“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
編制核查情況報告篇一
現(xiàn)在我從事的是班主任的這個角色，這也是多重角色的混合體，有的時候像保姆，有的時候像朋友，有的時候像是教練，有的時候是心理咨詢顧問，有的時候是銷售員和推銷員，班主任將永遠(yuǎn)不可能是單一的一個角色。有的時候自己確實特別想寫點什么，可是畢竟還是懶了，不只是經(jīng)歷和實踐上，有的時候自己也會存在一種惰性。
自己所帶的學(xué)員也就是那么幾種，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該首先先把自己的學(xué)員分成幾類，主要是幾大類：學(xué)習(xí)品質(zhì)方面、個人思想方面、個人習(xí)慣上面，學(xué)員之間的不同主要從這幾方面劃分出等次來。
首先作為一個班主任需要做到對于他們的細(xì)心、耐心。對于學(xué)員的事情沒有小事，當(dāng)然這時候也要把握一個度的問題，不能過猶不及，否則就真的成了保姆式班主任了。對于學(xué)員我們當(dāng)然不是以一個很高的姿態(tài)進(jìn)入，但是我們一開始進(jìn)入時一定是以一個嚴(yán)師的角色進(jìn)入的，后期對待不同的事情上面可以適當(dāng)?shù)挠薪巧D(zhuǎn)變，讓學(xué)員感覺到你的嚴(yán)格和仁慈共存。
到現(xiàn)在為止我?guī)н^也已經(jīng)近150個學(xué)生，這里面也有因為自己的工作做到為讓學(xué)員把一切都交給我的例子，看見學(xué)員對自己心存感激的時候，自己心里面是很自豪的，當(dāng)然，自己對于工作的過程并沒有期望只是得到他們的感激而已，當(dāng)我們懷著一份真誠的心給她做工作時，同時讓他也感覺到你為他所做的規(guī)劃真正適合他，只不過需要我們在這個過程中給他們更多的鼓勵和更多的耐心，這一切都會伴隨他們的成長的，最終讓他們成為一個成功的人，那也將是你自己的驕傲。
對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)員我們需要給他們建立更強的自信心，給他們建立能夠發(fā)揮他們的作用的多個*臺。我們可能讓他們擔(dān)任的是班委成員，也可能是學(xué)習(xí)組長，或是大班委人選，在這些崗位上他們都可以表現(xiàn)出他們的才能，當(dāng)然有的時候這些才能也是班主任激發(fā)出來的，工作總結(jié)或者說逼出來的，xxxx可以塑造優(yōu)秀員工，同樣班主任也可以塑造優(yōu)秀學(xué)員，激發(fā)學(xué)員的才能。首先我們對他們的要求在技術(shù)方面必須有強項，通過勤于練習(xí)，自己查資料等等成為就業(yè)的技術(shù)明星，同樣在領(lǐng)導(dǎo)才能上也給與其鍛煉的機會，為期以后能夠成為項目經(jīng)理或者更高做準(zhǔn)備，這時候?qū)W員不僅在技術(shù)上過硬，職業(yè)素質(zhì)方面也不斷積累，同時，他們會形成一個很好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠主動地組織學(xué)員學(xué)習(xí)，提高班級整體的學(xué)習(xí)效果。我特別自豪于自己曾經(jīng)帶過的幾個班級的優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)然也包括在高中當(dāng)教師時培養(yǎng)的一些優(yōu)秀學(xué)員干部。在xxxx，優(yōu)秀學(xué)員可能是做讓教員省心的，因為他們是求知欲望很強烈的，學(xué)習(xí)主動性很好，但是我們的目標(biāo)是使他們成為更優(yōu)秀的，所以我們會不定期的給他們施加一定的壓力，讓他們感覺到時間的緊迫感，就業(yè)的壓力，因為一個中心只有打造出更多的就業(yè)明星，那么才會帶來更好的口碑效應(yīng)，所以，我們說，心得體會優(yōu)秀學(xué)員我們不能疏忽，而是給他創(chuàng)造更多的鍛煉的*臺，讓他們短期內(nèi)能夠有更好的發(fā)展前景。
那么對于每個班級讓教員頭疼，讓班主任鬧心的那幾個差生也就成了保證升學(xué)率的決定性人物了，如何讓這些人一開始就不掉隊，一直走向就業(yè)，這是一個對于我們每一位都是很漫長的過程。從開學(xué)典禮，到第一學(xué)期升學(xué)，到升入y2，一直到畢業(yè)，我們付出的更多，既要讓他們學(xué)到將來能夠勝任工作的基本技能，又要讓他們不斷規(guī)范身上的陋習(xí)，在這一年半的時間里面，我們付出的確實很多，需要很多工作也要細(xì)致化。從預(yù)科開始，我們開始關(guān)注這些人群，關(guān)注他們，及時向教員詢問他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，了解他們的掌握情況，除了讓教員上機課時給與更多的關(guān)注，需要我們做到的還有不間斷的跟蹤，從*時的出勤開始嚴(yán)格抓，可以說不允許差生請假，也可以說是做到對他們這方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最終降低了升學(xué)率。出勤保證后就是看過程管理了，對這樣的學(xué)員有經(jīng)驗的教員往往會因才施教，給她留適合他自己的作業(yè)，那么這時候就需要我們班主任及時關(guān)注他學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)完成情況，和教員配合好，可以通過上機課教員重點輔導(dǎo)，組長幫帶的方法使其學(xué)習(xí)不掉隊，在學(xué)習(xí)的過程中班主任做到訪談到位，及時給與鼓勵，幫助其建立自信，因為我們也都知道，學(xué)習(xí)軟件確實很不容易。還有一方面不容忽視的就是班主任定期的和這些學(xué)員的家長保持聯(lián)系，讓他們知道學(xué)員在這里一點一滴的進(jìn)步，或者可以利用畢業(yè)典禮等邀請這些學(xué)員的家長，讓他們親眼看到他們的孩子的成績是最有力的證明，這時候，口碑效應(yīng)也會自然而生。當(dāng)然我們也可以利用一些宣傳材料，比如宣傳欄設(shè)立進(jìn)步明星，一階段考試完畢后發(fā)一些進(jìn)步獎等等，可能你認(rèn)為不起眼的鼓勵對于學(xué)員本身來說卻會改變他們的一生。
