作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用來(lái)提升自己的作文分值。為大家?guī)?lái)中考優(yōu)秀作文范文！我們來(lái)看一看吧！
中考優(yōu)秀作文范文：一路有您
歲月如歌，青春如畫。感謝那些陪我走過(guò)花季、雨季的人，尤其是您——我的“叔叔”。
——題記
是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中留戀的三年？是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中坎坷的三年？是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中“無(wú)知”的三年？記憶中的時(shí)光軸是如此的清晰。
三年前
憑借著優(yōu)異的成績(jī)，帶著一絲稚氣與傲氣，從蘇東雙語(yǔ)轉(zhuǎn)進(jìn)了沈中。身邊所有的人，都為我定下了東中。也許是不太適應(yīng)，也許是低估了對(duì)手，數(shù)學(xué)居然出現(xiàn)了有史以來(lái)低的分?jǐn)?shù)（100分只考了71分），悲的是居然要家長(zhǎng)簽字，悲痛之情不言而喻。由于考得太差，又沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，被數(shù)學(xué)老師狠批了一頓，不知是什么風(fēng)把這些“吹”進(jìn)了您的耳朵。您給我簽字的同時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“在人的一生中，有許多可以依賴的東西會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消失，唯有自身的才能可以扶持你一輩子，不驕不躁，方能取得更大的成功。”有您的日子，我明白了很多很多。
兩年前
雙魚女，都愛(ài)幻想，雖然調(diào)皮，但絕對(duì)是乖乖女。初二那年，除了有點(diǎn)貪玩，有點(diǎn)幼稚，上課偶爾走神外，還真沒(méi)有別的。在這樣的一年里，所有的老師都把我管的死死的（不過(guò)我覺(jué)得很happy），除了做試卷，就是到您的辦公室去“坐坐”，您會(huì)評(píng)價(jià)我的為人處事以及那些所謂的做事效率。重要的是您了我，做我初三的班主任。有您的日子，我受益匪淺。
一年前
在這以后的日子里，您兌現(xiàn)了對(duì)我的，用您無(wú)私的愛(ài)為我撐起了一片天，而我卻次的失約，沒(méi)有考上東中，也沒(méi)有……初三，一個(gè)令我銘記一輩子的學(xué)年，一個(gè)滿是溫暖的學(xué)年。
依稀記得，那是一個(gè)深秋的早晨，我穿著厚厚的毛衣，并將外套扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（遮住了嘴巴），而別人卻穿著特別單薄的外套，這個(gè)行為必然會(huì)讓別人認(rèn)為自己是奇葩。就在我把衣服往下拉的時(shí)候，您走到我的身旁道：“身體不舒服就別拉了”（呵呵，學(xué)過(guò)心理學(xué)的就是不一樣）。課還沒(méi)有講到一半，已經(jīng)堅(jiān)持了一夜的我終于趴下了，由于是化學(xué)課。教室里頓時(shí)沸騰了（上課睡覺(jué)，超級(jí)大忌），有關(guān)心聲，有嘲諷聲。而您卻裝作鎮(zhèn)定講了下去，“叔叔，不，老師，對(duì)不起，作為您的課代表，我沒(méi)想給您丟臉，我真的堅(jiān)持不住了?！蔽倚睦锬钸??！把绢^，喝點(diǎn)水，我去買藥，平時(shí)有什么藥不能吃嗎？”“咦，這是叔叔的聲音，下課了??？”我尋思著，擺了擺頭。吃完藥后，體溫大概稍微降了一點(diǎn)，大約38。5℃的樣子，我又開始蹦蹦跳跳了，還沒(méi)高興幾分鐘，耳邊響起：“多喝點(diǎn)水，午飯后來(lái)辦公室吃藥?！薄撍赖耐碜粤?xí)終于結(jié)束了，回去咯，剛到門口，就聽(tīng)見(jiàn)：“放心，我會(huì)讓她多喝點(diǎn)水的，麻煩你了?！卑⒁淘谥v電話，電話的那頭是您。有您的日子，真溫馨……
臨行前
沒(méi)有考到東中，也沒(méi)有？也沒(méi)有在臨行前去看您，我允諾您，我一定會(huì)去您家玩，而我卻再次失信了，坐在舅舅的車上，我終于知道了什么叫做撕心裂肺，腦中重復(fù)這一句話，“遲早有一天，你們變成小鳥飛走了，而我卻在原地默默的等待?！睖I水肆意的流著。
