名人就說過：生活即作文，作文來源于生活。因而，要注重平時在學(xué)生面前快樂生活，全身心地同學(xué)生一起尋找生活的滋味，不論是“酸辣菜”，還是“甜美湯”，只要是真實的就是好的，以下是整理的《小學(xué)二年級關(guān)于蜻蜓的作文》，希望幫助到您。
【篇一】
今天上午上體育課的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，同學(xué)們都圍住它，驚喜地看著這只可愛的小蜻蜓，它有著淡黃色的透明的翅膀，突然有一個男孩子悄悄用手摸了一下它，可是它只是翅膀輕輕扇動了一下，也不飛走，我們把老師叫了過來，老師看了看說：“今天風(fēng)太大了，小蜻蜓剛好在風(fēng)口，已經(jīng)被凍僵了，所以它躺在樹葉上一動不動”。后來，老師小心把它放在了風(fēng)吹不到的溫暖地方。下午，我來看它的時候，它已經(jīng)不見了，它一定是醒來后回家了，我想：上午它的爸爸媽媽一定在焦急不安的找它，現(xiàn)在它們一家又在一起了，老師告訴我們：我們大家都不要傷害小動物，要伸出雙手保護(hù)大自然中的各種動物，今天我們救了小蜻蜓。真高興！
【篇二】
去年暑期里的一天，我和媽媽去散步，看見有幾個小朋友在捕蜻蜓，我也拿了一根樹枝捕打起來。
我看見一只蜻蜓在低處快活地飛著。我用樹枝對著它“忽”地一下，沒打到，它猛地轉(zhuǎn)向另一個方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛去。又有一只蜻蜓飛過來，我又一下，又沒打著。這只蜻蜓像長了一雙可以認(rèn)出人的眼睛和一個可以思考的腦袋似的，故意在我身邊飛來飛去。我連連打了好幾次，累得我滿頭大汗，才算捕到一只。我高興地拿在手上，仔細(xì)一看，喲！多好看的小蜻蜓呀！
我高高興興的回到家。像把它系起來，后來一想蜻蜓是益蟲。它可以吃害蟲，想了想放它飛走。
【篇三】
今天晚上，爸爸在外婆家一打開窗戶，迎面飛來了一只蜻蜓。＂什么東西飛進(jìn)來了？＂奶奶驚奇地問?！笆球唑?！”我喊著，“快把它捉住，爸爸?！卑职侄挷徽f，站在椅子上，敏捷地伸手一捉，蜻蜓被捉住了。蜻蜓害怕極了，拼命地掙扎，翅膀上下扇個不停。過了一會兒，它平靜了些，似乎察覺到我們不會傷害它。我仔細(xì)觀察起它來：眼睛很特別，鼓鼓的，又大又紅，里邊還有許多小眼。爸爸說這是復(fù)眼。她的腹部是黃綠色的，一小段一小段的，由黑色隔開，使它看起來像是一位穿著條紋襯衫的紳士。胸部有三對足，只要有東西碰到它們，就會緊緊的抱住。背上的兩對翅膀完全透明，像薄紗一樣。翅膀的面積足足有它身體的四五倍呢？難怪是飛行高手呢！
【篇一】
今天上午上體育課的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，同學(xué)們都圍住它，驚喜地看著這只可愛的小蜻蜓，它有著淡黃色的透明的翅膀，突然有一個男孩子悄悄用手摸了一下它，可是它只是翅膀輕輕扇動了一下，也不飛走，我們把老師叫了過來，老師看了看說：“今天風(fēng)太大了，小蜻蜓剛好在風(fēng)口，已經(jīng)被凍僵了，所以它躺在樹葉上一動不動”。后來，老師小心把它放在了風(fēng)吹不到的溫暖地方。下午，我來看它的時候，它已經(jīng)不見了，它一定是醒來后回家了，我想：上午它的爸爸媽媽一定在焦急不安的找它，現(xiàn)在它們一家又在一起了，老師告訴我們：我們大家都不要傷害小動物，要伸出雙手保護(hù)大自然中的各種動物，今天我們救了小蜻蜓。真高興！
【篇二】
去年暑期里的一天，我和媽媽去散步，看見有幾個小朋友在捕蜻蜓，我也拿了一根樹枝捕打起來。
我看見一只蜻蜓在低處快活地飛著。我用樹枝對著它“忽”地一下，沒打到，它猛地轉(zhuǎn)向另一個方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛去。又有一只蜻蜓飛過來，我又一下，又沒打著。這只蜻蜓像長了一雙可以認(rèn)出人的眼睛和一個可以思考的腦袋似的，故意在我身邊飛來飛去。我連連打了好幾次，累得我滿頭大汗，才算捕到一只。我高興地拿在手上，仔細(xì)一看，喲！多好看的小蜻蜓呀！
我高高興興的回到家。像把它系起來，后來一想蜻蜓是益蟲。它可以吃害蟲，想了想放它飛走。
【篇三】
今天晚上，爸爸在外婆家一打開窗戶，迎面飛來了一只蜻蜓。＂什么東西飛進(jìn)來了？＂奶奶驚奇地問?！笆球唑?！”我喊著，“快把它捉住，爸爸?！卑职侄挷徽f，站在椅子上，敏捷地伸手一捉，蜻蜓被捉住了。蜻蜓害怕極了，拼命地掙扎，翅膀上下扇個不停。過了一會兒，它平靜了些，似乎察覺到我們不會傷害它。我仔細(xì)觀察起它來：眼睛很特別，鼓鼓的，又大又紅，里邊還有許多小眼。爸爸說這是復(fù)眼。她的腹部是黃綠色的，一小段一小段的，由黑色隔開，使它看起來像是一位穿著條紋襯衫的紳士。胸部有三對足，只要有東西碰到它們，就會緊緊的抱住。背上的兩對翅膀完全透明，像薄紗一樣。翅膀的面積足足有它身體的四五倍呢？難怪是飛行高手呢！