讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。為您提供！更多精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注閱讀！
【篇一】
《少年中國說》讀后感
剛放暑假時(shí)，媽媽推薦我讀了一篇經(jīng)典美文——梁啟超寫的《少年中國說》。
文中的經(jīng)典段落中國人都耳聞能詳、朗朗上口：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”我被這句話深深震撼了。百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立！”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)新中國的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢？
首先，少年要有理想，有知識。我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說你想成功就會成功的，他要求你付出艱辛的勞動，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識，我們要建設(shè)好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此我們要勤奮讀書，從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識才會在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。
其次，少年要有強(qiáng)壯的體魄，有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。中國獨(dú)立在少年！我原本體弱多病，沒有運(yùn)動愛好。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，暑假里我為自己制定一個(gè)強(qiáng)身健體的計(jì)劃，用幾天時(shí)間學(xué)會騎單車，每天堅(jiān)持和爸爸騎行六公里，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己強(qiáng)壯了許多。我還參加梧州軍博園夏令營，經(jīng)過五天四夜艱苦的軍事化訓(xùn)練，讓我們學(xué)會通過團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問題，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力，明白團(tuán)隊(duì)的重要意義，幫助我們提升生活自立能力，承受挫折、戰(zhàn)勝困難和環(huán)境適應(yīng)能力。通過傳授軍事知識，進(jìn)行模擬軍事演習(xí)，體驗(yàn)快樂軍營生活，規(guī)范日常行為習(xí)慣，鍛煉意志力和勇氣，增強(qiáng)紀(jì)律性和自制力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和愛國主義，引領(lǐng)積極向上的心靈。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊倌辏?BR> 【篇二】
讀了《遲到》這篇文章后，我深刻地體會到了父愛的偉大和它那種不輕易被人察覺的神秘感。
本文講述的主要是作者小時(shí)候上學(xué)經(jīng)常遲到，在一個(gè)雨天因?yàn)槠鸬猛?，而不想上學(xué)，被父親痛打一頓后心存怨恨。后來，在學(xué)校老師的幫助和父親的關(guān)懷下，認(rèn)識到自己的錯誤后并及時(shí)改正，從此成了第一個(gè)到校的學(xué)生。
文中父親恨鐵不成鋼，拿雞毛撣子痛打了作者，但父親嚴(yán)格要求我們，不正是要我們好好學(xué)習(xí)嗎。我們就像一棵棵小樹苗，只有經(jīng)過修剪那些分叉的枝葉，才能使我們長成參天大樹。而我們的父母就是那些“花匠們”，他們那么嚴(yán)厲，也是對我們愛的表白呀！
在我的身邊，不也曾發(fā)生過那樣的事嗎。有一次，學(xué)校舉辦運(yùn)動會，同學(xué)們都踴躍參加，我也報(bào)名了長跑?？蓜倛?bào)完我就后悔了，我的耐力一向不行，怎么還報(bào)長跑呢？我悶悶不樂地回到家，將這件事一五一十地講給了家里人聽。不料，爸爸一拍桌子，站起來說：“沒事，耐力不行咱們可以練，不過一定要堅(jiān)持！”聽完爸爸的話，我又恢復(fù)了自信。
開始練習(xí)了，跑了幾圈后，我就感覺力不從心了。再看爸爸，他也已經(jīng)跑得氣喘吁吁了，只見他吃力地?cái)[動著雙臂，汗珠從他的兩頰流了下來，他跑起來還一瘸一拐的。“爸爸，咱歇一會吧?！蔽移蚯蟮??！安恍?，一定要堅(jiān)持！”爸爸堅(jiān)定地說。
