不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值大的一個(gè)項(xiàng)目。整理了2019高考優(yōu)秀作文范文三篇供大家鑒賞。
2019高考優(yōu)秀作文范文：一
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
①明者因時(shí)而變，知者隨世而制。（《鹽鐵論》）
②知其不可為而為之。（《論語(yǔ)》）
③知其不可奈何而安之若命，德之至也。（《莊子》）
④人有不為也，而后可以有為。（《孟子》）
對(duì)于以上言論，你有怎樣的感想？請(qǐng)選擇其中兩句立意，體現(xiàn)彼此的某種關(guān)系，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
|優(yōu)|秀|作|文|
莫念幽寒坐鳴呃
人之于世，是被加了許多枷鎖的。我們要飛，要隱身，要有通天之能，但這對(duì)于人的力量和特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，似乎都是“不可為之事”?！局赋鍪澜缬小安豢蔀椤敝??！?BR> 但面對(duì)這些“不可為”，卻有人撥開(kāi)叢生的荊棘，“明知山有虎，偏向虎山行”。又有人，明知不可為，但“我想去試試”。中央電視臺(tái)《挑戰(zhàn)“不可能”》節(jié)目，看過(guò)，常常令人數(shù)天驚嘆不已。勇于挑戰(zhàn)，常常創(chuàng)造奇跡。而另一種敢于濃度的結(jié)果，則常常產(chǎn)生新的創(chuàng)造。比如，人不會(huì)飛，但卻制造出了飛機(jī)、飛船，實(shí)現(xiàn)了飛翔的夢(mèng)想?！久鎸?duì)“不可為”，有人創(chuàng)新奇跡，有人創(chuàng)新發(fā)明?！?BR> “不可為”，或力不足者，或缺少天賦，或缺少機(jī)會(huì)……敢于挑戰(zhàn)“不可為”，就是以勇氣創(chuàng)造機(jī)會(huì)。接著，便是以非凡的毅力，向“不可能”發(fā)起挑戰(zhàn)。雖然，在此過(guò)程中會(huì)次失敗，但不斷總結(jié)，不斷嘗試，付出了常人無(wú)法想象的艱辛，就會(huì)創(chuàng)造出常人無(wú)法創(chuàng)造的奇跡。【解說(shuō)“不可為”而為之成功的道理。】
日本花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦，就是這樣一個(gè)敢于挑戰(zhàn)“不可為”的人。他從小患有哮喘，不適合劇烈運(yùn)動(dòng)。四歲時(shí)，他看到姐姐練習(xí)花樣滑冰，就義無(wú)顧地投身訓(xùn)練場(chǎng)。次不適應(yīng)，沒(méi)有阻擋他的訓(xùn)練。次受傷，也沒(méi)有讓他遠(yuǎn)離賽場(chǎng)。終，他成長(zhǎng)為當(dāng)今世界男子花樣滑冰當(dāng)之無(wú)愧的“王”?！九e例證明?！?BR> 但挑戰(zhàn)不可能，也絕非僅憑勇氣就可以做到的?！尔}鐵論》有言，“明者因時(shí)而變，知者隨世而制”，“不可為而為之”，也離不開(kāi)及時(shí)應(yīng)對(duì)的智慧?！緩?qiáng)調(diào)“不可為而為之”需要智慧。】
羽生結(jié)弦以表現(xiàn)完美著稱(chēng)。但比賽中，他帶傷上場(chǎng)，在完成一個(gè)四周跳后，出現(xiàn)了一個(gè)不小的失誤。憑借著平時(shí)艱苦的訓(xùn)練打下的扎實(shí)基本功，他及時(shí)補(bǔ)救，一丁點(diǎn)也沒(méi)有影響到下一個(gè)動(dòng)作。觀眾對(duì)他的評(píng)價(jià)是，“太美了，簡(jiǎn)直不是人！”中國(guó)體操女子全能冠軍陳一樂(lè)也有類(lèi)似的經(jīng)歷。她在亞運(yùn)會(huì)奪冠后，接受采訪時(shí)表示說(shuō)，人要沉著，不要被突發(fā)狀況打亂陣腳，要學(xué)會(huì)處變不驚，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。【列舉羽生結(jié)弦和陳一樂(lè)的事例，證明智慧不可缺少。】
雨果說(shuō)：“敢于沖撞命運(yùn)的，才是天才。”作為一代青年，當(dāng)像火敢于燃燒，敢于做“不可為”之事。又要像水，會(huì)流動(dòng)，會(huì)變通?！究偨Y(jié)，青年要勇敢，又要懂得變通?！?BR> 世上的困難很多。面對(duì)困境，如果只是躑躅不前，總是在想著“要是沒(méi)有困難就好了”?；剡^(guò)神來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)義無(wú)反顧的出發(fā)了，并且已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將你拋在了身后?！韭?lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明不敢挑戰(zhàn)，只能落后。】