有的時候有的學(xué)員心里面可能會存在逆反心理，長時間了不接受班主任的細(xì)致工作，認(rèn)為班主任嘮叨，煩人。這個時候，對待這種學(xué)員可能就需要我們在保證原則的基礎(chǔ)上，對他們的管理做到松緊有度，以嚴(yán)格為底線，可能有一段時間故意冷漠他，然后讓他學(xué)會反思，同時班主任做這些學(xué)員的思想工作時能夠挖掘他的痛點，引導(dǎo)他養(yǎng)成一定的自我約束的能力。
因為有的時候班主任的工作確實需要做到對得起自己的良心，說服他去升學(xué)，卻沒有再去管他，到時候我們損失的更多，不僅僅是口碑而已，還有是別人對于自己的那一份信任。所以，班主任對于差生的管理能力高低也是決定升學(xué)率高低的重要因素，當(dāng)然也要看教員對于這一部分學(xué)員的教授能力了，可能教員需要做到的就是把知識揉碎了為給他吃了，一開始讓他學(xué)會模仿，然后形成個人習(xí)慣，逐漸發(fā)展個人能力。
對于自閉學(xué)員的思想工作一直是班主任比較棘手的問題。在做學(xué)員思想工作的時候，一開始由于由于總是給學(xué)員一個高的姿態(tài)，好像是他犯了錯誤，在接受審判似的，他的嘴總是打不開，都是班主任在做獨角戲，一兩個小時下來，班主任累得不行，但是卻沒有結(jié)果。那么在這個時候，我一般是從學(xué)員的其他方面談起，比如家里情況，愛好，特長，以及最近的進(jìn)步展開說話的話題，然后逐步引入正題，幫助其分析他現(xiàn)實所面臨的問題，然后逐步讓他感到自己的不足，需要做的地方很多，然后快速的幫助其建立自信，給其日后的學(xué)習(xí)做一個計劃，以后督促其完成，并且間隔性的給他一定的鼓勵和肯定，幫助他建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
對于班級里面往往存在不多的優(yōu)秀學(xué)員，而還有一大部分屬于學(xué)習(xí)一般，素質(zhì)也一般，也就是讓老師感覺不起眼的學(xué)員，學(xué)習(xí)能跟上，也升學(xué)了，但是成績不優(yōu)秀，需要加強的也很多。對于這些學(xué)員，班主任、教員不必去天天催他們學(xué)習(xí)，只是他們自身的那種壓力不是很大，而這一部分中堅力量的學(xué)員的就業(yè)將來走的一般單位也會比較多，那么對于他們的日常管理，班主任也不能忽視掉。尤其升入s2，或者y2，這時候需要我們給他們灌輸競爭的思想，讓他們尤其是在畢業(yè)班里面，在最后一個學(xué)期讓他們形成在班級里面競爭學(xué)習(xí)的氣氛，誰落后誰的就業(yè)就不會是最優(yōu)秀的，時間的緊迫感，以及有利于他們發(fā)展的職業(yè)通道，都是可以作為他們自我激勵的手段，從而激勵他們能夠做的更好，爭取更加出色的企業(yè)，更好的發(fā)展空間。
編制核查情況報告篇二
我鎮(zhèn)機關(guān)行政編制數(shù)22人，實有人數(shù)19人，行政領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)按2007年“三定方案”核定為6人，2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆配備領(lǐng)導(dǎo)7人，現(xiàn)實有領(lǐng)導(dǎo)7人（其中：黨委書記1名，人大副主席1名，鎮(zhèn)長1名，副書記1名，副鎮(zhèn)長3名）。行政內(nèi)設(shè)黨政辦公室、經(jīng)濟社會發(fā)展辦公室、財政所3個辦公室。另核新工勤人員編制2人，實有2人。政府直屬事業(yè)機構(gòu)2個，即：農(nóng)村經(jīng)濟技術(shù)服務(wù)中心核定事業(yè)編制7人，實有7人；社會事業(yè)服務(wù)中心核定事業(yè)編制10人，實有10人。均為財政全額撥款。
我鎮(zhèn)嚴(yán)格加強和規(guī)范機構(gòu)編制管理，嚴(yán)格控制機構(gòu)編制總量。一是健全工作機制。班子成員熟悉機構(gòu)編制政策、法規(guī)及相關(guān)程序。認(rèn)真落實機構(gòu)編制工作集體研究制度，健全工作責(zé)任機制。明確主管領(lǐng)導(dǎo)和具體經(jīng)辦人員，配齊配強辦公設(shè)備。二是常規(guī)管理工作。空編進(jìn)人；規(guī)范使用《市區(qū)機關(guān)（事業(yè)）單位空缺編制使用申報表》；能夠根據(jù)組織、人社部門相關(guān)文件資料，及時辦理上、下編手續(xù)；無在編不在崗人員。機構(gòu)編制檔案保管完整規(guī)范。
機構(gòu)編制基礎(chǔ)檔案健全。未出現(xiàn)擅自變更、調(diào)整或增減機構(gòu)，掛牌機構(gòu)名稱規(guī)范，財政供養(yǎng)人員與批準(zhǔn)的編制相對應(yīng)。管住管好而不管死，在盤活存量上下功夫，充分挖掘現(xiàn)有人員編制潛力，實現(xiàn)人員編制效用的最大化，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的機構(gòu)編制保障。
嚴(yán)格落實機構(gòu)編制管理各項規(guī)定，不斷探索和完善行之有效的`機構(gòu)編制管理辦法，通過紀(jì)委、組織、人事、財政等部門的密切配合，健全機構(gòu)編制監(jiān)督檢查協(xié)調(diào)機制，強化對全鎮(zhèn)機構(gòu)編制和實有人員的動態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處機構(gòu)編制違紀(jì)違規(guī)行為，堅決維護機構(gòu)編制管理的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。做到了嚴(yán)格按照機關(guān)“三定”和事業(yè)單位機構(gòu)編制方案核定的職能履責(zé)、機構(gòu)運行規(guī)范有序、無“條條干預(yù)”情況。
經(jīng)過自查，鎮(zhèn)機構(gòu)編制管理工作嚴(yán)格執(zhí)行了上級的有關(guān)政策，認(rèn)真落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)編制的要求，確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政機構(gòu)和人員編制以及事業(yè)單位和人員編制，嚴(yán)格控編審批，不存在超編進(jìn)人等違紀(jì)違規(guī)行為；不存在超限額設(shè)置機構(gòu)問題；推行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員編制實名制管理，定編到人并進(jìn)行了公示。
