根據(jù)目前的教育狀況和各階段升學(xué)的游戲規(guī)則，合理的幼升小擇校、升學(xué)設(shè)計(jì)一定能夠?yàn)楹⒆荧@得更多、更大的機(jī)會(huì)。但幼升小又絕對(duì)不意味著只選擇“重點(diǎn)”小學(xué)，還需要結(jié)合區(qū)縣、學(xué)校、課外輔導(dǎo)、特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)、操作技巧等方面的綜合情況理性考慮。下面是為大家?guī)?lái)的2020北京幼升小京籍和非京籍入學(xué)材料準(zhǔn)備清單 ，供各位家長(zhǎng)的關(guān)注。
每個(gè)城區(qū)幼升小入學(xué)目標(biāo)及入學(xué)條件不同，不少家長(zhǎng)會(huì)在兩個(gè)城區(qū)之間糾結(jié)，不知道該按照哪個(gè)城區(qū)入學(xué)條件準(zhǔn)備入學(xué)材料；
建議2020年幼升小家長(zhǎng)，需要先確定想讓孩子在哪個(gè)城區(qū)入學(xué)或者孩子符合哪個(gè)城區(qū)入學(xué)條件。確定好入學(xué)城區(qū)后，按照該城區(qū)入學(xué)材料提前準(zhǔn)備入學(xué)材料。
準(zhǔn)備入學(xué)材料
2020年幼升小家長(zhǎng)們可參考往年政策要求準(zhǔn)備相關(guān)入學(xué)材料，各城區(qū)幼升小入學(xué)條件及入學(xué)材料要求不同，目前2020幼升小入學(xué)政策暫未出臺(tái)，但是參考往年來(lái)看：
【京籍入學(xué)材料】
全家戶口簿（學(xué)生頁(yè)、首頁(yè)、戶主頁(yè)、父親頁(yè)、母親頁(yè)）
戶口簿不在一起的家長(zhǎng)，提供父母雙方的戶口簿，及結(jié)婚證即可。
家庭實(shí)際居住證明（憑房屋所有權(quán)證、不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書(shū)等）；
出生證明；
預(yù)防接種證明；
信息采集表（從北京市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)打?。?；
適齡兒童的一寸彩色免冠證件照1張（部分小學(xué)要求提供）；
【非京籍入學(xué)材料】
非京籍幼升小入學(xué)材料為”五證“，需要注意的是”五證“并不是指五個(gè)證件材料，而是五類證件，非京籍幼升小共需要提供20多個(gè)證件，不過(guò)根據(jù)2019年北京幼升小入學(xué)政策的相關(guān)要求，2020年非京籍可能只需要提供“四證”材料，還請(qǐng)家長(zhǎng)們留意。
>>>相關(guān)閱讀
【幼升小擇校方案】
家長(zhǎng)心里沒(méi)底可以理解。因?yàn)楫?dāng)今中國(guó)家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)根本沒(méi)有既往經(jīng)驗(yàn)可以借鑒；社會(huì)上小學(xué)又林林總總、特色各異，如何為孩子選擇一所適宜的小學(xué)實(shí)在成為每一位大班家長(zhǎng)的心病。其實(shí)，小學(xué)雖多卻各有不同。當(dāng)找出小學(xué)之間的差異、對(duì)照自己的需要加以權(quán)衡、比較，擇校就并非難事了。
1、差異之一：寄宿制學(xué)校
特點(diǎn)：
收費(fèi)較高，班額小、生均占有教育資源多。多為私立學(xué)?；蜣D(zhuǎn)制學(xué)校，一般以雙語(yǔ)、計(jì)算機(jī)為教育特色。因?yàn)閷W(xué)生整周住在學(xué)校，教師配備多，對(duì)學(xué)生照顧相對(duì)細(xì)致、周到，學(xué)生的衣食住行全由學(xué)校負(fù)責(zé)而省去家長(zhǎng)照顧學(xué)生生活、學(xué)習(xí)之煩惱。
適宜家長(zhǎng)：
經(jīng)常出差在外或工作時(shí)間不定，每天不能按時(shí)接送孩子；晚間應(yīng)酬多，不能照顧孩子生活、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)之家長(zhǎng)。
選擇細(xì)節(jié)：
學(xué)校的硬件條件是否有利于學(xué)生獨(dú)立生活和成長(zhǎng)。硬件條件并非越好越好，過(guò)于奢華的硬件環(huán)境會(huì)削弱學(xué)生的獨(dú)立生活能力。
學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)及身心健康？是否有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地？但同時(shí)要注意，過(guò)多為學(xué)生提供物質(zhì)、娛樂(lè)設(shè)備會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。
學(xué)校管理是否全面而有序？學(xué)生的一日生活與學(xué)習(xí)是否安排得合理、科學(xué)？
