáo)
論語(yǔ)(lùn lún) 處理(chǔ chù ) 落下殘疾(lào luò)
3、我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chuán shòu ɡǔ lì wén jī qǐ wǔ
suí yì nà mèn rì yè jiān chéng
4、我能辨字組詞。(8分)
難( ) 設(shè)( ) 堵( ) 辨( )
準(zhǔn)( ) 投( ) 緒( ) 瓣( )
盼( ) 側(cè)( ) 閃( ) 持( )
訪( ) 測(cè)( ) 悶( ) 待( )
5、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
又香又脆
異口同聲
6、我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(5分)
(1)七月茄子頭朝下， 辣椒 。
(2)聰明在于學(xué)習(xí)， 。
(3)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
(4)明月松間照， 。
(5)峨眉天下秀， 。
7、我會(huì)背古詩(shī)，還能填空。(4分)
飲湖上初晴后雨(2分)
瀲滟 ， 空蒙 亦奇。
欲 ，淡妝濃抹 。
(1)《望天門(mén)山》這首詩(shī)是詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中描繪了 壯麗的景色。(1分)
(2)《 飲湖上初晴后雨》是 寫(xiě)的，詩(shī)中描繪了 的美景。(1分)
8、我能根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)
要求 請(qǐng)求 不但……而且…… 如果……就……
(1)尖刀班的戰(zhàn)士們( )首長(zhǎng)把艱巨的任務(wù)交給他們。
(2)老師( )同學(xué)們完成作業(yè)后才能回家。
(3)( )星期六是晴天，我們( )去爬山。
(4)趙州橋( )堅(jiān)固，( )美麗壯觀。
9、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 (4分)
聞：①聽(tīng)見(jiàn); ②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息; ③出名; ④用鼻子嗅氣味
(1)晚上，爸爸準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播。( )
(2)你聞一聞，這是什么味道。( )
(3)耳聞不如一見(jiàn)，西湖的景色真令人陶醉。 ( )
(4)李娜法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。( )
10、我能活學(xué)活用。(3分)
(1)綜合性學(xué)習(xí)以后，我知道了在十二生肖中，我屬 。為了迎接新年，我們小組寫(xiě)了一幅春聯(lián)： 。(1分)
(2)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我讀了不少課外書(shū)，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，比如《 》，我知道了 。 (2分)
三、口語(yǔ)交際。(4分)
11、上學(xué)的路上，我和秦媚、朱喬喬走到了一起，談起了課余生活。秦媚對(duì)朱喬喬說(shuō)：“近在課余的時(shí)間我喜歡看課外書(shū)、打球。你們呢?”朱媚說(shuō)：“” 我自豪地說(shuō)：“ 。”
四、閱讀理解。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分)
不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不(適應(yīng) 適宜) 。長(zhǎng)期以來(lái)，它(適應(yīng) 適宜)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)了淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
12、在文中的括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)上橫線。(2分)
13、給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找反義詞。(2分)
危險(xiǎn)—— 高——
14、用橫線勾出文中概括了主要內(nèi)容的這句話。(2分)
15、用短文中的句子來(lái)填空。(2分)
不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同，有兩個(gè)原因，一個(gè)是;另一個(gè)是 。
(二)課外閱讀(12分)
烏龜赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。
小白兔( )了樹(shù)林，( )了山岡，( )了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒(méi)事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說(shuō)：“烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀!”
小白兔聽(tīng)到一聲雷響，跑到門(mén)口看了看，說(shuō)：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來(lái)不了啦!“
兔爸爸說(shuō)：“會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的!過(guò)來(lái)，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)向門(mén)外看看。
這時(shí)，隨著一陣急促的敲門(mén)聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來(lái)。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信?！?BR> 16、把后面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。(3分) 爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)
17、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。(4分)
(1)表示非常吃驚。( ) (2)表示說(shuō)到做到。( )
(3)表示思想不集中。( ) (4)表示朋友間的友情。( )
18、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。
(1)“小白兔驚訝得張大了嘴?！毙“淄皿@訝了什么?(2分)
(2)兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)什么?(3分)
五、習(xí)作天地。(25分)
以 “ 我喜歡 ”為題寫(xiě)一篇300字左右的作文。
要求：喜歡的可以是人，也可以是植物、動(dòng)物，還可以是活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日等，想好后把題目補(bǔ)充完整再寫(xiě)。
【篇三】
一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)字詞。(12分)
āo gāo
shú xī
shèng lì
gù zhí
zhào huàn
liáo kuò
wǔ rǔ
jī è
chì bǎng
huán rà
xìng fú yán lì
二、我會(huì)讀.(5分)
A.假( )如我是一只小鳥(niǎo)，我也要盡( )情地歌唱。
B.因?yàn)閰拹? )他，她沒(méi)少挨( )罵。
C.她終于可以自己盛( )湯了，因?yàn)樗L(zhǎng)( )大了!
