幼兒園的寶貝個性迥異，因此要想進行針對的教育，就要進行實時觀察寶貝的一舉一動，那么，幼兒園個案觀察記錄該如何撰寫呢？為您精心整理了幼兒園個案觀察記錄范文精選，歡迎大家的關(guān)注和參考。
【篇一】
觀察原因：
這天，小雅的媽媽告訴我，孩子經(jīng)常一出了幼兒園的大門就要尿尿，而且還是個性著急的那種。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習(xí)慣，不到已經(jīng)快憋不住時不會去尿尿的?？吹某鰦寢屢彩呛軣o助，期望老師能給與幫忙。為了糾正孩子這個不良的習(xí)慣，我決定對小雅進行個別觀察及教育。
觀察實錄：
在進行區(qū)域游戲活動的時候，我看到小雅的神情看似緊張，我的第一反應(yīng)就是她要尿尿，我趕緊問她：“小雅，你是不是要尿尿？”可她一臉嚴肅的告訴我：“沒有?！蔽矣肿屑氂^察了一下，發(fā)現(xiàn)小雅的雙腿夾緊，我就對她說：“沒關(guān)系，老師陪著你，跟你一塊上廁所好嗎？”小雅沒有拒絕，我拉著她的小手一塊上了廁所。
觀察分析：
要想改變小雅的憋尿習(xí)慣，我覺得首先要老師細心地觀察，在她出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象時要及時的給予幫忙。其次要讓她覺得這不是一件嚴重的事，以此來解除她的緊張情緒。第幫忙小雅不憋尿得到了成功，正式因為有了這次的成功，讓我對她糾正這一不良習(xí)慣增強了信心。
【篇二】
觀察原因：
新生普訪的時候，家長告訴老師，荷玉（小名）曾上過家里附近的衛(wèi)生局幼兒園。那里的廁所位置比較高，每次小孩入廁心里很害怕，一直不敢上廁所小便，長期養(yǎng)成憋尿和尿褲的不良習(xí)慣。在家里小便不能自理，要坐寶寶便盆小便。媽媽想盡辦法，以獎勵的方式來使孩子坐成人的坐廁小便，要大人在旁邊幫助。家長為這件事著急，希望老師多多幫助孩子糾正不良的習(xí)慣。
觀察目的：
盡快幫助荷玉克服心理障礙，鼓勵她大膽地上廁所小便，培養(yǎng)她獨立入廁的能力，逐步糾正其憋尿和尿褲的不良習(xí)慣。
觀察時間：20xx年9月2日上午
觀察內(nèi)容：早餐
觀察實錄：
吃早餐的時候，荷玉神情看似緊張，我第一個反應(yīng)就是問她：“寶寶，你是不是想拉尿？”她拼命地搖頭，并且說：“不要，不要尿尿?！弊屑毧?，荷玉的雙腿夾緊，看來她憋得好難受。
個案分析與措施：
荷玉養(yǎng)成憋尿和尿褲的不良習(xí)慣，加上剛來到新的集體，比一般的孩子更容易產(chǎn)生焦慮和緊張，她需要老師的細心和耐心，給予她關(guān)愛、鼓勵和幫助。于是我對她說：“陳老師幫助你，跟你一塊上廁所好嗎？”她沒有拒絕。我牽著她的小手一塊上了廁所，我?guī)椭撓卵澴?，教她把褲頭抓住，不要讓尿尿弄濕褲子。她點了點頭，“嘩”的一下，拉了一把尿。
【篇三】
觀察時間：20xx年9月4日上午
觀察內(nèi)容：午餐
觀察實錄：
午餐前，我反復(fù)提醒荷玉要去小便，她一個勁地說：“沒有尿尿。”我怕引起她緊張，沒有強迫她去。到了吃飯的時候，荷玉拿著小勺，目不轉(zhuǎn)睛，神情有點呆滯。我摸了一下她的褲子，全濕透了，地上還有一灘尿。她看著我，很不安的樣子。