編制核查情況報告篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識
歷年來，我局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行機構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定，把機構(gòu)編制工作作為重點工作來抓，把加強和完善機構(gòu)編制管理，作為堅持科學(xué)發(fā)展觀的一項重要基礎(chǔ)性工作，并要求局人事部門認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實機構(gòu)編制管理的相關(guān)規(guī)定，自覺遵守機構(gòu)編制工作制度，切實做好“四個管理”，即加強管理、嚴(yán)格管理、規(guī)范管理和依法管理。
二、程序規(guī)范，運行有序
我局人事部門不斷加強日常機構(gòu)編制管理，按照市編委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行機構(gòu)編制工作的各項程序，使機構(gòu)編制管理工作制度較好地落到了實處，保障了機構(gòu)編制管理工作按規(guī)定，按程序，按政策，按要求操作運行。
三、加強管理，執(zhí)行到位
1從自查情況來看，我局機構(gòu)編制管理執(zhí)行情況總體良好，制度健全，程序規(guī)范，成效明顯，沒有發(fā)現(xiàn)違反機構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定的情況。
按照市*《關(guān)于印發(fā)市局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》（府辦[20xx]47號）和市公務(wù)員局《關(guān)于市局職位設(shè)置的批復(fù)》（公復(fù)[20xx]3號）關(guān)于內(nèi)設(shè)機構(gòu)、人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置的規(guī)定，我局設(shè)10個內(nèi)設(shè)機構(gòu)，機關(guān)行政編制37名，工勤3名，不存在擅自設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu)、加掛牌子、變更名稱或職能等問題，也沒有超編進(jìn)人，超配領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的情況。按照《關(guān)于設(shè)立市所的通知》（編[20xx]12號）要求，增設(shè)了正科級全額撥款事業(yè)單位市所，人員編制5名，保留了檢驗所，人員編制42名。
（二）行政管理體制改革情況
按照市委、市*、市編委的部署，我局嚴(yán)格執(zhí)行獲批的機構(gòu)改革方案，認(rèn)真組織實施，成立了市局機構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《市局機關(guān)“三定”工作方案。我局機關(guān)共設(shè)10個科室，其中保留2個科室，根據(jù)職能調(diào)整需要，撤消了食品安全科，增設(shè)了政策科、審批科、服務(wù)監(jiān)管科、，另按有關(guān)文件規(guī)定設(shè)置機關(guān)黨總支和紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)。20xx年4月，我局機構(gòu)改革“三定”工作圓滿完成，在省、市*規(guī)定的時限內(nèi)完成了機構(gòu)改革任務(wù)，并按要求及時報送了機構(gòu)改革工作總結(jié)報告和2機構(gòu)改革自評報告。
（三）直屬事業(yè)單位情況
我局按要求積極做好直屬事業(yè)單位改革和法人登記工作，認(rèn)真做好事業(yè)單位調(diào)查清理工作，及時報送了調(diào)查清理報表。事業(yè)單位法人登記率100%，事業(yè)單位法人年檢率100%，做到及時變更事業(yè)單位法人登記事項。
20xx年，我局共提拔任命科級領(lǐng)導(dǎo)干部9人，其中，局機關(guān)提拔正科級干部1人，副科級干部5人（含4名副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、1名副科級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)），新成立的直屬事業(yè)單位市監(jiān)督所提拔正科級干部1人，副科級干部2人。在提拔領(lǐng)導(dǎo)干部過程中，我局均按規(guī)定向市編辦、市委組織部公務(wù)員管理科報送領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)申報表。對新進(jìn)人員及時辦理入編、調(diào)整手續(xù)，規(guī)范填寫編制管理簿。積極做好機構(gòu)編制統(tǒng)計年報及各項專項統(tǒng)計工作，做到統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，報送及時。
編制核查情況報告篇四
我校為隸屬xx區(qū)的公辦中學(xué)，舉辦單位為xx區(qū)教育局，根據(jù)《關(guān)于重新核定xx市第九中學(xué)等五所學(xué)校機構(gòu)編制的通知》（xx編辦[20xx]178號）文件精神，我校機構(gòu)規(guī)格為正科級，屬財政經(jīng)費全額撥款的事業(yè)單位。核定事業(yè)編制數(shù)為162人，學(xué)校實有人數(shù)100人；核定領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)5人，學(xué)校實有領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4人；核定行政管理人數(shù)20人，學(xué)校實有行政管理人數(shù)1人；核定專業(yè)技術(shù)人員124人，學(xué)校實有專業(yè)技術(shù)人員92人；核定工勤人員13人，學(xué)校實有工勤人員5人；無內(nèi)設(shè)機構(gòu)；無其他行政編制人員在本單位工作情況；無編外用人及借用在職人員情況。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提升對編制核查工作的重視度，細(xì)致布臵核查工作。