D.更( )羸( )是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。
E.海面倒( )映著美麗的白塔，四周環(huán)繞( )著綠樹(shù)紅墻。
三、我會(huì)辨(8分)
{
歷( )
厲( )
{
吵( )
抄( )
{
泡( )
炮( )
{
灑( )
曬( )
{
偷( )
愉( )
{
副( )
福( )
{
徽( )
微( )
{
撥( )
拔( )
四、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里組成詞語(yǔ)。(8分)
靜 凈{
潔( )
清( )
( )化
敢 感{
( )受
( )于
安( )
接 結(jié){
( )束
( )合
( )意
故 顧{
連( )
( )受
( )不上 照
五、詞語(yǔ)巧填空(6分)
居然 果然 忽然
1、我家剛買(mǎi)來(lái)不久的一只波斯貓，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)我上樓梯的腳步聲，它( )會(huì)趴在窗口向我招手。
2、有，我在深山行走，( )聽(tīng)到幾聲狗叫，一同學(xué)說(shuō)前面不遠(yuǎn)會(huì)有人家居住，走了一會(huì)( )看到了幾座山民的房子。
激烈 猛烈 強(qiáng)烈
1、白鯨( )地撞擊冰塊。
2、( )的求生欲望是他在站了起來(lái)。
3、經(jīng)過(guò)了( )的心理斗爭(zhēng)，他終于做出了決定。
六、按要求寫(xiě)句子(6分)
1、寫(xiě)一句有光描寫(xiě)“海”的詩(shī)句。
_____________________________________
2、寫(xiě)一句有關(guān)描寫(xiě)“鳥(niǎo)”的詩(shī)句。
_____________________________________
3、寫(xiě)五個(gè)有關(guān)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)。
_____________________________________
七、課內(nèi)知識(shí)大檢閱。(9分)
1、《掩耳盜鈴》的故事讓你明白了什么道理 (2分)
_____________________________________
2、《小鎮(zhèn)的早晨》有那些特點(diǎn) 。(2分)
_____________________________________
3、人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前的記事方法有哪些 。(2分)
_____________________________________
4、按課文內(nèi)容填空。(3分)
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，( )。
天蒼蒼，野茫茫，( )。
( )家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
八、閱讀訓(xùn)練(21分)
(一)
《蜜蜂》
蜜蜂是勤勞的昆蟲(chóng)。為了釀造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來(lái)辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢?法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾沒(méi)有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家費(fèi)里希揭開(kāi)了。蜜蜂通常會(huì)利用太陽(yáng)作為羅盤(pán)進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽(yáng)作為參照點(diǎn)，通過(guò)“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。
1. 蜜蜂通常利用____作為羅盤(pán)進(jìn)行導(dǎo)航，它以______作為參照點(diǎn)，通過(guò)____告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳____;如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳_____。(5分)
2.找出短文的中心句，用雙橫線勾畫(huà)出來(lái)。(2分)
3、你還知道蜜蜂的哪些知識(shí)，寫(xiě)下來(lái)大家分享。(2分)
_____________________________________
(二)
《梧 桐 樹(shù)》
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)!你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
1.用“~~~~”劃出短文中的擬人句。用“——”劃出文中的比喻句。(2分)
2.填空。(共3分)
( )地綻開(kāi) ( )的綠葉 ( )的陽(yáng)光 ( )的眼睛( )地落葉 ( )的笑聲
3.短文中的“你”指的是( ) 。(1分)
4、這篇短文是按( )順序?qū)懙?。分別從( )、( )、( )這些季節(jié)來(lái)描寫(xiě)校園里的梧桐樹(shù)。
5.用雙橫線畫(huà)出文章的中心句。(1分)
九、妙筆生花。(25分)
親愛(ài)的同學(xué)們，快樂(lè)而又充實(shí)的一學(xué)期又將過(guò)去了，新年的鐘聲
即將敲響了，你將又長(zhǎng)大一歲，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有
“________的一件事”。仔細(xì)的回味一番，把它記錄下來(lái)吧!
