人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙減讀后心得篇一
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
雙減讀后心得篇二
為了嚴(yán)格落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，xx市高位統(tǒng)籌，建立起部門協(xié)同、上下聯(lián)動的體制機(jī)制，形成了推動“雙減”工作的強(qiáng)大合力。
目前，“雙減”工作已納入xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)工作任務(wù)。xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，教育部門會同行政審批、宣傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財(cái)政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門，建立了“雙減”工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全市“雙減”工作。各縣（市、區(qū)）也建立了聯(lián)席會議制度或成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
同時(shí)，xx市落實(shí)以縣為主的管理責(zé)任，明確教育、宣傳、網(wǎng)信、編辦、發(fā)改、財(cái)政、人社、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等有關(guān)部門的職責(zé)。各部門各司其職，通力合作。
xx市政府教育督導(dǎo)委員會將“雙減”工作作為對縣（市、區(qū)）政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)重點(diǎn)，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的縣（市、區(qū)）政府、政府職能部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
提質(zhì)增效全面優(yōu)化校內(nèi)服務(wù)
xx市將校內(nèi)校外同向發(fā)力，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕，三年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
聚焦“五項(xiàng)管理”，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。各學(xué)校采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分層分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過程性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導(dǎo)學(xué)生身心健康優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績的觀念，確保學(xué)生睡眠充足。
堅(jiān)持公益導(dǎo)向，學(xué)生自愿參加，采用政府購買服務(wù)與家長自愿購買相結(jié)合方式，豐富校內(nèi)托管服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生、家長多樣性需求，提高托管服務(wù)質(zhì)量。
推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，托管時(shí)間最晚可延長至晚8時(shí)30分。
周六日可安排一天提供周末課后服務(wù)。
加快推進(jìn)校長職級制改革，充分保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，釋放公辦學(xué)校辦學(xué)活力。
持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)模式改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
緊扣課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。
對教師師德失范行為采取“零容忍”態(tài)度，嚴(yán)厲打擊在職教師參與有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職取酬或鼓動、引導(dǎo)學(xué)生參與校外培訓(xùn)等嚴(yán)重不良行為，營造風(fēng)清氣正教育生態(tài)。
從嚴(yán)監(jiān)管規(guī)范治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
目前，xx市700余所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)全部暫停線下培訓(xùn)。各縣（市、區(qū)）對校外培訓(xùn)由線下轉(zhuǎn)到線上、由“地上”轉(zhuǎn)入“地下”等問題正在積極進(jìn)行排查。
今后，xx市將從嚴(yán)監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。對面向中小學(xué)生的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢查，杜絕超范圍培訓(xùn)或以藝術(shù)培訓(xùn)的名義開展學(xué)科類培訓(xùn)，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
同時(shí)，將進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息。更新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺信息，落實(shí)黑白名單制度。公布市縣兩級舉報(bào)電話和郵箱，對證照不全的黑機(jī)構(gòu)、黑名單機(jī)構(gòu)建立發(fā)現(xiàn)一起、查處一起的快速處理機(jī)制。
xx市還將加強(qiáng)校外培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管，xx市教育局將與銀行機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通對接，將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)資金全部納入監(jiān)管體系，預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
雙減讀后心得篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
