演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝恩師演講稿高中生篇一
五(2)班喜迎教師節(jié)班隊活動
甲(女)：班級，多么神圣而莊嚴的名字，多么柔和又快樂的地方。
乙：在這里，有老師講課時的莊嚴肅穆，有同學嬉鬧時的耍賴俏皮，有朋友談天時的高談闊論，還有競爭對手激烈角逐時的驚心動魄。
甲：在這里，再大的煩惱也會化為歡樂；
乙：在這里，再澀的苦水也會變成甘甜。
甲：在這里，有困難同學們一起擋；
乙：在這里，有憂愁同學們幫你扛！
甲：整個集體，是一個人；
乙：一個人，他有萬顆心！
甲：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。
甲：您們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，您們應當過上一個最最愉快的節(jié)日——教師節(jié)。
齊：五(2)班《感謝恩師，贊頌恩師，祝福恩師，喜迎教師節(jié)班隊活動》主題班會現在開始！
甲:一年一度，春風秋雨，我門又迎來了第28個教師節(jié)。
送上我們誠摯的祝福。
甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
全班：我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。乙：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年青活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
甲：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。獻上更新更美的詩章！
全班：到那個時候，我們一定回到我們的母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章！
乙:我們激動激動“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的禮贊！全班：一縷白發(fā)，那是您的歲月幾道皺紋，那是您的滄桑滿腹經綸，那是您的淵博含英咀華，那是您的芬芳您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩！
您潔凈，映照著童心的清澈
您富有，充盈著知識的寶藏
您嘹亮，回旋著智慧的樂章
您永恒，見證著超越的輝煌
甲:您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??九月，讓我們盡情歌唱！
全班：正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
甲:有這么一個故事：在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。
乙:這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)現老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。
甲:幾日后，在開學典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現，主席臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人。
全班：這就是老師?。?BR> 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅．－－－－－－－最后祝老師您節(jié)日愉快！
五(2)班慶教師節(jié)主題班會到此結束！
2012年9月10日2
感謝恩師演講稿高中生篇二
首先請接受我最崇高的敬禮和最真摯的謝意！感謝你們培養(yǎng)出了南康分局這樣一支優(yōu)秀的人民警察隊伍！在此特別感謝孫曉東和董鑫兩位警官！他們德才兼?zhèn)?、破案神速，因此人民警察的形象在我心中變得更加高大?BR> 年1月3日下午3點30分，我因為防范意識的薄弱，我家進口種公泰迪名犬被人盜走，在極度彷徨無助之時想到了公安機關。于是我撥打110報警求助，元旦假期南康分局值班的孫曉東和董鑫警官。冒著零下30多度嚴寒天氣，火速出警3分鐘到達案發(fā)現場。面對看似無懈可擊的盜竊手段，他們反應機敏、業(yè)務精通、執(zhí)法公正、廉明高效，這些優(yōu)良的警察素質使得案情迅速得到突破，并最終在5點30分抓獲犯罪分子，返還我家愛犬，給我極大的震撼和感動。他們的行動是對“有困難找警察”的完美詮釋！讓我深刻感受到人民警察就在百姓身邊，就是我們最最親近和值得信任的人！
