書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長江黃河之間，看一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的雪景，更有那魚水之樂游魚細石，直視無礙。歡迎閱讀為大家精心整理的“七年級讀后感800字三篇”！更多相關訊息請關注！
【篇一】
這個暑假，我讀了一本名為《小狼拉馬爾》的書。乍一聽，大家可能會以為這只是一本普通的動物小說，但其實，這本動物小說精彩的內(nèi)容背后隱藏了一個深刻的道理：做自己。
《小狼拉馬爾》是以一只名叫瑪吉的喜鵲口吻寫的，文中瑪吉跟隨著一匹名為藍仔的狼四處流浪。開春之際，在拉馬爾山谷，已是頭狼的藍仔有了第一個崽子——拉馬爾。拉馬爾長得很強壯生性勇敢，很適合捕獵，可對世界充滿好奇的他，卻喜歡與蝴蝶等嬉戲，而且總是同情幫助弱小者。身為一匹狼，原本就是要學會兇殘地捕獵弱小的動物，可拉馬爾卻偏偏成為弱小者的朋友，包括不聽群狼的勸告，送給獨自艱難謀生的郊狼阿特蜜斯獵物。這一切讓對拉馬爾寄予厚望的藍仔很是失望，拉馬爾也覺察到了這一點，于是與父親藍仔漸漸疏遠的他毅然選擇離開狼群。不過，在父親落入危難、急需援助之時，他也會義無反顧地沖回狼群，化解危機。這就是小狼拉馬爾，成長的路上，翻越障礙、克服困難，但永遠初心不改，不會丟棄自己的信念。
做自己，聽上去很容易，做起來卻難之又難。有太多的人和事會干擾你，把你囚禁在條條框框之中，希望你活成他們想要的樣子。而拉馬爾用他的行動告訴我們，勇氣，不僅僅是在叢林中兇狠地捕獲獵物，更要能把每一天活成自己想要的樣子。拉馬爾用自己的行動完美地詮釋了“勇氣”的另一種含義：打破阻礙自己成長的陳規(guī)陋俗，聽從自己內(nèi)心的召喚，做真實的自己。“，方得始終”，不忘初的美好,方得終的果實。小狼拉馬爾能堅決做自己喜歡做的事，就是因為他的心中有一個信念：“做自己！”
而我，有時就缺乏拉馬爾“做自己”的精神。有，我的好朋友想上武術培訓班，便邀請我一起去。我原本對武術不感興趣，可又擔心她失望，就很違心地報了名。上了幾次課以后發(fā)現(xiàn)，武術果然不適合我。無奈，在學了兩學期之后，我退出了武術班。這讓我十分懊悔，如果我可以早點讀到《小狼拉馬爾》，早點“成為”他，就能學著做自己，傾聽自己內(nèi)心的聲音，把浪費在我并不擅長的武術課上的時間做一些更有意思的事情了。
我希望生活中能有更多的人“成為”拉馬爾，，做真實的自己，活出自己獨特的人生！
【篇二】
《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀·李的作品，書里主要講述的是一個成長的故事，敘事的“我”，即斯庫特，是一個天真的小女孩。而書中令我感到驚奇的是人們的種族歧視觀念。
對黑人的敵視與鄙夷已經(jīng)深深扎入大多數(shù)梅科姆鎮(zhèn)的居民心中。在本書第九章中，“主角”斯庫特就因為父親替黑人辯護而受到一個名叫塞西爾的男孩的羞辱。
那個黑人名叫湯姆，只因為好心幫助馬耶拉小姐，卻被馬耶拉和其父親誣告。事實上，當阿蒂克斯決定為湯姆辯護時，其實是需要很大的勇氣的。他甚至一開始就知道他不可能贏得這場官司，只因為被告是黑人。而在證據(jù)明顯不足，是非真相十分明了的案件。就因為湯姆是黑人，就被人們刻意地顛倒黑白。牧師曾向杰姆說過這樣一段話：“杰姆先生，你也不要太自信，我還從沒見過任何陪審團會在裁決時讓黑人贏了白人。”。從這句話可以看出，對黑人深深的歧視已經(jīng)在美國根深蒂固了。
“我”的哥哥杰姆曾說過這樣的一段話：世界上有四種人：一種是我們和鄰居那樣的普通人，一種是像坎寧安家那樣生活在林子里的人；一種是像尤厄爾家那樣生活在垃圾場的人，還有一種是黑人……我們這種人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑人。，這種情況好像在我們周圍也很尋常，城市的看不起農(nóng)村的，有錢的看不起沒錢的。書中這種種問題發(fā)人深省，我們同在一個地球上生活，誰比誰更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因為我們一生下來環(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因為他們帶著仇恨與偏見。
這樣的情況讓我想到了元朝時期的四等人制。在“四等人制”下，不同的階層所受到的待遇差別極大。例如在法律上，同樣的罪過，蒙古人所受到的刑罰比漢人要輕得多。對于個人擁有武器，蒙古人和色目人沒有限制，但漢人和南人則絕對不允許。從人口比例上來說，是非常不公平的。
當今的社會，又何嘗不是這樣？不僅有種族歧視，還有經(jīng)濟歧視，社會地位歧視，學歷歧視……有一句話可以給我們啟發(fā)：一個人的出身并不重要，重要的是他成長為一個什么樣的人！
【篇三】
今天，我在家預習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個感人的故事吧！
巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文作者）在七八歲的時候寫了一首詩，當他的母親讀完這首詩后，摟住了巴迪，贊揚聲像雨點般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚揚。他問母親父親什么時候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會像母親那樣贊揚他。巴迪等呀等呀，快到八點鐘時，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來?！拔铱催@詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進行修改，那時他還未滿十二歲。后來，巴迪繼續(xù)堅持寫作，每當看到巴迪的作品時，慈祥的母親總會表揚、鼓勵他。而他那位嚴厲的父親，總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會到著兩種評價所蘊含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進。
讀完這個感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)?；仨懼@兩種愛的聲音。
當我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認可和表揚。聽到表揚我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上?？僧斅牭脚u我的聲音，滿臉的不高興就會凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學期，媽媽開完家長會回到家，告訴我在家長會上老師表揚了我，說我這學期學習非常棒，聽到這贊揚的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時有時做做小動作呀，有時跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状?，我頓時感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以后，我覺得上課做小動作是不對的，一是不尊敬老師，二是自己也學不了知識。于是，我下定決心一定要改正這個缺點。
表揚的話當然誰都愿意聽，但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的贊揚和鼓勵，更需要你們的批評與提醒！愿這兩種愛的聲音伴我不斷進步！
【篇一】
這個暑假，我讀了一本名為《小狼拉馬爾》的書。乍一聽，大家可能會以為這只是一本普通的動物小說，但其實，這本動物小說精彩的內(nèi)容背后隱藏了一個深刻的道理：做自己。
《小狼拉馬爾》是以一只名叫瑪吉的喜鵲口吻寫的，文中瑪吉跟隨著一匹名為藍仔的狼四處流浪。開春之際，在拉馬爾山谷，已是頭狼的藍仔有了第一個崽子——拉馬爾。拉馬爾長得很強壯生性勇敢，很適合捕獵，可對世界充滿好奇的他，卻喜歡與蝴蝶等嬉戲，而且總是同情幫助弱小者。身為一匹狼，原本就是要學會兇殘地捕獵弱小的動物，可拉馬爾卻偏偏成為弱小者的朋友，包括不聽群狼的勸告，送給獨自艱難謀生的郊狼阿特蜜斯獵物。這一切讓對拉馬爾寄予厚望的藍仔很是失望，拉馬爾也覺察到了這一點，于是與父親藍仔漸漸疏遠的他毅然選擇離開狼群。不過，在父親落入危難、急需援助之時，他也會義無反顧地沖回狼群，化解危機。這就是小狼拉馬爾，成長的路上，翻越障礙、克服困難，但永遠初心不改，不會丟棄自己的信念。
做自己，聽上去很容易，做起來卻難之又難。有太多的人和事會干擾你，把你囚禁在條條框框之中，希望你活成他們想要的樣子。而拉馬爾用他的行動告訴我們，勇氣，不僅僅是在叢林中兇狠地捕獲獵物，更要能把每一天活成自己想要的樣子。拉馬爾用自己的行動完美地詮釋了“勇氣”的另一種含義：打破阻礙自己成長的陳規(guī)陋俗，聽從自己內(nèi)心的召喚，做真實的自己。“，方得始終”，不忘初的美好,方得終的果實。小狼拉馬爾能堅決做自己喜歡做的事，就是因為他的心中有一個信念：“做自己！”
而我，有時就缺乏拉馬爾“做自己”的精神。有，我的好朋友想上武術培訓班，便邀請我一起去。我原本對武術不感興趣，可又擔心她失望，就很違心地報了名。上了幾次課以后發(fā)現(xiàn)，武術果然不適合我。無奈，在學了兩學期之后，我退出了武術班。這讓我十分懊悔，如果我可以早點讀到《小狼拉馬爾》，早點“成為”他，就能學著做自己，傾聽自己內(nèi)心的聲音，把浪費在我并不擅長的武術課上的時間做一些更有意思的事情了。
我希望生活中能有更多的人“成為”拉馬爾，，做真實的自己，活出自己獨特的人生！
【篇二】
《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀·李的作品，書里主要講述的是一個成長的故事，敘事的“我”，即斯庫特，是一個天真的小女孩。而書中令我感到驚奇的是人們的種族歧視觀念。