少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐鳴呃。面對(duì)“不可為”，我們?yōu)槭裁床荒堋皼_動(dòng)”呢？【激勵(lì)青年，挑戰(zhàn)“不可為”?！?BR> 其實(shí)，不僅是少年，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有“明知不可為而為而為”的勇氣，當(dāng)然，也要有隨事而制的智慧。如此而為，你才會(huì)是人生的強(qiáng)者！【人人都要挑戰(zhàn)，做人生的強(qiáng)者?！?BR> 2019高考優(yōu)秀作文范文：二
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
“圈子”一詞，在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，用得多的并非其本義——“圓而中空的平面形；環(huán)形；環(huán)形的東西”【《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》】，而是其比喻義。其含意大致可歸納為以下三種：①指說(shuō)話做事不直接，繞彎子。如“兜圈子”“繞圈子”等。②指具有相同愛(ài)好、興趣或者為了某個(gè)特定目的而聯(lián)系在一起的人群。如“朋友圈”“演藝圈”等。③人們活動(dòng)的范圍界限。如“小圈子”等。
選擇“圈子”中一個(gè)義項(xiàng)，寫(xiě)一篇文章，來(lái)表達(dá)你的感觸與思考。要求選好角度，明確主題，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
|優(yōu)|秀|作|文|
將自己放進(jìn)“圈子”
“圈子”，一詞，在生活中越來(lái)越常見(jiàn)，如“朋友圈”、“演藝圈”。它通常被指代為因彼此的共同點(diǎn)和相同目的聚在一起的人群?！窘忉尅叭ψ印薄！?BR> 物以類(lèi)分，人以群居，人人都有自己不同的“圈子”。譬如，時(shí)下提及頻率越來(lái)越高的“朋友圈”，它代表的每個(gè)人不同的交友范圍、交友狀態(tài)。折射出每個(gè)人的生活背景、工作環(huán)境、興趣愛(ài)好等?！九e例，進(jìn)一步分析“圈子”的特點(diǎn)?！?BR> “圈子”能夠?qū)⒁蝗喝司o密地團(tuán)結(jié)聯(lián)系在一起，并且利用“圈子”這一氛圍，可以達(dá)到交流互通，形成共識(shí)，提高品質(zhì)等作用，形成一個(gè)相互促進(jìn)，相互監(jiān)督的良性循環(huán)系統(tǒng)。譬如在擁有共同的愛(ài)好的興趣圈里，大家可以分工合作，組織活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，切磋技藝，并且會(huì)不斷擴(kuò)容，讓人們結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友?！九e例，指出“圈子”的積極作用。】
其實(shí)，“圈子”不僅適用于個(gè)人，也適用于國(guó)家、社會(huì)。北魏時(shí)期，孝文帝以學(xué)習(xí)漢文化，將眾多少數(shù)民族組織起來(lái)，將本民族文化與中華文化圈緊密結(jié)合，不僅提升了中華文化的質(zhì)量，更創(chuàng)造了無(wú)數(shù)燦爛輝煌的文化，經(jīng)濟(jì)，政治成果，保證了中華文明屹立不倒，跨越悠悠五千年，經(jīng)風(fēng)霜而不倒，歷歲月而長(zhǎng)生?！居蓚€(gè)人“圈子”，推及國(guó)家。回顧歷史，指“圈子”對(duì)于中華文化的傳承具有重要的作用?！?BR> 當(dāng)今時(shí)代，古老而嶄新的中國(guó)，提出了“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的概念，我們主張，將自己放到世界的“大圈子”里，用更宏大的格局來(lái)評(píng)判自身的發(fā)展。我們積極倡導(dǎo)“一帶一路”、“亞太經(jīng)合組織”等方式，不斷發(fā)展自己，發(fā)揮積極作用，促進(jìn)世界圈和諧繁榮。【如今，中國(guó)積極倡導(dǎo)“人類(lèi)命運(yùn)共同體”，促進(jìn)“世界圈”?！?BR> 將自己放入“圈子”，你收獲友情；將自己放入“圈子”，你得到提升；將自己放入“圈子”，你展示價(jià)值。將自己放入“圈子”，何樂(lè)而不為？【總結(jié)，強(qiáng)化觀點(diǎn)?！?BR> 2019高考優(yōu)秀作文范文：三