學(xué)校人事秘書認(rèn)真參加區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室召開的核查工作會議，第一時間將有關(guān)文件及會議精神帶回學(xué)校。學(xué)校召開校務(wù)會議，仔細(xì)研讀文件，領(lǐng)會上級精神，充分認(rèn)識核查工作的重要性。按照上級部門制定的時間節(jié)點部署各環(huán)節(jié)工作，將之納入到學(xué)校工作的議事日程。
2、切實自我核查、自我糾錯，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。
按照區(qū)《關(guān)于做好全區(qū)機構(gòu)編制核查工作的會議通知》要求，學(xué)校根據(jù)下發(fā)的表式項目內(nèi)容逐一核實本校編制情況，修正我校人員實名制信息，務(wù)必做到學(xué)校實有人員的信息完備、完善、規(guī)范、屬實。同時，人事秘書填寫《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)編制和實有人員情況調(diào)查表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)情況表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)編制沿革情況表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位在編人員核查表》及《xx市xx區(qū)事業(yè)單位編外人員核查表》等有關(guān)核查工作表格，先提請校領(lǐng)導(dǎo)審核后再送教育局人事科審核，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。
近年來，特別是教師崗位設(shè)臵全面鋪開后，對我校的人員編制管理工作提出了新的要求。學(xué)校定期對編制人員的實際變動情況及時做好更新工作。在人員進(jìn)編招聘上，我們首先根據(jù)學(xué)校實際用人情況，明確崗位缺額，然后上報有關(guān)部門，由區(qū)教育局、區(qū)人保局統(tǒng)一公開招聘。做到了規(guī)范化引進(jìn)人才，杜絕了未經(jīng)編制使用審批擅自進(jìn)人的情況。
一是進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)宣傳，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對機構(gòu)編制工作重要性的認(rèn)識。
二是結(jié)合上級部門的機構(gòu)編制管理要求和借鑒好的管理經(jīng)驗，加大機構(gòu)編制管理的各項規(guī)章制度執(zhí)行力度，促進(jìn)編制管理程序化、規(guī)范。
三是正確處理編制管控與引進(jìn)人才的關(guān)系，為保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常、有序開展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校將進(jìn)一步完善教師崗位設(shè)臵等諸項工作，從而提高學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)。
xx市xx中學(xué)
20xx年7月11日
編制核查情況報告篇五
一、推進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革
(一)為了加強基層_建設(shè)，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作效率，推動我縣新農(nóng)村建設(shè)又好又快的發(fā)展，按照市人事局、市編辦的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我縣實際，開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革?？h編辦對城關(guān)鎮(zhèn)等16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革方案批復(fù)后，緊緊圍繞轉(zhuǎn)變政府職能開展工作。
(二)進(jìn)一步加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革的跟蹤指導(dǎo)，深入了解改革的進(jìn)展情況，研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題。先后深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督和指導(dǎo)開展規(guī)范機構(gòu)、工作職位（崗位）設(shè)置、人員編制核定、競爭上崗和編制實名制管理登記等工作。
(三)繼續(xù)落實《中央編辦關(guān)于嚴(yán)格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)和人員編制的通知》要求，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)進(jìn)行了整合和調(diào)整。行政撤銷內(nèi)設(shè)機構(gòu)，按編設(shè)置職位，以職定位，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。事業(yè)單位整合為“四個中心”，即農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、人口與計劃生育服務(wù)中心、社會事務(wù)服務(wù)中心、財經(jīng)工作服務(wù)中心。
