快樂(lè)六一兒童節(jié)作文300字【三篇】

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#】送走了五月的留香,迎來(lái)六月的芬芳,也迎來(lái)了“六一”,屬于我們自己的節(jié)日,我先在這里祝大家六一節(jié)快樂(lè)。本篇文章是為您整理的《快樂(lè)六一兒童節(jié)作文300字【三篇】》,供大家閱讀。
    【篇一】
    送走了五月的留香,迎來(lái)六月的芬芳,也迎來(lái)了“六一”,屬于我們自己的節(jié)日,我先在這里祝大家六一節(jié)快樂(lè)。
    六一節(jié),學(xué)校也舉行了游園活動(dòng),其中,我最喜歡四零二班的“搶凳子”游戲,一進(jìn)去,馬上就放出“江南style”音樂(lè),還真是巧,和我搶凳子的竟都是我們班的同學(xué):張楚琪、陳則成、趙睿、俞韓斌和我,音樂(lè)放啊放,停了,我們趕緊坐了下來(lái),哈,陳則成和俞韓斌坐在了一個(gè)凳子上,陳則成可是個(gè)“大*”哦,一擠,馬上就把俞韓斌給擠了下去,“大*”就是有優(yōu)勢(shì)??!……
    除了這個(gè),還有11班的“青蛙跳水”,十分有趣,6班的“巧算24點(diǎn)”很考驗(yàn)大家的智力……
    “我是一棵無(wú)人知道的小草……”可是,在我們開(kāi)心的玩耍時(shí),又有多少兒童正在苦苦等待,等待那一天的到來(lái)呢?“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”讓我們真正強(qiáng)大起來(lái),讓國(guó)家真正強(qiáng)大起來(lái)。讓每一個(gè)兒童都過(guò)上快樂(lè)的六一節(jié)吧!
    【篇二】
    今天是六一國(guó)際兒童節(jié),我們學(xué)校邀請(qǐng)了天華小學(xué)的學(xué)生代表來(lái)和我們一起舉行“小世界杯”。
    這個(gè)活動(dòng)主題是這樣來(lái)的:6月11日世界杯足球賽就要在南非拉開(kāi)帷幕了。為了慶祝這個(gè)賽事,學(xué)校精心設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)有意義的游戲。游戲規(guī)則是每個(gè)人有兩次踢球機(jī)會(huì),只要參與就有一瓶飲料送,踢進(jìn)球還另獎(jiǎng)勵(lì)一盒牛肉干。
    活動(dòng)開(kāi)始了,大家都為自己班在加油吶喊,因?yàn)樽詈筮€要評(píng)年級(jí)“大力神杯”的。輪到我踢球了,我有點(diǎn)緊張,我先把球在合適的位置擺放好,然后對(duì)準(zhǔn)球門用力一踢,哇,不錯(cuò),踢了兩次都進(jìn)了。我很高興地領(lǐng)了獎(jiǎng)品回到自己位置上,心理美滋滋的,特別當(dāng)同學(xué)們也夸我時(shí),別提有多高興??!不過(guò),最后,我們班無(wú)緣“大力神杯”一個(gè)超大號(hào)棒棒糖。
    接著我們還為地震災(zāi)區(qū)——玉樹(shù)進(jìn)行了祈福,預(yù)祝他們?cè)缛罩亟篮眉覉@。
    今年的六一節(jié)過(guò)得特別有意義,特別開(kāi)心!
    【篇三】
    今天是六一兒童節(jié),我班開(kāi)展了美食活動(dòng),我制作的是五彩炒面。
    把菜帶到學(xué)校,我這才知道和同學(xué)們相比,我制作的五彩炒面可真是“小巫見(jiàn)大巫”了。只見(jiàn)同學(xué)們制作的有:蛋糕、牛排、壽司、餃子、水果沙拉或者是千炸響鈴……各式各樣,五彩繽紛。潘老師讓我們把自己喜歡吃的菜肴進(jìn)行投票,每人有六票,說(shuō)完,就告訴我們可以開(kāi)始吃了。一時(shí)間,教師突然沸騰了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)來(lái)到一盤菜肴前,先仔細(xì)看看菜牌,弄清楚這道菜的菜名、制作者以及制作方法后,夾起菜放入嘴中開(kāi)始細(xì)細(xì)品嘗,如果覺(jué)得好吃,就拿起手中的笑臉貼貼紙,撕下一個(gè)笑臉,貼在那個(gè)菜牌的背面,接著尋找下一個(gè)目標(biāo)。我的五彩炒面有四個(gè)笑臉,雖然不多,但我還是覺(jué)得很開(kāi)心。
    美食活動(dòng)結(jié)束后,我匆匆來(lái)到了青少年活動(dòng)中心隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)部參加救助“水晶寶寶”大型公益活動(dòng)。我當(dāng)愛(ài)心天使,抱著募捐箱勸募,活動(dòng)十分成功,看著募捐箱里錢慢慢地多起來(lái),心里十分開(kāi)心。我仿佛看到了“水晶寶寶”的笑臉。非常感謝愛(ài)心人士。
    今年的六一節(jié)過(guò)得真開(kāi)心,又特別有意義。