內心強烈的感激之情無以言說，籍以此信為以表述。請尊敬的局領導轉達我對孫曉東、董鑫兩位警官以及南康分局全體干警的深深謝意！并建議公安分局能對他們二位進行表彰，以及嘉獎，從而使得更多老百姓通過這些優(yōu)秀的警察代表，了解并真切的感受到“人民警察為人民”的`神圣使命和崇高品質！憑借豐富的辦案經驗，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，更多更好的為人民服務！
最后再次感謝南康公安分局，感謝孫曉東、董鑫兩位警官以及南康分局全體干警！祝福你們在新的一年里工作順利，心想事成，好人一生平安！
此致
敬禮！
石彬彬
二〇××年一月三日
感謝恩師演講稿高中生篇三
您好！
小時候，每次外出，我稚嫩的手總是被媽媽的手牽著。媽媽總是走的太快太急，我總是得緊趕幾步在后面跟著。陽光下影子一長一短時而交匯，時而分離，媽媽從未松開我的小手，緊緊地抓著，掌心傳來陣陣的溫暖。
媽媽的手牽著我走過幾個春秋，我的影子也隨著時間的推移變得越來越長?，F如今，我長大了，影子甚至比媽媽的還要長。我如同所有和我這個年紀的孩子一樣，想掙脫媽媽緊緊地束縛，可是，媽媽依然牽著我的手。
送我去競賽的路上，我的心竟猶如這洶涌的人群起伏不定，煩躁，吵鬧涌上心頭。大腦中一片空白，想要思考什么，根本靜不下心來，我的心浮氣躁，坐立不安的狀態(tài)很快被被媽媽察覺到了。在走進考場前，媽媽什么也沒說，只是緊緊地握了下我的手。她的手帶著力度的溫暖緊緊包裹了我的心，如同一陣柔風，吹去了我內心中的緊張與煩躁。我同樣緊握了下媽媽的手以示回應。當我走進考場時，我心中充滿了信心，手心中殘存著媽媽手心中的溫暖。
媽媽的手不僅牽著我走向成功，也牽著我走過低谷。初中的生活比小時候更加復雜，其中不只有歡笑與驚喜，其中同樣有淚水與嘆息。我并不是一個豁達的人，我能正視成功，卻不能坦然面對失敗，一次失敗常常能使我抑郁好幾天。媽媽此時總會用鼓勵的眼神使我鼓起勇氣，重新奮進。當我因資金的目標太高而沒有達到因而懊惱時，媽媽總會牽起我的手，默默地安撫我的內心。
媽媽的手，牽著我的手走過了清晨與午后，走過了花園與泥濘，走過了成功與失敗。
感謝媽媽，牽著我的手，在我驕傲時警示我，在我失落時鼓勵我，愿您能一直牽著我的手，走過以后的每個春秋。
感謝恩師演講稿高中生篇四
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會徒弟感謝師傅演講稿徒弟感謝師傅演講稿。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們。
開學至今，一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門徒弟感謝師傅演講稿演講稿。
我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時也是我的教學師傅，在還未正式走馬上任為教學師傅的時候，劉老師就經常在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝!在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!
熟話說:“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格徒弟感謝師傅演講稿徒弟感謝師傅演講稿。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家!
感謝恩師演講稿高中生篇五
繽紛五月，相遇，老爺的名字，老爺的深情，便深深刻在我心里，老爺的名字，一路明媚著我的笑臉，老爺的名字，一路溫暖著我的手心。今夜，思念傾城!580個日日夜夜的相守，讓丫頭的心中充滿了感動。不知從何時起，習慣了在無人的夜里，靜聽老爺的心聲，撲捉老爺的足跡，聆聽老爺的脈搏。丫頭想說，認識老爺，真好!老爺給予的歡笑，快樂和愛醉了我的心扉，絢爛了我的世界。今生，惟愿，最深的紅塵，一直念著老爺的名字，與老爺相伴，為老爺守侯!
從來未曾想到過，在虛擬的空間，竟然會有懂我的老爺;在虛擬的空間，我會和老爺相許莫失莫忘，不離不棄;在虛擬的空間，我會和老爺約定，做一輩子的心靈知己，此生不渝!我就這樣走近了老爺，老爺的一字一句、一歌一曲都讓我那樣的感動，難道在前生你我彼此已是神交遠久的摯友!所以才會有今生這依舊的心情?為此，我感謝上天，讓我們在這樣一個來去匆匆的網絡世界里相識，相知，老爺的真心，我的情感，我們，都能讀懂，因為懂得，所以一直用心珍藏!
我不知道我們的相遇究竟是緣呢，還是前世的約定?抑或是今生的注定呢?世界雖然那么大，但是我們還是在13億人中找到了彼此。老爺給了我太多的溫暖，常常使我感動莫名。我喜歡上空間，是因為那里有老爺，因為那里有著知我懂我的老爺!因為那里有著我的牽掛，因為那里有著我一生不變的承諾。因為，因為……只是為了上來看看老爺……老爺的好，老爺的真，老爺的誠，老爺的深深的情意，都被我小心的收藏著，銘記著，從來不敢有忘!