編制核查情況報告篇一
現(xiàn)在我從事的是班主任的這個角色，這也是多重角色的混合體，有的時候像保姆，有的時候像朋友，有的時候像是教練，有的時候是心理咨詢顧問，有的時候是銷售員和推銷員，班主任將永遠(yuǎn)不可能是單一的一個角色。有的時候自己確實特別想寫點什么，可是畢竟還是懶了，不只是經(jīng)歷和實踐上，有的時候自己也會存在一種惰性。
自己所帶的學(xué)員也就是那么幾種，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該首先先把自己的學(xué)員分成幾類，主要是幾大類：學(xué)習(xí)品質(zhì)方面、個人思想方面、個人習(xí)慣上面，學(xué)員之間的不同主要從這幾方面劃分出等次來。
首先作為一個班主任需要做到對于他們的細(xì)心、耐心。對于學(xué)員的事情沒有小事，當(dāng)然這時候也要把握一個度的問題，不能過猶不及，否則就真的成了保姆式班主任了。對于學(xué)員我們當(dāng)然不是以一個很高的姿態(tài)進(jìn)入，但是我們一開始進(jìn)入時一定是以一個嚴(yán)師的角色進(jìn)入的，后期對待不同的事情上面可以適當(dāng)?shù)挠薪巧D(zhuǎn)變，讓學(xué)員感覺到你的嚴(yán)格和仁慈共存。
到現(xiàn)在為止我?guī)н^也已經(jīng)近150個學(xué)生，這里面也有因為自己的工作做到為讓學(xué)員把一切都交給我的例子，看見學(xué)員對自己心存感激的時候，自己心里面是很自豪的，當(dāng)然，自己對于工作的過程并沒有期望只是得到他們的感激而已，當(dāng)我們懷著一份真誠的心給她做工作時，同時讓他也感覺到你為他所做的規(guī)劃真正適合他，只不過需要我們在這個過程中給他們更多的鼓勵和更多的耐心，這一切都會伴隨他們的成長的，最終讓他們成為一個成功的人，那也將是你自己的驕傲。
對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)員我們需要給他們建立更強的自信心，給他們建立能夠發(fā)揮他們的作用的多個*臺。我們可能讓他們擔(dān)任的是班委成員，也可能是學(xué)習(xí)組長，或是大班委人選，在這些崗位上他們都可以表現(xiàn)出他們的才能，當(dāng)然有的時候這些才能也是班主任激發(fā)出來的，工作總結(jié)或者說逼出來的，xxxx可以塑造優(yōu)秀員工，同樣班主任也可以塑造優(yōu)秀學(xué)員，激發(fā)學(xué)員的才能。首先我們對他們的要求在技術(shù)方面必須有強項，通過勤于練習(xí)，自己查資料等等成為就業(yè)的技術(shù)明星，同樣在領(lǐng)導(dǎo)才能上也給與其鍛煉的機會，為期以后能夠成為項目經(jīng)理或者更高做準(zhǔn)備，這時候?qū)W員不僅在技術(shù)上過硬，職業(yè)素質(zhì)方面也不斷積累，同時，他們會形成一個很好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠主動地組織學(xué)員學(xué)習(xí)，提高班級整體的學(xué)習(xí)效果。我特別自豪于自己曾經(jīng)帶過的幾個班級的優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)然也包括在高中當(dāng)教師時培養(yǎng)的一些優(yōu)秀學(xué)員干部。在xxxx，優(yōu)秀學(xué)員可能是做讓教員省心的，因為他們是求知欲望很強烈的，學(xué)習(xí)主動性很好，但是我們的目標(biāo)是使他們成為更優(yōu)秀的，所以我們會不定期的給他們施加一定的壓力，讓他們感覺到時間的緊迫感，就業(yè)的壓力，因為一個中心只有打造出更多的就業(yè)明星，那么才會帶來更好的口碑效應(yīng)，所以，我們說，心得體會優(yōu)秀學(xué)員我們不能疏忽，而是給他創(chuàng)造更多的鍛煉的*臺，讓他們短期內(nèi)能夠有更好的發(fā)展前景。
那么對于每個班級讓教員頭疼，讓班主任鬧心的那幾個差生也就成了保證升學(xué)率的決定性人物了，如何讓這些人一開始就不掉隊，一直走向就業(yè)，這是一個對于我們每一位都是很漫長的過程。從開學(xué)典禮，到第一學(xué)期升學(xué)，到升入y2，一直到畢業(yè)，我們付出的更多，既要讓他們學(xué)到將來能夠勝任工作的基本技能，又要讓他們不斷規(guī)范身上的陋習(xí)，在這一年半的時間里面，我們付出的確實很多，需要很多工作也要細(xì)致化。從預(yù)科開始，我們開始關(guān)注這些人群，關(guān)注他們，及時向教員詢問他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，了解他們的掌握情況，除了讓教員上機課時給與更多的關(guān)注，需要我們做到的還有不間斷的跟蹤，從*時的出勤開始嚴(yán)格抓，可以說不允許差生請假，也可以說是做到對他們這方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最終降低了升學(xué)率。出勤保證后就是看過程管理了，對這樣的學(xué)員有經(jīng)驗的教員往往會因才施教，給她留適合他自己的作業(yè)，那么這時候就需要我們班主任及時關(guān)注他學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)完成情況，和教員配合好，可以通過上機課教員重點輔導(dǎo)，組長幫帶的方法使其學(xué)習(xí)不掉隊，在學(xué)習(xí)的過程中班主任做到訪談到位，及時給與鼓勵，幫助其建立自信，因為我們也都知道，學(xué)習(xí)軟件確實很不容易。還有一方面不容忽視的就是班主任定期的和這些學(xué)員的家長保持聯(lián)系，讓他們知道學(xué)員在這里一點一滴的進(jìn)步，或者可以利用畢業(yè)典禮等邀請這些學(xué)員的家長，讓他們親眼看到他們的孩子的成績是最有力的證明，這時候，口碑效應(yīng)也會自然而生。當(dāng)然我們也可以利用一些宣傳材料，比如宣傳欄設(shè)立進(jìn)步明星，一階段考試完畢后發(fā)一些進(jìn)步獎等等，可能你認(rèn)為不起眼的鼓勵對于學(xué)員本身來說卻會改變他們的一生。
