《槐鄉(xiāng)五月》是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛(ài)的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛(ài)。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【課文】
五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹(shù)下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一大包蒸過(guò)曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐開(kāi)花了，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。
五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
【教案】
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能寫(xiě)出和“白茫?！钡仍~語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
3、借助具體的語(yǔ)言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛(ài)的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)課文是怎樣運(yùn)用語(yǔ)言文字讓學(xué)生感悟五月“是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)”。
教學(xué)準(zhǔn)備圖片，小黑板。
教學(xué)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入揭題。
1、齊讀課題。
2、質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目，你想知道些什么呢？
3、出示槐花圖片，簡(jiǎn)介槐花。
4、釋題：“槐鄉(xiāng)”顧名思義是因洋槐之多而得名。
二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。
2、檢查：
⑴出示詞語(yǔ)。
洋槐坡坡崗崗瑞雪初降釀蜜跨走喜盈盈傻乎乎
拌上咸的蒜泥口福季節(jié)槐花飄香醇香漩兒澆上
⑵指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。注意：“釀、盈、醇、襟”。
⑶小組分自然段讀課文。自評(píng)。他評(píng)。
4、找出喜歡的句子讀一讀。
5、齊讀課文。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：初、釀、挎、盈、傻。
2、唱筆順。
3、描紅。
四、作業(yè)。
1、熟讀課文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、齊讀課文。
【過(guò)渡】你覺(jué)得五月的槐鄉(xiāng)怎樣？
二、精讀課文。
（一）賞讀第一自然段。
1、指名讀第一自然段。提問(wèn)：這一自然段講了什么？
2、洋槐花美不美？美在哪兒呢？從哪里可以看出來(lái)？
3、交流，賞讀。
①槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
②有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
③小蜜蜂飛來(lái)了，釀出了……連風(fēng)打的漩兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉浸在香海中了。
板書(shū)：花多色白
花形不一
花香味甜
4、指導(dǎo)朗讀。
5、試著背誦。
（二）賞讀第二、三自然段。
【過(guò)渡】槐鄉(xiāng)五月不僅槐花美，而且還怎樣？（人美）
1、自由讀二、三自然段。思考：槐鄉(xiāng)的孩子美在哪兒呢？
2、討論交流。板書(shū)。
勤勞能干
熱情好客
淳樸可愛(ài)
3、指導(dǎo)朗讀。
4、嘗試背誦。
（三）齊讀第四自然段。
聯(lián)系課文回答：為什么說(shuō)5月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？
三、總結(jié)全文。
1、有感情地朗讀全文。
2、總結(jié)。
四、作業(yè)。
1、背誦課文。
2、照樣子，寫(xiě)疊詞。
白茫茫___________________________________
山山洼洼___________________________________
【課文】
五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹(shù)下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一大包蒸過(guò)曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐開(kāi)花了，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。
五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
【教案】
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能寫(xiě)出和“白茫?！钡仍~語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
3、借助具體的語(yǔ)言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛(ài)的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)課文是怎樣運(yùn)用語(yǔ)言文字讓學(xué)生感悟五月“是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)”。
教學(xué)準(zhǔn)備圖片，小黑板。
教學(xué)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入揭題。
1、齊讀課題。
2、質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目，你想知道些什么呢？
3、出示槐花圖片，簡(jiǎn)介槐花。
4、釋題：“槐鄉(xiāng)”顧名思義是因洋槐之多而得名。
二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。
2、檢查：
⑴出示詞語(yǔ)。
洋槐坡坡崗崗瑞雪初降釀蜜跨走喜盈盈傻乎乎
拌上咸的蒜泥口福季節(jié)槐花飄香醇香漩兒澆上
⑵指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。注意：“釀、盈、醇、襟”。
⑶小組分自然段讀課文。自評(píng)。他評(píng)。
4、找出喜歡的句子讀一讀。
5、齊讀課文。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：初、釀、挎、盈、傻。
2、唱筆順。
3、描紅。
四、作業(yè)。
1、熟讀課文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、齊讀課文。
【過(guò)渡】你覺(jué)得五月的槐鄉(xiāng)怎樣？
二、精讀課文。
（一）賞讀第一自然段。
1、指名讀第一自然段。提問(wèn)：這一自然段講了什么？
2、洋槐花美不美？美在哪兒呢？從哪里可以看出來(lái)？
3、交流，賞讀。
①槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
②有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
③小蜜蜂飛來(lái)了，釀出了……連風(fēng)打的漩兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉浸在香海中了。
板書(shū)：花多色白
花形不一
花香味甜
4、指導(dǎo)朗讀。
5、試著背誦。
（二）賞讀第二、三自然段。
【過(guò)渡】槐鄉(xiāng)五月不僅槐花美，而且還怎樣？（人美）
1、自由讀二、三自然段。思考：槐鄉(xiāng)的孩子美在哪兒呢？
2、討論交流。板書(shū)。
勤勞能干
熱情好客
淳樸可愛(ài)
3、指導(dǎo)朗讀。
4、嘗試背誦。
（三）齊讀第四自然段。
聯(lián)系課文回答：為什么說(shuō)5月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？
三、總結(jié)全文。
1、有感情地朗讀全文。
2、總結(jié)。
四、作業(yè)。
1、背誦課文。
2、照樣子，寫(xiě)疊詞。
白茫茫___________________________________
山山洼洼___________________________________