雖然不是親叔，但您在我心中比親叔還親。在這三年里的每一頓飯，每一粒藥，每一份愛(ài)，我都將銘記于心。
叔，一路有您，真好！
中考優(yōu)秀作文范文：品書
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是人類的良師益友。讀書，可以陶冶人的心靈，提高人的情操，豐富人的思想。懸梁刺股、鑿壁偷光等故事至今還源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。人們常說(shuō)：讀書好，讀好書，好讀書?？墒?，我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀書呢？讀書的秘訣又在哪兒呢？這是許多不會(huì)讀書的人所具有的疑問(wèn)。
我們身邊是否會(huì)有這樣一種現(xiàn)象：有的人整日整夜發(fā)奮苦讀，他一生的過(guò)的書不下幾萬(wàn)本，可到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。而有的人，只讀那么幾百本書，卻滿腹學(xué)倫，頗有成就。這是為什么呢？讀書就源于一個(gè)字“精”，而不是“多”。讀的是多了，也不見(jiàn)得會(huì)有所成就。書是用來(lái)慢慢品味的，就像在品茶。若是品味到了，變回味無(wú)窮。這是讀書關(guān)鍵之所在。
首先，選擇一本好的書籍也是非常重要的。讀一本好書，就像在與一位良師益友暢談，從中便可以領(lǐng)悟到許多。讀好書，可以凈化你的心靈，讓你在世事喧囂中仍能保持一份純潔冷靜的心態(tài)，而不被這世俗所沾染。那么，什么樣的書才堪稱是好書呢？我相信每個(gè)人的心里都會(huì)對(duì)書下一個(gè)不同的定義，但這些不同的定義又離不開一個(gè)中心，那就是——價(jià)值。閱讀有價(jià)值的書，對(duì)我們有意義的書，才會(huì)使我們不荒廢任何一秒的時(shí)間；相反，有的人整天閱讀那些毫無(wú)意義和好處的書，不僅耗費(fèi)了青春，終也會(huì)害了自己，嚴(yán)重則扭曲了自己，走上不歸路。
其次，選擇了一本好書之后，該如何來(lái)品味它呢？不要因?yàn)槲淖诌^(guò)長(zhǎng)而一目十行、囫圇吞棗。這樣就是用時(shí)間來(lái)交換愚蠢，也不要因?yàn)闀暮裰囟鴧拹?。我們要學(xué)會(huì)征服書，而不是被書所征服。品，使用眼睛和心靈共同配合所得出的結(jié)果。品一本好書，仿佛進(jìn)入了一個(gè)書的汪洋。在這里，你可以暢游于書海之間，可以感受書籍的宏偉，可以嗅到墨跡的芳香。讀書，重在一個(gè)“品”字。讀書時(shí)，慢慢的品味它，思考著主人公的思想感情，仿佛你就是其中的一份子，這樣便能夠更好地領(lǐng)略書中的意蘊(yùn)了。遇到好詞好句可以摘錄下來(lái)，熟記，也可以背一些精彩的段落和文章，這樣不僅可以品味到書中意蘊(yùn)，也對(duì)你的作文水平有很大提高。比如說(shuō)，閱讀一篇小說(shuō)時(shí)，先了解這篇小說(shuō)的背景，然后大致的看一遍，明白小說(shuō)的主要內(nèi)容，后再細(xì)細(xì)品味。要特別注意環(huán)境的變化，因?yàn)榄h(huán)境的變化代表著人物感情的變化。借鑒作者刻畫人物的方式，將它貫穿到你的文章中去，那么你的文章便如虎添翼了。品一本好書，讓自己的人生更加豐富多彩。
后，便是總結(jié)了。每讀一本好書之后，總不能無(wú)所收獲，要學(xué)會(huì)總結(jié)從這本書中學(xué)到了什么，懂得了些什么，這樣才算真正的讀過(guò)這本書了。反之，讀完書之后，就覺(jué)得大功告成了，這樣的人和那些沒(méi)讀過(guò)書的人又有什么兩樣？總結(jié)，也是品書相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這些名言，詮釋了書的重要。
品書，如品茶。慢慢回味，便經(jīng)久醇香。
中考優(yōu)秀作文范文：文明的戰(zhàn)爭(zhēng)
所謂的文明永恒地演示著野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)，野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)永恒地承載了所謂的文明。
——題記
世界上所有的事物都是相對(duì)而存在的，沒(méi)有它的對(duì)立面就不會(huì)有它的存在，這是一個(gè)永恒不變的真理，就像沒(méi)有善就沒(méi)有惡、沒(méi)有美就沒(méi)有丑一樣。