時光匆匆，腳步也匆匆，守望在季節(jié)的輪回里，以最美的身姿站立成一道最美的風景，時間的日記本里會永遠有那么一頁清晰地記著，曾經一個老爺，曾經一個我，曾經那么刻骨的相遇。老爺是一個睿智、淡雅、善良、率真、豁達、坦蕩真誠的男子。喜歡聽老爺輕聲細語，如風中舞動的風鈴，叩醒心底最深處的那一抹柔情。老爺就這么在我的心里駐扎，給我陽光雨露般的溫潤，使我摒棄浮躁、忘記煩憂，安靜而恬淡起來!丫頭因為有了你的愛，讓我的心永遠有溫暖，永遠有感動!
老爺的微笑，老爺的善解人意，老爺的真誠，始終讓我感受到眷念，遇上老爺，是我的緣，從此，每每想到老爺，心中就會涌起陣陣暖流，嘴角便會牽起一抹燦爛的笑容，雖然沒有約定，卻永遠都會溫馨的傾聽。這種相知相惜讓我們感覺得到彼此的心跳，那些點點滴滴的聊天記錄，寫滿老爺的關懷和真誠，每一言每一句都讓我如沐春風，也讓我記憶猶深，溫暖滿懷!感謝緣份，讓我們相遇，丫頭會珍惜老爺給的思念，珍惜老爺給我的愛，更珍惜跟老爺相守的每一天!
我們之間有一種默契，是心靈上的一種默契。我癡癡地感覺老爺身上的每一個氣息，每一個心跳，時間若水，會將老爺刻畫在我的心底，老爺帶來的溫暖，讓我那顆高傲的內心喚起了柔情。因為，有了老爺，就有了真心的付出，就有了快樂，有了幸福。我相信，這一份情，一寸一寸的走進了我的心房，一尺一尺的走進了我的人生。老爺的坦誠，老爺的睿智，老爺爽朗的笑聲.，老爺給予我的感動.....都讓我為老爺癡迷。我相信這些，老爺一定會感知，一定會懂……漫漫紅塵，老爺就是我今生最美的風景!
感謝恩師演講稿高中生篇六
你們好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
感謝恩師演講稿高中生篇七
大家好!
又有一個學生考完試受挫而輕生了!一個正值豆蔻年華的生命就這樣化成灰燼了。這讓我對苦難有了深深地思考。
我想起了《活著》這篇小說中，主人公福貴在動蕩時期，經歷親人一個個離去的悲慘生活。然而，這個嘗過“人生百味”的老人最后是以一顆平靜的心去接受生活。是苦難磨練了他，使他擁有一顆足夠強大的心去接受這些?！盎钪笔且婚T很深的學問。然而我們活著，就要面對苦難。我覺得我們不應該畏懼苦難，應該去感謝苦難。
我在報紙上看到這樣一個小男孩，他只有七八歲，他得了白血病。也許很多人都會像他的媽媽一樣在一旁默默地哭泣，為男孩的疾病所擔憂。這個承受著大人都無法承受的折磨的男孩，在病魔面前卻變得更堅強。這一天，他又要去化療了。那蒼白的臉上掛著燦爛的笑容。他那“溫暖”的小手拉起了媽媽的手，“媽媽，沒事的，一點也不疼，你不要傷心!”不僅是這樣，每一次化療，他都很堅強，不掉一滴淚，沒喊過一句“疼”。反而更堅定了和病魔戰(zhàn)斗到底的決心。從他的身上，我們看到了“苦難”所帶給他的勇敢、堅強與成長!