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
前不久，世界經(jīng)合組織公布了新的國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試結(jié)果，“將來(lái)期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)的學(xué)生比例”中國(guó)只有16.8%，不及成員國(guó)24.5%的均值，更不及發(fā)達(dá)國(guó)家的38%。
記者隨機(jī)以“長(zhǎng)大后想做什么”調(diào)查身邊的8個(gè)孩子。除了1個(gè)一年級(jí)孩子表示愿意當(dāng)工程師，其他的希望成為明星、企業(yè)家、設(shè)計(jì)師、咖啡師等。
對(duì)此，中國(guó)青少年研究中心首席專(zhuān)家孫云曉憂心忡忡：“科學(xué)技術(shù)職業(yè)對(duì)年輕人的吸引力已大不如前，這是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家未來(lái)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題?！?BR> 一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人的職業(yè)選擇主要受到內(nèi)心的召喚、社會(huì)引導(dǎo)和社會(huì)評(píng)價(jià)等幾個(gè)主要方面影響。
對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
|優(yōu)|秀|作|文|
孩子失去科學(xué)夢(mèng)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？
前不久，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織【OECD】公布2015年的國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試【PISA】結(jié)果顯示，美國(guó)“將來(lái)期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%，中國(guó)只有16.8%，還不及OECD國(guó)家24.5%的均值。人們不禁要問(wèn)：是什么導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子失去了科學(xué)夢(mèng)？【引用材料，提出問(wèn)題?！?BR> 有些人認(rèn)為是教育出現(xiàn)了問(wèn)題，不可否認(rèn)，教育也許不是很完美，但是，孩子失去科學(xué)夢(mèng)，怎么能全怪教育？如此為之，實(shí)在有失偏頗?！痉治鰡?wèn)題?！?BR> 教育也許存在不完美，但絕對(duì)不是“摧殘”孩子科學(xué)夢(mèng)的“元兇”。我們的教育是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)前輩和時(shí)間的沉淀凝集而成，也許有人說(shuō)，美國(guó)的教育怎么好，但是，我們應(yīng)該搞清楚，每個(gè)國(guó)家的國(guó)情不同，針對(duì)于國(guó)情而制定出的符合中國(guó)特色的教育才是真正的惠民教育，我國(guó)的教育正在不斷改進(jìn)，國(guó)家提倡素質(zhì)教育、鄉(xiāng)村少年宮、教師假期培訓(xùn)等等，也正是體現(xiàn)著我國(guó)教育的先進(jìn)性、發(fā)展性、可塑性，我們教師隊(duì)伍的純潔性、高尚性是毋容置疑的。很多人卻認(rèn)為是教師將孩子的探索精神教沒(méi)了，這樣的話，在筆者看來(lái)是極不負(fù)責(zé)任的，除了教育，其余方面更值得思考。【教育不完美，但卻不是“摧殘”孩子科學(xué)夢(mèng)的“元兇”?！?BR> 縱觀我們周?chē)沫h(huán)境，鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞，我們正處在一個(gè)娛樂(lè)“爆炸”的時(shí)代，須知，社會(huì)才是教育孩子的活教材。我們可以隨便問(wèn)問(wèn)身邊的孩子，他們都能說(shuō)出一連串的娛樂(lè)明星，但是記住近代科學(xué)家的卻寥寥無(wú)幾，我們?cè)诟鞣N媒體上，看到的都是各種各樣的娛樂(lè)新聞，但是宣揚(yáng)科學(xué)家的卻沒(méi)幾個(gè)。的確，宣揚(yáng)娛樂(lè)明星更賺錢(qián)，宣揚(yáng)科學(xué)家無(wú)法給商人帶來(lái)利益，因此，很多電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)科學(xué)家的報(bào)道少之又少，在這樣的環(huán)境下，孩子都被娛樂(lè)新聞“包圍”，科學(xué)夢(mèng)怎么還有成長(zhǎng)的空間？