任課教師是否專業(yè)，教育特色是否突出、效果如何？教育質(zhì)量是選擇這類學(xué)校不容忽視的標(biāo)準(zhǔn)。
2、差異之二：非寄宿學(xué)校
特點(diǎn)：
這是國(guó)內(nèi)主流學(xué)校，收費(fèi)低，以政府辦的公立學(xué)校為主。班額大，生均占有教育資源少。盡管如此，仍因建校時(shí)間長(zhǎng)而不乏。
適宜家長(zhǎng)：
工作時(shí)間固定，無(wú)其他事情干擾，可以保證每天抽出時(shí)間照顧孩子生活、學(xué)習(xí)之家長(zhǎng)。
選擇細(xì)節(jié)：
教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是選擇這類學(xué)校的重要條件。
盡量選擇班額小、校園活動(dòng)場(chǎng)地足夠大的學(xué)校。
學(xué)校的管理理念是否先進(jìn)，是否尊重學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展。
學(xué)校的特色是否符合學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，是否能激發(fā)和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。班主任的專業(yè)能力、管理風(fēng)格也是考量的要素。一個(gè)好的學(xué)校教師也存在千差萬(wàn)別，孩子喜歡的班主任是學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的保證之一。
學(xué)校與住所的距離遠(yuǎn)近因素也很重要。因?yàn)槊刻旖铀秃⒆硬⒎且资隆?BR> 3、差異之三：國(guó)際學(xué)校
特點(diǎn)：
收費(fèi)昂貴，非寄宿，多為外國(guó)人辦學(xué)、教學(xué)。教材源于國(guó)外，外語(yǔ)授課。學(xué)校規(guī)模一般不大、小班額，生源為來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際學(xué)生。
適宜家長(zhǎng)：
隨時(shí)有出國(guó)計(jì)劃的家庭，父母好有一方是全職家長(zhǎng)，便于接送與照顧學(xué)生。
選擇細(xì)節(jié)：
路途遠(yuǎn)近很重要，近距離接送是原則。
以后的定居國(guó)是決定選擇哪所國(guó)際學(xué)校的前提。
具有一定規(guī)模的學(xué)校有利于孩子社會(huì)性能力的發(fā)展。
好選擇辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校，教師的資質(zhì)也不可忽視。
理想的學(xué)校好有漢語(yǔ)教學(xué)，本土文化教育對(duì)學(xué)生世界觀形成至關(guān)重要。
每個(gè)城區(qū)幼升小入學(xué)目標(biāo)及入學(xué)條件不同，不少家長(zhǎng)會(huì)在兩個(gè)城區(qū)之間糾結(jié)，不知道該按照哪個(gè)城區(qū)入學(xué)條件準(zhǔn)備入學(xué)材料；
建議2020年幼升小家長(zhǎng)，需要先確定想讓孩子在哪個(gè)城區(qū)入學(xué)或者孩子符合哪個(gè)城區(qū)入學(xué)條件。確定好入學(xué)城區(qū)后，按照該城區(qū)入學(xué)材料提前準(zhǔn)備入學(xué)材料。
準(zhǔn)備入學(xué)材料
2020年幼升小家長(zhǎng)們可參考往年政策要求準(zhǔn)備相關(guān)入學(xué)材料，各城區(qū)幼升小入學(xué)條件及入學(xué)材料要求不同，目前2020幼升小入學(xué)政策暫未出臺(tái)，但是參考往年來(lái)看：
【京籍入學(xué)材料】
全家戶口簿（學(xué)生頁(yè)、首頁(yè)、戶主頁(yè)、父親頁(yè)、母親頁(yè)）
戶口簿不在一起的家長(zhǎng)，提供父母雙方的戶口簿，及結(jié)婚證即可。
家庭實(shí)際居住證明（憑房屋所有權(quán)證、不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書(shū)等）；
出生證明；
預(yù)防接種證明；
信息采集表（從北京市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)打?。?；
適齡兒童的一寸彩色免冠證件照1張（部分小學(xué)要求提供）；
【非京籍入學(xué)材料】
非京籍幼升小入學(xué)材料為”五證“，需要注意的是”五證“并不是指五個(gè)證件材料，而是五類證件，非京籍幼升小共需要提供20多個(gè)證件，不過(guò)根據(jù)2019年北京幼升小入學(xué)政策的相關(guān)要求，2020年非京籍可能只需要提供“四證”材料，還請(qǐng)家長(zhǎng)們留意。
>>>相關(guān)閱讀
【幼升小擇校方案】