終于到休息的時(shí)間了，我一*坐在地上，心里還在抱怨著爸爸。這時(shí)，媽媽走到爸爸身邊，生氣地說:“你呀，關(guān)節(jié)炎都那么嚴(yán)重了，怎么還跑步……”“噓！小聲點(diǎn)，別讓孩子聽見！”爸爸把手放到嘴唇前，邊說邊向我這看了兩眼，生怕我聽見?？墒?，那些話都一字不差的傳進(jìn)了我的耳朵。我被這一幕驚呆了，我多么想對爸爸說一聲‘謝謝’呀，可話未出口，淚水就已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)……
我的爸爸和文中的父親多像呀！他們都是用那種既偉大而又不被人察覺的愛哺育著我們成長！
【篇三】
最壯美的青春—讀《青春之歌》有感
相同的年齡，卻有著不一樣的青春。她把對祖國的熱愛對黨的真誠，用堅(jiān)貞的信念去完成，譜寫下最壯美的青春。
—題記
讀著《青春之歌》或許我沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動人事跡的切身體會。但是透過主人公林道靜的身影，我依舊能夠感受到這場歷時(shí)的大風(fēng)暴。也依舊能夠領(lǐng)略到她對黨的真誠，對祖國的熱愛。在抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難的中國時(shí)，她那種無私奉獻(xiàn)青春、頑強(qiáng)與不屈的斗爭精神，令我深深地感動。
林道靜雖是大地主家庭出身，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物。她不僅為個(gè)人主義命運(yùn)做掙扎，也為著拯救危難的祖國奮斗，卻又一度遭到打擊—自殺未遂、教書被逐、愛情不如意、尋找職業(yè)四處碰壁、對黨的理解尚且幼稚…面對重重打擊，她沒有選擇放棄。盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道她選擇的這條路異常艱辛，可她只擋這些打擊、坎坷。從沒有放棄自己的理念與命運(yùn)，沒有放棄對黨的向往。這種不服輸?shù)拇鬅o畏精神，令人起敬佩。特別讓我觸動心弦的是她在獄中與林紅接觸的那一段，一個(gè)女孩，本著柔弱的身軀，面對烤打，她沒有屈服：面對愛情的誘惑，她沒有動搖。而是帶著憤怒與之抗?fàn)?。她的心中只有黨和國，她身上的一道道疤痕，就是的鑒證。
在感動與敬佩之余，不由得想到了我們正值青春的朋友們。
“青春”對于我們每個(gè)人，都是太短暫了，也正是因?yàn)樗亩虝?，讓我們覺得彌足珍貴。但現(xiàn)實(shí)生活中，許多正值青春年華的朋友們，卻往往身在福中不知福。有的人選擇讓青春隨風(fēng)逝去，面對挫折，或是些生活的小挫折，就不堪一擊；或是學(xué)習(xí)的一點(diǎn)小坎兒，就匍匐在地；或是寫感情的小插曲，就選擇輕生…有的人選擇讓青春沉淪，或是習(xí)慣了像花一樣的生活，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很多事情都靠著父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，脫離了父母，就選擇沉淪、擱淺。當(dāng)選擇讓青春逝去的人醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)青春以不在。當(dāng)選擇沉淪、擱淺的人準(zhǔn)備起航時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春已成傷感。每每想到這些我的心都在隱隱作痛，這種痛愈發(fā)嚴(yán)重。
我記得且很喜歡奧斯特洛夫斯基筆下保爾說的那段話：“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)候不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說:“我的整個(gè)生命和精力都以獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)。”是的！有人說的好，擁有健康是可喜的，能用健康的身軀去做對社會有益的事情的人是可敬的，年輕就應(yīng)該奉獻(xiàn)。
正在少年的朋友們，即將步入青年的朋友們，青春不設(shè)回頭客。不要把自己的命運(yùn)交給“命運(yùn)”，而是要像林道靜那樣，努力改寫命運(yùn)，一個(gè)人的本質(zhì)，不僅僅是簡單的存在，應(yīng)該是一種超越價(jià)值的存在。是的!也許這條路很艱難，可我們有青春，那就應(yīng)有沖勁，有干勁。那還有什么可怕的呢？跌倒了可以再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭。即使是100次跌倒依然有101次爬起來，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步，相信青春，相信未來。
《青春之歌》青春真的好似一首歌。有前奏，有高潮，有尾聲……我們應(yīng)該奏響青春的每一個(gè)音符。向林道靜學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出我們最壯美、最靚麗的青春，與祖國共進(jìn)！