【娛樂(lè)“爆炸”，讓科學(xué)夢(mèng)沒(méi)有成長(zhǎng)的空間?！?BR> 我們更是常常在電視等媒體上看到，“某某網(wǎng)紅一夜成名得到多少錢(qián)”、“某某又在炫富”等等報(bào)道，須知，這些東西都會(huì)對(duì)我們的孩子造成潛移默化的影響，我們孩子在學(xué)校，老師會(huì)刻意淡化金錢(qián)等方面的影響，但是，我們的電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體為了吸引大眾的眼球，對(duì)這些負(fù)面新聞不進(jìn)行篩選就報(bào)道，對(duì)我們孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀會(huì)造成一定的影響?！緤蕵?lè)化，影響孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。】
部分家長(zhǎng)更是缺乏一定的素養(yǎng)，對(duì)孩子的教育方式值得思考。像8月26日，5歲小孩被打，寶馬被砸事件，這都值得思考，也許寶馬車(chē)主不對(duì)，但是家長(zhǎng)的處事方式，容易給孩子造成“金錢(qián)是萬(wàn)能的”這樣一個(gè)錯(cuò)誤思想。所以，部分家長(zhǎng)未能正確看待金錢(qián)、未能給孩子樹(shù)立良好的榜樣，這些家長(zhǎng)在潛移默化中影響了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多東西要靠家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，正如宋慶齡說(shuō)的：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！薄炯彝ソ逃斐韶?fù)面影響。】
總之，孩子失去科學(xué)夢(mèng)，教育有著一定的責(zé)任，但是，所有的責(zé)任全部讓教育承擔(dān)，是不科學(xué)的和不正確的，孩子生活在社會(huì)這樣一個(gè)“大家庭”中，除了教育對(duì)孩子有影響，社會(huì)、家庭的影響也是不容忽視的?！究偨Y(jié)，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。】
2019高考優(yōu)秀作文范文：一
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
①明者因時(shí)而變，知者隨世而制。（《鹽鐵論》）
②知其不可為而為之。（《論語(yǔ)》）
③知其不可奈何而安之若命，德之至也。（《莊子》）
④人有不為也，而后可以有為。（《孟子》）
對(duì)于以上言論，你有怎樣的感想？請(qǐng)選擇其中兩句立意，體現(xiàn)彼此的某種關(guān)系，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
|優(yōu)|秀|作|文|
莫念幽寒坐鳴呃
人之于世，是被加了許多枷鎖的。我們要飛，要隱身，要有通天之能，但這對(duì)于人的力量和特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，似乎都是“不可為之事”?！局赋鍪澜缬小安豢蔀椤敝??！?BR> 但面對(duì)這些“不可為”，卻有人撥開(kāi)叢生的荊棘，“明知山有虎，偏向虎山行”。又有人，明知不可為，但“我想去試試”。中央電視臺(tái)《挑戰(zhàn)“不可能”》節(jié)目，看過(guò)，常常令人數(shù)天驚嘆不已。勇于挑戰(zhàn)，常常創(chuàng)造奇跡。而另一種敢于濃度的結(jié)果，則常常產(chǎn)生新的創(chuàng)造。比如，人不會(huì)飛，但卻制造出了飛機(jī)、飛船，實(shí)現(xiàn)了飛翔的夢(mèng)想?！久鎸?duì)“不可為”，有人創(chuàng)新奇跡，有人創(chuàng)新發(fā)明?！?BR> “不可為”，或力不足者，或缺少天賦，或缺少機(jī)會(huì)……敢于挑戰(zhàn)“不可為”，就是以勇氣創(chuàng)造機(jī)會(huì)。接著，便是以非凡的毅力，向“不可能”發(fā)起挑戰(zhàn)。雖然，在此過(guò)程中會(huì)次失敗，但不斷總結(jié)，不斷嘗試，付出了常人無(wú)法想象的艱辛，就會(huì)創(chuàng)造出常人無(wú)法創(chuàng)造的奇跡。【解說(shuō)“不可為”而為之成功的道理。】
