讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會讓你受益終身。相信不久的以后你也會愛上讀書！以下“小學(xué)四年級學(xué)生讀后感四百字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
窗外，秋雨浙漸瀝瀝地下著，休息在家的我感到無所事事，就陪兒子隨手拿起一本課外書，看了起來……當(dāng)我們看完書的第十三章《母親的手在寧靜里》，我的心情蕩起了一陣陣漣漪。
文中，作者提到自己的母親在晚年得了帕金森綜合征，這種病典型的癥狀就是手抖得厲害，但這并不影響要強的母親，她仍然在為全家燒飯、洗衣、干活。仍舊用她的手在和每天的日常生活搏斗?？吹竭@里，我想起了我的母親，我的母親大半輩子生活在農(nóng)村，她含莘茹苦養(yǎng)育了我們?nèi)齻€子女，因為勞作的辛苦，再加上當(dāng)時家里條件差，跟不上營養(yǎng)，落下了一身的傷病?，F(xiàn)在，我的母親隨我來到了城里，本應(yīng)該讓她來享福的，但因為我們夫妻二人都是雙職工，母親不但要幫我們做家務(wù)，還要接送我的孩子上學(xué)、放學(xué)。聽到那樓道里熟悉而又沉重的腳步聲，是母親買菜回來了。母親用鑰匙打開門，我注視著母親，她的額頭上爬滿了皺紋，鬢角花白，皮膚干裂，是那么的憔悴！
文章作者還提到他的母親寧愿用手把勺子和手綁在一起吃飯。也不愿意麻煩子女喂她吃飯，我的母親又何嘗不是如此嗎?真是可憐天下父母心！
“母親，您太辛苦了，也該歇歇了，讓我們好好地孝盡您吧！
【篇二】
人生有很多是快樂的事，而陪孩子讀書也算其一，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀書，讀好書，長大后才有好的前途”在孩子很小的時候，我就經(jīng)常買書，但怎么選擇適合孩子的書成了我大的難題。近，孩子學(xué)校的班主任王老師推薦我看了一本書，《爸爸媽媽，我該怎么看書》這本書是兒童文學(xué)作家譚旭東的新作，這本書中給我們講述了要做一個讀書的人，要享受讀書的樂趣，要閱讀經(jīng)典和名著，其好處是可以培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考力，讀書有方法，可以隨讀、細讀，和孩子分享閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，即要遠離壞書、少讀流行書和少看電視。
作者在這本書中講到自己女兒的一些閱讀方法，作者從不讓自己的女兒寫讀后感，更不要求孩子回答任何問題，講什么道理，還會經(jīng)常鼓勵孩子讀一些《少年報刊》《兒童文學(xué)》等雜志，以補充語文課的不足。寫讀后感，也許孩子帶著任務(wù)去讀，就會有一定壓力，本來快樂的閱讀體驗沒有了，就如同讓你看過一場電影后要寫觀后感一樣，一下子就沒有了觀影的樂趣，因為有任務(wù)！對書中作者的一些觀點，我也有同感，如作者認為現(xiàn)如今有人提出的“海量閱讀”、“主題閱讀”都是功利性閱讀。閱讀能力的提高是有一個過程的。在識字量不多，理解力不夠的時候，就要慢慢讀，用心讀，讀懂，讀透，才能體會到快樂，才有收獲。等識字量大了，理解力也強了些時，就要盡量讀整本的書，或者多讀一些，優(yōu)美生動的文字，培養(yǎng)自己高雅的閱讀興趣，給自己的閱讀增加一些難度。如果一開始讀書就追求“海量”、就扣著“主題”讀，那還有什么興趣和快樂而言呢？
教會孩子熱愛讀書并懂得怎樣讀書，是我給予孩子大的財富。
孩子的閱讀，不僅僅是在學(xué)校，更多的是在家里和平時。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我負有義不容辭的責(zé)任。
和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，帶動了孩子讀書的興趣，開發(fā)了孩子的潛能，培養(yǎng)了孩子好學(xué)的習(xí)慣，同時提高了孩子的綜合素質(zhì)，教會孩子如何熱愛生活、享受生活。
和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，同時也給我提供了一個和孩子一起讀書、一起學(xué)習(xí)的機會，更多了解孩子的內(nèi)心，促進了親子關(guān)系的加強，營造了良好的家庭氛圍，增進家庭的溝通。
所以，無論我們的工作和生活有多忙碌，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對我自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于孩子在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于文化修養(yǎng)上的提高。我相信未來的某一天，我的孩子會對我說：“感謝媽媽給予了我大的財富，教會了我熱愛讀書并懂得怎樣讀書！”為孩子的一生播下了幸福種子!