“野蠻常常有勇敢的假象”這句話是我在余秋雨的一本書里面看到的。當(dāng)我卡不到這句話的時(shí)候腦海里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)——野蠻和勇敢的區(qū)別是什么？我想沒(méi)有人能夠給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧？因?yàn)槊總€(gè)人都有著自己的善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)，就像我的善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)和我父親不同一樣。
野蠻和勇敢是沒(méi)有區(qū)別的，因?yàn)閮烧叨紩?huì)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果就是“野蠻裹脅過(guò)文明”的直接證據(jù)——戰(zhàn)爭(zhēng)。
有人的地方就有爭(zhēng)斗這句話是多么地有道理啊？既然有人的地方就有爭(zhēng)斗，那么有文明的地方呢？文明可不僅僅是由一個(gè)人、兩個(gè)人、一群人創(chuàng)造的，而是由一群人所代表的，而這一群人的背后又是什么呢？那是一個(gè)由一群人所代表、領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)族群！既然如此，文明和文明之間能夠相安無(wú)事地生存下去嗎？答案不言而喻。
文明與文明之間的交往永恒的主題便是實(shí)力，而解決問(wèn)題的永恒的方法就是戰(zhàn)爭(zhēng)！這也就是所謂的“落后就要挨打”的本質(zhì)。
既然文明與文明之間的主題就是實(shí)力與戰(zhàn)爭(zhēng)，那么就一定會(huì)有舊的文明被新的文明或同時(shí)期的強(qiáng)大的文明所取代、毀滅和同化。所以對(duì)于“野蠻裹脅過(guò)文明”這句話我不怎么認(rèn)同，因?yàn)橐靶U一定是同文明相“勾結(jié)”的。
文明的誕生一定是建立在另一個(gè)文明的毀滅上面的，所以文明的誕生以及未來(lái)的成長(zhǎng)、延續(xù)都需要戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)引導(dǎo)；而野蠻的繼續(xù)則需要文明的輔佐。但是文明不但從未承認(rèn)它與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系反而一味批評(píng)甚至怒罵那些所謂的“挑起”戰(zhàn)爭(zhēng)的家伙、為自己找借口推脫自己應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。
戰(zhàn)爭(zhēng)與文明這兩個(gè)歷史永恒的話題都是由人引發(fā)的——人類去除了蒙昧進(jìn)入文明社會(huì)有了太多的“想法”。人類因?yàn)橐靶U脫離了蒙昧而又因野蠻進(jìn)入了文明，那么野蠻與其代表的文明究竟是對(duì)是錯(cuò)呢？我想是用之于善則善、用之于惡則惡吧。
是實(shí)話，我真的希望文明不再進(jìn)步而讓人類永遠(yuǎn)停留在開化之后的蒙昧?xí)r代，因?yàn)橹辽偃祟愅Ａ粼诿擅習(xí)r代之后會(huì)失去各種欲望并且樸實(shí)，就像書中說(shuō)“蒙昧往往有樸實(shí)的外表”一樣，所以樸實(shí)并不一定是蒙昧，但蒙昧一定是樸實(shí)的，我真的寧愿蒙昧。
但那是不可能的，雖然文明如果超越了社會(huì)的普遍高度之后就會(huì)顯得孤單、脆弱和無(wú)援，但是當(dāng)有了這些超越當(dāng)今社會(huì)文明的高度的文明出現(xiàn)也將讓文明不斷進(jìn)步，而這種超越當(dāng)今社會(huì)文明高度的文明雖然稀少但卻從未消失，所以注定了人類文明的不斷進(jìn)步。
人類不斷求知、文明不斷進(jìn)步，在文明進(jìn)步的過(guò)程中戰(zhàn)爭(zhēng)不斷地進(jìn)行、人類也將不斷死亡，這實(shí)在是人類的悲哀呀！
文明并非絕對(duì)也無(wú)法永恒，文明和野蠻也是無(wú)法分離的！因?yàn)樗^的文明永恒地演示著野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)，野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)永恒地承載了所謂的文明。