日本花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦，就是這樣一個(gè)敢于挑戰(zhàn)“不可為”的人。他從小患有哮喘，不適合劇烈運(yùn)動(dòng)。四歲時(shí)，他看到姐姐練習(xí)花樣滑冰，就義無(wú)顧地投身訓(xùn)練場(chǎng)。次不適應(yīng)，沒(méi)有阻擋他的訓(xùn)練。次受傷，也沒(méi)有讓他遠(yuǎn)離賽場(chǎng)。終，他成長(zhǎng)為當(dāng)今世界男子花樣滑冰當(dāng)之無(wú)愧的“王”?！九e例證明?！?BR> 但挑戰(zhàn)不可能，也絕非僅憑勇氣就可以做到的?！尔}鐵論》有言，“明者因時(shí)而變，知者隨世而制”，“不可為而為之”，也離不開(kāi)及時(shí)應(yīng)對(duì)的智慧?！緩?qiáng)調(diào)“不可為而為之”需要智慧。】
羽生結(jié)弦以表現(xiàn)完美著稱(chēng)。但比賽中，他帶傷上場(chǎng)，在完成一個(gè)四周跳后，出現(xiàn)了一個(gè)不小的失誤。憑借著平時(shí)艱苦的訓(xùn)練打下的扎實(shí)基本功，他及時(shí)補(bǔ)救，一丁點(diǎn)也沒(méi)有影響到下一個(gè)動(dòng)作。觀眾對(duì)他的評(píng)價(jià)是，“太美了，簡(jiǎn)直不是人！”中國(guó)體操女子全能冠軍陳一樂(lè)也有類(lèi)似的經(jīng)歷。她在亞運(yùn)會(huì)奪冠后，接受采訪時(shí)表示說(shuō)，人要沉著，不要被突發(fā)狀況打亂陣腳，要學(xué)會(huì)處變不驚，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。【列舉羽生結(jié)弦和陳一樂(lè)的事例，證明智慧不可缺少。】
雨果說(shuō)：“敢于沖撞命運(yùn)的，才是天才。”作為一代青年，當(dāng)像火敢于燃燒，敢于做“不可為”之事。又要像水，會(huì)流動(dòng)，會(huì)變通?！究偨Y(jié)，青年要勇敢，又要懂得變通?！?BR> 世上的困難很多。面對(duì)困境，如果只是躑躅不前，總是在想著“要是沒(méi)有困難就好了”?；剡^(guò)神來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)義無(wú)反顧的出發(fā)了，并且已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將你拋在了身后?！韭?lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明不敢挑戰(zhàn)，只能落后。】
少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐鳴呃。面對(duì)“不可為”，我們?yōu)槭裁床荒堋皼_動(dòng)”呢？【激勵(lì)青年，挑戰(zhàn)“不可為”?！?BR> 其實(shí)，不僅是少年，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有“明知不可為而為而為”的勇氣，當(dāng)然，也要有隨事而制的智慧。如此而為，你才會(huì)是人生的強(qiáng)者！【人人都要挑戰(zhàn)，做人生的強(qiáng)者?！?BR> 2019高考優(yōu)秀作文范文：二
|作|文|題|目|
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
“圈子”一詞，在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，用得多的并非其本義——“圓而中空的平面形；環(huán)形；環(huán)形的東西”【《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》】，而是其比喻義。其含意大致可歸納為以下三種：①指說(shuō)話做事不直接，繞彎子。如“兜圈子”“繞圈子”等。②指具有相同愛(ài)好、興趣或者為了某個(gè)特定目的而聯(lián)系在一起的人群。如“朋友圈”“演藝圈”等。③人們活動(dòng)的范圍界限。如“小圈子”等。
選擇“圈子”中一個(gè)義項(xiàng)，寫(xiě)一篇文章，來(lái)表達(dá)你的感觸與思考。要求選好角度，明確主題，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
|優(yōu)|秀|作|文|
將自己放進(jìn)“圈子”