_____________________________________
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【篇一】
一、拼音、字詞。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
shì yàn jiāo nèn yǎn jìng kān shǒu shī rùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng
（ ） （ ） （ ）
2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。（4分）
孔雀（qiè què ） 晃眼（huàng huǎng） 使勁（ jìn jìng）似乎（sì shì）
3、選詞填空：（6分）
欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
⑴要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（ ）爬上來(lái)了！
⑵列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（ ）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
⑶（ ），小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。
⑷小慶齡剛走到門(mén)口，（ ）想起，小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。
⑸我們（ ）快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。
⑹下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（ ）怒放。
4、在括號(hào)里填上合適的詞。（6分）
（ ）的銅鐘 （ ）的服裝 快活地（ ） 仔細(xì)地（ ） 奮力地（ ）順利地（ ）
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）
張開(kāi)（ ） 仔細(xì)（ ） 美麗（ ） 升起（ ） 快樂(lè)（ ）喜愛(ài)（ ）
6、按要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）
1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來(lái)面包渣和谷粒。
改為“把”字句：____________________
2.李四光是我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家。
縮句：_______________________________
3.菊花在點(diǎn)頭。
擴(kuò)句：_______________________________
二、詞、段。
1、選詞填空。（6分）
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
A、科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。
B、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開(kāi)放了。
C、這次考試小明成績(jī)優(yōu)秀，希望他（ ）努力。
密切 親切 親密
A、老師和我們（ ）地交談。
B、小明和小江是一對(duì)（ ）的好朋友。
C、水和我們關(guān)系很（ ）。
2、按要求寫(xiě)句子。（6分）
A、改把子句：李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
_____________________________________
B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
_____________________________________
C、填關(guān)聯(lián)詞：（ ）天下著雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）按時(shí)召開(kāi)了。
3、默寫(xiě)《夜書(shū)所見(jiàn)》并填空。（8分）
夜書(shū)所見(jiàn)
蕭蕭梧葉送寒聲 , 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 .
知有兒童挑促織 , 夜深籬落一燈明 .
這首詩(shī)是________朝詩(shī)人________寫(xiě)的。它描寫(xiě)了________季節(jié)的景色。表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。
三、閱讀
1、把下列句子整理成一段通順的話。（4分）
（ ）第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。
（ ）天都快黑了，我們還沒(méi)見(jiàn)到其他蜜蜂飛回來(lái)。
（ ）這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤的回到了家。
（ ）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確
2、螞蟻的本領(lǐng)15分
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸（chǔ chù）角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de dé děi）特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)后的地面上留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味來(lái)確定路線。
（1）畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。（4分）
（2）第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？（用“________”畫(huà)出來(lái)）（2分）
（3）短文分別從________、________和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。（6分）
（4）讀了這篇短文你有什么感受？把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）
四、作文。（25分）
我的________
要求
1、 把題目補(bǔ)充完整。
2、以寫(xiě)人為主。
3、字書(shū)在300字左右。
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【篇二】
一、 聽(tīng)力。(4分)
1、認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩遍句子，再完成下面的填空。
(1)這段話主要講了 。
(2)野雞躲藏時(shí)只顧 ，不顧 。
二、積累運(yùn)用。(45分)
2、我能在正確的選項(xiàng)上打“√”。(3分)
給予(gěi jí) 脊背(jǐ jí) 剛調(diào)來(lái)的(diào tiáo)
論語(yǔ)(lùn lún) 處理(chǔ chù ) 落下殘疾(lào luò)
3、我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chuán shòu ɡǔ lì wén jī qǐ wǔ