我校及時(shí)成立“雙減”“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個(gè)辦公室，制定“雙減”“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度。
組長：xx
副組長：xxx??xxx
成員：xxx??xx???xx??xxx??xx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在薛衛(wèi)東書記辦公室，薛書記具體負(fù)責(zé)學(xué)?！半p減”“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作落實(shí)情況。
二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1.手機(jī):
學(xué)校有學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入校園申請制度;嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)帶入課堂;校園內(nèi)無公用電話;學(xué)校要求教師不能用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)情況;對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，并發(fā)放《xx小學(xué)關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)告家長一封信》。
2.睡眠:
我校小學(xué)生上課時(shí)間符合相關(guān)規(guī)定，早上學(xué)生到校時(shí)間為8:15，學(xué)校沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動;學(xué)校通過發(fā)放《告學(xué)生家長書》告知、落實(shí)按時(shí)就寢制度;對不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)針對性幫助和輔導(dǎo)不夠到位;無校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)情況，轄區(qū)內(nèi)無注冊或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)機(jī)構(gòu)。
3.讀物:
學(xué)校無課外讀物商店，對學(xué)生課堂內(nèi)的讀物進(jìn)行審查和清理;嚴(yán)格利用開學(xué)教師大會和日常行政進(jìn)班檢查等方式進(jìn)一步落實(shí)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為監(jiān)控。
4.作業(yè):
長期以來，學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)禁教師向家長布置作業(yè)或批改作業(yè)。鼓勵(lì)教師布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。學(xué)校要求所有任課教師必須認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，注重加強(qiáng)面批講解，對存在的問題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)難度，嚴(yán)禁學(xué)生互批或自改作業(yè)，嚴(yán)禁布置家長批改的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對此，學(xué)校教導(dǎo)處組織包年級行政將進(jìn)行有針對性地抽查、檢查。
學(xué)校要求，各年級組、教研組語文、數(shù)學(xué)、英語老師要利用每周一次的教研活動時(shí)間堅(jiān)持一周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，做到各科作業(yè)協(xié)調(diào)、均衡。同年級同學(xué)科教師要積極探索布置趣味性強(qiáng)、拓展性強(qiáng)、針對性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生喜歡的、有利于其思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的作業(yè)，控制各科作業(yè)總量。
學(xué)校能夠較好執(zhí)行上級主管部門做學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定,即小學(xué)1-2年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)3-6年級作業(yè)時(shí)間總時(shí)長不超過60分鐘，學(xué)校每周三固定為無作業(yè)日;教師能落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)的相關(guān)要求，對學(xué)生作業(yè)到全批全改，老師沒有要求學(xué)生家長批改以及學(xué)生自批自改作業(yè)的現(xiàn)象。
5.體質(zhì):
我校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);大課間體育活動及每天鍛煉一小時(shí)制度落實(shí)到位;學(xué)生近視眼防控方面:學(xué)生上下午各做一次眼保健操，每學(xué)期的兩次視力篩查落實(shí)到位;體質(zhì)健康測試制度落實(shí)到位，每年對全體學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行真實(shí)有效的測試與監(jiān)控，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
三、存在的問題:
在學(xué)生睡眠管理工作中，學(xué)生睡眠時(shí)間監(jiān)測機(jī)制尚需進(jìn)一步監(jiān)測、落實(shí);
學(xué)生作業(yè)管理、體質(zhì)健康測試工作不存在問題。
四、下一步打算:
今后，我校將嚴(yán)格按照“雙減”“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度要求以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，整治當(dāng)前存在的突出問題，著力完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。不折不扣地完成“雙減”“五項(xiàng)管理”工作。
xx小學(xué)
雙減讀后心得篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
——迎來“雙減”美麗的畫筆，放飛心中絢爛的夢想
