咀嚼書中的寧靜，體會其人生滋味。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路；在書海中，找見自身的啟迪。歡迎閱讀為大家精心整理的“五年級小學生500字讀后感3篇”！更多相關訊息請關注！
【篇一】
手捧《托起我的中國夢》，體驗著作為中國人的幸福，中國人的驕傲。有多少人為了我們的中國夢，正走在不斷付出，不斷追求卓越的路上。
人生因夢想而精彩，人類因夢想而偉大。有夢想，才有目標；有夢想，才有奮斗；有夢想，才有未來。
書中鄧露哥哥用知識改變了自己的命運。他在日志中寫道“我把取得的成績歸結于我的努力，現(xiàn)在我都能非?？隙ǖ卣f，我當時花在學習和思考上的時間，比99%的同學都要多?！?BR> 努力讀書，報效祖國，中國夢就是我們的夢。掩卷長思，我的身邊不乏這樣的追夢人。
她，九歲打破省少兒珠心算全能紀錄，十歲進入國家隊，十三歲成為世界冠軍，榮立軍隊二等功。姐姐的努力，我親眼所見。很長很長的數(shù)據(jù)，媽媽一口氣報出來，瞬間，她快速地報出答案。她的題目在我的眼里就是一堆數(shù)字，無聊又枯燥。可是她卻能一個小時動也不動地在那兒坐著，不斷的心算、珠算、再心算。她說，她的夢是成為成人組的世界冠軍，她要成為指尖上的舞蹈者。她的假期都是和媽媽在一起做著無止境的珠算題，從不喊累。
書上說，成功的人，必然有共同的因素，但最重要的一定是勤奮和刻苦。姐姐的努力和勤奮的學習勁頭一直激勵著我們學校的珠心算選手們。
我身邊的追夢人—許妍姐姐，我一定要向你學習，小小的心中有一個大大的夢想，并且為夢想不斷付出自己的努力。
【篇二】
今天，我在家里翻出一本關于地震的書《地震了，快跑》。
這本書講述了有關地震的知識,如地震波,地震征兆,震中逃生,甚至還有歷幾次特大地震，這本書將枯燥的科學轉(zhuǎn)為生動的故事，同時用幽默的語言概述了關于地震的一切，經(jīng)久不忘，其中我印象最深的是《在顫抖的大地上》這一章，寫兩場駭人聽聞的地震，一篇以一個男孩的視角寫了日本神戶的地震死了4500人造成巨大破壞之后的火災更是兇猛，一篇以一封信寫了葡萄牙里斯本地震，死亡60000人，及兩場巨大的余震。最后寫了地震的副效應，地表改變，致命的山崩，熊熊大火，湖嘯和海嘯，讓人心驚膽戰(zhàn)，不寒而栗……此時，我又想起我們我國的汶川8.0特大地震，死亡10萬多人，如果人們多一些地震逃生的常識，那么傷亡的人會少很多。而我們面對地震，除了更進一步認識地震，同時也要深思：或許地震就是在警示我們，不要再繼續(xù)破壞地球了；或許地震就是預定我們再這樣下去世界末日就不遠了；或許地震就是在懲罰我們，給我們一個有一個深重的教訓，或許……另外必須加強逃生知識教育。很多群體缺乏應有的逃生知識。在地震來臨之際，許多學生慌亂得六神無主，甚至老師吩咐學生在座位不要動的現(xiàn)象，結果可想而知。如果他們多懂點逃生知識，或許有更多生命免遭不測。日本國從小學開始就進行消防和地震等知識教育，并進行實際演習，在遇到類似情況時，就會從容不迫地逃生。
一切的一切，所有的所有都是為了我們自己，天災不可避免，但人禍可以阻止，地球只有一個，為了地球的美好明天，我們一起來保護環(huán)境，熱愛地球吧！
