語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【篇一】
注意n的音是舌尖和舌頭的前邊緣抵住牙齦發(fā)鼻音，舌頭的其他部分離開上顎而ng的音是舌根抵住軟腭，舌頭的其他部分仍放在口腔底部練習時口腔不要懶，注意鼻音韻母都需要由元音a，o，e向n，ng動，口型縮小(尤其是an/ang)直到發(fā)出純粹的前后鼻音而且你應該感覺韻母an中的a音是從口腔的前部發(fā)出來的，嘴張大同時舌頭要前伸，舌尖要抵住下門牙;ang中的a音是從口腔的后部發(fā)出來的，嘴張大而舌頭要后縮，舌尖要離開下牙齦。en，eng也有這樣的區(qū)別，不過沒有這么明顯。in，ing里面的i基本一樣，但為強調區(qū)別，ing可以稍稍地發(fā)成ieng的音。先練習分清an/ang，再分清en/eng，后是in/ing。an/ang分不清別人會感覺你口音很重，en/eng和in/ing分不清倒不大影響交流。
【篇二】
聲、韻配合規(guī)律：
1、d、t、n、l只與eng相拼，不與en相拼(除"嫩"外)。
3﹑d、t、n只與ing相拼，不與in相拼(除"您"外)。
2、z、c、s除了"怎"(zěn)"譖"(zèn)"參"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。
聲旁類推：
eng
風--feng瘋楓諷鳳砜
逢--feng峰縫鋒蜂烽peng蓬篷
奉--feng俸唪peng捧
正--zheng政征整證癥怔鉦cheng懲
爭--zheng掙睜錚諍崢箏猙
成--cheng城誠鋮宬sheng晟盛
曾--ceng蹭噌zeng增贈憎甑罾繒
生--sheng勝笙牲甥眚
登--deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄
呈--cheng程逞酲埕裎
更--geng梗埂哽綆鯁
朋--peng鵬棚硼堋beng蹦崩嘣繃镚
蒙--meng朦蠓礞艨檬鹲
孟--meng錳勐猛蜢艋
彭--peng膨澎嘭蟛
ing
青--qing清情請晴氰箐蜻jing靜精靖睛菁
平--ping評萍坪蘋枰
京--jing景驚鯨憬璟猄
丁--ding頂訂盯釘叮仃町酊ting廳汀亭婷
并--bing餅摒屏ping瓶帡洴("拚"例外)
定--ding錠腚啶碇
丙--bing炳病柄邴
令--ling苓領嶺零齡鈴羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹("鄰、拎"例外)
廷--ting挺庭艇霆蜓梃莛鋌
莖--jing徑脛頸經(jīng)涇逕痙勁qing輕氫
形--xing形型刑邢铏
亭--ting婷停葶
嬰--ying櫻纓嚶攖癭罌瓔
名--ming銘茗酩洺
星--xing醒腥惺猩
瑩--ying營縈螢鶯熒滎瀅
菱--ling凌綾陵棱
英--ying暎瑛绬锳
如"棚"、"風"、"想"等，就可以區(qū)分了。只是如"京"、"等"、"定"等就要記一下了?？梢詫φ沼洃?貧(in)--平(ing)>、特別記憶<真(en)正(eng)>。其實普通話里面后鼻音偏多一點。
練習時，找一些前后鼻音進行對比練習，如"溫"和"翁"、"心"和"星"等，還可以歸類識記，如"丁ding"，相應的"叮、盯、釘、廳、頂"都是后鼻音。
一般只要記住凡是帶有下列聲旁的漢字,一般都讀后鼻音,這些漢字聲旁是:丙成登丁奉,風更旦京朋,井青莖竟豐,令菱并孟蒙,平生明名丞,爭呈正曾瑩,刑廷乘嬰冥.如果連帶韻母an與ang的漢字讀音也都分辨不清的話,則記住,凡帶有以下聲旁的漢字,一般也都讀后鼻音。這些聲旁字又分別為曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉岡,青名生刑良倉旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。
【篇三】
一、"en"韻詩
(怎肯)輕言(憤)世,說(甚)看破紅(塵),無病(呻)吟其何益,空負好時(辰).(問人)生(真)諦何在,(奮進)是(根本).
少冷漠,要熱(忱),堅(韌)忠(貞).(趁)青春年華,吐(芬)芳,挑重(任),報國(門).
二、"eng"韻詩
(澎)湖島上(登峰)，山道[(碐)嶒]，怪石(猙)獰。望黃昏，(烹)煮黃昏霞如火，水汽(蒸騰)霧迷(蒙)。
轉眼眾星(捧)月，長(庚)獨明，(更)有(乘風)大(鵬)，萬里(征程)，(猛)志天生(成)，卻不是身體的(蓬)萊，神入(夢)中。
三、"in"韻詩
(近)河(濱)，(景)色(新)，綠草(茵茵)水(粼粼)，(禽)鳥唱(林陰)。
政策好，順民(心)，人人(盡)力共驅(貧)，(辛勤)換來遍地(金)，天災難相(侵)，詩(心禁)不住，一曲(今)昔(吟)。
四、"ing"詩韻
志士鎮(zhèn)守在邊(庭)。統(tǒng)猛(丁)，將(精英)，依(形)恃險筑長(屏)，(亭)燧座座(警)號(鳴)，慘淡(經(jīng)營)。(屏)侵(凌)，震頑(冥)，敵膽破，望(影)心(驚)，其鋒誰(攖)?八方(平定)四(境寧)，(贏)得史冊彪(柄)，千古(令名)。