分析與措施：
荷玉憋尿、尿褲的現(xiàn)象不是一兩天就能改變得了，老師不能著急，當發(fā)生尿褲的時候，也不能責怪她，要寬容她，理解她。于是我安慰她說：“沒關(guān)系，下次想尿尿的時候別害怕，要馬上告訴老師，老師一定會幫助你的?！彼o張的神色緩和些。我?guī)退龘Q上干凈的褲子，讓她繼續(xù)吃飯。
【篇四】
觀察時間：20xx年9月11日上午
觀察內(nèi)容：半天活動
觀察實錄：
吃了早餐之后，老師提醒荷玉去小便，她抗拒，并對我說：“我沒有尿尿?！鄙险n中途，她尿褲了。我給她換了褲子。
戶外活動出發(fā)前，我再提醒她小便，她還是表現(xiàn)出害怕、緊張，不愿意上廁所。于是，我?guī)ビ^察我們的廁所跟她以前上的衛(wèi)生局幼兒園的廁所有什么不同？她說：“我們的小廁所很漂亮，矮矮的?！蔽医又鴨枺骸澳敲?，衛(wèi)生局幼兒園又是什么樣子？”她說：“沒這么好看，很高很高的?！薄罢姘?！我們的小廁所是用腳踩開關(guān)，廁所就會被沖干凈了，很方便。兩邊還有小扶手，可以讓小朋友扶著，不會摔跤，一點也不可怕。小朋友都很喜歡，你喜歡嗎？”我親切地問道。荷玉看著我，放松了心情，并點了點頭?！耙院罄蠋熖嵝涯闳バ”?，你趕快去，要把身體里面的蟲子趕跑，不然蟲蟲要咬你，要吃藥打針的。明白嗎？”荷玉聽了信以為真的馬上兩腳分開，站在蹲廁的小腳印上，但要求老師給她拉褲子。我再給她指導(dǎo)小便的方法。
午餐前，我再提醒荷玉去小便，她愿意跟我去了。我?guī)椭柟绦”銜r拉下褲子、蹲下之后用手抓住褲頭、用手紙擦拭、然后提褲子的方法。
【篇一】
觀察原因：
這天，小雅的媽媽告訴我，孩子經(jīng)常一出了幼兒園的大門就要尿尿，而且還是個性著急的那種。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習(xí)慣，不到已經(jīng)快憋不住時不會去尿尿的?？吹某鰦寢屢彩呛軣o助，期望老師能給與幫忙。為了糾正孩子這個不良的習(xí)慣，我決定對小雅進行個別觀察及教育。
觀察實錄：
在進行區(qū)域游戲活動的時候，我看到小雅的神情看似緊張，我的第一反應(yīng)就是她要尿尿，我趕緊問她：“小雅，你是不是要尿尿？”可她一臉嚴肅的告訴我：“沒有?！蔽矣肿屑氂^察了一下，發(fā)現(xiàn)小雅的雙腿夾緊，我就對她說：“沒關(guān)系，老師陪著你，跟你一塊上廁所好嗎？”小雅沒有拒絕，我拉著她的小手一塊上了廁所。
觀察分析：
要想改變小雅的憋尿習(xí)慣，我覺得首先要老師細心地觀察，在她出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象時要及時的給予幫忙。其次要讓她覺得這不是一件嚴重的事，以此來解除她的緊張情緒。第幫忙小雅不憋尿得到了成功，正式因為有了這次的成功，讓我對她糾正這一不良習(xí)慣增強了信心。
【篇二】
觀察原因：