【篇三】
那天，我在公園里看到一個一歲大的孩子走路跌倒了，母親連忙將他扶起，而他的父親卻讓母親把手放開，讓孩子自己爬起來。我對此感到不解，直到今天我讀了《鐵匠教子》這篇文章，才體會到那位父親的良苦用心。
一名鐵匠有一個兒子好吃懶做，整天無所事事。是他的母親對他過于溺愛，不讓他放手做他喜歡的事，才有了兒子今天的懶惰。讀到這里，我不禁想問：他的母親到底愛他嗎？為什么母親愛兒子，卻害了兒子?答案是肯定的，所有母親都是愛她的孩子的，但是過分的溺愛，卻會害了他們。就像學走路的孩子跌倒了，你每一次都給他扶起，他是很難學會走路的。
而生活在21世紀的我們，是不是就像那個鐵匠的兒子一樣？這要我們深刻的反省。
我曾經(jīng)看過那么一篇報道：在一所高校開學時，來的家長比學生都多。長長的私家車一直停到了十字路口。家長拎著大包小包的東西在兩手空空孩子后面慢吞吞地走著，孩子顧不上父母，大搖大擺地走在前面。
就在人群中，一名瘦弱的女孩拖著箱子，走進校門。記者采訪她，她說自己是從大山深處過來的，坐了八個小時的車。自己從來沒有盼望過父母能和她一起來。爸爸為了能讓她上大學，除了在家種田外，還兼職了三份工作，她對此已經(jīng)很對不起父母了。
在宿舍樓里，扛大包的隊伍由來自五湖四海的父親們組成；在一間間學生宿舍里，忙著整理床鋪的主要是汗流浹背的母親們；在學生餐廳里，一撥又一撥的父母督察團巡視著各色菜品。家長們表示都會擔心孩子他們一個人在學校習慣嗎？孩子已經(jīng)過慣了“衣來伸手，飯來張口”的日子，除了學習，其他事情從來都不做?？磥?，父母的擔心是合情合理的。
可是，我又不禁想問：如果家長們早些鍛煉孩子們的生活能力，放手讓他們獨立生活，這些擔心是不是就不會存在？
我們要知道：溺愛是害，而放手卻是一種愛。
【篇一】
手捧《托起我的中國夢》，體驗著作為中國人的幸福，中國人的驕傲。有多少人為了我們的中國夢，正走在不斷付出，不斷追求卓越的路上。
人生因夢想而精彩，人類因夢想而偉大。有夢想，才有目標；有夢想，才有奮斗；有夢想，才有未來。
書中鄧露哥哥用知識改變了自己的命運。他在日志中寫道“我把取得的成績歸結于我的努力，現(xiàn)在我都能非?？隙ǖ卣f，我當時花在學習和思考上的時間，比99%的同學都要多?！?BR> 努力讀書，報效祖國，中國夢就是我們的夢。掩卷長思，我的身邊不乏這樣的追夢人。
她，九歲打破省少兒珠心算全能紀錄，十歲進入國家隊，十三歲成為世界冠軍，榮立軍隊二等功。姐姐的努力，我親眼所見。很長很長的數(shù)據(jù)，媽媽一口氣報出來，瞬間，她快速地報出答案。她的題目在我的眼里就是一堆數(shù)字，無聊又枯燥。可是她卻能一個小時動也不動地在那兒坐著，不斷的心算、珠算、再心算。她說，她的夢是成為成人組的世界冠軍，她要成為指尖上的舞蹈者。她的假期都是和媽媽在一起做著無止境的珠算題，從不喊累。
書上說，成功的人，必然有共同的因素，但最重要的一定是勤奮和刻苦。姐姐的努力和勤奮的學習勁頭一直激勵著我們學校的珠心算選手們。
我身邊的追夢人—許妍姐姐，我一定要向你學習，小小的心中有一個大大的夢想，并且為夢想不斷付出自己的努力。
【篇二】
今天，我在家里翻出一本關于地震的書《地震了，快跑》。
