主持詞的寫作一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出大的魅力所在。下面為大家整理了《送教下鄉(xiāng)活動主持詞》，供大家閱讀參考，更多詳細內(nèi)容請點擊主持詞頻道查看！
【篇一】
老師們：
大家上午好!
在這充滿溫情的初夏時節(jié)，我們迎來了三位的客人-他們是
你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學(xué)習(xí)機會，這樣的機會將更加促進我們的成長與進步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!
在這活動中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學(xué)實踐中解決問題的能力。
今天的活動分成三個部分進行。
第一部分是：觀摩,第二部分是：研討,第三部分是：專家點評,
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
第一部分觀摩
第二部分研討
自評
剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。
互評
下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
第三部分專家點評
我們的進步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點評?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了他們先進的教育理念，學(xué)習(xí)了他們扎實的知識底蘊，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進步。后，讓我們再感謝為我們送來希望的老師!同時也謝謝老師們的參與，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
【篇二】
老師們：
大家好！
為了促進課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學(xué)能手”、“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、“全國農(nóng)村中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學(xué)會語文教學(xué)研究專業(yè)委員會委員。20XX年山東省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學(xué)用書。20XX年12期《中學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表介紹文章。
今天上午的活動分為四個環(huán)節(jié)進行。首先是請兩位水城即我縣的宋君老師和張楊老師進行“同課異構(gòu)”，宋老師是我們第二實驗中學(xué)的一位非常優(yōu)秀的老師，她在省級以上刊物上發(fā)表多篇論文，是聊城市教學(xué)能手、山東省特級教師、水城。這兩位老師所執(zhí)教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。后請張楊老師進行專題講座，并對老師們提出的問題進行答疑和交流。
希望各位老師珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學(xué)實踐。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機關(guān)掉或調(diào)為靜音模式。
環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。
環(huán)節(jié)二：自評。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評。
環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課
俗話說“*者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才兩位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節(jié)四：講座
下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚老師為我們做專題講座。老師們在自身專業(yè)成長或教學(xué)實踐方面有什么疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。
結(jié)束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。
今天中午的活動到此結(jié)束。祝愿大家一路順風(fēng),！
謝謝大家。
老師們：
大家上午好!
在這充滿溫情的初夏時節(jié)，我們迎來了三位的客人-他們是
你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學(xué)習(xí)機會，這樣的機會將更加促進我們的成長與進步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!
在這活動中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學(xué)實踐中解決問題的能力。
今天的活動分成三個部分進行。
第一部分是：觀摩,第二部分是：研討,第三部分是：專家點評,
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
第一部分觀摩
第二部分研討
自評
剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。
互評
下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
第三部分專家點評
我們的進步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點評?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了他們先進的教育理念，學(xué)習(xí)了他們扎實的知識底蘊，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進步。后，讓我們再感謝為我們送來希望的老師!同時也謝謝老師們的參與，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
老師們：
大家好！
為了促進課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學(xué)能手”、“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、“全國農(nóng)村中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學(xué)會語文教學(xué)研究專業(yè)委員會委員。20XX年山東省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學(xué)用書。20XX年12期《中學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表介紹文章。
今天上午的活動分為四個環(huán)節(jié)進行。首先是請兩位水城即我縣的宋君老師和張楊老師進行“同課異構(gòu)”，宋老師是我們第二實驗中學(xué)的一位非常優(yōu)秀的老師，她在省級以上刊物上發(fā)表多篇論文，是聊城市教學(xué)能手、山東省特級教師、水城。這兩位老師所執(zhí)教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。后請張楊老師進行專題講座，并對老師們提出的問題進行答疑和交流。
希望各位老師珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學(xué)實踐。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機關(guān)掉或調(diào)為靜音模式。
環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。
環(huán)節(jié)二：自評。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評。
環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課
俗話說“*者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才兩位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節(jié)四：講座
下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚老師為我們做專題講座。老師們在自身專業(yè)成長或教學(xué)實踐方面有什么疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。
結(jié)束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。
今天中午的活動到此結(jié)束。祝愿大家一路順風(fēng),！
謝謝大家。