【篇三】
初次遇見它，是在虹橋坊城市書屋。第一眼看見它的封面時，就已經(jīng)被它深深地吸引住了，我喜歡月亮，因為有我自己的故事，所以更是刻不容緩的大步向前伸手拿下，就怕下秒有人將它拿走。它，就是我喜愛的繪本——《我和月亮拉拉手》。
遇見美好的人、事、物總想著帶回家，又或者記下來分享給我心愛的孩子。
為什么那么多書就偏偏的喜歡上它了呢？那是我兒時真實的事情。那會兒小喜歡吃零食，家里永遠都是空空如也，怎么會像現(xiàn)在買回家給孩子吃，孩子嫌難吃呢？我的爺爺是做小生意的，我時不時的會跟爺爺要個1角、5角的買吃的，那天中午騎上爸爸的二八杠自行車（那個時候個子小，大車上不去都是掏毛洞），為了跟爺爺要錢我停車時剎車剎猛了，車子倒了下來，壓在了我小小的身體上，我躺在地上天旋地轉(zhuǎn)，站不起來，等我醒來我膀子上已經(jīng)綁好了厚厚的石膏，不能動彈，原來我的膀子骨折了?；氐郊异o養(yǎng)，白天有人陪伴或有其它事情做做也好打發(fā)時間，每個夜晚卻是夜不能寐，坐著疼躺著也疼，有時候疼得不受控制能哼出聲來，媽媽就會伸出手來拍拍我，我便咬著嘴唇假裝睡著了，我知道我不能打擾爸爸媽媽休息，他們白天辛苦的勞作，不能因為我不得休息。我努力的看著窗外的月亮，他那樣皎潔的灑下一片白光，我像似在云里，又像在月宮里，如果孫悟空能給我施以魔法，讓我的膀子變好了該有多好……看見的、摸不到的，風(fēng)吹過，瞬間消失無蹤。烏云漸漸散去，一道柔和的月光又灑落在窗前。
月亮它曾陪伴我許久孤獨的心，讓我的夜晚不再疼痛難忍，無論何時月亮永遠給我內(nèi)心深處提供光亮。
文中小杰看著月亮想到和小朋友們捉迷藏，藏在草垛里，藏的那樣嚴實，等他自己主動走出來天黑了小伙伴們也都回家了，他急的大哭，是奶奶緊緊抱著他讓他別怕。
我徜徉在書海里開心的像個孩子，小杰想奶奶了，而我呢又有多久沒有回老家看看我年邁的爺爺了……快樂才開始，悲傷卻早已潛伏而來。
【篇一】
窗外，秋雨浙漸瀝瀝地下著，休息在家的我感到無所事事，就陪兒子隨手拿起一本課外書，看了起來……當(dāng)我們看完書的第十三章《母親的手在寧靜里》，我的心情蕩起了一陣陣漣漪。
文中，作者提到自己的母親在晚年得了帕金森綜合征，這種病典型的癥狀就是手抖得厲害，但這并不影響要強的母親，她仍然在為全家燒飯、洗衣、干活。仍舊用她的手在和每天的日常生活搏斗?？吹竭@里，我想起了我的母親，我的母親大半輩子生活在農(nóng)村，她含莘茹苦養(yǎng)育了我們?nèi)齻€子女，因為勞作的辛苦，再加上當(dāng)時家里條件差，跟不上營養(yǎng)，落下了一身的傷病?，F(xiàn)在，我的母親隨我來到了城里，本應(yīng)該讓她來享福的，但因為我們夫妻二人都是雙職工，母親不但要幫我們做家務(wù)，還要接送我的孩子上學(xué)、放學(xué)。聽到那樓道里熟悉而又沉重的腳步聲，是母親買菜回來了。母親用鑰匙打開門，我注視著母親，她的額頭上爬滿了皺紋，鬢角花白，皮膚干裂，是那么的憔悴！
文章作者還提到他的母親寧愿用手把勺子和手綁在一起吃飯。也不愿意麻煩子女喂她吃飯，我的母親又何嘗不是如此嗎?真是可憐天下父母心！
“母親，您太辛苦了，也該歇歇了，讓我們好好地孝盡您吧！
【篇二】
人生有很多是快樂的事，而陪孩子讀書也算其一，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀書，讀好書，長大后才有好的前途”在孩子很小的時候，我就經(jīng)常買書，但怎么選擇適合孩子的書成了我大的難題。近，孩子學(xué)校的班主任王老師推薦我看了一本書，《爸爸媽媽，我該怎么看書》這本書是兒童文學(xué)作家譚旭東的新作，這本書中給我們講述了要做一個讀書的人，要享受讀書的樂趣，要閱讀經(jīng)典和名著，其好處是可以培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考力，讀書有方法，可以隨讀、細讀，和孩子分享閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，即要遠離壞書、少讀流行書和少看電視。
