整理了高考優(yōu)秀作文范文，大家可以看看滿分作文都是怎么寫的，和自己的作文對比一下，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里，在平常多加以練習，一定能在作文上有大的突破！
做人要有格局
人們常說做人要有格局，可見格局對人是非常重要的。
格局是眼光，是氣度，更是胸懷。人的格局有高下大小之分。
有這么一個故事：三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。
第一個工人不耐煩地說：“沒看到嗎？我在砌墻?！?BR> 第二個人認真地回答：“我在建大樓?！?BR> 第三個人快樂地回應：“我在建一座美麗的城市。”
十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了設計師，第三個工人則成了這個城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，斤斤計較個人的利益得失，別人家的事漠不關心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟社會的建設。
格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點精彩。
格局大的人，前行未必很順利，但會活得有價值。
作為新時代的年輕人，我們不能過早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)，而要有大眼界、大格局。
關于格局的作文素材以談格局為主題的作文
格局決定結局
有人說格局決定結局，雖然有些絕對，但也不無道理。
格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語?！?，而格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚。
睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！备窬中。绊懥托?，發(fā)揮的作用就小；格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。
格局對個人是這樣，對一個國家也是如此。在當今世界國際化、全球化、信息化的背景下，中國提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構想，將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時為全世界的發(fā)展貢獻中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔當。
大文豪魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當?！?BR> 首先是正視自己的缺點，找到學習的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽批評，用開放的胸懷包容多元，多取長補短，多加油充電，知恥而后勇，才會夯實大格局的基礎。
其次是增強必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實實在在的行動之上。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！?BR> 作為時代的青年，我們應該要有這樣的使命感和責任擔當。要有格局，因為格局決定結局。
我真想把這碗糖栗子給你
待山后的葉子微微發(fā)黃，栗子便要開殼成熟了，又是一年黃葉沙沙，而您，在哪？
家鄉(xiāng)，棗樹是隨處可見的。屋后那高高的山上長著一棵棵筆直挺拔的栗子樹。樹干是直得像柏樹的，光溜溜的樹干沒有一點枝節(jié)，只有頂端長著葉，板栗就在遮天的綠葉中冒出來的。
我還記得你第一次帶我去拾板栗，裹著白頭巾，背著黃蘿筐，帶著黑火鉗，腳下是一個個像刺猬一樣的小刺球。刺球的周圍還時不時地出現(xiàn)紅松鼠，轉著黑溜溜的大眼睛，要從你身邊搶栗子。你每次都是用腳踩開刺球外殼，在松鼠沒反應之前夾起板栗，放到手里，放在背筐里，或者放在我挎著的小竹籃里。
你也不撿多了，有時還會從背簍里丟幾粒給旁邊的松鼠吃，看著他們跳著奔著離開，再拉著跳著奔著的我離開。
板栗倘若是生的，是澀得發(fā)苦的。所以要把板栗去殼兒放在大鍋里小火慢煮，煮完一遍倒水再煮，直到煮到板栗水為紅酒色，才?；稹Ｔ贀Q新水，倒入板栗質量60%的糖，一邊煮一邊攪拌。等那股香甜隨著那向上飄著的水汽散發(fā)出來，熏在你的臉上，把你那如同溝壑的皺紋間熏得可以流出水。小小的我就站在你身邊，睜著大大的眼望著老老的你，看著那水滴落下，滴在灶臺上，滴到我心里。
你站在灶臺旁很久很久，才把那一顆顆煮得變成深咖色的板栗挖起放在瓶中，密封。你會把鍋底的最后一顆放到白白的瓷碗中間，用筷子截開一半，喂到我的嘴里。
初熟的栗子新鮮又粉嫩，配上甜甜的汁水就像長大后吃到的糯米果子一樣好吃，又張著嘴再要，你便會把另一半放到我嘴里，再點點我的鼻尖，說：“一天一顆，小孩吃多了，牙會爛掉的！”我便會皺著鼻頭，盼望著長大，就有數(shù)不盡的栗子吃了。
可是現(xiàn)在又是一年初秋，山里的這一半全都黃了。可姥姥您在哪兒？我尋著你，尋著你。又去拾了栗子，又見著了松鼠，可你卻不見了。我學會了自己煮栗子，可那口感就是不同，可你還是吃不到了?。?BR> 我吹著微涼的風，望著暖黃的山，捧著溫暖的碗。