然而，現在的我們都生活在幸福的家庭中，卻身在福中不知福，不懂得珍惜。走進網吧，你就會看到有多少人正浪費光陰沉迷于游戲，荒廢學業(yè)，辜負了老師和家長的期望;看看周圍的同學有多少人還在抱怨自己的父母，沒能給自己創(chuàng)造更好的條件，又有多少人還在抱怨自己沒有聰慧的頭腦。
“苦難”雖苦，卻能讓人勇敢;“苦難”雖苦，卻能磨練一顆堅強的心;“苦難”雖苦，卻能讓我們成長。俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人!”苦難，是一筆寶貴的財富，我們要試著感謝苦難所帶給我們的美好。
感謝恩師演講稿高中生篇八
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩天空，因為天空讓它翱翔;我感恩我的老師，因為她讓我懂得了知識和生活。
當我懷著一顆疑惑的心面對難題時，您總會輕輕地來到我身旁，耐心細致地給我講解。
您將我那顆困惑的心帶進了舉一反三的解題思路中，同時也帶進了趣味無窮的知識世界中。
當懷著慚愧的心面對錯誤時，您總意味深長地教給我做人的道理。
您將那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道理中，同時也帶進了我未來的正確生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您總天使般的來到我身邊，給予我勇氣和希望。
您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空，同時也帶進了我今后成功的大門。
不論我遇到什么，老師，您總會陪同我一起面對。
在我的眼中，您是神奇的。
我發(fā)自內心地感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切!
感謝恩師演講稿高中生篇九
大家好。
伴隨著涼爽的秋風，呼吸著帶著秋意的.新鮮空氣，我們又重新回到了我們可愛美麗的校園。見到了久違的老師，親愛的同學。
老師，這是多么平凡的職業(yè)，但就是平凡的他們，傳授給我們知識，細心的教導我們，日復一日毫無倦意地呵護著我們的心靈。如果你細心觀察，懷著一顆感恩的心，你就會發(fā)現。在清早窗戶透進的金色晨曦中，老師已早早來到教室，準備著早讀的內容。在夜晚月色的照耀下，陪著你列隊走回寢室的，也是已辛苦工作了一天，身體疲憊的老師。當你感覺身體不適時，最關心你，帶你去醫(yī)務室，用充滿愛心與關心眼神看著你的，還是老師。無論是課堂上，還是放假里，老師那一句句親切的話語和包含滿滿關心的叮囑總會縈繞在我們的耳邊。同學們，老師所做的這一切，看似十分平凡，但確實把整顆心都用在了我們身上，把整個心靈交付與我們，這是多么偉大的情操啊!
同學們，我們要學會感謝師恩，感謝老師給予我們的關心，鼓勵。感謝師恩，不需要做多么驚天動地的事情。生活中一點小事的改變，就會讓老師高興不已，深受感動。
在走廊上，當你再見到老師疲憊匆忙的身影時，一抹感謝的微笑，一聲響亮的老師好，就是感恩。
在教室里，當你再見到老師捧著教案與電腦回辦公室時，主動地幫助老師，真心地說聲老師辛苦了，這也是感恩。
課堂上，當你再見到老師講解難題，一道堅定的目光，一下肯定的點頭，讓老師明白你聽懂了，這還是感恩。
認真完成每次的作業(yè)，積極的舉手發(fā)言，用自己的努力去取得良好的成績，獲得進步，得到更好的發(fā)展，這更是老師最想看到的。這是對老師辛勤工作最好的報恩，是老師最大的欣慰與驕傲。
新學期里，學校有了新氣象。包括早晚餐要列隊去食堂，禁止零食和有色飲料。我們的認真遵守，積極配合，都會讓老師感到高興與欣慰。
當老師批評你，指出你的錯誤時。我們首先想到的應該是馬上改正自己的錯誤，而不是為自己辯解。在錯誤面前，辯解是蒼白無力的，而能夠正視自己的錯誤，并去改正它，才是我們新一代少年人應該做的。
同學們，不要以為這是不值得做的小事，這點點滴滴的小事背后。是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定會用自己的行動來詮釋對老師的愛與感謝。
同學們，讓我們用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在楓葉的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利!祝愿我們的同學在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步。楓葉的明天會因我們的努力而更加美好。
感謝恩師演講稿高中生篇一
五(2)班喜迎教師節(jié)班隊活動
甲(女)：班級，多么神圣而莊嚴的名字，多么柔和又快樂的地方。