中考優(yōu)秀作文范文：一路有您
歲月如歌，青春如畫。感謝那些陪我走過(guò)花季、雨季的人，尤其是您——我的“叔叔”。
——題記
是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中留戀的三年？是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中坎坷的三年？是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中“無(wú)知”的三年？記憶中的時(shí)光軸是如此的清晰。
三年前
憑借著優(yōu)異的成績(jī)，帶著一絲稚氣與傲氣，從蘇東雙語(yǔ)轉(zhuǎn)進(jìn)了沈中。身邊所有的人，都為我定下了東中。也許是不太適應(yīng)，也許是低估了對(duì)手，數(shù)學(xué)居然出現(xiàn)了有史以來(lái)低的分?jǐn)?shù)（100分只考了71分），悲的是居然要家長(zhǎng)簽字，悲痛之情不言而喻。由于考得太差，又沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，被數(shù)學(xué)老師狠批了一頓，不知是什么風(fēng)把這些“吹”進(jìn)了您的耳朵。您給我簽字的同時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“在人的一生中，有許多可以依賴的東西會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消失，唯有自身的才能可以扶持你一輩子，不驕不躁，方能取得更大的成功。”有您的日子，我明白了很多很多。
兩年前
雙魚女，都愛(ài)幻想，雖然調(diào)皮，但絕對(duì)是乖乖女。初二那年，除了有點(diǎn)貪玩，有點(diǎn)幼稚，上課偶爾走神外，還真沒(méi)有別的。在這樣的一年里，所有的老師都把我管的死死的（不過(guò)我覺(jué)得很happy），除了做試卷，就是到您的辦公室去“坐坐”，您會(huì)評(píng)價(jià)我的為人處事以及那些所謂的做事效率。重要的是您了我，做我初三的班主任。有您的日子，我受益匪淺。
一年前
在這以后的日子里，您兌現(xiàn)了對(duì)我的，用您無(wú)私的愛(ài)為我撐起了一片天，而我卻次的失約，沒(méi)有考上東中，也沒(méi)有……初三，一個(gè)令我銘記一輩子的學(xué)年，一個(gè)滿是溫暖的學(xué)年。
依稀記得，那是一個(gè)深秋的早晨，我穿著厚厚的毛衣，并將外套扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（遮住了嘴巴），而別人卻穿著特別單薄的外套，這個(gè)行為必然會(huì)讓別人認(rèn)為自己是奇葩。就在我把衣服往下拉的時(shí)候，您走到我的身旁道：“身體不舒服就別拉了”（呵呵，學(xué)過(guò)心理學(xué)的就是不一樣）。課還沒(méi)有講到一半，已經(jīng)堅(jiān)持了一夜的我終于趴下了，由于是化學(xué)課。教室里頓時(shí)沸騰了（上課睡覺(jué)，超級(jí)大忌），有關(guān)心聲，有嘲諷聲。而您卻裝作鎮(zhèn)定講了下去，“叔叔，不，老師，對(duì)不起，作為您的課代表，我沒(méi)想給您丟臉，我真的堅(jiān)持不住了?！蔽倚睦锬钸??！把绢^，喝點(diǎn)水，我去買藥，平時(shí)有什么藥不能吃嗎？”“咦，這是叔叔的聲音，下課了??？”我尋思著，擺了擺頭。吃完藥后，體溫大概稍微降了一點(diǎn)，大約38。5℃的樣子，我又開始蹦蹦跳跳了，還沒(méi)高興幾分鐘，耳邊響起：“多喝點(diǎn)水，午飯后來(lái)辦公室吃藥?！薄撍赖耐碜粤?xí)終于結(jié)束了，回去咯，剛到門口，就聽(tīng)見(jiàn)：“放心，我會(huì)讓她多喝點(diǎn)水的，麻煩你了?！卑⒁淘谥v電話，電話的那頭是您。有您的日子，真溫馨……
臨行前
沒(méi)有考到東中，也沒(méi)有？也沒(méi)有在臨行前去看您，我允諾您，我一定會(huì)去您家玩，而我卻再次失信了，坐在舅舅的車上，我終于知道了什么叫做撕心裂肺，腦中重復(fù)這一句話，“遲早有一天，你們變成小鳥飛走了，而我卻在原地默默的等待?！睖I水肆意的流著。
雖然不是親叔，但您在我心中比親叔還親。在這三年里的每一頓飯，每一粒藥，每一份愛(ài)，我都將銘記于心。