有的時候有的學(xué)員心里面可能會存在逆反心理，長時間了不接受班主任的細(xì)致工作，認(rèn)為班主任嘮叨，煩人。這個時候，對待這種學(xué)員可能就需要我們在保證原則的基礎(chǔ)上，對他們的管理做到松緊有度，以嚴(yán)格為底線，可能有一段時間故意冷漠他，然后讓他學(xué)會反思，同時班主任做這些學(xué)員的思想工作時能夠挖掘他的痛點，引導(dǎo)他養(yǎng)成一定的自我約束的能力。
因為有的時候班主任的工作確實需要做到對得起自己的良心，說服他去升學(xué)，卻沒有再去管他，到時候我們損失的更多，不僅僅是口碑而已，還有是別人對于自己的那一份信任。所以，班主任對于差生的管理能力高低也是決定升學(xué)率高低的重要因素，當(dāng)然也要看教員對于這一部分學(xué)員的教授能力了，可能教員需要做到的就是把知識揉碎了為給他吃了，一開始讓他學(xué)會模仿，然后形成個人習(xí)慣，逐漸發(fā)展個人能力。
對于自閉學(xué)員的思想工作一直是班主任比較棘手的問題。在做學(xué)員思想工作的時候，一開始由于由于總是給學(xué)員一個高的姿態(tài)，好像是他犯了錯誤，在接受審判似的，他的嘴總是打不開，都是班主任在做獨角戲，一兩個小時下來，班主任累得不行，但是卻沒有結(jié)果。那么在這個時候，我一般是從學(xué)員的其他方面談起，比如家里情況，愛好，特長，以及最近的進(jìn)步展開說話的話題，然后逐步引入正題，幫助其分析他現(xiàn)實所面臨的問題，然后逐步讓他感到自己的不足，需要做的地方很多，然后快速的幫助其建立自信，給其日后的學(xué)習(xí)做一個計劃，以后督促其完成，并且間隔性的給他一定的鼓勵和肯定，幫助他建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
對于班級里面往往存在不多的優(yōu)秀學(xué)員，而還有一大部分屬于學(xué)習(xí)一般，素質(zhì)也一般，也就是讓老師感覺不起眼的學(xué)員，學(xué)習(xí)能跟上，也升學(xué)了，但是成績不優(yōu)秀，需要加強的也很多。對于這些學(xué)員，班主任、教員不必去天天催他們學(xué)習(xí)，只是他們自身的那種壓力不是很大，而這一部分中堅力量的學(xué)員的就業(yè)將來走的一般單位也會比較多，那么對于他們的日常管理，班主任也不能忽視掉。尤其升入s2，或者y2，這時候需要我們給他們灌輸競爭的思想，讓他們尤其是在畢業(yè)班里面，在最后一個學(xué)期讓他們形成在班級里面競爭學(xué)習(xí)的氣氛，誰落后誰的就業(yè)就不會是最優(yōu)秀的，時間的緊迫感，以及有利于他們發(fā)展的職業(yè)通道，都是可以作為他們自我激勵的手段，從而激勵他們能夠做的更好，爭取更加出色的企業(yè)，更好的發(fā)展空間。
編制核查情況報告篇二
我鎮(zhèn)機關(guān)行政編制數(shù)22人，實有人數(shù)19人，行政領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)按2007年“三定方案”核定為6人，2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆配備領(lǐng)導(dǎo)7人，現(xiàn)實有領(lǐng)導(dǎo)7人（其中：黨委書記1名，人大副主席1名，鎮(zhèn)長1名，副書記1名，副鎮(zhèn)長3名）。行政內(nèi)設(shè)黨政辦公室、經(jīng)濟社會發(fā)展辦公室、財政所3個辦公室。另核新工勤人員編制2人，實有2人。政府直屬事業(yè)機構(gòu)2個，即：農(nóng)村經(jīng)濟技術(shù)服務(wù)中心核定事業(yè)編制7人，實有7人；社會事業(yè)服務(wù)中心核定事業(yè)編制10人，實有10人。均為財政全額撥款。
我鎮(zhèn)嚴(yán)格加強和規(guī)范機構(gòu)編制管理，嚴(yán)格控制機構(gòu)編制總量。一是健全工作機制。班子成員熟悉機構(gòu)編制政策、法規(guī)及相關(guān)程序。認(rèn)真落實機構(gòu)編制工作集體研究制度，健全工作責(zé)任機制。明確主管領(lǐng)導(dǎo)和具體經(jīng)辦人員，配齊配強辦公設(shè)備。二是常規(guī)管理工作。空編進(jìn)人；規(guī)范使用《市區(qū)機關(guān)（事業(yè)）單位空缺編制使用申報表》；能夠根據(jù)組織、人社部門相關(guān)文件資料，及時辦理上、下編手續(xù)；無在編不在崗人員。機構(gòu)編制檔案保管完整規(guī)范。
機構(gòu)編制基礎(chǔ)檔案健全。未出現(xiàn)擅自變更、調(diào)整或增減機構(gòu)，掛牌機構(gòu)名稱規(guī)范，財政供養(yǎng)人員與批準(zhǔn)的編制相對應(yīng)。管住管好而不管死，在盤活存量上下功夫，充分挖掘現(xiàn)有人員編制潛力，實現(xiàn)人員編制效用的最大化，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的機構(gòu)編制保障。
嚴(yán)格落實機構(gòu)編制管理各項規(guī)定，不斷探索和完善行之有效的`機構(gòu)編制管理辦法，通過紀(jì)委、組織、人事、財政等部門的密切配合，健全機構(gòu)編制監(jiān)督檢查協(xié)調(diào)機制，強化對全鎮(zhèn)機構(gòu)編制和實有人員的動態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處機構(gòu)編制違紀(jì)違規(guī)行為，堅決維護機構(gòu)編制管理的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。做到了嚴(yán)格按照機關(guān)“三定”和事業(yè)單位機構(gòu)編制方案核定的職能履責(zé)、機構(gòu)運行規(guī)范有序、無“條條干預(yù)”情況。
經(jīng)過自查，鎮(zhèn)機構(gòu)編制管理工作嚴(yán)格執(zhí)行了上級的有關(guān)政策，認(rèn)真落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)編制的要求，確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政機構(gòu)和人員編制以及事業(yè)單位和人員編制，嚴(yán)格控編審批，不存在超編進(jìn)人等違紀(jì)違規(guī)行為；不存在超限額設(shè)置機構(gòu)問題；推行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員編制實名制管理，定編到人并進(jìn)行了公示。