乙：在這里，有老師講課時的莊嚴肅穆，有同學嬉鬧時的耍賴俏皮，有朋友談天時的高談闊論，還有競爭對手激烈角逐時的驚心動魄。
甲：在這里，再大的煩惱也會化為歡樂；
乙：在這里，再澀的苦水也會變成甘甜。
甲：在這里，有困難同學們一起擋；
乙：在這里，有憂愁同學們幫你扛！
甲：整個集體，是一個人；
乙：一個人，他有萬顆心！
甲：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。
甲：您們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，您們應當過上一個最最愉快的節(jié)日——教師節(jié)。
齊：五(2)班《感謝恩師，贊頌恩師，祝福恩師，喜迎教師節(jié)班隊活動》主題班會現在開始！
甲:一年一度，春風秋雨，我門又迎來了第28個教師節(jié)。
送上我們誠摯的祝福。
甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
全班：我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。乙：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年青活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
甲：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。獻上更新更美的詩章！
全班：到那個時候，我們一定回到我們的母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章！
乙:我們激動激動“教師節(jié)”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的禮贊！全班：一縷白發(fā)，那是您的歲月幾道皺紋，那是您的滄桑滿腹經綸，那是您的淵博含英咀華，那是您的芬芳您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩！
您潔凈，映照著童心的清澈
您富有，充盈著知識的寶藏
您嘹亮，回旋著智慧的樂章
您永恒，見證著超越的輝煌
甲:您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??九月，讓我們盡情歌唱！
全班：正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
甲:有這么一個故事：在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。
乙:這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)現老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。
甲:幾日后，在開學典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現，主席臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人。
全班：這就是老師?。?BR> 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅．－－－－－－－最后祝老師您節(jié)日愉快！
五(2)班慶教師節(jié)主題班會到此結束！
2012年9月10日2
感謝恩師演講稿高中生篇二
首先請接受我最崇高的敬禮和最真摯的謝意！感謝你們培養(yǎng)出了南康分局這樣一支優(yōu)秀的人民警察隊伍！在此特別感謝孫曉東和董鑫兩位警官！他們德才兼?zhèn)?、破案神速，因此人民警察的形象在我心中變得更加高大?BR> 年1月3日下午3點30分，我因為防范意識的薄弱，我家進口種公泰迪名犬被人盜走，在極度彷徨無助之時想到了公安機關。于是我撥打110報警求助，元旦假期南康分局值班的孫曉東和董鑫警官。冒著零下30多度嚴寒天氣，火速出警3分鐘到達案發(fā)現場。面對看似無懈可擊的盜竊手段，他們反應機敏、業(yè)務精通、執(zhí)法公正、廉明高效，這些優(yōu)良的警察素質使得案情迅速得到突破，并最終在5點30分抓獲犯罪分子，返還我家愛犬，給我極大的震撼和感動。他們的行動是對“有困難找警察”的完美詮釋！讓我深刻感受到人民警察就在百姓身邊，就是我們最最親近和值得信任的人！