新生普訪的時候，家長告訴老師，荷玉（小名）曾上過家里附近的衛(wèi)生局幼兒園。那里的廁所位置比較高，每次小孩入廁心里很害怕，一直不敢上廁所小便，長期養(yǎng)成憋尿和尿褲的不良習(xí)慣。在家里小便不能自理，要坐寶寶便盆小便。媽媽想盡辦法，以獎勵的方式來使孩子坐成人的坐廁小便，要大人在旁邊幫助。家長為這件事著急，希望老師多多幫助孩子糾正不良的習(xí)慣。
觀察目的：
盡快幫助荷玉克服心理障礙，鼓勵她大膽地上廁所小便，培養(yǎng)她獨立入廁的能力，逐步糾正其憋尿和尿褲的不良習(xí)慣。
觀察時間：20xx年9月2日上午
觀察內(nèi)容：早餐
觀察實錄：
吃早餐的時候，荷玉神情看似緊張，我第一個反應(yīng)就是問她：“寶寶，你是不是想拉尿？”她拼命地搖頭，并且說：“不要，不要尿尿?！弊屑毧?，荷玉的雙腿夾緊，看來她憋得好難受。
個案分析與措施：
荷玉養(yǎng)成憋尿和尿褲的不良習(xí)慣，加上剛來到新的集體，比一般的孩子更容易產(chǎn)生焦慮和緊張，她需要老師的細心和耐心，給予她關(guān)愛、鼓勵和幫助。于是我對她說：“陳老師幫助你，跟你一塊上廁所好嗎？”她沒有拒絕。我牽著她的小手一塊上了廁所，我?guī)椭撓卵澴?，教她把褲頭抓住，不要讓尿尿弄濕褲子。她點了點頭，“嘩”的一下，拉了一把尿。
【篇三】
觀察時間：20xx年9月4日上午
觀察內(nèi)容：午餐
觀察實錄：
午餐前，我反復(fù)提醒荷玉要去小便，她一個勁地說：“沒有尿尿。”我怕引起她緊張，沒有強迫她去。到了吃飯的時候，荷玉拿著小勺，目不轉(zhuǎn)睛，神情有點呆滯。我摸了一下她的褲子，全濕透了，地上還有一灘尿。她看著我，很不安的樣子。
分析與措施：
荷玉憋尿、尿褲的現(xiàn)象不是一兩天就能改變得了，老師不能著急，當發(fā)生尿褲的時候，也不能責怪她，要寬容她，理解她。于是我安慰她說：“沒關(guān)系，下次想尿尿的時候別害怕，要馬上告訴老師，老師一定會幫助你的?！彼o張的神色緩和些。我?guī)退龘Q上干凈的褲子，讓她繼續(xù)吃飯。
【篇四】
觀察時間：20xx年9月11日上午
觀察內(nèi)容：半天活動
觀察實錄：
吃了早餐之后，老師提醒荷玉去小便，她抗拒，并對我說：“我沒有尿尿?！鄙险n中途，她尿褲了。我給她換了褲子。
戶外活動出發(fā)前，我再提醒她小便，她還是表現(xiàn)出害怕、緊張，不愿意上廁所。于是，我?guī)ビ^察我們的廁所跟她以前上的衛(wèi)生局幼兒園的廁所有什么不同？她說：“我們的小廁所很漂亮，矮矮的?！蔽医又鴨枺骸澳敲?，衛(wèi)生局幼兒園又是什么樣子？”她說：“沒這么好看，很高很高的?！薄罢姘?！我們的小廁所是用腳踩開關(guān)，廁所就會被沖干凈了，很方便。兩邊還有小扶手，可以讓小朋友扶著，不會摔跤，一點也不可怕。小朋友都很喜歡，你喜歡嗎？”我親切地問道。荷玉看著我，放松了心情，并點了點頭?！耙院罄蠋熖嵝涯闳バ”?，你趕快去，要把身體里面的蟲子趕跑，不然蟲蟲要咬你，要吃藥打針的。明白嗎？”荷玉聽了信以為真的馬上兩腳分開，站在蹲廁的小腳印上，但要求老師給她拉褲子。我再給她指導(dǎo)小便的方法。
午餐前，我再提醒荷玉去小便，她愿意跟我去了。我?guī)椭柟绦”銜r拉下褲子、蹲下之后用手抓住褲頭、用手紙擦拭、然后提褲子的方法。