suí yì nà mèn rì yè jiān chéng
4、我能辨字組詞。(8分)
難( ) 設(shè)( ) 堵( ) 辨( )
準(zhǔn)( ) 投( ) 緒( ) 瓣( )
盼( ) 側(cè)( ) 閃( ) 持( )
訪( ) 測(cè)( ) 悶( ) 待( )
5、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
又香又脆
異口同聲
6、我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(5分)
(1)七月茄子頭朝下， 辣椒 。
(2)聰明在于學(xué)習(xí)， 。
(3)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
(4)明月松間照， 。
(5)峨眉天下秀， 。
7、我會(huì)背古詩(shī)，還能填空。(4分)
飲湖上初晴后雨(2分)
瀲滟 ， 空蒙 亦奇。
欲 ，淡妝濃抹 。
(1)《望天門(mén)山》這首詩(shī)是詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中描繪了 壯麗的景色。(1分)
(2)《 飲湖上初晴后雨》是 寫(xiě)的，詩(shī)中描繪了 的美景。(1分)
8、我能根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)
要求 請(qǐng)求 不但……而且…… 如果……就……
(1)尖刀班的戰(zhàn)士們( )首長(zhǎng)把艱巨的任務(wù)交給他們。
(2)老師( )同學(xué)們完成作業(yè)后才能回家。
(3)( )星期六是晴天，我們( )去爬山。
(4)趙州橋( )堅(jiān)固，( )美麗壯觀。
9、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。 (4分)
聞：①聽(tīng)見(jiàn); ②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息; ③出名; ④用鼻子嗅氣味
(1)晚上，爸爸準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播。( )
(2)你聞一聞，這是什么味道。( )
(3)耳聞不如一見(jiàn)，西湖的景色真令人陶醉。 ( )
(4)李娜法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。( )
10、我能活學(xué)活用。(3分)
(1)綜合性學(xué)習(xí)以后，我知道了在十二生肖中，我屬 。為了迎接新年，我們小組寫(xiě)了一幅春聯(lián)： 。(1分)
(2)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我讀了不少課外書(shū)，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，比如《 》，我知道了 。 (2分)
三、口語(yǔ)交際。(4分)
11、上學(xué)的路上，我和秦媚、朱喬喬走到了一起，談起了課余生活。秦媚對(duì)朱喬喬說(shuō)：“近在課余的時(shí)間我喜歡看課外書(shū)、打球。你們呢?”朱媚說(shuō)：“” 我自豪地說(shuō)：“ 。”
四、閱讀理解。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分)
不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不(適應(yīng) 適宜) 。長(zhǎng)期以來(lái)，它(適應(yīng) 適宜)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)了淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
12、在文中的括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)上橫線。(2分)
13、給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找反義詞。(2分)
危險(xiǎn)—— 高——
14、用橫線勾出文中概括了主要內(nèi)容的這句話。(2分)
15、用短文中的句子來(lái)填空。(2分)
不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同，有兩個(gè)原因，一個(gè)是;另一個(gè)是 。
(二)課外閱讀(12分)
烏龜赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。
小白兔( )了樹(shù)林，( )了山岡，( )了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒(méi)事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說(shuō)：“烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀!”
小白兔聽(tīng)到一聲雷響，跑到門(mén)口看了看，說(shuō)：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來(lái)不了啦!“
兔爸爸說(shuō)：“會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的!過(guò)來(lái)，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)向門(mén)外看看。
這時(shí)，隨著一陣急促的敲門(mén)聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來(lái)。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信?！?BR> 16、把后面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。(3分) 爬過(guò) 蹚過(guò) 穿過(guò)
17、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。(4分)
(1)表示非常吃驚。( ) (2)表示說(shuō)到做到。( )
(3)表示思想不集中。( ) (4)表示朋友間的友情。( )
18、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。
(1)“小白兔驚訝得張大了嘴?！毙“淄皿@訝了什么?(2分)
(2)兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)什么?(3分)
五、習(xí)作天地。(25分)
以 “ 我喜歡 ”為題寫(xiě)一篇300字左右的作文。
要求：喜歡的可以是人，也可以是植物、動(dòng)物，還可以是活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日等，想好后把題目補(bǔ)充完整再寫(xiě)。
【篇三】
一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)字詞。(12分)
āo gāo
shú xī
shèng lì
gù zhí
zhào huàn
liáo kuò
wǔ rǔ
jī è
chì bǎng
huán rà
xìng fú yán lì
二、我會(huì)讀.(5分)
A.假( )如我是一只小鳥(niǎo)，我也要盡( )情地歌唱。
B.因?yàn)閰拹? )他，她沒(méi)少挨( )罵。
C.她終于可以自己盛( )湯了，因?yàn)樗L(zhǎng)( )大了!