新學(xué)期，新氣象。為了全面貫徹黨的教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長。在9月6日的升旗儀式中，我校圍繞“新政之下，我們?nèi)绾蝸碜黾訙p法”進(jìn)行主題教育。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：早上好！孩子們，今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。今天的國旗下講話，我想和大家談?wù)劇靶抡?，我們?nèi)绾蝸碜黾訙p法”。
新學(xué)期會有很多新變化。而本學(xué)期最大的變化莫過于“雙減”教育新政出臺后，我們的學(xué)習(xí)生活發(fā)生的變化。以往，放學(xué)以后同學(xué)們回到家里完成作業(yè)，有的同學(xué)因?yàn)榘职謰寢尣辉诩?，缺?BR> 當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看有效的監(jiān)督，完成作業(yè)的自覺性欠缺，常常拖到很晚；有的因?yàn)闆]有聽清作業(yè)，作業(yè)有所遺漏，遭到老師的批評；有的遇到難題不會做，一籌莫展。也有一部分同學(xué)去晚托班做作業(yè)，即便家長每學(xué)期都要付出一筆開支，但很多時(shí)候?qū)W生作業(yè)的質(zhì)量也難以保證。雙減政策出臺后，南通是全國九個(gè)試點(diǎn)城市之一。本學(xué)期開始，我校幾乎人人參加了課后延時(shí)服務(wù)，同學(xué)們的作業(yè)在學(xué)校大多可以完成。平時(shí)，可以不背沉甸甸的書包回家了，雙休日不用參加學(xué)科類的補(bǔ)課了，回家后的閑暇時(shí)間變多了，我們該如何利用呢？在此，給大家提幾點(diǎn)建議。
一、增加課外閱讀的飽和度蘇霍姆林斯基提出：無限相信閱讀的力量。書讀得多的孩子，眼中自然有光，生命的氣息也會與眾不同。閱讀無論是對心靈的滋養(yǎng)還是應(yīng)對現(xiàn)實(shí)考試，都具有無可替代的作用?！半p減”可能會少了書面的家庭作業(yè)，但絕不會少掉了大量的整本書閱讀。新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。400萬字，大約是四五十本書的樣子，這只是一個(gè)保守的底線要求。閱讀量大的學(xué)生，大抵語言是靈動的，思維是多元而深刻的，得高分也是自然而然的。閱讀是幫助學(xué)生成長最廉價(jià)、最便捷、最有效的徑。“雙減”后，多出來的課余時(shí)間，要學(xué)會用經(jīng)典作品閱讀來填補(bǔ)。用階梯性有營養(yǎng)的閱讀，積淀應(yīng)對未來甚至終身的素養(yǎng)。
二、增加生活教育的體驗(yàn)度浙江省寧波今年的中考作文題是這樣的：學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說家鄉(xiāng)”?？?，設(shè)置了四個(gè)欄目：（1）家鄉(xiāng)風(fēng)味。如寧波湯圓、紅膏咸蟹……（2）家鄉(xiāng)風(fēng)光。如四明山、東錢湖……（3）家鄉(xiāng)風(fēng)俗。如鬧元宵、過端午……（4）家鄉(xiāng)風(fēng)尚。如全民健身、垃圾分類……請自擬題目，任選一個(gè)角度寫一篇文章投稿。這道作文題主要就是在考查學(xué)生對社會生活的體驗(yàn)程度，只有親身嘗過、看過、玩過的學(xué)生，才能寫得出生動的畫面和深切的感受。“雙減”實(shí)施后，我們應(yīng)該更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會生活之門，充分融入其中，感受日常生活濃烈的煙火氣息。陶行知先生早就說過：“生活教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙；進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！斌w驗(yàn)生活就是在接受活生生的教育。
三、增加體育運(yùn)動的參與度健康是人生最寶貴的財(cái)富，體育運(yùn)動引導(dǎo)我們強(qiáng)身的同時(shí)，也會強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)心”。它可以培養(yǎng)人的責(zé)任心，可以培養(yǎng)自己積極的心態(tài)，讓人更加樂觀。前不久結(jié)束的東京奧運(yùn)會爆出最大冷門：30歲女科學(xué)家安娜奪金，這是奧運(yùn)史上最大的沖擊之一”。因?yàn)檎l也不會猜到她竟然是個(gè)一路讀數(shù)學(xué)讀到博士后的學(xué)霸，精通5門語言，發(fā)表過多篇學(xué)術(shù)論文，騎自行車只是她的業(yè)余愛好。她沒有教練，沒有隊(duì)友，沒有隊(duì)醫(yī)，獨(dú)自一人首次參加奧運(yùn)會，憑一己之力碾壓眾多世界名將，為奧地利贏得了125年以來首枚自行車比賽金牌。體育的本質(zhì)就是“game”，——我參與，我快樂。所謂：體育，文明其精神，野蠻其體魄！無體育，不教育。希望同學(xué)們能在課余時(shí)間積極參與到體育運(yùn)動中來。
四、增加藝術(shù)修養(yǎng)的感受度有人說，不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術(shù)教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個(gè)民族的精神、想象力和創(chuàng)造力。山東省曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，得出這樣的結(jié)論：每周參加音樂活動三次的學(xué)生，在數(shù)學(xué)、閱讀、歷史、地理測試中的成績，要比那些不參加活動的學(xué)生成績平均高出40%。藝術(shù)教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化。無論是沖著提高學(xué)業(yè)成績，還是涵養(yǎng)孩子的靈氣，“雙減”后，我們應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，聽聽音樂，看看畫展。雙減的目的就是減去義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，減去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)。成長的路上不僅有減法，也要有加法。該減的減，該加的加，讓學(xué)習(xí)慢慢回到理性，回歸到應(yīng)有的路上。新政之下，我們?nèi)绾蝸碜黾訙p法，你會了嗎？謝謝大家！
雙減讀后心得篇五
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的.要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家！
雙減讀后心得篇六
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，思想?yún)R報(bào)范文著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
雙減讀后心得篇七
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長，要清醒地認(rèn)識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家！
