建立教師節(jié)，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。以下是心得體會頻道整理的教師節(jié)心得及感受【2019精粹版】，歡迎參考，更多詳細內容請關注。
【篇一】
xx個教師節(jié)，教師只是千萬職業(yè)中的一種，卻能有自己的節(jié)日，感覺應是幸福的。每每臨近教師節(jié)，或早已踏入各行各業(yè)成為單位骨干，或仍行進在求學路上的在校生，發(fā)來各種各樣的祝福，有調皮耍怪的，有一本正經的，有匯報工作生活狀況的也有感激當年醍醐灌頂的，但結尾都會祝福“老師，節(jié)日快樂！“
我感謝我的學生，能給我機會，讓我陪同他們一起走過人生美好的季節(jié)，讓我跟他們一起成長，學會擔當，學會寬容，學會愛！
有多少個日夜，我們一起披星而來戴月而歸，又有多少次課堂上，為了探究一個數據，掙得面紅耳赤，忘記了下課鈴聲，忽略了放學鈴聲，直到門衛(wèi)在樓下訓斥才意猶未盡的離開教室，而這一切又都將在高考中碰到了一道所謂的原題時化作我們喜極而泣的集體淚奔！
但今天我感覺到的不是節(jié)日前的興奮和快樂，而是失落與彷徨。
清楚的記得，20xx年我們一起參加入職培訓的有三十三位老師，而直到今天，只剩七人守在這里，其余，有辭職的，有高升的，更多的是改行到了行政單位。也許是真的沒能力走出去，也許是更時髦的說法“”，而我更喜歡后者的解釋。
在任教的十四年里，我的同事有的像父母一樣，從生活到工作，處處關心我們年輕人，找對象，幫忙把關，生孩子管孩子，經驗分享。這期間有幾位年長的老師因病離去，我徹夜難眠，追悼會上，淚如泉涌，怎么都抑制不住，不怨歲月無情，只恨天妒英才！
一起成長的同仁，更是情同手足，不可分離，一人有困難，大家齊上陣，讓我們這群兄弟姐妹甚少的時代特殊群體，多了一份依靠，少了一份恐慌，心里踏實了很多。
而這近兩年的人事調動紛繁復雜，開學典禮大會上，放眼望去，面熟的人越來越少，生面孔充斥了眼球，讓人感覺多少有些緊張。就像一群孩子做游戲，剛搞清游戲規(guī)則，玩熟了，卻因為種種原因，一部分伙伴離去了……
唉，生活的現實和純凈理想的生活總歸是有差距的，愿我們都守好自己的心門，留一方凈土，育參天大樹！
【篇二】
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
【篇三】
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第xx個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據學校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。
本次活動中，我班都按照學校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講，當學生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學生甚至泣不成聲;要求學生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，讓學生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學生。
總之，本次活動在班主任的精心組織下，在同學們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
【篇一】
xx個教師節(jié)，教師只是千萬職業(yè)中的一種，卻能有自己的節(jié)日，感覺應是幸福的。每每臨近教師節(jié)，或早已踏入各行各業(yè)成為單位骨干，或仍行進在求學路上的在校生，發(fā)來各種各樣的祝福，有調皮耍怪的，有一本正經的，有匯報工作生活狀況的也有感激當年醍醐灌頂的，但結尾都會祝福“老師，節(jié)日快樂！“
我感謝我的學生，能給我機會，讓我陪同他們一起走過人生美好的季節(jié)，讓我跟他們一起成長，學會擔當，學會寬容，學會愛！
有多少個日夜，我們一起披星而來戴月而歸，又有多少次課堂上，為了探究一個數據，掙得面紅耳赤，忘記了下課鈴聲，忽略了放學鈴聲，直到門衛(wèi)在樓下訓斥才意猶未盡的離開教室，而這一切又都將在高考中碰到了一道所謂的原題時化作我們喜極而泣的集體淚奔！
但今天我感覺到的不是節(jié)日前的興奮和快樂，而是失落與彷徨。
清楚的記得，20xx年我們一起參加入職培訓的有三十三位老師，而直到今天，只剩七人守在這里，其余，有辭職的，有高升的，更多的是改行到了行政單位。也許是真的沒能力走出去，也許是更時髦的說法“”，而我更喜歡后者的解釋。
在任教的十四年里，我的同事有的像父母一樣，從生活到工作，處處關心我們年輕人，找對象，幫忙把關，生孩子管孩子，經驗分享。這期間有幾位年長的老師因病離去，我徹夜難眠，追悼會上，淚如泉涌，怎么都抑制不住，不怨歲月無情，只恨天妒英才！
一起成長的同仁，更是情同手足，不可分離，一人有困難，大家齊上陣，讓我們這群兄弟姐妹甚少的時代特殊群體，多了一份依靠，少了一份恐慌，心里踏實了很多。
而這近兩年的人事調動紛繁復雜，開學典禮大會上，放眼望去，面熟的人越來越少，生面孔充斥了眼球，讓人感覺多少有些緊張。就像一群孩子做游戲，剛搞清游戲規(guī)則，玩熟了，卻因為種種原因，一部分伙伴離去了……
唉，生活的現實和純凈理想的生活總歸是有差距的，愿我們都守好自己的心門，留一方凈土，育參天大樹！
【篇二】
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
【篇三】
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第xx個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據學校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。
本次活動中，我班都按照學校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講，當學生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學生甚至泣不成聲;要求學生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，讓學生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學生。
總之，本次活動在班主任的精心組織下，在同學們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。