這本書講述了有關地震的知識,如地震波,地震征兆,震中逃生,甚至還有歷幾次特大地震，這本書將枯燥的科學轉(zhuǎn)為生動的故事，同時用幽默的語言概述了關于地震的一切，經(jīng)久不忘，其中我印象最深的是《在顫抖的大地上》這一章，寫兩場駭人聽聞的地震，一篇以一個男孩的視角寫了日本神戶的地震死了4500人造成巨大破壞之后的火災更是兇猛，一篇以一封信寫了葡萄牙里斯本地震，死亡60000人，及兩場巨大的余震。最后寫了地震的副效應，地表改變，致命的山崩，熊熊大火，湖嘯和海嘯，讓人心驚膽戰(zhàn)，不寒而栗……此時，我又想起我們我國的汶川8.0特大地震，死亡10萬多人，如果人們多一些地震逃生的常識，那么傷亡的人會少很多。而我們面對地震，除了更進一步認識地震，同時也要深思：或許地震就是在警示我們，不要再繼續(xù)破壞地球了；或許地震就是預定我們再這樣下去世界末日就不遠了；或許地震就是在懲罰我們，給我們一個有一個深重的教訓，或許……另外必須加強逃生知識教育。很多群體缺乏應有的逃生知識。在地震來臨之際，許多學生慌亂得六神無主，甚至老師吩咐學生在座位不要動的現(xiàn)象，結果可想而知。如果他們多懂點逃生知識，或許有更多生命免遭不測。日本國從小學開始就進行消防和地震等知識教育，并進行實際演習，在遇到類似情況時，就會從容不迫地逃生。
一切的一切，所有的所有都是為了我們自己，天災不可避免，但人禍可以阻止，地球只有一個，為了地球的美好明天，我們一起來保護環(huán)境，熱愛地球吧！
【篇三】
那天，我在公園里看到一個一歲大的孩子走路跌倒了，母親連忙將他扶起，而他的父親卻讓母親把手放開，讓孩子自己爬起來。我對此感到不解，直到今天我讀了《鐵匠教子》這篇文章，才體會到那位父親的良苦用心。
一名鐵匠有一個兒子好吃懶做，整天無所事事。是他的母親對他過于溺愛，不讓他放手做他喜歡的事，才有了兒子今天的懶惰。讀到這里，我不禁想問：他的母親到底愛他嗎？為什么母親愛兒子，卻害了兒子?答案是肯定的，所有母親都是愛她的孩子的，但是過分的溺愛，卻會害了他們。就像學走路的孩子跌倒了，你每一次都給他扶起，他是很難學會走路的。
而生活在21世紀的我們，是不是就像那個鐵匠的兒子一樣？這要我們深刻的反省。
我曾經(jīng)看過那么一篇報道：在一所高校開學時，來的家長比學生都多。長長的私家車一直停到了十字路口。家長拎著大包小包的東西在兩手空空孩子后面慢吞吞地走著，孩子顧不上父母，大搖大擺地走在前面。
就在人群中，一名瘦弱的女孩拖著箱子，走進校門。記者采訪她，她說自己是從大山深處過來的，坐了八個小時的車。自己從來沒有盼望過父母能和她一起來。爸爸為了能讓她上大學，除了在家種田外，還兼職了三份工作，她對此已經(jīng)很對不起父母了。
在宿舍樓里，扛大包的隊伍由來自五湖四海的父親們組成；在一間間學生宿舍里，忙著整理床鋪的主要是汗流浹背的母親們；在學生餐廳里，一撥又一撥的父母督察團巡視著各色菜品。家長們表示都會擔心孩子他們一個人在學校習慣嗎？孩子已經(jīng)過慣了“衣來伸手，飯來張口”的日子，除了學習，其他事情從來都不做?？磥?，父母的擔心是合情合理的。
可是，我又不禁想問：如果家長們早些鍛煉孩子們的生活能力，放手讓他們獨立生活，這些擔心是不是就不會存在？
我們要知道：溺愛是害，而放手卻是一種愛。