內心強烈的感激之情無以言說，籍以此信為以表述。請尊敬的局領導轉達我對孫曉東、董鑫兩位警官以及南康分局全體干警的深深謝意！并建議公安分局能對他們二位進行表彰，以及嘉獎，從而使得更多老百姓通過這些優(yōu)秀的警察代表，了解并真切的感受到“人民警察為人民”的`神圣使命和崇高品質！憑借豐富的辦案經驗，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，更多更好的為人民服務！
最后再次感謝南康公安分局，感謝孫曉東、董鑫兩位警官以及南康分局全體干警！祝福你們在新的一年里工作順利，心想事成，好人一生平安！
此致
敬禮！
石彬彬
二〇××年一月三日
感謝恩師演講稿高中生篇三
您好！
小時候，每次外出，我稚嫩的手總是被媽媽的手牽著。媽媽總是走的太快太急，我總是得緊趕幾步在后面跟著。陽光下影子一長一短時而交匯，時而分離，媽媽從未松開我的小手，緊緊地抓著，掌心傳來陣陣的溫暖。
媽媽的手牽著我走過幾個春秋，我的影子也隨著時間的推移變得越來越長?，F如今，我長大了，影子甚至比媽媽的還要長。我如同所有和我這個年紀的孩子一樣，想掙脫媽媽緊緊地束縛，可是，媽媽依然牽著我的手。
送我去競賽的路上，我的心竟猶如這洶涌的人群起伏不定，煩躁，吵鬧涌上心頭。大腦中一片空白，想要思考什么，根本靜不下心來，我的心浮氣躁，坐立不安的狀態(tài)很快被被媽媽察覺到了。在走進考場前，媽媽什么也沒說，只是緊緊地握了下我的手。她的手帶著力度的溫暖緊緊包裹了我的心，如同一陣柔風，吹去了我內心中的緊張與煩躁。我同樣緊握了下媽媽的手以示回應。當我走進考場時，我心中充滿了信心，手心中殘存著媽媽手心中的溫暖。
媽媽的手不僅牽著我走向成功，也牽著我走過低谷。初中的生活比小時候更加復雜，其中不只有歡笑與驚喜，其中同樣有淚水與嘆息。我并不是一個豁達的人，我能正視成功，卻不能坦然面對失敗，一次失敗常常能使我抑郁好幾天。媽媽此時總會用鼓勵的眼神使我鼓起勇氣，重新奮進。當我因資金的目標太高而沒有達到因而懊惱時，媽媽總會牽起我的手，默默地安撫我的內心。
媽媽的手，牽著我的手走過了清晨與午后，走過了花園與泥濘，走過了成功與失敗。
感謝媽媽，牽著我的手，在我驕傲時警示我，在我失落時鼓勵我，愿您能一直牽著我的手，走過以后的每個春秋。
感謝恩師演講稿高中生篇四
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會徒弟感謝師傅演講稿徒弟感謝師傅演講稿。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們。
開學至今，一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門徒弟感謝師傅演講稿演講稿。
我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時也是我的教學師傅，在還未正式走馬上任為教學師傅的時候，劉老師就經常在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝!在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!
熟話說:“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格徒弟感謝師傅演講稿徒弟感謝師傅演講稿。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家!
感謝恩師演講稿高中生篇五
繽紛五月，相遇，老爺的名字，老爺的深情，便深深刻在我心里，老爺的名字，一路明媚著我的笑臉，老爺的名字，一路溫暖著我的手心。今夜，思念傾城!580個日日夜夜的相守，讓丫頭的心中充滿了感動。不知從何時起，習慣了在無人的夜里，靜聽老爺的心聲，撲捉老爺的足跡，聆聽老爺的脈搏。丫頭想說，認識老爺，真好!老爺給予的歡笑，快樂和愛醉了我的心扉，絢爛了我的世界。今生，惟愿，最深的紅塵，一直念著老爺的名字，與老爺相伴，為老爺守侯!
從來未曾想到過，在虛擬的空間，竟然會有懂我的老爺;在虛擬的空間，我會和老爺相許莫失莫忘，不離不棄;在虛擬的空間，我會和老爺約定，做一輩子的心靈知己，此生不渝!我就這樣走近了老爺，老爺的一字一句、一歌一曲都讓我那樣的感動，難道在前生你我彼此已是神交遠久的摯友!所以才會有今生這依舊的心情?為此，我感謝上天，讓我們在這樣一個來去匆匆的網絡世界里相識，相知，老爺的真心，我的情感，我們，都能讀懂，因為懂得，所以一直用心珍藏!
我不知道我們的相遇究竟是緣呢，還是前世的約定?抑或是今生的注定呢?世界雖然那么大，但是我們還是在13億人中找到了彼此。老爺給了我太多的溫暖，常常使我感動莫名。我喜歡上空間，是因為那里有老爺，因為那里有著知我懂我的老爺!因為那里有著我的牽掛，因為那里有著我一生不變的承諾。因為，因為……只是為了上來看看老爺……老爺的好，老爺的真，老爺的誠，老爺的深深的情意，都被我小心的收藏著，銘記著，從來不敢有忘!