“圈子”，一詞，在生活中越來(lái)越常見(jiàn)，如“朋友圈”、“演藝圈”。它通常被指代為因彼此的共同點(diǎn)和相同目的聚在一起的人群?！窘忉尅叭ψ印薄！?BR> 物以類(lèi)分，人以群居，人人都有自己不同的“圈子”。譬如，時(shí)下提及頻率越來(lái)越高的“朋友圈”，它代表的每個(gè)人不同的交友范圍、交友狀態(tài)。折射出每個(gè)人的生活背景、工作環(huán)境、興趣愛(ài)好等?！九e例，進(jìn)一步分析“圈子”的特點(diǎn)?！?BR> “圈子”能夠?qū)⒁蝗喝司o密地團(tuán)結(jié)聯(lián)系在一起，并且利用“圈子”這一氛圍，可以達(dá)到交流互通，形成共識(shí)，提高品質(zhì)等作用，形成一個(gè)相互促進(jìn)，相互監(jiān)督的良性循環(huán)系統(tǒng)。譬如在擁有共同的愛(ài)好的興趣圈里，大家可以分工合作，組織活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，切磋技藝，并且會(huì)不斷擴(kuò)容，讓人們結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友?！九e例，指出“圈子”的積極作用。】
其實(shí)，“圈子”不僅適用于個(gè)人，也適用于國(guó)家、社會(huì)。北魏時(shí)期，孝文帝以學(xué)習(xí)漢文化，將眾多少數(shù)民族組織起來(lái)，將本民族文化與中華文化圈緊密結(jié)合，不僅提升了中華文化的質(zhì)量，更創(chuàng)造了無(wú)數(shù)燦爛輝煌的文化，經(jīng)濟(jì)，政治成果，保證了中華文明屹立不倒，跨越悠悠五千年，經(jīng)風(fēng)霜而不倒，歷歲月而長(zhǎng)生?！居蓚€(gè)人“圈子”，推及國(guó)家。回顧歷史，指“圈子”對(duì)于中華文化的傳承具有重要的作用?！?BR> 當(dāng)今時(shí)代，古老而嶄新的中國(guó)，提出了“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的概念，我們主張，將自己放到世界的“大圈子”里，用更宏大的格局來(lái)評(píng)判自身的發(fā)展。我們積極倡導(dǎo)“一帶一路”、“亞太經(jīng)合組織”等方式，不斷發(fā)展自己，發(fā)揮積極作用，促進(jìn)世界圈和諧繁榮。【如今，中國(guó)積極倡導(dǎo)“人類(lèi)命運(yùn)共同體”，促進(jìn)“世界圈”?！?BR> 將自己放入“圈子”，你收獲友情；將自己放入“圈子”，你得到提升；將自己放入“圈子”，你展示價(jià)值。將自己放入“圈子”，何樂(lè)而不為？【總結(jié)，強(qiáng)化觀點(diǎn)?！?BR> 2019高考優(yōu)秀作文范文：三
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
前不久，世界經(jīng)合組織公布了新的國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試結(jié)果，“將來(lái)期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)的學(xué)生比例”中國(guó)只有16.8%，不及成員國(guó)24.5%的均值，更不及發(fā)達(dá)國(guó)家的38%。
記者隨機(jī)以“長(zhǎng)大后想做什么”調(diào)查身邊的8個(gè)孩子。除了1個(gè)一年級(jí)孩子表示愿意當(dāng)工程師，其他的希望成為明星、企業(yè)家、設(shè)計(jì)師、咖啡師等。
對(duì)此，中國(guó)青少年研究中心首席專(zhuān)家孫云曉憂心忡忡：“科學(xué)技術(shù)職業(yè)對(duì)年輕人的吸引力已大不如前，這是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家未來(lái)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題?！?BR> 一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人的職業(yè)選擇主要受到內(nèi)心的召喚、社會(huì)引導(dǎo)和社會(huì)評(píng)價(jià)等幾個(gè)主要方面影響。
對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
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孩子失去科學(xué)夢(mèng)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？
