課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,下面是整理的長春版小學(xué)二年級(jí)上冊語文課件:《雪趣》,歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo):
1.、學(xué)會(huì)7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)14個(gè)二類字
2、了解文章主要寫了什么事
3、有感情朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)14個(gè)二類字
教學(xué)難點(diǎn):了解文章主要寫了什么事
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
師在板畫“雪人”這是什么?什么時(shí)候可以堆雪人?冬天雪后還可以做什么?今天我們共同走進(jìn)銀白的世界,去體會(huì)雪給我們帶來的樂趣。
二、隨文識(shí)字:
1⑴范讀,正音,生初讀感知。
⑵領(lǐng)讀,注意感情。
(3)自由讀標(biāo)出自然段,并圈畫生字
2、指讀第一自然段
⑴找出第二句話同桌間互讀,認(rèn)識(shí)“世界、窗戶”
⑵集中出示“先、涌、樂、仗、抬、塊、分”
(3)回顧在樂園中玩的游戲
(4)指讀(齊讀)第三自然段識(shí)字
3、讀全文定位識(shí)字
三、鞏固訓(xùn)練:
1、識(shí)字練習(xí)(認(rèn)字卡、認(rèn)詞、應(yīng)用)
2、完成課后1題
3、朗讀全文
四、作業(yè)、小結(jié):
1、師啟發(fā)總結(jié)
2、識(shí)字、讀文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、文章共有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段共有幾句話
2、了解文章主要寫了什么事,有感情朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn):了解文章主要寫了什么事,有感情朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn):文章共有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段共有幾句話
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、概括《雪趣》一文中你都知道了什么
2、認(rèn)識(shí)字詞
二、寫字教學(xué):
1、有困難的字指導(dǎo)書寫“世、樂、快”特別是筆順的書寫示范
2、生按筆順及書寫規(guī)則書寫其余的字
三、鞏固訓(xùn)練:
1、完成課后練習(xí)
2、聽寫生字(同桌間、師生間)
3、聽寫生詞
4、有感情第朗讀課文
四、總結(jié)、作業(yè)
1、師對(duì)學(xué)生的寫字情況做總結(jié)
2、寫字作業(yè)。
3、搜集關(guān)于冬天和雪的故事或成語。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo):
1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上理解課文的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生字。
2.感受冬天帶給人們的快樂,體會(huì)大自然的神奇。
3.在具體的語境理解詞語。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生字,理解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
感受雪趣,在語境中理解詞語。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來猜一個(gè)謎語(穿白裙,順風(fēng)飄,滿天飛,全落下。忙給大地絮棉花,土壤媽媽樂哈哈,春風(fēng)送暖全融化,種子喝飽發(fā)芽芽)
指名說謎底。
思考回答:雪后是什么景象?在雪后你都喜歡做什么?今天,我們就共同走進(jìn)雪的世界當(dāng)中,去體會(huì)雪帶給我們的樂趣吧!
二、新課
1.教師范讀,請學(xué)生聽準(zhǔn)生字的讀音。
2.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,注意要讀準(zhǔn)字音,聽聽長句的停頓。
3.學(xué)生自由讀文,標(biāo)出自然段。
4.指名讀文,檢查字音。
5.指名讀第一自然段,思考你聽懂了什么?理解爭先恐后的意思。
6.自讀第二自然段,結(jié)合插圖,說說每個(gè)小朋友都做了什么?理解比喻句。
7.孩子們玩得這么高興,上課鈴聲響了,他們是什么心情呢?引出“戀戀不舍”,齊讀后一段。
8.指名有感情讀課文。
三、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
教學(xué)目標(biāo):
1.、學(xué)會(huì)7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)14個(gè)二類字
2、了解文章主要寫了什么事
3、有感情朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)7個(gè)生字,會(huì)認(rèn)14個(gè)二類字
教學(xué)難點(diǎn):了解文章主要寫了什么事
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
師在板畫“雪人”這是什么?什么時(shí)候可以堆雪人?冬天雪后還可以做什么?今天我們共同走進(jìn)銀白的世界,去體會(huì)雪給我們帶來的樂趣。
二、隨文識(shí)字:
1⑴范讀,正音,生初讀感知。
⑵領(lǐng)讀,注意感情。
(3)自由讀標(biāo)出自然段,并圈畫生字
2、指讀第一自然段
⑴找出第二句話同桌間互讀,認(rèn)識(shí)“世界、窗戶”
⑵集中出示“先、涌、樂、仗、抬、塊、分”
(3)回顧在樂園中玩的游戲
(4)指讀(齊讀)第三自然段識(shí)字
3、讀全文定位識(shí)字
三、鞏固訓(xùn)練:
1、識(shí)字練習(xí)(認(rèn)字卡、認(rèn)詞、應(yīng)用)
2、完成課后1題
3、朗讀全文
四、作業(yè)、小結(jié):
1、師啟發(fā)總結(jié)
2、識(shí)字、讀文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、文章共有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段共有幾句話
2、了解文章主要寫了什么事,有感情朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn):了解文章主要寫了什么事,有感情朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn):文章共有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段共有幾句話
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、概括《雪趣》一文中你都知道了什么
2、認(rèn)識(shí)字詞
二、寫字教學(xué):
1、有困難的字指導(dǎo)書寫“世、樂、快”特別是筆順的書寫示范
2、生按筆順及書寫規(guī)則書寫其余的字
三、鞏固訓(xùn)練:
1、完成課后練習(xí)
2、聽寫生字(同桌間、師生間)
3、聽寫生詞
4、有感情第朗讀課文
四、總結(jié)、作業(yè)
1、師對(duì)學(xué)生的寫字情況做總結(jié)
2、寫字作業(yè)。
3、搜集關(guān)于冬天和雪的故事或成語。
教學(xué)目標(biāo):
1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上理解課文的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生字。
2.感受冬天帶給人們的快樂,體會(huì)大自然的神奇。
3.在具體的語境理解詞語。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生字,理解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
感受雪趣,在語境中理解詞語。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來猜一個(gè)謎語(穿白裙,順風(fēng)飄,滿天飛,全落下。忙給大地絮棉花,土壤媽媽樂哈哈,春風(fēng)送暖全融化,種子喝飽發(fā)芽芽)
指名說謎底。
思考回答:雪后是什么景象?在雪后你都喜歡做什么?今天,我們就共同走進(jìn)雪的世界當(dāng)中,去體會(huì)雪帶給我們的樂趣吧!
二、新課
1.教師范讀,請學(xué)生聽準(zhǔn)生字的讀音。
2.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,注意要讀準(zhǔn)字音,聽聽長句的停頓。
3.學(xué)生自由讀文,標(biāo)出自然段。
4.指名讀文,檢查字音。
5.指名讀第一自然段,思考你聽懂了什么?理解爭先恐后的意思。
6.自讀第二自然段,結(jié)合插圖,說說每個(gè)小朋友都做了什么?理解比喻句。
7.孩子們玩得這么高興,上課鈴聲響了,他們是什么心情呢?引出“戀戀不舍”,齊讀后一段。
8.指名有感情讀課文。
三、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?