寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，為大家提供《高中作文范文600字【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
炎陽(yáng)炙人的天氣里，我牽著媽媽的手，總是左顧右盼，瞪大著雙眼，懷著既緊張又興奮的心情，看著一位位瀟灑風(fēng)流的救生員們，他們?cè)谄囡L(fēng)苦雨的天氣或是在火傘高張的夏日，他們都會(huì)如街上盡忠職守的紅綠燈，給予別人安全的顧慮，給予良心的勸導(dǎo)；給予充滿熱血的救人精神，將一位位從鬼門關(guān)走一回的人們，給救了上來(lái)，我想這可是用金錢也換不來(lái)的恩情??！
記得有假日，我們心血來(lái)潮想去游泳，我們幾個(gè)小蘿卜頭，正用三寸不爛之舌，說(shuō)動(dòng)?jì)寢寧覀內(nèi)ビ斡境赝嫠蠼K于成功了，我們高興得手舞足蹈，坐上爸爸的老爺車，浩浩蕩蕩的出門去啰！
來(lái)到了目的地，微風(fēng)拂面，湖水清澈如鏡，青山恬淡如詩(shī)，一幕幕如詩(shī)如幻的美景，烙印在我的眼簾；我捷足先登，奔向大自然的懷抱，體驗(yàn)這群山還抱、戲水游玩的享受。
就在此刻，意外的事情發(fā)生了，我突然覺(jué)得身體好沉重，好像有一條粗且亂的麻繩似的，緊緊的纏住我的雙腳，我死命的掙扎，奮力的拍打著雙臂，踢著力不從心的雙腿，可是好像絲毫沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的我彷彿是被巨大蟒蛇捕食的獵物，說(shuō)什么也不愿意放開(kāi)美味的佳肴！就在我要放棄時(shí)，突然現(xiàn)身一位英雄好漢，以迅速敏捷的速度，把我腳上的麻繩給解脫，我終于掙脫了死神的魔掌。我清醒過(guò)來(lái)的那一刻，心中竟想著：這不就是英雄救美嗎？只見(jiàn)心目中的英雄拍拍我的肩膀說(shuō)：“妹妹！你還好嗎？”
“我很好，謝謝謝謝……您的大恩大德……”
我瘋狂的狂道謝，只聽(tīng)他委婉的說(shuō)：“不客氣！”他盡忠職守的職業(yè)道德，真是讓我永生難忘。
我們周遭的平凡人或許胸?zé)o大志，但對(duì)于自己份內(nèi)的工作，卻總是誠(chéng)懇、踏實(shí)，默默的奉獻(xiàn)著，也從不夸耀自己有多么“豐功偉業(yè)”，這為善不欲人知的平凡人，是生活中真實(shí)的英雄人物。謝謝你！我的救命恩人——我心中永遠(yuǎn)的英雄！
【篇二】
幸福是一種擁有，一種追求，一種對(duì)生活的審視和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都擁有幸福。其實(shí)，很多時(shí)候，幸福就在我們身邊，可我們?cè)趺雌煊X(jué)不到呢?