雙減讀后心得篇一
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
雙減讀后心得篇二
為了嚴(yán)格落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，xx市高位統(tǒng)籌，建立起部門協(xié)同、上下聯(lián)動的體制機(jī)制，形成了推動“雙減”工作的強(qiáng)大合力。
目前，“雙減”工作已納入xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)工作任務(wù)。xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，教育部門會同行政審批、宣傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財(cái)政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門，建立了“雙減”工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全市“雙減”工作。各縣（市、區(qū)）也建立了聯(lián)席會議制度或成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
同時(shí)，xx市落實(shí)以縣為主的管理責(zé)任，明確教育、宣傳、網(wǎng)信、編辦、發(fā)改、財(cái)政、人社、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等有關(guān)部門的職責(zé)。各部門各司其職，通力合作。
xx市政府教育督導(dǎo)委員會將“雙減”工作作為對縣（市、區(qū)）政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)重點(diǎn)，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的縣（市、區(qū)）政府、政府職能部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
提質(zhì)增效全面優(yōu)化校內(nèi)服務(wù)
xx市將校內(nèi)校外同向發(fā)力，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕，三年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
聚焦“五項(xiàng)管理”，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。各學(xué)校采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分層分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過程性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導(dǎo)學(xué)生身心健康優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績的觀念，確保學(xué)生睡眠充足。
堅(jiān)持公益導(dǎo)向，學(xué)生自愿參加，采用政府購買服務(wù)與家長自愿購買相結(jié)合方式，豐富校內(nèi)托管服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生、家長多樣性需求，提高托管服務(wù)質(zhì)量。
推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，托管時(shí)間最晚可延長至晚8時(shí)30分。
周六日可安排一天提供周末課后服務(wù)。
加快推進(jìn)校長職級制改革，充分保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，釋放公辦學(xué)校辦學(xué)活力。
持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)模式改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
緊扣課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。
對教師師德失范行為采取“零容忍”態(tài)度，嚴(yán)厲打擊在職教師參與有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職取酬或鼓動、引導(dǎo)學(xué)生參與校外培訓(xùn)等嚴(yán)重不良行為，營造風(fēng)清氣正教育生態(tài)。
從嚴(yán)監(jiān)管規(guī)范治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
目前，xx市700余所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)全部暫停線下培訓(xùn)。各縣（市、區(qū)）對校外培訓(xùn)由線下轉(zhuǎn)到線上、由“地上”轉(zhuǎn)入“地下”等問題正在積極進(jìn)行排查。
今后，xx市將從嚴(yán)監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。對面向中小學(xué)生的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢查，杜絕超范圍培訓(xùn)或以藝術(shù)培訓(xùn)的名義開展學(xué)科類培訓(xùn)，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
同時(shí)，將進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息。更新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺信息，落實(shí)黑白名單制度。公布市縣兩級舉報(bào)電話和郵箱，對證照不全的黑機(jī)構(gòu)、黑名單機(jī)構(gòu)建立發(fā)現(xiàn)一起、查處一起的快速處理機(jī)制。
xx市還將加強(qiáng)校外培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管，xx市教育局將與銀行機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通對接，將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)資金全部納入監(jiān)管體系，預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
雙減讀后心得篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