叔，一路有您，真好！
中考優(yōu)秀作文范文：品書
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是人類的良師益友。讀書，可以陶冶人的心靈，提高人的情操，豐富人的思想。懸梁刺股、鑿壁偷光等故事至今還源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。人們常說(shuō)：讀書好，讀好書，好讀書?？墒?，我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀書呢？讀書的秘訣又在哪兒呢？這是許多不會(huì)讀書的人所具有的疑問(wèn)。
我們身邊是否會(huì)有這樣一種現(xiàn)象：有的人整日整夜發(fā)奮苦讀，他一生的過(guò)的書不下幾萬(wàn)本，可到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。而有的人，只讀那么幾百本書，卻滿腹學(xué)倫，頗有成就。這是為什么呢？讀書就源于一個(gè)字“精”，而不是“多”。讀的是多了，也不見(jiàn)得會(huì)有所成就。書是用來(lái)慢慢品味的，就像在品茶。若是品味到了，變回味無(wú)窮。這是讀書關(guān)鍵之所在。
首先，選擇一本好的書籍也是非常重要的。讀一本好書，就像在與一位良師益友暢談，從中便可以領(lǐng)悟到許多。讀好書，可以凈化你的心靈，讓你在世事喧囂中仍能保持一份純潔冷靜的心態(tài)，而不被這世俗所沾染。那么，什么樣的書才堪稱是好書呢？我相信每個(gè)人的心里都會(huì)對(duì)書下一個(gè)不同的定義，但這些不同的定義又離不開一個(gè)中心，那就是——價(jià)值。閱讀有價(jià)值的書，對(duì)我們有意義的書，才會(huì)使我們不荒廢任何一秒的時(shí)間；相反，有的人整天閱讀那些毫無(wú)意義和好處的書，不僅耗費(fèi)了青春，終也會(huì)害了自己，嚴(yán)重則扭曲了自己，走上不歸路。
其次，選擇了一本好書之后，該如何來(lái)品味它呢？不要因?yàn)槲淖诌^(guò)長(zhǎng)而一目十行、囫圇吞棗。這樣就是用時(shí)間來(lái)交換愚蠢，也不要因?yàn)闀暮裰囟鴧拹?。我們要學(xué)會(huì)征服書，而不是被書所征服。品，使用眼睛和心靈共同配合所得出的結(jié)果。品一本好書，仿佛進(jìn)入了一個(gè)書的汪洋。在這里，你可以暢游于書海之間，可以感受書籍的宏偉，可以嗅到墨跡的芳香。讀書，重在一個(gè)“品”字。讀書時(shí)，慢慢的品味它，思考著主人公的思想感情，仿佛你就是其中的一份子，這樣便能夠更好地領(lǐng)略書中的意蘊(yùn)了。遇到好詞好句可以摘錄下來(lái)，熟記，也可以背一些精彩的段落和文章，這樣不僅可以品味到書中意蘊(yùn)，也對(duì)你的作文水平有很大提高。比如說(shuō)，閱讀一篇小說(shuō)時(shí)，先了解這篇小說(shuō)的背景，然后大致的看一遍，明白小說(shuō)的主要內(nèi)容，后再細(xì)細(xì)品味。要特別注意環(huán)境的變化，因?yàn)榄h(huán)境的變化代表著人物感情的變化。借鑒作者刻畫人物的方式，將它貫穿到你的文章中去，那么你的文章便如虎添翼了。品一本好書，讓自己的人生更加豐富多彩。
后，便是總結(jié)了。每讀一本好書之后，總不能無(wú)所收獲，要學(xué)會(huì)總結(jié)從這本書中學(xué)到了什么，懂得了些什么，這樣才算真正的讀過(guò)這本書了。反之，讀完書之后，就覺(jué)得大功告成了，這樣的人和那些沒(méi)讀過(guò)書的人又有什么兩樣？總結(jié)，也是品書相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這些名言，詮釋了書的重要。
品書，如品茶。慢慢回味，便經(jīng)久醇香。
中考優(yōu)秀作文范文：文明的戰(zhàn)爭(zhēng)
所謂的文明永恒地演示著野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)，野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)永恒地承載了所謂的文明。
——題記
世界上所有的事物都是相對(duì)而存在的，沒(méi)有它的對(duì)立面就不會(huì)有它的存在，這是一個(gè)永恒不變的真理，就像沒(méi)有善就沒(méi)有惡、沒(méi)有美就沒(méi)有丑一樣。