【篇一】
《少年中國說》讀后感
剛放暑假時(shí)，媽媽推薦我讀了一篇經(jīng)典美文——梁啟超寫的《少年中國說》。
文中的經(jīng)典段落中國人都耳聞能詳、朗朗上口：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”我被這句話深深震撼了。百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立！”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)新中國的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢？
首先，少年要有理想，有知識。我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說你想成功就會成功的，他要求你付出艱辛的勞動，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識，我們要建設(shè)好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此我們要勤奮讀書，從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識才會在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。
其次，少年要有強(qiáng)壯的體魄，有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。中國獨(dú)立在少年！我原本體弱多病，沒有運(yùn)動愛好。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，暑假里我為自己制定一個(gè)強(qiáng)身健體的計(jì)劃，用幾天時(shí)間學(xué)會騎單車，每天堅(jiān)持和爸爸騎行六公里，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己強(qiáng)壯了許多。我還參加梧州軍博園夏令營，經(jīng)過五天四夜艱苦的軍事化訓(xùn)練，讓我們學(xué)會通過團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問題，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力，明白團(tuán)隊(duì)的重要意義，幫助我們提升生活自立能力，承受挫折、戰(zhàn)勝困難和環(huán)境適應(yīng)能力。通過傳授軍事知識，進(jìn)行模擬軍事演習(xí)，體驗(yàn)快樂軍營生活，規(guī)范日常行為習(xí)慣，鍛煉意志力和勇氣，增強(qiáng)紀(jì)律性和自制力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和愛國主義，引領(lǐng)積極向上的心靈。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊倌辏?BR> 【篇二】
讀了《遲到》這篇文章后，我深刻地體會到了父愛的偉大和它那種不輕易被人察覺的神秘感。
本文講述的主要是作者小時(shí)候上學(xué)經(jīng)常遲到，在一個(gè)雨天因?yàn)槠鸬猛?，而不想上學(xué)，被父親痛打一頓后心存怨恨。后來，在學(xué)校老師的幫助和父親的關(guān)懷下，認(rèn)識到自己的錯誤后并及時(shí)改正，從此成了第一個(gè)到校的學(xué)生。
文中父親恨鐵不成鋼，拿雞毛撣子痛打了作者，但父親嚴(yán)格要求我們，不正是要我們好好學(xué)習(xí)嗎。我們就像一棵棵小樹苗，只有經(jīng)過修剪那些分叉的枝葉，才能使我們長成參天大樹。而我們的父母就是那些“花匠們”，他們那么嚴(yán)厲，也是對我們愛的表白呀！
在我的身邊，不也曾發(fā)生過那樣的事嗎。有一次，學(xué)校舉辦運(yùn)動會，同學(xué)們都踴躍參加，我也報(bào)名了長跑?？蓜倛?bào)完我就后悔了，我的耐力一向不行，怎么還報(bào)長跑呢？我悶悶不樂地回到家，將這件事一五一十地講給了家里人聽。不料，爸爸一拍桌子，站起來說：“沒事，耐力不行咱們可以練，不過一定要堅(jiān)持！”聽完爸爸的話，我又恢復(fù)了自信。
開始練習(xí)了，跑了幾圈后，我就感覺力不從心了。再看爸爸，他也已經(jīng)跑得氣喘吁吁了，只見他吃力地?cái)[動著雙臂，汗珠從他的兩頰流了下來，他跑起來還一瘸一拐的。“爸爸，咱歇一會吧?！蔽移蚯蟮??！安恍?，一定要堅(jiān)持！”爸爸堅(jiān)定地說。