我校及時(shí)成立“雙減”“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個(gè)辦公室，制定“雙減”“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度。
組長：xx
副組長：xxx??xxx
成員：xxx??xx???xx??xxx??xx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在薛衛(wèi)東書記辦公室，薛書記具體負(fù)責(zé)學(xué)?！半p減”“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作落實(shí)情況。
二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1.手機(jī):
學(xué)校有學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入校園申請制度;嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)帶入課堂;校園內(nèi)無公用電話;學(xué)校要求教師不能用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)情況;對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，并發(fā)放《xx小學(xué)關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)告家長一封信》。
2.睡眠:
我校小學(xué)生上課時(shí)間符合相關(guān)規(guī)定，早上學(xué)生到校時(shí)間為8:15，學(xué)校沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動;學(xué)校通過發(fā)放《告學(xué)生家長書》告知、落實(shí)按時(shí)就寢制度;對不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)針對性幫助和輔導(dǎo)不夠到位;無校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)情況，轄區(qū)內(nèi)無注冊或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)機(jī)構(gòu)。
3.讀物:
學(xué)校無課外讀物商店，對學(xué)生課堂內(nèi)的讀物進(jìn)行審查和清理;嚴(yán)格利用開學(xué)教師大會和日常行政進(jìn)班檢查等方式進(jìn)一步落實(shí)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為監(jiān)控。
4.作業(yè):
長期以來，學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)禁教師向家長布置作業(yè)或批改作業(yè)。鼓勵(lì)教師布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。學(xué)校要求所有任課教師必須認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，注重加強(qiáng)面批講解，對存在的問題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)難度，嚴(yán)禁學(xué)生互批或自改作業(yè)，嚴(yán)禁布置家長批改的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對此，學(xué)校教導(dǎo)處組織包年級行政將進(jìn)行有針對性地抽查、檢查。
學(xué)校要求，各年級組、教研組語文、數(shù)學(xué)、英語老師要利用每周一次的教研活動時(shí)間堅(jiān)持一周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，做到各科作業(yè)協(xié)調(diào)、均衡。同年級同學(xué)科教師要積極探索布置趣味性強(qiáng)、拓展性強(qiáng)、針對性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生喜歡的、有利于其思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的作業(yè)，控制各科作業(yè)總量。
學(xué)校能夠較好執(zhí)行上級主管部門做學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定,即小學(xué)1-2年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)3-6年級作業(yè)時(shí)間總時(shí)長不超過60分鐘，學(xué)校每周三固定為無作業(yè)日;教師能落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)的相關(guān)要求，對學(xué)生作業(yè)到全批全改，老師沒有要求學(xué)生家長批改以及學(xué)生自批自改作業(yè)的現(xiàn)象。
5.體質(zhì):
我校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);大課間體育活動及每天鍛煉一小時(shí)制度落實(shí)到位;學(xué)生近視眼防控方面:學(xué)生上下午各做一次眼保健操，每學(xué)期的兩次視力篩查落實(shí)到位;體質(zhì)健康測試制度落實(shí)到位，每年對全體學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行真實(shí)有效的測試與監(jiān)控，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
三、存在的問題:
在學(xué)生睡眠管理工作中，學(xué)生睡眠時(shí)間監(jiān)測機(jī)制尚需進(jìn)一步監(jiān)測、落實(shí);
學(xué)生作業(yè)管理、體質(zhì)健康測試工作不存在問題。
四、下一步打算:
今后，我校將嚴(yán)格按照“雙減”“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度要求以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，整治當(dāng)前存在的突出問題，著力完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。不折不扣地完成“雙減”“五項(xiàng)管理”工作。
xx小學(xué)
雙減讀后心得篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
——迎來“雙減”美麗的畫筆，放飛心中絢爛的夢想
新學(xué)期，新氣象。為了全面貫徹黨的教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長。在9月6日的升旗儀式中，我校圍繞“新政之下，我們?nèi)绾蝸碜黾訙p法”進(jìn)行主題教育。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：早上好！孩子們，今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。今天的國旗下講話，我想和大家談?wù)劇靶抡?，我們?nèi)绾蝸碜黾訙p法”。
