英語是世界上使用廣泛的語言，所以掌握英語對以后的人生來說是必備的一項技能，不僅僅是應付眼前的考試，更是為了將來的人生多了一份選擇，可以過自己想要的生活。以下是整理的《小學生如何學好英語？》，希望幫助到您。
【篇一】
1、培養(yǎng)學習興趣
豐富學習形式，比如可以用動畫來學英語表達，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時刻讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學習中獲得快樂，孩子也就能持之以恒地學習英語了。
2、培養(yǎng)學習自主性
一定要讓孩子明白學習英語是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學習的自主性。千萬不能逼著孩子去學習，這樣會讓他們有“我學習是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣，他們才會獲得真正的學習動力。
3、從朗讀入手
大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語感，所以剛開始學英語的時候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主?？梢圆捎蒙术r明、設計新穎、內容趣味性強的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。
4、重視口語交流
小孩子學習語言都是從模仿開始的，所以在小學英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導孩子用英語來表達自己的想法。孩子的學習能力和勁頭都是很足的，長久下來能培養(yǎng)他們的語感。
5、提高書寫能力
小學英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎。從小對孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴謹的學習態(tài)度。
6、參加英語活動
寓教于樂是好的英語教學方法。讓孩子參加豐富多彩的英語活動，比如記單詞比賽、說英語小故事、英語角色扮演等，不僅能增強他們的學習興趣，還能提升他們運用英語的能力。
【篇二】
一、快樂是英語學習的好方法
隨著現在孩子學習能力的不斷提高，孩子接觸英語的時間越來越早。對于從零開始學英語的小學生來說，此時可能是一生中學習英語口語的佳時期。如何把握好這個時期，可能是很多家長關心的。抓的太緊怕孩子產生厭煩的情緒，抓的太松又怕錯過了黃金時期，可謂是費盡了心思。
二、提高發(fā)單詞音法
讓孩子玩口形游戲，有一個很好玩的游戲是猜單詞。就是對著孩子念一個單詞，但是不要發(fā)出聲音來，讓孩子根據你的嘴型猜測是什么單詞。這個游戲能讓孩子專注于嘴型，并通過嘴型來猜測不同的發(fā)音。因為孩子超強的模仿能力，當孩子明白對方說的單詞后，也會跟著對方的嘴型一起來發(fā)音了！
三、鍛煉孩子的好聽力
這里所說的多聽，可不是盲目的瞎聽，亂聽、胡聽的結果可能會給孩子在幼兒時期養(yǎng)成不正確的口語與語調。所以，家長在為孩子選擇英文讀物時一定要謹慎，好是要選擇一些正規(guī)的英語CD和英文廣播，如果有一系列的英語教材就更好了，可以循序漸進的學習，英文程度就會慢慢的持續(xù)進步。
此外，多聽還是提高孩子英語聽力水平好的方法。例如在孩子睡覺之前給他播放一些比較柔和的兒童英語歌曲和故事，讓在在英語的氛圍中慢慢入睡，久而久之，孩子就養(yǎng)成了非常良好的習慣，也達到了較高的英語聽力水平。
在孩子的英語水平達到一定的程度后，家長們還可以嘗試在網絡上尋找適合自己孩子年齡段的英語在線測試，看看孩子進步到了什么樣的階段。根據孩子的學習情況來進行調整，這樣的學習非常有利于孩子今后的發(fā)展。
四、閱讀培養(yǎng)出孩子的理解能力
選擇適合孩子的有趣味英文讀物，讓孩子在閱讀中，培養(yǎng)英語學習的興趣。
同時，建議選擇的英文讀物滿足以下幾個條件：
1、難易適中，不能有太多的生單詞。生單詞太多孩子不認識，不但造成閱讀困難，而且容易挫傷他們的閱讀興趣。
2、結合起來，英語才會變得更生動，孩子才會更加的愿意學習。
3、換一種風格。如果家里已經有很多的英文讀物了，建議給孩子選擇的時候可以買一些和以前差距比較大的，如果一直看雷同的東西，時間長了，誰都會煩。