時光匆匆，腳步也匆匆，守望在季節(jié)的輪回里，以最美的身姿站立成一道最美的風景，時間的日記本里會永遠有那么一頁清晰地記著，曾經一個老爺，曾經一個我，曾經那么刻骨的相遇。老爺是一個睿智、淡雅、善良、率真、豁達、坦蕩真誠的男子。喜歡聽老爺輕聲細語，如風中舞動的風鈴，叩醒心底最深處的那一抹柔情。老爺就這么在我的心里駐扎，給我陽光雨露般的溫潤，使我摒棄浮躁、忘記煩憂，安靜而恬淡起來!丫頭因為有了你的愛，讓我的心永遠有溫暖，永遠有感動!
老爺的微笑，老爺的善解人意，老爺的真誠，始終讓我感受到眷念，遇上老爺，是我的緣，從此，每每想到老爺，心中就會涌起陣陣暖流，嘴角便會牽起一抹燦爛的笑容，雖然沒有約定，卻永遠都會溫馨的傾聽。這種相知相惜讓我們感覺得到彼此的心跳，那些點點滴滴的聊天記錄，寫滿老爺的關懷和真誠，每一言每一句都讓我如沐春風，也讓我記憶猶深，溫暖滿懷!感謝緣份，讓我們相遇，丫頭會珍惜老爺給的思念，珍惜老爺給我的愛，更珍惜跟老爺相守的每一天!
我們之間有一種默契，是心靈上的一種默契。我癡癡地感覺老爺身上的每一個氣息，每一個心跳，時間若水，會將老爺刻畫在我的心底，老爺帶來的溫暖，讓我那顆高傲的內心喚起了柔情。因為，有了老爺，就有了真心的付出，就有了快樂，有了幸福。我相信，這一份情，一寸一寸的走進了我的心房，一尺一尺的走進了我的人生。老爺的坦誠，老爺的睿智，老爺爽朗的笑聲.，老爺給予我的感動.....都讓我為老爺癡迷。我相信這些，老爺一定會感知，一定會懂……漫漫紅塵，老爺就是我今生最美的風景!
感謝恩師演講稿高中生篇六
你們好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
感謝恩師演講稿高中生篇七
大家好!
又有一個學生考完試受挫而輕生了!一個正值豆蔻年華的生命就這樣化成灰燼了。這讓我對苦難有了深深地思考。
我想起了《活著》這篇小說中，主人公福貴在動蕩時期，經歷親人一個個離去的悲慘生活。然而，這個嘗過“人生百味”的老人最后是以一顆平靜的心去接受生活。是苦難磨練了他，使他擁有一顆足夠強大的心去接受這些?！盎钪笔且婚T很深的學問。然而我們活著，就要面對苦難。我覺得我們不應該畏懼苦難，應該去感謝苦難。
我在報紙上看到這樣一個小男孩，他只有七八歲，他得了白血病。也許很多人都會像他的媽媽一樣在一旁默默地哭泣，為男孩的疾病所擔憂。這個承受著大人都無法承受的折磨的男孩，在病魔面前卻變得更堅強。這一天，他又要去化療了。那蒼白的臉上掛著燦爛的笑容。他那“溫暖”的小手拉起了媽媽的手，“媽媽，沒事的，一點也不疼，你不要傷心!”不僅是這樣，每一次化療，他都很堅強，不掉一滴淚，沒喊過一句“疼”。反而更堅定了和病魔戰(zhàn)斗到底的決心。從他的身上，我們看到了“苦難”所帶給他的勇敢、堅強與成長!
