在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《幼兒園大班升旗儀式主持詞開頭》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請持續(xù)關注主持詞頻道！
【篇一】
今天大二班的六位小朋友當上了光榮的升旗手，下面有請他們自我介紹。瞧，我們大二班的升旗手個個昂首挺胸，他們講文明、懂禮貌，是全體小朋友學習的好榜樣。
下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開始：全體立正升國旗、奏國歌。請全體老師、小朋友面向國旗，行注目禮。禮畢！
請小朋友們唱國歌。
鮮艷的五星紅旗飄揚在幼兒園上空，我和大家一樣都感到非常驕傲，非常自豪！今天我還要和大家分享一個小知識：
貓從屋頂跳下來為什么不會摔傷。
貓具有很好的平衡能力，它從高處往下跳的時候，總是腳先著地，身體站得穩(wěn)穩(wěn)的。貓的尾巴也是能夠幫助它保持平衡，它的腳底長有一層厚厚的肉墊，就像是穿上了柔軟的運動鞋。所以它不會摔傷。
小朋友們，我們是初升的太陽，我們是祖國的明天，我們是祖國的希望。讓我們再一次抬頭望著飄揚的國旗，請國旗相信：我們會好好學習，長大之后，為你增添更多的光彩！
升旗儀式到此結束，請小班、中班的小朋友有秩序的回教室，請大班的小朋友留下了做操。謝謝大家！
【篇二】
敬愛的老師、親愛的小朋友：
大家上午好!
我是大二班的XXX，
我是大三班的XXX，
今天的升旗儀式由我們兩人來主持。
A：看到墻上貼的一幅幅小朋友的作品，我想起了您!
B：看到一張張在幼兒園成長的照片，我想起了您!
A：看到別人夸獎我小小的年齡知識竟是如此的豐富時，我又想起了您!
B：您教我們自立，教我們做科學實驗。
A：您帶我們參與社會實踐活動。
B：看著作業(yè)本上我們自己寫的一排排生字和做的一道道數(shù)學題，我感謝您!
A：您是教育事業(yè)中當之無愧的第一任工程師!
B：您是早晨八九點鐘太陽的神圣使者!
A：您不僅是我們的老師，也是我們的媽媽!
B：還有一個月我們大班的小朋友就要畢業(yè)了，讓我站在這鮮艷的五星紅旗下，真誠的說一聲：
合：“我愛您——老師!”
今天大二班的六位小朋友當上了光榮的升旗手，下面有請他們自我介紹。瞧，我們大二班的升旗手個個昂首挺胸，他們講文明、懂禮貌，是全體小朋友學習的好榜樣。
下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開始：全體立正升國旗、奏國歌。請全體老師、小朋友面向國旗，行注目禮。禮畢！
請小朋友們唱國歌。
鮮艷的五星紅旗飄揚在幼兒園上空，我和大家一樣都感到非常驕傲，非常自豪！今天我還要和大家分享一個小知識：
貓從屋頂跳下來為什么不會摔傷。
貓具有很好的平衡能力，它從高處往下跳的時候，總是腳先著地，身體站得穩(wěn)穩(wěn)的。貓的尾巴也是能夠幫助它保持平衡，它的腳底長有一層厚厚的肉墊，就像是穿上了柔軟的運動鞋。所以它不會摔傷。
小朋友們，我們是初升的太陽，我們是祖國的明天，我們是祖國的希望。讓我們再一次抬頭望著飄揚的國旗，請國旗相信：我們會好好學習，長大之后，為你增添更多的光彩！
升旗儀式到此結束，請小班、中班的小朋友有秩序的回教室，請大班的小朋友留下了做操。謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的小朋友：
大家上午好!
我是大二班的XXX，
我是大三班的XXX，
今天的升旗儀式由我們兩人來主持。
A：看到墻上貼的一幅幅小朋友的作品，我想起了您!
B：看到一張張在幼兒園成長的照片，我想起了您!
A：看到別人夸獎我小小的年齡知識竟是如此的豐富時，我又想起了您!
B：您教我們自立，教我們做科學實驗。
A：您帶我們參與社會實踐活動。
B：看著作業(yè)本上我們自己寫的一排排生字和做的一道道數(shù)學題，我感謝您!
A：您是教育事業(yè)中當之無愧的第一任工程師!
B：您是早晨八九點鐘太陽的神圣使者!
A：您不僅是我們的老師，也是我們的媽媽!
B：還有一個月我們大班的小朋友就要畢業(yè)了，讓我站在這鮮艷的五星紅旗下，真誠的說一聲：
合：“我愛您——老師!”