幼兒園古詩《清明》教案三篇

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又到一年清明節(jié),清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,春正濃。大地回春,細雨紛紛,清明古時又稱踏青節(jié),人們會在清明時踏青、祭祖。準(zhǔn)備了以下教案,希望對你有幫助!
    篇一
    一、設(shè)計意圖
    一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日。每一個節(jié)日背后,都有一個相應(yīng)的闡釋與表達系統(tǒng),深入細致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系,也是構(gòu)建人與社會和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。獨具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合,使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美,體驗清明的民族文化傳統(tǒng),使幼兒性情得以陶冶,真正形成“潤物細無聲”的欣賞與傳承。
    二、活動目標(biāo)
    1、初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象。
    2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣,初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
    3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。
    三、活動準(zhǔn)備
    畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。
    四、活動過程
    (一)故事導(dǎo)入,觀察講述,引起學(xué)詩興趣。
    1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。
    2、出示圖片,提問,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天氣怎么了?(下雨)
    (二)觀看VCD片,觀賞體驗,感受古詩意境。
    1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
    在春天呢,有一天是清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
    2、教師小結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。
    古時候,有一位杜牧的詩人,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧!
    3、教師播放VCD,請幼兒觀看。
    4、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?
    (請幼兒討論。)
    5、向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
    (三)教師朗誦,解讀詩句,幫助幼兒理解。
    1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。
    2、朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
    3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?
    4、解讀其中的詩句,理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。
    (四)學(xué)習(xí)朗誦,表達感情,幼兒感受古詩意境。
    1、教師朗誦第三遍,請幼兒慢慢跟讀。
    2、幼兒分組學(xué)念,感受古詩意境。
    3、教師請幾個幼兒上來表演,教師在一旁進行指導(dǎo)提醒,注意表達合適的感情,輪流請幾批幼兒。
    4、請幼兒集體朗誦1-2遍,進一補感受古詩意境。
    五、活動結(jié)束
    1、評價
    2、總結(jié)
    六、活動延伸
    1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽
    2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。
    篇二
    活動目標(biāo):
    1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;
    2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
    活動準(zhǔn)備:課件
    活動過程:
    一、開始部分
    導(dǎo)入:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。
    二、基本部分
    (一)出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述
    1.剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
    2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片,你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?
    (二)幼兒看圖片,引起興趣
    1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
    2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?
    3.教師播放課件,請幼兒觀看。
    4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解
    1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。
    2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
    3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。
    4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。
    5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。
    三、結(jié)束部分。
    請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?;蛘咴谟變褐g進行交流。
    篇三
    活動目標(biāo):
    1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;
    2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
    3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    活動準(zhǔn)備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。
    活動過程:
    (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。
    1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
    2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?
    (二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣
    1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
    2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?
    3.教師播放VCD,請幼兒觀看。
    3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解
    1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。
    2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
    3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。
    4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。
    5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。
    (四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。
    教師參考資料:
    清明(杜牧)
    清明時節(jié)雨紛紛,
    路上行人欲斷魂。
    借問酒家何處有,
    牧童遙指杏花村。