現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源。下面是整理的幼兒園小班泥工課件，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)員、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能。
3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段。
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
教師把幼兒帶來(lái)的棒棒糖插在柚子上（插3—4個(gè)柚子），布置成展覽。師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來(lái)看一看。（幼兒自由欣賞）２、說(shuō)說(shuō)棒棒糖。
師：你喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解。）這些棒棒糖什么地方是一樣的？
二、圖形刺激：
教師示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圓球型。
２、壓扁形。
３、盤(pán)條型
三、想象創(chuàng)造。
幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給于是黨的幫助與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。
四、作品賞評(píng)。
展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能。
3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小、形狀、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段。
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
教師把幼兒帶來(lái)的棒棒糖插在柚子上（插3—4個(gè)柚子），布置成展覽。師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來(lái)看一看。（幼兒自由欣賞）２、說(shuō)說(shuō)棒棒糖。
師：你喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解。）這些棒棒糖什么地方是一樣的？
二、圖形刺激：
教師示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圓球型。
２、壓扁形。
３、盤(pán)條型。
三、想象創(chuàng)造。
幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給于適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。
四、作品賞評(píng)。
展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。
活動(dòng)目標(biāo)改進(jìn)：1、初步熟悉泥工，學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能。
（技能）
2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。（創(chuàng)造）
3、體驗(yàn)創(chuàng)作棒棒糖過(guò)程中的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。（情感）
重點(diǎn)：鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
難點(diǎn)：鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
活動(dòng)過(guò)程：感知棒棒糖的形狀美與色彩美?！容^棒棒糖的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)——教師
示范圖片（圓球型、壓扁形、盤(pán)條型）——幼兒創(chuàng)造——作品賞評(píng)
示范——再造——?jiǎng)?chuàng)造
主動(dòng)性、興趣性——由幼兒自身興趣出發(fā)（對(duì)棒棒糖的喜愛(ài)）。
獨(dú)立性、創(chuàng)造性——自己創(chuàng)造出于其他幼兒不同的作品。
改進(jìn)：在示范棒棒糖的圖片之后，可以讓幼兒自己比較它們的相同與不同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)
圓球型、壓扁形、盤(pán)條型的不同。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)員、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能。
3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段。
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
教師把幼兒帶來(lái)的棒棒糖插在柚子上（插3—4個(gè)柚子），布置成展覽。師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來(lái)看一看。（幼兒自由欣賞）２、說(shuō)說(shuō)棒棒糖。
師：你喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解。）這些棒棒糖什么地方是一樣的？
二、圖形刺激：
教師示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圓球型。
２、壓扁形。
３、盤(pán)條型
三、想象創(chuàng)造。
幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給于是黨的幫助與鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。
四、作品賞評(píng)。
展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能。
3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小、形狀、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段。
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
教師把幼兒帶來(lái)的棒棒糖插在柚子上（插3—4個(gè)柚子），布置成展覽。師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來(lái)看一看。（幼兒自由欣賞）２、說(shuō)說(shuō)棒棒糖。
師：你喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解。）這些棒棒糖什么地方是一樣的？
二、圖形刺激：
教師示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圓球型。
２、壓扁形。
３、盤(pán)條型。
三、想象創(chuàng)造。
幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給于適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。
四、作品賞評(píng)。
展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。
活動(dòng)目標(biāo)改進(jìn)：1、初步熟悉泥工，學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能。
（技能）
2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。（創(chuàng)造）
3、體驗(yàn)創(chuàng)作棒棒糖過(guò)程中的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。（情感）
重點(diǎn)：鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
難點(diǎn)：鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、盤(pán)條等技能，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
活動(dòng)過(guò)程：感知棒棒糖的形狀美與色彩美?！容^棒棒糖的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)——教師
示范圖片（圓球型、壓扁形、盤(pán)條型）——幼兒創(chuàng)造——作品賞評(píng)
示范——再造——?jiǎng)?chuàng)造
主動(dòng)性、興趣性——由幼兒自身興趣出發(fā)（對(duì)棒棒糖的喜愛(ài)）。
獨(dú)立性、創(chuàng)造性——自己創(chuàng)造出于其他幼兒不同的作品。
改進(jìn)：在示范棒棒糖的圖片之后，可以讓幼兒自己比較它們的相同與不同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)
圓球型、壓扁形、盤(pán)條型的不同。