前不久，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織【OECD】公布2015年的國(guó)際學(xué)生能力測(cè)試【PISA】結(jié)果顯示，美國(guó)“將來(lái)期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%，中國(guó)只有16.8%，還不及OECD國(guó)家24.5%的均值。人們不禁要問(wèn)：是什么導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子失去了科學(xué)夢(mèng)？【引用材料，提出問(wèn)題?！?BR> 有些人認(rèn)為是教育出現(xiàn)了問(wèn)題，不可否認(rèn)，教育也許不是很完美，但是，孩子失去科學(xué)夢(mèng)，怎么能全怪教育？如此為之，實(shí)在有失偏頗?！痉治鰡?wèn)題?！?BR> 教育也許存在不完美，但絕對(duì)不是“摧殘”孩子科學(xué)夢(mèng)的“元兇”。我們的教育是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)前輩和時(shí)間的沉淀凝集而成，也許有人說(shuō)，美國(guó)的教育怎么好，但是，我們應(yīng)該搞清楚，每個(gè)國(guó)家的國(guó)情不同，針對(duì)于國(guó)情而制定出的符合中國(guó)特色的教育才是真正的惠民教育，我國(guó)的教育正在不斷改進(jìn)，國(guó)家提倡素質(zhì)教育、鄉(xiāng)村少年宮、教師假期培訓(xùn)等等，也正是體現(xiàn)著我國(guó)教育的先進(jìn)性、發(fā)展性、可塑性，我們教師隊(duì)伍的純潔性、高尚性是毋容置疑的。很多人卻認(rèn)為是教師將孩子的探索精神教沒(méi)了，這樣的話，在筆者看來(lái)是極不負(fù)責(zé)任的，除了教育，其余方面更值得思考。【教育不完美，但卻不是“摧殘”孩子科學(xué)夢(mèng)的“元兇”?！?BR> 縱觀我們周?chē)沫h(huán)境，鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞，我們正處在一個(gè)娛樂(lè)“爆炸”的時(shí)代，須知，社會(huì)才是教育孩子的活教材。我們可以隨便問(wèn)問(wèn)身邊的孩子，他們都能說(shuō)出一連串的娛樂(lè)明星，但是記住近代科學(xué)家的卻寥寥無(wú)幾，我們?cè)诟鞣N媒體上，看到的都是各種各樣的娛樂(lè)新聞，但是宣揚(yáng)科學(xué)家的卻沒(méi)幾個(gè)。的確，宣揚(yáng)娛樂(lè)明星更賺錢(qián)，宣揚(yáng)科學(xué)家無(wú)法給商人帶來(lái)利益，因此，很多電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)科學(xué)家的報(bào)道少之又少，在這樣的環(huán)境下，孩子都被娛樂(lè)新聞“包圍”，科學(xué)夢(mèng)怎么還有成長(zhǎng)的空間？【娛樂(lè)“爆炸”，讓科學(xué)夢(mèng)沒(méi)有成長(zhǎng)的空間?！?BR> 我們更是常常在電視等媒體上看到，“某某網(wǎng)紅一夜成名得到多少錢(qián)”、“某某又在炫富”等等報(bào)道，須知，這些東西都會(huì)對(duì)我們的孩子造成潛移默化的影響，我們孩子在學(xué)校，老師會(huì)刻意淡化金錢(qián)等方面的影響，但是，我們的電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體為了吸引大眾的眼球，對(duì)這些負(fù)面新聞不進(jìn)行篩選就報(bào)道，對(duì)我們孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀會(huì)造成一定的影響?！緤蕵?lè)化，影響孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。】
部分家長(zhǎng)更是缺乏一定的素養(yǎng)，對(duì)孩子的教育方式值得思考。像8月26日，5歲小孩被打，寶馬被砸事件，這都值得思考，也許寶馬車(chē)主不對(duì)，但是家長(zhǎng)的處事方式，容易給孩子造成“金錢(qián)是萬(wàn)能的”這樣一個(gè)錯(cuò)誤思想。所以，部分家長(zhǎng)未能正確看待金錢(qián)、未能給孩子樹(shù)立良好的榜樣，這些家長(zhǎng)在潛移默化中影響了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多東西要靠家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，正如宋慶齡說(shuō)的：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！薄炯彝ソ逃斐韶?fù)面影響。】
總之，孩子失去科學(xué)夢(mèng)，教育有著一定的責(zé)任，但是，所有的責(zé)任全部讓教育承擔(dān)，是不科學(xué)的和不正確的，孩子生活在社會(huì)這樣一個(gè)“大家庭”中，除了教育對(duì)孩子有影響，社會(huì)、家庭的影響也是不容忽視的?！究偨Y(jié)，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。】