作者在這本書中講到自己女兒的一些閱讀方法，作者從不讓自己的女兒寫讀后感，更不要求孩子回答任何問題，講什么道理，還會經(jīng)常鼓勵孩子讀一些《少年報刊》《兒童文學(xué)》等雜志，以補充語文課的不足。寫讀后感，也許孩子帶著任務(wù)去讀，就會有一定壓力，本來快樂的閱讀體驗沒有了，就如同讓你看過一場電影后要寫觀后感一樣，一下子就沒有了觀影的樂趣，因為有任務(wù)！對書中作者的一些觀點，我也有同感，如作者認為現(xiàn)如今有人提出的“海量閱讀”、“主題閱讀”都是功利性閱讀。閱讀能力的提高是有一個過程的。在識字量不多，理解力不夠的時候，就要慢慢讀，用心讀，讀懂，讀透，才能體會到快樂，才有收獲。等識字量大了，理解力也強了些時，就要盡量讀整本的書，或者多讀一些，優(yōu)美生動的文字，培養(yǎng)自己高雅的閱讀興趣，給自己的閱讀增加一些難度。如果一開始讀書就追求“海量”、就扣著“主題”讀，那還有什么興趣和快樂而言呢？
教會孩子熱愛讀書并懂得怎樣讀書，是我給予孩子大的財富。
孩子的閱讀，不僅僅是在學(xué)校，更多的是在家里和平時。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我負有義不容辭的責(zé)任。
和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，帶動了孩子讀書的興趣，開發(fā)了孩子的潛能，培養(yǎng)了孩子好學(xué)的習(xí)慣，同時提高了孩子的綜合素質(zhì)，教會孩子如何熱愛生活、享受生活。
和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，同時也給我提供了一個和孩子一起讀書、一起學(xué)習(xí)的機會，更多了解孩子的內(nèi)心，促進了親子關(guān)系的加強，營造了良好的家庭氛圍，增進家庭的溝通。
所以，無論我們的工作和生活有多忙碌，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對我自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于孩子在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于文化修養(yǎng)上的提高。我相信未來的某一天，我的孩子會對我說：“感謝媽媽給予了我大的財富，教會了我熱愛讀書并懂得怎樣讀書！”為孩子的一生播下了幸福種子!
【篇三】
初次遇見它，是在虹橋坊城市書屋。第一眼看見它的封面時，就已經(jīng)被它深深地吸引住了，我喜歡月亮，因為有我自己的故事，所以更是刻不容緩的大步向前伸手拿下，就怕下秒有人將它拿走。它，就是我喜愛的繪本——《我和月亮拉拉手》。
遇見美好的人、事、物總想著帶回家，又或者記下來分享給我心愛的孩子。
為什么那么多書就偏偏的喜歡上它了呢？那是我兒時真實的事情。那會兒小喜歡吃零食，家里永遠都是空空如也，怎么會像現(xiàn)在買回家給孩子吃，孩子嫌難吃呢？我的爺爺是做小生意的，我時不時的會跟爺爺要個1角、5角的買吃的，那天中午騎上爸爸的二八杠自行車（那個時候個子小，大車上不去都是掏毛洞），為了跟爺爺要錢我停車時剎車剎猛了，車子倒了下來，壓在了我小小的身體上，我躺在地上天旋地轉(zhuǎn)，站不起來，等我醒來我膀子上已經(jīng)綁好了厚厚的石膏，不能動彈，原來我的膀子骨折了?；氐郊异o養(yǎng)，白天有人陪伴或有其它事情做做也好打發(fā)時間，每個夜晚卻是夜不能寐，坐著疼躺著也疼，有時候疼得不受控制能哼出聲來，媽媽就會伸出手來拍拍我，我便咬著嘴唇假裝睡著了，我知道我不能打擾爸爸媽媽休息，他們白天辛苦的勞作，不能因為我不得休息。我努力的看著窗外的月亮，他那樣皎潔的灑下一片白光，我像似在云里，又像在月宮里，如果孫悟空能給我施以魔法，讓我的膀子變好了該有多好……看見的、摸不到的，風(fēng)吹過，瞬間消失無蹤。烏云漸漸散去，一道柔和的月光又灑落在窗前。
月亮它曾陪伴我許久孤獨的心，讓我的夜晚不再疼痛難忍，無論何時月亮永遠給我內(nèi)心深處提供光亮。
文中小杰看著月亮想到和小朋友們捉迷藏，藏在草垛里，藏的那樣嚴實，等他自己主動走出來天黑了小伙伴們也都回家了，他急的大哭，是奶奶緊緊抱著他讓他別怕。
我徜徉在書海里開心的像個孩子，小杰想奶奶了，而我呢又有多久沒有回老家看看我年邁的爺爺了……快樂才開始，悲傷卻早已潛伏而來。