編制核查情況報告篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識
歷年來，我局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行機構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定，把機構(gòu)編制工作作為重點工作來抓，把加強和完善機構(gòu)編制管理，作為堅持科學(xué)發(fā)展觀的一項重要基礎(chǔ)性工作，并要求局人事部門認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實機構(gòu)編制管理的相關(guān)規(guī)定，自覺遵守機構(gòu)編制工作制度，切實做好“四個管理”，即加強管理、嚴(yán)格管理、規(guī)范管理和依法管理。
二、程序規(guī)范，運行有序
我局人事部門不斷加強日常機構(gòu)編制管理，按照市編委的要求，嚴(yán)格執(zhí)行機構(gòu)編制工作的各項程序，使機構(gòu)編制管理工作制度較好地落到了實處，保障了機構(gòu)編制管理工作按規(guī)定，按程序，按政策，按要求操作運行。
三、加強管理，執(zhí)行到位
1從自查情況來看，我局機構(gòu)編制管理執(zhí)行情況總體良好，制度健全，程序規(guī)范，成效明顯，沒有發(fā)現(xiàn)違反機構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定的情況。
按照市*《關(guān)于印發(fā)市局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》（府辦[20xx]47號）和市公務(wù)員局《關(guān)于市局職位設(shè)置的批復(fù)》（公復(fù)[20xx]3號）關(guān)于內(nèi)設(shè)機構(gòu)、人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置的規(guī)定，我局設(shè)10個內(nèi)設(shè)機構(gòu)，機關(guān)行政編制37名，工勤3名，不存在擅自設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu)、加掛牌子、變更名稱或職能等問題，也沒有超編進(jìn)人，超配領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的情況。按照《關(guān)于設(shè)立市所的通知》（編[20xx]12號）要求，增設(shè)了正科級全額撥款事業(yè)單位市所，人員編制5名，保留了檢驗所，人員編制42名。
（二）行政管理體制改革情況
按照市委、市*、市編委的部署，我局嚴(yán)格執(zhí)行獲批的機構(gòu)改革方案，認(rèn)真組織實施，成立了市局機構(gòu)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《市局機關(guān)“三定”工作方案。我局機關(guān)共設(shè)10個科室，其中保留2個科室，根據(jù)職能調(diào)整需要，撤消了食品安全科，增設(shè)了政策科、審批科、服務(wù)監(jiān)管科、，另按有關(guān)文件規(guī)定設(shè)置機關(guān)黨總支和紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)。20xx年4月，我局機構(gòu)改革“三定”工作圓滿完成，在省、市*規(guī)定的時限內(nèi)完成了機構(gòu)改革任務(wù)，并按要求及時報送了機構(gòu)改革工作總結(jié)報告和2機構(gòu)改革自評報告。
（三）直屬事業(yè)單位情況
我局按要求積極做好直屬事業(yè)單位改革和法人登記工作，認(rèn)真做好事業(yè)單位調(diào)查清理工作，及時報送了調(diào)查清理報表。事業(yè)單位法人登記率100%，事業(yè)單位法人年檢率100%，做到及時變更事業(yè)單位法人登記事項。
20xx年，我局共提拔任命科級領(lǐng)導(dǎo)干部9人，其中，局機關(guān)提拔正科級干部1人，副科級干部5人（含4名副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、1名副科級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)），新成立的直屬事業(yè)單位市監(jiān)督所提拔正科級干部1人，副科級干部2人。在提拔領(lǐng)導(dǎo)干部過程中，我局均按規(guī)定向市編辦、市委組織部公務(wù)員管理科報送領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)申報表。對新進(jìn)人員及時辦理入編、調(diào)整手續(xù)，規(guī)范填寫編制管理簿。積極做好機構(gòu)編制統(tǒng)計年報及各項專項統(tǒng)計工作，做到統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，報送及時。
編制核查情況報告篇四
我校為隸屬xx區(qū)的公辦中學(xué)，舉辦單位為xx區(qū)教育局，根據(jù)《關(guān)于重新核定xx市第九中學(xué)等五所學(xué)校機構(gòu)編制的通知》（xx編辦[20xx]178號）文件精神，我校機構(gòu)規(guī)格為正科級，屬財政經(jīng)費全額撥款的事業(yè)單位。核定事業(yè)編制數(shù)為162人，學(xué)校實有人數(shù)100人；核定領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)5人，學(xué)校實有領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4人；核定行政管理人數(shù)20人，學(xué)校實有行政管理人數(shù)1人；核定專業(yè)技術(shù)人員124人，學(xué)校實有專業(yè)技術(shù)人員92人；核定工勤人員13人，學(xué)校實有工勤人員5人；無內(nèi)設(shè)機構(gòu)；無其他行政編制人員在本單位工作情況；無編外用人及借用在職人員情況。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提升對編制核查工作的重視度，細(xì)致布臵核查工作。