4、好是有趣好玩的。小學階段學英語，不要在意一定能學到多少東西，培養(yǎng)興趣才是主要的，所以選擇一些有意思、好玩、圖文并茂的讀物才能調動他們的閱讀興趣，進而培養(yǎng)他們學英語的興趣。如果孩子年齡偏小，他們還不太具備選擇的能力，這時候家長一定要先了解自己的孩子，看孩子喜歡哪來的東西，然后根據孩子的興趣有目的性的去選擇，而不應該根據家長自己的意愿，覺得孩子應該看哪類的書比較好，因為很多時候家長的意愿和孩子的興趣差距是比較大的，如果買的書孩子不喜歡看，不但達不到培養(yǎng)英語興趣的效果，還會白白浪費錢。對于年齡稍大，年紀高一些的孩子來說，他們有了一定的選擇能力，這時家長完全可以依照孩子的意愿，讓他們自己選擇自己喜歡的英文讀物。
五、親子互動學習法
學外語是需要一個語境的，有了語境學的快記得牢，但往往我們比較缺少這方面的鍛煉。這一點我自己也是做得非常不好，很少和孩子互動，有時想一起互動，孩子卻有些抵觸。于是就想可能三歲以后喜歡玩過家家的時候才喜歡互動。其實只要家長稍微花點心思，就可以引導孩子一起互動，即便是每次合作一兩遍。簡單的短語句子，孩子們學的非?？?，也很快就會跟讀。
六、鼓勵孩子自信學英語
學習過英語的人都知道，要練好口語就要抓住機會開口說，不要怕錯，越敢說越會進步。為什么外國人學習中文比我們中國人學習外語快，就是因為外國人在學習語言上比較容易放開，敢多說又不怕犯錯，所以學得很快。讓孩子和家長或者是別的小朋友練習在課堂上學過的英文會話，互相糾正，慢慢的英語口語就會進步。在條件允許的情況下，如果有機會能和外國人對話，可以和他們打招呼或作簡單自我介紹，這樣以后就不會發(fā)生開口難的不好現象。
七、借助故事代入是高效的學習方式
1、用圖片幫助孩子理解故事。在聽讀文字之前，可以先和孩子一起看完所有圖片，看圖討論這個故事可能講了什么。有個大概的思路之后再進行聽讀，效果更好。
2、跟孩子討論書中故事情節(jié)的發(fā)展，幫孩子理解故事中人物的選擇。通過思考故事的發(fā)展脈絡，幫助孩子從逐字閱讀的讀者過度到流暢的讀者。并通過討論故事里發(fā)生了什么，判斷詞匯可能的含義，幫助啟蒙閱讀者解碼疑難單詞。
后：小學英語學習的重要性無須贅述，從小我們就把英語作為主課不斷強化學習，很多孩子從小就開始接觸英語，培養(yǎng)孩子的英語能力也成為很多家長的心愿。
【篇一】
1、培養(yǎng)學習興趣
豐富學習形式，比如可以用動畫來學英語表達，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時刻讓孩子覺得學習英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學習中獲得快樂，孩子也就能持之以恒地學習英語了。
2、培養(yǎng)學習自主性
一定要讓孩子明白學習英語是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學習的自主性。千萬不能逼著孩子去學習，這樣會讓他們有“我學習是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣，他們才會獲得真正的學習動力。
3、從朗讀入手
大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語感，所以剛開始學英語的時候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主?？梢圆捎蒙术r明、設計新穎、內容趣味性強的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。
4、重視口語交流
小孩子學習語言都是從模仿開始的，所以在小學英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導孩子用英語來表達自己的想法。孩子的學習能力和勁頭都是很足的，長久下來能培養(yǎng)他們的語感。
5、提高書寫能力
小學英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎。從小對孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴謹的學習態(tài)度。
6、參加英語活動
寓教于樂是好的英語教學方法。讓孩子參加豐富多彩的英語活動，比如記單詞比賽、說英語小故事、英語角色扮演等，不僅能增強他們的學習興趣，還能提升他們運用英語的能力。
