小學(xué)生學(xué)寫作文,是讓他的自我表述能力的一個進(jìn)步,學(xué)好作文,可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣,更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的相關(guān)資料,希望對您有所幫助!
【篇一】
我的媽媽的性格可真是讓人捉摸不透。心情好的時候,她如春天般溫暖;心情糟的時候,她如嚴(yán)冬般殘酷。但總體來說,媽媽的態(tài)度和我的表現(xiàn)息息相關(guān)。
記得有,我因為和爸爸多玩了會兒聯(lián)機(jī)游戲,在媽媽的反復(fù)提醒下,我和爸爸仍然無動于衷陶醉在游戲里,這時媽媽嚴(yán)冬般的脾氣就暴發(fā)出來了。只見媽媽箭步如飛,三下五除二從我手中奪走PSP,從我們的樓梯間扔了下去。我和爸爸像被點了穴似的一動不動,過了好一會兒,我和爸爸才回過神來。原來媽媽是真的生氣了,因為我沒有按照約定的時間去寫作業(yè)。看看,這就是我媽媽的脾氣!事后,媽媽向我道了歉,我也認(rèn)識到原來媽媽是非常講究原則的人,我和爸爸也意識到了錯誤。其實媽媽的苦心都是為了讓我好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)媽媽溫暖起來的時候,就像冬天里的一把火。只要平時我表現(xiàn)的好一點,讓她滿意,媽媽的心情就會大好特好。我瞅準(zhǔn)機(jī)會,一定向媽媽提出我的要求。想干什么就干什么,想吃什么就吃什么,媽媽一準(zhǔn)答應(yīng)。有時我想不到的,媽媽也主動提出,給我驚喜。比如:去吃比薩,去看電影,去買小寵物,去游樂場等等等等。這時媽媽的愛是不是又變得很溫暖。
這就是讓我又愛又恨的媽媽。當(dāng)然,愛的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于恨的時候。因為我理解媽媽。
【篇二】
她長得真逗人喜愛:鵝蛋臉,柳葉眉,黑眼窩兒,長睫毛,晶亮的眼睛會說話,一笑,臉上就露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我的姐姐,我的親姐姐。
姐姐是個名副其實的書迷。記得有,姐姐在同學(xué)手上借了一本《安徒生童話》回家看。在路上,姐姐迫不及待地打開書,一邊走一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看,看到精彩的情節(jié),還情不自禁地哈哈大笑。突然,她好像碰到了人,連聲說:“對不起?!弊焓钦f著話,可眼皮一動也不動?!半y道我剛才撞到的不是人么?”她回頭一看,原來是路燈?。〗憬闳匀辉诼飞峡磿?,突然,路上有一個小男孩,姐姐不知不覺中碰倒了小男孩,小男孩馬上坐在地上哇哇大哭。站在他旁邊的年輕媽媽立刻火冒三丈,大聲地叱喝道:“你眼睛瞎了還是長在腦后,連這兒這么大的小孩都沒看見?!苯憬阈叩脻M臉通紅,連聲說:“對不起,對不起?!蹦莻€年輕媽媽見姐姐真的知錯了,才放她走。姐姐又繼續(xù)在路上看書了,走到馬路中間也不知道。這不,一輛公共汽車就差點撞到姐姐了,司機(jī)大罵道:“誰家的孩子啊!會看馬路嗎?差點就撞死你啦!”姐姐嚇得面如土色,手腳發(fā)軟,發(fā)誓以后再也不在路上看書了。
經(jīng)過了這件事,姐姐決定改掉這個壞毛病,但是好了傷疤忘了痛。不久姐姐的書癮又上來了。你們說,我姐姐她是不是一個書迷呀?
【篇三】
張老師有一雙明亮的眼睛,臉上的一顆痣是他明顯的特點,有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴(yán)肅,可下課是還是會和我們一起開玩笑的,和我們的關(guān)系很好。
有,我們問張老師:“張老師,您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行,你們摸了我會掉錢的,而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說:“騙人的,這怎么可能呢?”張老師嚴(yán)肅地說:“真的,我什么時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來,我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中見功夫的地方,作文寫的好了,語文的基礎(chǔ)也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平,張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價周報》,將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文,他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課:讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些,都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好,他常說:一個人的字就是一個人的第二張臉,字寫好了,很多的習(xí)慣就會養(yǎng)成,你的成績也會跟著提高的。他還常說,在考試過程中,除了要選好材,將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好,改卷的老師看見你的字糊里糊涂,會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上,常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字,老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負(fù)責(zé),是一個值得我們尊重的好老師,我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報答您!