對黑人的敵視與鄙夷已經(jīng)深深扎入大多數(shù)梅科姆鎮(zhèn)的居民心中。在本書第九章中，“主角”斯庫特就因為父親替黑人辯護而受到一個名叫塞西爾的男孩的羞辱。
那個黑人名叫湯姆，只因為好心幫助馬耶拉小姐，卻被馬耶拉和其父親誣告。事實上，當阿蒂克斯決定為湯姆辯護時，其實是需要很大的勇氣的。他甚至一開始就知道他不可能贏得這場官司，只因為被告是黑人。而在證據(jù)明顯不足，是非真相十分明了的案件。就因為湯姆是黑人，就被人們刻意地顛倒黑白。牧師曾向杰姆說過這樣一段話：“杰姆先生，你也不要太自信，我還從沒見過任何陪審團會在裁決時讓黑人贏了白人。”。從這句話可以看出，對黑人深深的歧視已經(jīng)在美國根深蒂固了。
“我”的哥哥杰姆曾說過這樣的一段話：世界上有四種人：一種是我們和鄰居那樣的普通人，一種是像坎寧安家那樣生活在林子里的人；一種是像尤厄爾家那樣生活在垃圾場的人，還有一種是黑人……我們這種人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑人。，這種情況好像在我們周圍也很尋常，城市的看不起農(nóng)村的，有錢的看不起沒錢的。書中這種種問題發(fā)人深省，我們同在一個地球上生活，誰比誰更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因為我們一生下來環(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因為他們帶著仇恨與偏見。
這樣的情況讓我想到了元朝時期的四等人制。在“四等人制”下，不同的階層所受到的待遇差別極大。例如在法律上，同樣的罪過，蒙古人所受到的刑罰比漢人要輕得多。對于個人擁有武器，蒙古人和色目人沒有限制，但漢人和南人則絕對不允許。從人口比例上來說，是非常不公平的。
當今的社會，又何嘗不是這樣？不僅有種族歧視，還有經(jīng)濟歧視，社會地位歧視，學歷歧視……有一句話可以給我們啟發(fā)：一個人的出身并不重要，重要的是他成長為一個什么樣的人！
【篇三】
今天，我在家預習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個感人的故事吧！
巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文作者）在七八歲的時候寫了一首詩，當他的母親讀完這首詩后，摟住了巴迪，贊揚聲像雨點般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚揚。他問母親父親什么時候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會像母親那樣贊揚他。巴迪等呀等呀，快到八點鐘時，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來?！拔铱催@詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進行修改，那時他還未滿十二歲。后來，巴迪繼續(xù)堅持寫作，每當看到巴迪的作品時，慈祥的母親總會表揚、鼓勵他。而他那位嚴厲的父親，總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會到著兩種評價所蘊含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進。
讀完這個感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)?；仨懼@兩種愛的聲音。
當我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認可和表揚。聽到表揚我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上?？僧斅牭脚u我的聲音，滿臉的不高興就會凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學期，媽媽開完家長會回到家，告訴我在家長會上老師表揚了我，說我這學期學習非常棒，聽到這贊揚的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時有時做做小動作呀，有時跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状?，我頓時感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以后，我覺得上課做小動作是不對的，一是不尊敬老師，二是自己也學不了知識。于是，我下定決心一定要改正這個缺點。
表揚的話當然誰都愿意聽，但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的贊揚和鼓勵，更需要你們的批評與提醒！愿這兩種愛的聲音伴我不斷進步！