終于到休息的時(shí)間了，我一*坐在地上，心里還在抱怨著爸爸。這時(shí)，媽媽走到爸爸身邊，生氣地說:“你呀，關(guān)節(jié)炎都那么嚴(yán)重了，怎么還跑步……”“噓！小聲點(diǎn)，別讓孩子聽見！”爸爸把手放到嘴唇前，邊說邊向我這看了兩眼，生怕我聽見?？墒?，那些話都一字不差的傳進(jìn)了我的耳朵。我被這一幕驚呆了，我多么想對爸爸說一聲‘謝謝’呀，可話未出口，淚水就已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)……
我的爸爸和文中的父親多像呀！他們都是用那種既偉大而又不被人察覺的愛哺育著我們成長！
【篇三】
最壯美的青春—讀《青春之歌》有感
相同的年齡，卻有著不一樣的青春。她把對祖國的熱愛對黨的真誠，用堅(jiān)貞的信念去完成，譜寫下最壯美的青春。
—題記
讀著《青春之歌》或許我沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動人事跡的切身體會。但是透過主人公林道靜的身影，我依舊能夠感受到這場歷時(shí)的大風(fēng)暴。也依舊能夠領(lǐng)略到她對黨的真誠，對祖國的熱愛。在抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難的中國時(shí)，她那種無私奉獻(xiàn)青春、頑強(qiáng)與不屈的斗爭精神，令我深深地感動。
林道靜雖是大地主家庭出身，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物。她不僅為個(gè)人主義命運(yùn)做掙扎，也為著拯救危難的祖國奮斗，卻又一度遭到打擊—自殺未遂、教書被逐、愛情不如意、尋找職業(yè)四處碰壁、對黨的理解尚且幼稚…面對重重打擊，她沒有選擇放棄。盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道她選擇的這條路異常艱辛，可她只擋這些打擊、坎坷。從沒有放棄自己的理念與命運(yùn)，沒有放棄對黨的向往。這種不服輸?shù)拇鬅o畏精神，令人起敬佩。特別讓我觸動心弦的是她在獄中與林紅接觸的那一段，一個(gè)女孩，本著柔弱的身軀，面對烤打，她沒有屈服：面對愛情的誘惑，她沒有動搖。而是帶著憤怒與之抗?fàn)?。她的心中只有黨和國，她身上的一道道疤痕，就是的鑒證。
在感動與敬佩之余，不由得想到了我們正值青春的朋友們。
“青春”對于我們每個(gè)人，都是太短暫了，也正是因?yàn)樗亩虝?，讓我們覺得彌足珍貴。但現(xiàn)實(shí)生活中，許多正值青春年華的朋友們，卻往往身在福中不知福。有的人選擇讓青春隨風(fēng)逝去，面對挫折，或是些生活的小挫折，就不堪一擊；或是學(xué)習(xí)的一點(diǎn)小坎兒，就匍匐在地；或是寫感情的小插曲，就選擇輕生…有的人選擇讓青春沉淪，或是習(xí)慣了像花一樣的生活，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很多事情都靠著父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，脫離了父母，就選擇沉淪、擱淺。當(dāng)選擇讓青春逝去的人醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)青春以不在。當(dāng)選擇沉淪、擱淺的人準(zhǔn)備起航時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春已成傷感。每每想到這些我的心都在隱隱作痛，這種痛愈發(fā)嚴(yán)重。
我記得且很喜歡奧斯特洛夫斯基筆下保爾說的那段話：“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)候不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說:“我的整個(gè)生命和精力都以獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)。”是的！有人說的好，擁有健康是可喜的，能用健康的身軀去做對社會有益的事情的人是可敬的，年輕就應(yīng)該奉獻(xiàn)。
正在少年的朋友們，即將步入青年的朋友們，青春不設(shè)回頭客。不要把自己的命運(yùn)交給“命運(yùn)”，而是要像林道靜那樣，努力改寫命運(yùn)，一個(gè)人的本質(zhì)，不僅僅是簡單的存在，應(yīng)該是一種超越價(jià)值的存在。是的!也許這條路很艱難，可我們有青春，那就應(yīng)有沖勁，有干勁。那還有什么可怕的呢？跌倒了可以再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭。即使是100次跌倒依然有101次爬起來，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步，相信青春，相信未來。
《青春之歌》青春真的好似一首歌。有前奏，有高潮，有尾聲……我們應(yīng)該奏響青春的每一個(gè)音符。向林道靜學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出我們最壯美、最靚麗的青春，與祖國共進(jìn)！