然而，現在的我們都生活在幸福的家庭中，卻身在福中不知福，不懂得珍惜。走進網吧，你就會看到有多少人正浪費光陰沉迷于游戲，荒廢學業(yè)，辜負了老師和家長的期望;看看周圍的同學有多少人還在抱怨自己的父母，沒能給自己創(chuàng)造更好的條件，又有多少人還在抱怨自己沒有聰慧的頭腦。
“苦難”雖苦，卻能讓人勇敢;“苦難”雖苦，卻能磨練一顆堅強的心;“苦難”雖苦，卻能讓我們成長。俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人!”苦難，是一筆寶貴的財富，我們要試著感謝苦難所帶給我們的美好。
感謝恩師演講稿高中生篇八
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩天空，因為天空讓它翱翔;我感恩我的老師，因為她讓我懂得了知識和生活。
當我懷著一顆疑惑的心面對難題時，您總會輕輕地來到我身旁，耐心細致地給我講解。
您將我那顆困惑的心帶進了舉一反三的解題思路中，同時也帶進了趣味無窮的知識世界中。
當懷著慚愧的心面對錯誤時，您總意味深長地教給我做人的道理。
您將那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道理中，同時也帶進了我未來的正確生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您總天使般的來到我身邊，給予我勇氣和希望。
您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空，同時也帶進了我今后成功的大門。
不論我遇到什么，老師，您總會陪同我一起面對。
在我的眼中，您是神奇的。
我發(fā)自內心地感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切!
感謝恩師演講稿高中生篇九
大家好。
伴隨著涼爽的秋風，呼吸著帶著秋意的.新鮮空氣，我們又重新回到了我們可愛美麗的校園。見到了久違的老師，親愛的同學。
老師，這是多么平凡的職業(yè)，但就是平凡的他們，傳授給我們知識，細心的教導我們，日復一日毫無倦意地呵護著我們的心靈。如果你細心觀察，懷著一顆感恩的心，你就會發(fā)現。在清早窗戶透進的金色晨曦中，老師已早早來到教室，準備著早讀的內容。在夜晚月色的照耀下，陪著你列隊走回寢室的，也是已辛苦工作了一天，身體疲憊的老師。當你感覺身體不適時，最關心你，帶你去醫(yī)務室，用充滿愛心與關心眼神看著你的，還是老師。無論是課堂上，還是放假里，老師那一句句親切的話語和包含滿滿關心的叮囑總會縈繞在我們的耳邊。同學們，老師所做的這一切，看似十分平凡，但確實把整顆心都用在了我們身上，把整個心靈交付與我們，這是多么偉大的情操啊!
同學們，我們要學會感謝師恩，感謝老師給予我們的關心，鼓勵。感謝師恩，不需要做多么驚天動地的事情。生活中一點小事的改變，就會讓老師高興不已，深受感動。
在走廊上，當你再見到老師疲憊匆忙的身影時，一抹感謝的微笑，一聲響亮的老師好，就是感恩。
在教室里，當你再見到老師捧著教案與電腦回辦公室時，主動地幫助老師，真心地說聲老師辛苦了，這也是感恩。
課堂上，當你再見到老師講解難題，一道堅定的目光，一下肯定的點頭，讓老師明白你聽懂了，這還是感恩。
認真完成每次的作業(yè)，積極的舉手發(fā)言，用自己的努力去取得良好的成績，獲得進步，得到更好的發(fā)展，這更是老師最想看到的。這是對老師辛勤工作最好的報恩，是老師最大的欣慰與驕傲。
新學期里，學校有了新氣象。包括早晚餐要列隊去食堂，禁止零食和有色飲料。我們的認真遵守，積極配合，都會讓老師感到高興與欣慰。
當老師批評你，指出你的錯誤時。我們首先想到的應該是馬上改正自己的錯誤，而不是為自己辯解。在錯誤面前，辯解是蒼白無力的，而能夠正視自己的錯誤，并去改正它，才是我們新一代少年人應該做的。
同學們，不要以為這是不值得做的小事，這點點滴滴的小事背后。是你對老師的尊重和肯定。我相信同學們一定會用自己的行動來詮釋對老師的愛與感謝。
同學們，讓我們用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在楓葉的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利!祝愿我們的同學在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步。楓葉的明天會因我們的努力而更加美好。