學(xué)校人事秘書認(rèn)真參加區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室召開的核查工作會議，第一時間將有關(guān)文件及會議精神帶回學(xué)校。學(xué)校召開校務(wù)會議，仔細(xì)研讀文件，領(lǐng)會上級精神，充分認(rèn)識核查工作的重要性。按照上級部門制定的時間節(jié)點部署各環(huán)節(jié)工作，將之納入到學(xué)校工作的議事日程。
2、切實自我核查、自我糾錯，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。
按照區(qū)《關(guān)于做好全區(qū)機構(gòu)編制核查工作的會議通知》要求，學(xué)校根據(jù)下發(fā)的表式項目內(nèi)容逐一核實本校編制情況，修正我校人員實名制信息，務(wù)必做到學(xué)校實有人員的信息完備、完善、規(guī)范、屬實。同時，人事秘書填寫《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)編制和實有人員情況調(diào)查表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)情況表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)編制沿革情況表》、《xx市xx區(qū)事業(yè)單位在編人員核查表》及《xx市xx區(qū)事業(yè)單位編外人員核查表》等有關(guān)核查工作表格，先提請校領(lǐng)導(dǎo)審核后再送教育局人事科審核，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。
近年來，特別是教師崗位設(shè)臵全面鋪開后，對我校的人員編制管理工作提出了新的要求。學(xué)校定期對編制人員的實際變動情況及時做好更新工作。在人員進(jìn)編招聘上，我們首先根據(jù)學(xué)校實際用人情況，明確崗位缺額，然后上報有關(guān)部門，由區(qū)教育局、區(qū)人保局統(tǒng)一公開招聘。做到了規(guī)范化引進(jìn)人才，杜絕了未經(jīng)編制使用審批擅自進(jìn)人的情況。
一是進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)宣傳，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對機構(gòu)編制工作重要性的認(rèn)識。
二是結(jié)合上級部門的機構(gòu)編制管理要求和借鑒好的管理經(jīng)驗，加大機構(gòu)編制管理的各項規(guī)章制度執(zhí)行力度，促進(jìn)編制管理程序化、規(guī)范。
三是正確處理編制管控與引進(jìn)人才的關(guān)系，為保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常、有序開展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校將進(jìn)一步完善教師崗位設(shè)臵等諸項工作，從而提高學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)。
xx市xx中學(xué)
20xx年7月11日
編制核查情況報告篇五
一、推進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革
(一)為了加強基層_建設(shè)，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作效率，推動我縣新農(nóng)村建設(shè)又好又快的發(fā)展，按照市人事局、市編辦的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我縣實際，開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革?？h編辦對城關(guān)鎮(zhèn)等16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革方案批復(fù)后，緊緊圍繞轉(zhuǎn)變政府職能開展工作。
(二)進(jìn)一步加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革的跟蹤指導(dǎo)，深入了解改革的進(jìn)展情況，研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題。先后深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督和指導(dǎo)開展規(guī)范機構(gòu)、工作職位（崗位）設(shè)置、人員編制核定、競爭上崗和編制實名制管理登記等工作。
(三)繼續(xù)落實《中央編辦關(guān)于嚴(yán)格控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)和人員編制的通知》要求，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)進(jìn)行了整合和調(diào)整。行政撤銷內(nèi)設(shè)機構(gòu)，按編設(shè)置職位，以職定位，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。事業(yè)單位整合為“四個中心”，即農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、人口與計劃生育服務(wù)中心、社會事務(wù)服務(wù)中心、財經(jīng)工作服務(wù)中心。