【篇二】
一、快樂是英語學習的好方法
隨著現在孩子學習能力的不斷提高，孩子接觸英語的時間越來越早。對于從零開始學英語的小學生來說，此時可能是一生中學習英語口語的佳時期。如何把握好這個時期，可能是很多家長關心的。抓的太緊怕孩子產生厭煩的情緒，抓的太松又怕錯過了黃金時期，可謂是費盡了心思。
二、提高發(fā)單詞音法
讓孩子玩口形游戲，有一個很好玩的游戲是猜單詞。就是對著孩子念一個單詞，但是不要發(fā)出聲音來，讓孩子根據你的嘴型猜測是什么單詞。這個游戲能讓孩子專注于嘴型，并通過嘴型來猜測不同的發(fā)音。因為孩子超強的模仿能力，當孩子明白對方說的單詞后，也會跟著對方的嘴型一起來發(fā)音了！
三、鍛煉孩子的好聽力
這里所說的多聽，可不是盲目的瞎聽，亂聽、胡聽的結果可能會給孩子在幼兒時期養(yǎng)成不正確的口語與語調。所以，家長在為孩子選擇英文讀物時一定要謹慎，好是要選擇一些正規(guī)的英語CD和英文廣播，如果有一系列的英語教材就更好了，可以循序漸進的學習，英文程度就會慢慢的持續(xù)進步。
此外，多聽還是提高孩子英語聽力水平好的方法。例如在孩子睡覺之前給他播放一些比較柔和的兒童英語歌曲和故事，讓在在英語的氛圍中慢慢入睡，久而久之，孩子就養(yǎng)成了非常良好的習慣，也達到了較高的英語聽力水平。
在孩子的英語水平達到一定的程度后，家長們還可以嘗試在網絡上尋找適合自己孩子年齡段的英語在線測試，看看孩子進步到了什么樣的階段。根據孩子的學習情況來進行調整，這樣的學習非常有利于孩子今后的發(fā)展。
四、閱讀培養(yǎng)出孩子的理解能力
選擇適合孩子的有趣味英文讀物，讓孩子在閱讀中，培養(yǎng)英語學習的興趣。
同時，建議選擇的英文讀物滿足以下幾個條件：
1、難易適中，不能有太多的生單詞。生單詞太多孩子不認識，不但造成閱讀困難，而且容易挫傷他們的閱讀興趣。
2、結合起來，英語才會變得更生動，孩子才會更加的愿意學習。
3、換一種風格。如果家里已經有很多的英文讀物了，建議給孩子選擇的時候可以買一些和以前差距比較大的，如果一直看雷同的東西，時間長了，誰都會煩。
4、好是有趣好玩的。小學階段學英語，不要在意一定能學到多少東西，培養(yǎng)興趣才是主要的，所以選擇一些有意思、好玩、圖文并茂的讀物才能調動他們的閱讀興趣，進而培養(yǎng)他們學英語的興趣。如果孩子年齡偏小，他們還不太具備選擇的能力，這時候家長一定要先了解自己的孩子，看孩子喜歡哪來的東西，然后根據孩子的興趣有目的性的去選擇，而不應該根據家長自己的意愿，覺得孩子應該看哪類的書比較好，因為很多時候家長的意愿和孩子的興趣差距是比較大的，如果買的書孩子不喜歡看，不但達不到培養(yǎng)英語興趣的效果，還會白白浪費錢。對于年齡稍大，年紀高一些的孩子來說，他們有了一定的選擇能力，這時家長完全可以依照孩子的意愿，讓他們自己選擇自己喜歡的英文讀物。
五、親子互動學習法
學外語是需要一個語境的，有了語境學的快記得牢，但往往我們比較缺少這方面的鍛煉。這一點我自己也是做得非常不好，很少和孩子互動，有時想一起互動，孩子卻有些抵觸。于是就想可能三歲以后喜歡玩過家家的時候才喜歡互動。其實只要家長稍微花點心思，就可以引導孩子一起互動，即便是每次合作一兩遍。簡單的短語句子，孩子們學的非?？?，也很快就會跟讀。
六、鼓勵孩子自信學英語
學習過英語的人都知道，要練好口語就要抓住機會開口說，不要怕錯，越敢說越會進步。為什么外國人學習中文比我們中國人學習外語快，就是因為外國人在學習語言上比較容易放開，敢多說又不怕犯錯，所以學得很快。讓孩子和家長或者是別的小朋友練習在課堂上學過的英文會話，互相糾正，慢慢的英語口語就會進步。在條件允許的情況下，如果有機會能和外國人對話，可以和他們打招呼或作簡單自我介紹，這樣以后就不會發(fā)生開口難的不好現象。
七、借助故事代入是高效的學習方式
1、用圖片幫助孩子理解故事。在聽讀文字之前，可以先和孩子一起看完所有圖片，看圖討論這個故事可能講了什么。有個大概的思路之后再進行聽讀，效果更好。
2、跟孩子討論書中故事情節(jié)的發(fā)展，幫孩子理解故事中人物的選擇。通過思考故事的發(fā)展脈絡，幫助孩子從逐字閱讀的讀者過度到流暢的讀者。并通過討論故事里發(fā)生了什么，判斷詞匯可能的含義，幫助啟蒙閱讀者解碼疑難單詞。
后：小學英語學習的重要性無須贅述，從小我們就把英語作為主課不斷強化學習，很多孩子從小就開始接觸英語，培養(yǎng)孩子的英語能力也成為很多家長的心愿。