那園中賞花的人是誰(shuí)?只用了幾只飛去鄰家的蝴蝶，就懷疑春天不愿蒞臨自己的小院?只增對(duì)墻外的羨忌和對(duì)自己的嘲諷。
那目睹北雁南飛的人是誰(shuí)?只因?yàn)樽约旱臐M頭白發(fā)，就感嘆流年飛逝，憎恨時(shí)光帶走了自己的青春而將幸福帶到了屬于別人的地方。
這讓人們不禁追問(wèn)究竟是一種怎樣的麻木使人處在幸福卻渾然不覺(jué)?又究竟是一種怎樣的貪婪讓人時(shí)時(shí)刻刻憧憬著幸福?或許，只是因?yàn)橐环N盲目，讓人們看不清幸福，同時(shí)也將幸福理想化了。
幸福，需要用積極的心態(tài)去體會(huì)。在蘇軾的一生中，他被一貶再貶，但他依然自愛(ài)，寫下那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿!也許，身處逆境的人慨嘆幸福不再，天經(jīng)地義，但蘇軾沒(méi)有將自己淹沒(méi)在無(wú)謂的痛苦與無(wú)盡的遙望中，反而在其中尋覓出了真切的幸福。升沉像一縷秋風(fēng)，蘇軾像一片追風(fēng)的葉子，即使終將落地，也要給予自己后的溫暖。
這樣看來(lái)，我們不必羨慕成功人士的輝煌，我們擁有青春和夢(mèng)想，這就是即將寫就的宏偉篇章;我們不必埋怨生活的苦惱而崇拜不曾認(rèn)識(shí)的他人，享受即時(shí)即刻的感動(dòng)和震撼，體驗(yàn)平淡生活中的點(diǎn)滴美好——幸福，便會(huì)唱出一首永不消失的贊歌。
世間本沒(méi)有幸福與不幸，感嘆的人多了，也就有了幸福與不幸的人。那些幸福的人總是善于在任何環(huán)境中尋得幸福，甚至創(chuàng)造幸福。那些不幸的人，只能與幸福擦肩而過(guò)了。
讓我們放下一切不愉快，成為一個(gè)幸福的人吧!
【篇三】
朋友的定義很多，你可以把他/她定義成烏云中透過(guò)縫隙灑出來(lái)的陽(yáng)光，可以定義成夏日里不溫不燥的風(fēng)，也可以定成大雪紛飛處燃燒成火焰的一堆柴火。我有個(gè)朋友，我們認(rèn)識(shí)只有兩年，情誼卻堪比真金。
每個(gè)人少年時(shí)候都會(huì)有互抄作業(yè)互考試對(duì)答案的經(jīng)歷，我倒也不例外。那次是數(shù)學(xué)突襲考試，我正好數(shù)學(xué)是語(yǔ)數(shù)英里差的，我說(shuō)不上特別偏科，但面對(duì)著數(shù)學(xué)題還是有些抓耳撓腮。她數(shù)學(xué)是好的，寫完試卷后，見(jiàn)我對(duì)著一到難題苦思冥想，便趁老師低頭改作業(yè)的時(shí)候把那題的答案寫到紙上丟給了我，我接住正準(zhǔn)備拆開(kāi)看，老師卻正好抬起了頭看我這邊。老師問(wèn)：“你手里拿的是什么？”我心里警鈴大作，心道不好，正想著如何辯解，怎想到她站起來(lái)平靜地說(shuō)：“是我讓她和對(duì)答案的，老師您罰我吧?！蔽倚闹幸魂嚫袆?dòng)。
她這人為人很好，還有點(diǎn)小別扭。一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師把昨天布置的練習(xí)冊(cè)作業(yè)發(fā)下來(lái)，一邊講一邊讓我們對(duì)答案。其中有一題是問(wèn)我們好的朋友生日是什么，我當(dāng)時(shí)為了去玩，也沒(méi)多想，隨意地填了個(gè)上去。她是我的同桌，當(dāng)講到這題的時(shí)候她臉色頗為不自然地指著那道題問(wèn)：“這是誰(shuí)的生日??？”我漫不經(jīng)心地回答：“噢，隨便寫的?！彼帕艘宦暎缓竽闷鹉z帶把自己練習(xí)冊(cè)上的答案改了，我這才注意到她練習(xí)冊(cè)上寫的正是我的生日，我沒(méi)出聲，默默把這件事記下了。
如果讓我給這位朋友打比方的話，那她應(yīng)該是一杯白開(kāi)水，白開(kāi)水不像牛奶飲料那樣奢侈好喝，但卻能解渴，因?yàn)樗偰茉谖倚枰臅r(shí)候給我一絲關(guān)懷，一絲溫暖。