D.更( )羸( )是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。
E.海面倒( )映著美麗的白塔，四周環(huán)繞( )著綠樹(shù)紅墻。
三、我會(huì)辨(8分)
{
歷( )
厲( )
{
吵( )
抄( )
{
泡( )
炮( )
{
灑( )
曬( )
{
偷( )
愉( )
{
副( )
福( )
{
徽( )
微( )
{
撥( )
拔( )
四、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里組成詞語(yǔ)。(8分)
靜 凈{
潔( )
清( )
( )化
敢 感{
( )受
( )于
安( )
接 結(jié){
( )束
( )合
( )意
故 顧{
連( )
( )受
( )不上 照
五、詞語(yǔ)巧填空(6分)
居然 果然 忽然
1、我家剛買(mǎi)來(lái)不久的一只波斯貓，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)我上樓梯的腳步聲，它( )會(huì)趴在窗口向我招手。
2、有，我在深山行走，( )聽(tīng)到幾聲狗叫，一同學(xué)說(shuō)前面不遠(yuǎn)會(huì)有人家居住，走了一會(huì)( )看到了幾座山民的房子。
激烈 猛烈 強(qiáng)烈
1、白鯨( )地撞擊冰塊。
2、( )的求生欲望是他在站了起來(lái)。
3、經(jīng)過(guò)了( )的心理斗爭(zhēng)，他終于做出了決定。
六、按要求寫(xiě)句子(6分)
1、寫(xiě)一句有光描寫(xiě)“海”的詩(shī)句。
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2、寫(xiě)一句有關(guān)描寫(xiě)“鳥(niǎo)”的詩(shī)句。
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3、寫(xiě)五個(gè)有關(guān)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)。
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七、課內(nèi)知識(shí)大檢閱。(9分)
1、《掩耳盜鈴》的故事讓你明白了什么道理 (2分)
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2、《小鎮(zhèn)的早晨》有那些特點(diǎn) 。(2分)
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3、人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前的記事方法有哪些 。(2分)
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4、按課文內(nèi)容填空。(3分)
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，( )。
天蒼蒼，野茫茫，( )。
( )家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
八、閱讀訓(xùn)練(21分)
(一)
《蜜蜂》
蜜蜂是勤勞的昆蟲(chóng)。為了釀造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來(lái)辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢?法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾沒(méi)有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家費(fèi)里希揭開(kāi)了。蜜蜂通常會(huì)利用太陽(yáng)作為羅盤(pán)進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽(yáng)作為參照點(diǎn)，通過(guò)“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。
1. 蜜蜂通常利用____作為羅盤(pán)進(jìn)行導(dǎo)航，它以______作為參照點(diǎn)，通過(guò)____告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳____;如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳_____。(5分)
2.找出短文的中心句，用雙橫線勾畫(huà)出來(lái)。(2分)
3、你還知道蜜蜂的哪些知識(shí)，寫(xiě)下來(lái)大家分享。(2分)
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(二)
《梧 桐 樹(shù)》
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)!你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
1.用“~~~~”劃出短文中的擬人句。用“——”劃出文中的比喻句。(2分)
2.填空。(共3分)
( )地綻開(kāi) ( )的綠葉 ( )的陽(yáng)光 ( )的眼睛( )地落葉 ( )的笑聲
3.短文中的“你”指的是( ) 。(1分)
4、這篇短文是按( )順序?qū)懙?。分別從( )、( )、( )這些季節(jié)來(lái)描寫(xiě)校園里的梧桐樹(shù)。
5.用雙橫線畫(huà)出文章的中心句。(1分)
九、妙筆生花。(25分)
親愛(ài)的同學(xué)們，快樂(lè)而又充實(shí)的一學(xué)期又將過(guò)去了，新年的鐘聲
即將敲響了，你將又長(zhǎng)大一歲，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有
“________的一件事”。仔細(xì)的回味一番，把它記錄下來(lái)吧!
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