小學(xué)一年級下冊《柳樹醒了》課文、課后練習(xí)題及教案

字號:

《柳樹醒了》,這是一首詩,又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖,讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奮進(jìn)的。“在春天里,還有什么醒了呢?”以下是整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。
    【課文】
    春雷跟柳樹說話了,
    說著說著,
    小柳樹呀,醒了。
    春雨給柳樹洗澡了,
    洗著洗著,
    小柳枝喲,軟了。
    春風(fēng)給柳樹梳頭了,
    梳著梳著,
    小柳枝啊,綠了。
    春風(fēng)跟柳樹捉迷藏了,
    藏著藏著,
    小柳絮啊,飛了。
    柳樹跟柳孩子們玩耍了,
    玩著玩著,
    小朋友們,長高了……
    【課后練習(xí)題】
    一、看拼音寫詞語
    kànzhe  xiàohuà  huàjiā  ɡāoxìnɡ  kāihuì
    (  )   (  )  (  )  (  )  (  )
    二、連一連,組成詞語。
    事拖變撓高貼說
    鞋化畫話興情癢
    三、按課文內(nèi)容選詞填空。
    1、洗過撓過拿過
    蘭蘭那胖乎乎的小手替爸爸________拖鞋,給媽媽________手絹,幫姥姥________癢癢。
    四、詞語搭配
    ()的小手()地說
    五、實踐題。
    1、你照顧生病的奶奶嗎?_______你幫媽媽買過什么東西嗎?______________你還幫過家人做了哪些事?__________________________________________
    2、你幫過同學(xué)什么事嗎?__________________________________________
    【教案】
    教學(xué)目標(biāo)
    1、認(rèn)識8個生字、會寫“說、話”等6個字。
    2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
    3、留心觀察周圍的事物,到大自然去找春天。
    教學(xué)重點
    理解課文內(nèi)容。
    教學(xué)難點
    在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,背誦課文。
    德育目標(biāo)
    理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。
    美育目標(biāo)
    激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物,從中感悟春天的美麗。
    教具準(zhǔn)備
    圖片、、生字卡
    課時安排:
    二課時
    第一課時
    一、觀察導(dǎo)入
    1、出示課本插圖,指導(dǎo)學(xué)生觀察。
    2、板書課題:邊板書邊指導(dǎo)書寫。
    二、初讀課文。
    1、讀準(zhǔn)字音;
    2、遇到生字先劃下來,再多讀幾遍。
    三、認(rèn)讀生字。
    四、認(rèn)讀詞語:出示詞語卡片,教師帶讀后學(xué)生以開火車的形式認(rèn)讀。
    五、指導(dǎo)逐節(jié)理解:
    1、按照學(xué)生的描述板畫“春雷”與“柳樹”。
    2、照學(xué)生的描述板畫“春雨”與“柳枝”。
    說說圖片中初春的景色。
    學(xué)生拼讀課題,書空課題后,再讀課題。
    學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,劃出生字。
    開火車認(rèn)讀生字,如果讀錯,再加拼音拼讀,集體訂正。
    認(rèn)讀詞語卡片,讀準(zhǔn)字音。
    1、訴說春雷的樣子與聲音。
    2、訴說春雨的樣子與聲音。
    培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
    復(fù)習(xí)拼音、練習(xí)生字的筆畫順序。
    培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與拼讀能力。
    對生字進(jìn)行正音。
    理解詞語含義。
    使學(xué)生主動從生活中積累詞匯,并留心觀察周圍的事物。
    教學(xué)過程
    教師活動
    學(xué)生活動
    設(shè)計意圖
    隨堂筆記
    3、按照學(xué)生的描述完成板書。
    4、指導(dǎo)學(xué)生討論、。
    六、指導(dǎo)朗讀:
    1、師范讀。
    2、請同學(xué)讀。
    3、指導(dǎo)評價。
    4、學(xué)生帶讀后分組比賽讀。
    七、課外擴(kuò)展:
    在春天里還有什么醒了?
    八、實踐活動:
    仿照課文編詩句,再說一說。
    春天跟()說話了,
    說著說著,()。
    3、學(xué)生描述春燕、春風(fēng)帶來的變化。
    4、學(xué)生演一演春天里一起玩耍的情景。
    學(xué)生用自己喜歡的方式背誦課文。
    學(xué)生展示自己搜集的資料。
    學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
    使學(xué)生能夠運用本課詞語。
    帶著愉快的心情理解課文,朗讀課文。
    學(xué)生通過背誦,進(jìn)一步理解課文。
    培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物。
    學(xué)生練習(xí)靈活運用本課學(xué)習(xí)的詞語,能夠用書中的句式說話。
    教學(xué)過程
    第二課時
    教師活動
    學(xué)生活動
    設(shè)計意圖
    隨堂筆記
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。
    二、完成“我會讀”練習(xí)
    三、指導(dǎo)書寫:
    1、認(rèn)識:指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點。
    2、老師范寫,學(xué)生書空。
    3、抽學(xué)生上黑板書寫。
    4、學(xué)生在作業(yè)本上書寫。
    5、展示寫得整齊、正確的作業(yè)