老師點評:寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點。寫事的開頭好要有一個總述句,讓人對你將要寫的內(nèi)容有一個總體的感受,這樣做條理就清楚了。
【篇一】
我的媽媽的性格可真是讓人捉摸不透。心情好的時候,她如春天般溫暖;心情糟的時候,她如嚴(yán)冬般殘酷。但總體來說,媽媽的態(tài)度和我的表現(xiàn)息息相關(guān)。
記得有,我因為和爸爸多玩了會兒聯(lián)機(jī)游戲,在媽媽的反復(fù)提醒下,我和爸爸仍然無動于衷陶醉在游戲里,這時媽媽嚴(yán)冬般的脾氣就暴發(fā)出來了。只見媽媽箭步如飛,三下五除二從我手中奪走PSP,從我們的樓梯間扔了下去。我和爸爸像被點了穴似的一動不動,過了好一會兒,我和爸爸才回過神來。原來媽媽是真的生氣了,因為我沒有按照約定的時間去寫作業(yè)。看看,這就是我媽媽的脾氣!事后,媽媽向我道了歉,我也認(rèn)識到原來媽媽是非常講究原則的人,我和爸爸也意識到了錯誤。其實媽媽的苦心都是為了讓我好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)媽媽溫暖起來的時候,就像冬天里的一把火。只要平時我表現(xiàn)的好一點,讓她滿意,媽媽的心情就會大好特好。我瞅準(zhǔn)機(jī)會,一定向媽媽提出我的要求。想干什么就干什么,想吃什么就吃什么,媽媽一準(zhǔn)答應(yīng)。有時我想不到的,媽媽也主動提出,給我驚喜。比如:去吃比薩,去看電影,去買小寵物,去游樂場等等等等。這時媽媽的愛是不是又變得很溫暖。
這就是讓我又愛又恨的媽媽。當(dāng)然,愛的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于恨的時候。因為我理解媽媽。
【篇二】
她長得真逗人喜愛:鵝蛋臉,柳葉眉,黑眼窩兒,長睫毛,晶亮的眼睛會說話,一笑,臉上就露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我的姐姐,我的親姐姐。
姐姐是個名副其實的書迷。記得有,姐姐在同學(xué)手上借了一本《安徒生童話》回家看。在路上,姐姐迫不及待地打開書,一邊走一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看,看到精彩的情節(jié),還情不自禁地哈哈大笑。突然,她好像碰到了人,連聲說:“對不起?!弊焓钦f著話,可眼皮一動也不動?!半y道我剛才撞到的不是人么?”她回頭一看,原來是路燈?。〗憬闳匀辉诼飞峡磿?,突然,路上有一個小男孩,姐姐不知不覺中碰倒了小男孩,小男孩馬上坐在地上哇哇大哭。站在他旁邊的年輕媽媽立刻火冒三丈,大聲地叱喝道:“你眼睛瞎了還是長在腦后,連這兒這么大的小孩都沒看見?!苯憬阈叩脻M臉通紅,連聲說:“對不起,對不起?!蹦莻€年輕媽媽見姐姐真的知錯了,才放她走。姐姐又繼續(xù)在路上看書了,走到馬路中間也不知道。這不,一輛公共汽車就差點撞到姐姐了,司機(jī)大罵道:“誰家的孩子啊!會看馬路嗎?差點就撞死你啦!”姐姐嚇得面如土色,手腳發(fā)軟,發(fā)誓以后再也不在路上看書了。
經(jīng)過了這件事,姐姐決定改掉這個壞毛病,但是好了傷疤忘了痛。不久姐姐的書癮又上來了。你們說,我姐姐她是不是一個書迷呀?
【篇三】
張老師有一雙明亮的眼睛,臉上的一顆痣是他明顯的特點,有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴(yán)肅,可下課是還是會和我們一起開玩笑的,和我們的關(guān)系很好。
有,我們問張老師:“張老師,您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行,你們摸了我會掉錢的,而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說:“騙人的,這怎么可能呢?”張老師嚴(yán)肅地說:“真的,我什么時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來,我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中見功夫的地方,作文寫的好了,語文的基礎(chǔ)也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平,張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價周報》,將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文,他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課:讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些,都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好,他常說:一個人的字就是一個人的第二張臉,字寫好了,很多的習(xí)慣就會養(yǎng)成,你的成績也會跟著提高的。他還常說,在考試過程中,除了要選好材,將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好,改卷的老師看見你的字糊里糊涂,會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上,常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字,老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負(fù)責(zé),是一個值得我們尊重的好老師,我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報答您!
老師點評:寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點。寫事的開頭好要有一個總述句,讓人對你將要寫的內(nèi)容有一個總體的感受,這樣做條理就清楚了。