我真想把這碗糖栗子給您。
可您，又在何處？
做人要有格局
人們常說做人要有格局，可見格局對人是非常重要的。
格局是眼光，是氣度，更是胸懷。人的格局有高下大小之分。
有這么一個故事：三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。
第一個工人不耐煩地說：“沒看到嗎？我在砌墻?！?BR> 第二個人認真地回答：“我在建大樓?！?BR> 第三個人快樂地回應：“我在建一座美麗的城市。”
十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了設計師，第三個工人則成了這個城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，斤斤計較個人的利益得失，別人家的事漠不關心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟社會的建設。
格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點精彩。
格局大的人，前行未必很順利，但會活得有價值。
作為新時代的年輕人，我們不能過早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)，而要有大眼界、大格局。
關于格局的作文素材以談格局為主題的作文
格局決定結局
有人說格局決定結局，雖然有些絕對，但也不無道理。
格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語?！?，而格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚。
睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！备窬中。绊懥托?，發(fā)揮的作用就小；格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。
格局對個人是這樣，對一個國家也是如此。在當今世界國際化、全球化、信息化的背景下，中國提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構想，將中國的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時為全世界的發(fā)展貢獻中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔當。
大文豪魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當?！?BR> 首先是正視自己的缺點，找到學習的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽批評，用開放的胸懷包容多元，多取長補短，多加油充電，知恥而后勇，才會夯實大格局的基礎。
其次是增強必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實實在在的行動之上。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！?BR> 作為時代的青年，我們應該要有這樣的使命感和責任擔當。要有格局，因為格局決定結局。
我真想把這碗糖栗子給你
待山后的葉子微微發(fā)黃，栗子便要開殼成熟了，又是一年黃葉沙沙，而您，在哪？
家鄉(xiāng)，棗樹是隨處可見的。屋后那高高的山上長著一棵棵筆直挺拔的栗子樹。樹干是直得像柏樹的，光溜溜的樹干沒有一點枝節(jié)，只有頂端長著葉，板栗就在遮天的綠葉中冒出來的。
我還記得你第一次帶我去拾板栗，裹著白頭巾，背著黃蘿筐，帶著黑火鉗，腳下是一個個像刺猬一樣的小刺球。刺球的周圍還時不時地出現(xiàn)紅松鼠，轉著黑溜溜的大眼睛，要從你身邊搶栗子。你每次都是用腳踩開刺球外殼，在松鼠沒反應之前夾起板栗，放到手里，放在背筐里，或者放在我挎著的小竹籃里。
你也不撿多了，有時還會從背簍里丟幾粒給旁邊的松鼠吃，看著他們跳著奔著離開，再拉著跳著奔著的我離開。
板栗倘若是生的，是澀得發(fā)苦的。所以要把板栗去殼兒放在大鍋里小火慢煮，煮完一遍倒水再煮，直到煮到板栗水為紅酒色，才?；稹Ｔ贀Q新水，倒入板栗質量60%的糖，一邊煮一邊攪拌。等那股香甜隨著那向上飄著的水汽散發(fā)出來，熏在你的臉上，把你那如同溝壑的皺紋間熏得可以流出水。小小的我就站在你身邊，睜著大大的眼望著老老的你，看著那水滴落下，滴在灶臺上，滴到我心里。
你站在灶臺旁很久很久，才把那一顆顆煮得變成深咖色的板栗挖起放在瓶中，密封。你會把鍋底的最后一顆放到白白的瓷碗中間，用筷子截開一半，喂到我的嘴里。
初熟的栗子新鮮又粉嫩，配上甜甜的汁水就像長大后吃到的糯米果子一樣好吃，又張著嘴再要，你便會把另一半放到我嘴里，再點點我的鼻尖，說：“一天一顆，小孩吃多了，牙會爛掉的！”我便會皺著鼻頭，盼望著長大，就有數(shù)不盡的栗子吃了。
可是現(xiàn)在又是一年初秋，山里的這一半全都黃了。可姥姥您在哪兒？我尋著你，尋著你。又去拾了栗子，又見著了松鼠，可你卻不見了。我學會了自己煮栗子，可那口感就是不同，可你還是吃不到了?。?BR> 我吹著微涼的風，望著暖黃的山，捧著溫暖的碗。
我真想把這碗糖栗子給您。
可您，又在何處？