“野蠻常常有勇敢的假象”這句話是我在余秋雨的一本書里面看到的。當(dāng)我卡不到這句話的時(shí)候腦海里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)——野蠻和勇敢的區(qū)別是什么？我想沒(méi)有人能夠給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧？因?yàn)槊總€(gè)人都有著自己的善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)，就像我的善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)和我父親不同一樣。
野蠻和勇敢是沒(méi)有區(qū)別的，因?yàn)閮烧叨紩?huì)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果就是“野蠻裹脅過(guò)文明”的直接證據(jù)——戰(zhàn)爭(zhēng)。
有人的地方就有爭(zhēng)斗這句話是多么地有道理啊？既然有人的地方就有爭(zhēng)斗，那么有文明的地方呢？文明可不僅僅是由一個(gè)人、兩個(gè)人、一群人創(chuàng)造的，而是由一群人所代表的，而這一群人的背后又是什么呢？那是一個(gè)由一群人所代表、領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)族群！既然如此，文明和文明之間能夠相安無(wú)事地生存下去嗎？答案不言而喻。
文明與文明之間的交往永恒的主題便是實(shí)力，而解決問(wèn)題的永恒的方法就是戰(zhàn)爭(zhēng)！這也就是所謂的“落后就要挨打”的本質(zhì)。
既然文明與文明之間的主題就是實(shí)力與戰(zhàn)爭(zhēng)，那么就一定會(huì)有舊的文明被新的文明或同時(shí)期的強(qiáng)大的文明所取代、毀滅和同化。所以對(duì)于“野蠻裹脅過(guò)文明”這句話我不怎么認(rèn)同，因?yàn)橐靶U一定是同文明相“勾結(jié)”的。
文明的誕生一定是建立在另一個(gè)文明的毀滅上面的，所以文明的誕生以及未來(lái)的成長(zhǎng)、延續(xù)都需要戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)引導(dǎo)；而野蠻的繼續(xù)則需要文明的輔佐。但是文明不但從未承認(rèn)它與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系反而一味批評(píng)甚至怒罵那些所謂的“挑起”戰(zhàn)爭(zhēng)的家伙、為自己找借口推脫自己應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。
戰(zhàn)爭(zhēng)與文明這兩個(gè)歷史永恒的話題都是由人引發(fā)的——人類去除了蒙昧進(jìn)入文明社會(huì)有了太多的“想法”。人類因?yàn)橐靶U脫離了蒙昧而又因野蠻進(jìn)入了文明，那么野蠻與其代表的文明究竟是對(duì)是錯(cuò)呢？我想是用之于善則善、用之于惡則惡吧。
是實(shí)話，我真的希望文明不再進(jìn)步而讓人類永遠(yuǎn)停留在開化之后的蒙昧?xí)r代，因?yàn)橹辽偃祟愅Ａ粼诿擅習(xí)r代之后會(huì)失去各種欲望并且樸實(shí)，就像書中說(shuō)“蒙昧往往有樸實(shí)的外表”一樣，所以樸實(shí)并不一定是蒙昧，但蒙昧一定是樸實(shí)的，我真的寧愿蒙昧。
但那是不可能的，雖然文明如果超越了社會(huì)的普遍高度之后就會(huì)顯得孤單、脆弱和無(wú)援，但是當(dāng)有了這些超越當(dāng)今社會(huì)文明的高度的文明出現(xiàn)也將讓文明不斷進(jìn)步，而這種超越當(dāng)今社會(huì)文明高度的文明雖然稀少但卻從未消失，所以注定了人類文明的不斷進(jìn)步。
人類不斷求知、文明不斷進(jìn)步，在文明進(jìn)步的過(guò)程中戰(zhàn)爭(zhēng)不斷地進(jìn)行、人類也將不斷死亡，這實(shí)在是人類的悲哀呀！
文明并非絕對(duì)也無(wú)法永恒，文明和野蠻也是無(wú)法分離的！因?yàn)樗^的文明永恒地演示著野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)，野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)永恒地承載了所謂的文明。