家長(zhǎng)心里沒(méi)底可以理解。因?yàn)楫?dāng)今中國(guó)家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)根本沒(méi)有既往經(jīng)驗(yàn)可以借鑒；社會(huì)上小學(xué)又林林總總、特色各異，如何為孩子選擇一所適宜的小學(xué)實(shí)在成為每一位大班家長(zhǎng)的心病。其實(shí)，小學(xué)雖多卻各有不同。當(dāng)找出小學(xué)之間的差異、對(duì)照自己的需要加以權(quán)衡、比較，擇校就并非難事了。
1、差異之一：寄宿制學(xué)校
特點(diǎn)：
收費(fèi)較高，班額小、生均占有教育資源多。多為私立學(xué)?；蜣D(zhuǎn)制學(xué)校，一般以雙語(yǔ)、計(jì)算機(jī)為教育特色。因?yàn)閷W(xué)生整周住在學(xué)校，教師配備多，對(duì)學(xué)生照顧相對(duì)細(xì)致、周到，學(xué)生的衣食住行全由學(xué)校負(fù)責(zé)而省去家長(zhǎng)照顧學(xué)生生活、學(xué)習(xí)之煩惱。
適宜家長(zhǎng)：
經(jīng)常出差在外或工作時(shí)間不定，每天不能按時(shí)接送孩子；晚間應(yīng)酬多，不能照顧孩子生活、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)之家長(zhǎng)。
選擇細(xì)節(jié)：
學(xué)校的硬件條件是否有利于學(xué)生獨(dú)立生活和成長(zhǎng)。硬件條件并非越好越好，過(guò)于奢華的硬件環(huán)境會(huì)削弱學(xué)生的獨(dú)立生活能力。
學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)及身心健康？是否有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地？但同時(shí)要注意，過(guò)多為學(xué)生提供物質(zhì)、娛樂(lè)設(shè)備會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。
學(xué)校管理是否全面而有序？學(xué)生的一日生活與學(xué)習(xí)是否安排得合理、科學(xué)？
任課教師是否專業(yè)，教育特色是否突出、效果如何？教育質(zhì)量是選擇這類學(xué)校不容忽視的標(biāo)準(zhǔn)。
2、差異之二：非寄宿學(xué)校
特點(diǎn)：
這是國(guó)內(nèi)主流學(xué)校，收費(fèi)低，以政府辦的公立學(xué)校為主。班額大，生均占有教育資源少。盡管如此，仍因建校時(shí)間長(zhǎng)而不乏。
適宜家長(zhǎng)：
工作時(shí)間固定，無(wú)其他事情干擾，可以保證每天抽出時(shí)間照顧孩子生活、學(xué)習(xí)之家長(zhǎng)。
選擇細(xì)節(jié)：
教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是選擇這類學(xué)校的重要條件。
盡量選擇班額小、校園活動(dòng)場(chǎng)地足夠大的學(xué)校。
學(xué)校的管理理念是否先進(jìn)，是否尊重學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展。
學(xué)校的特色是否符合學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，是否能激發(fā)和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。班主任的專業(yè)能力、管理風(fēng)格也是考量的要素。一個(gè)好的學(xué)校教師也存在千差萬(wàn)別，孩子喜歡的班主任是學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的保證之一。
學(xué)校與住所的距離遠(yuǎn)近因素也很重要。因?yàn)槊刻旖铀秃⒆硬⒎且资隆?BR> 3、差異之三：國(guó)際學(xué)校
特點(diǎn)：
收費(fèi)昂貴，非寄宿，多為外國(guó)人辦學(xué)、教學(xué)。教材源于國(guó)外，外語(yǔ)授課。學(xué)校規(guī)模一般不大、小班額，生源為來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際學(xué)生。
適宜家長(zhǎng)：
隨時(shí)有出國(guó)計(jì)劃的家庭，父母好有一方是全職家長(zhǎng)，便于接送與照顧學(xué)生。
選擇細(xì)節(jié)：
路途遠(yuǎn)近很重要，近距離接送是原則。
以后的定居國(guó)是決定選擇哪所國(guó)際學(xué)校的前提。
具有一定規(guī)模的學(xué)校有利于孩子社會(huì)性能力的發(fā)展。
好選擇辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校，教師的資質(zhì)也不可忽視。
理想的學(xué)校好有漢語(yǔ)教學(xué)，本土文化教育對(duì)學(xué)生世界觀形成至關(guān)重要。