新學(xué)期會有很多新變化。而本學(xué)期最大的變化莫過于“雙減”教育新政出臺后，我們的學(xué)習(xí)生活發(fā)生的變化。以往，放學(xué)以后同學(xué)們回到家里完成作業(yè)，有的同學(xué)因?yàn)榘职謰寢尣辉诩?，缺?BR> 當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看有效的監(jiān)督，完成作業(yè)的自覺性欠缺，常常拖到很晚；有的因?yàn)闆]有聽清作業(yè)，作業(yè)有所遺漏，遭到老師的批評；有的遇到難題不會做，一籌莫展。也有一部分同學(xué)去晚托班做作業(yè)，即便家長每學(xué)期都要付出一筆開支，但很多時(shí)候?qū)W生作業(yè)的質(zhì)量也難以保證。雙減政策出臺后，南通是全國九個(gè)試點(diǎn)城市之一。本學(xué)期開始，我校幾乎人人參加了課后延時(shí)服務(wù)，同學(xué)們的作業(yè)在學(xué)校大多可以完成。平時(shí)，可以不背沉甸甸的書包回家了，雙休日不用參加學(xué)科類的補(bǔ)課了，回家后的閑暇時(shí)間變多了，我們該如何利用呢？在此，給大家提幾點(diǎn)建議。
一、增加課外閱讀的飽和度蘇霍姆林斯基提出：無限相信閱讀的力量。書讀得多的孩子，眼中自然有光，生命的氣息也會與眾不同。閱讀無論是對心靈的滋養(yǎng)還是應(yīng)對現(xiàn)實(shí)考試，都具有無可替代的作用?！半p減”可能會少了書面的家庭作業(yè)，但絕不會少掉了大量的整本書閱讀。新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。400萬字，大約是四五十本書的樣子，這只是一個(gè)保守的底線要求。閱讀量大的學(xué)生，大抵語言是靈動的，思維是多元而深刻的，得高分也是自然而然的。閱讀是幫助學(xué)生成長最廉價(jià)、最便捷、最有效的徑。“雙減”后，多出來的課余時(shí)間，要學(xué)會用經(jīng)典作品閱讀來填補(bǔ)。用階梯性有營養(yǎng)的閱讀，積淀應(yīng)對未來甚至終身的素養(yǎng)。
二、增加生活教育的體驗(yàn)度浙江省寧波今年的中考作文題是這樣的：學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說家鄉(xiāng)”?？?，設(shè)置了四個(gè)欄目：（1）家鄉(xiāng)風(fēng)味。如寧波湯圓、紅膏咸蟹……（2）家鄉(xiāng)風(fēng)光。如四明山、東錢湖……（3）家鄉(xiāng)風(fēng)俗。如鬧元宵、過端午……（4）家鄉(xiāng)風(fēng)尚。如全民健身、垃圾分類……請自擬題目，任選一個(gè)角度寫一篇文章投稿。這道作文題主要就是在考查學(xué)生對社會生活的體驗(yàn)程度，只有親身嘗過、看過、玩過的學(xué)生，才能寫得出生動的畫面和深切的感受。“雙減”實(shí)施后，我們應(yīng)該更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會生活之門，充分融入其中，感受日常生活濃烈的煙火氣息。陶行知先生早就說過：“生活教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙；進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！斌w驗(yàn)生活就是在接受活生生的教育。
三、增加體育運(yùn)動的參與度健康是人生最寶貴的財(cái)富，體育運(yùn)動引導(dǎo)我們強(qiáng)身的同時(shí)，也會強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)心”。它可以培養(yǎng)人的責(zé)任心，可以培養(yǎng)自己積極的心態(tài)，讓人更加樂觀。前不久結(jié)束的東京奧運(yùn)會爆出最大冷門：30歲女科學(xué)家安娜奪金，這是奧運(yùn)史上最大的沖擊之一”。因?yàn)檎l也不會猜到她竟然是個(gè)一路讀數(shù)學(xué)讀到博士后的學(xué)霸，精通5門語言，發(fā)表過多篇學(xué)術(shù)論文，騎自行車只是她的業(yè)余愛好。她沒有教練，沒有隊(duì)友，沒有隊(duì)醫(yī)，獨(dú)自一人首次參加奧運(yùn)會，憑一己之力碾壓眾多世界名將，為奧地利贏得了125年以來首枚自行車比賽金牌。體育的本質(zhì)就是“game”，——我參與，我快樂。所謂：體育，文明其精神，野蠻其體魄！無體育，不教育。希望同學(xué)們能在課余時(shí)間積極參與到體育運(yùn)動中來。
四、增加藝術(shù)修養(yǎng)的感受度有人說，不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術(shù)教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個(gè)民族的精神、想象力和創(chuàng)造力。山東省曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，得出這樣的結(jié)論：每周參加音樂活動三次的學(xué)生，在數(shù)學(xué)、閱讀、歷史、地理測試中的成績，要比那些不參加活動的學(xué)生成績平均高出40%。藝術(shù)教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化。無論是沖著提高學(xué)業(yè)成績，還是涵養(yǎng)孩子的靈氣，“雙減”后，我們應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，聽聽音樂，看看畫展。雙減的目的就是減去義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，減去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)。成長的路上不僅有減法，也要有加法。該減的減，該加的加，讓學(xué)習(xí)慢慢回到理性，回歸到應(yīng)有的路上。新政之下，我們?nèi)绾蝸碜黾訙p法，你會了嗎？謝謝大家！
雙減讀后心得篇五
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的.要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家！
雙減讀后心得篇六
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，思想?yún)R報(bào)范文著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
雙減讀后心得篇七
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長，要清醒地認(rèn)識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家！