不管是中考語文還是高考語文，作文都是受人關(guān)注的，同時也是試卷中分值大的一個項目。整理了2019年高考作文熱點素材三篇供大家鑒賞。
學(xué)身邊典型感動之后要行動
近年來，涌現(xiàn)出了許許多多用自己的點滴善行和義舉，默默傳播社會正義的身邊典型。這些身邊典型用自己的實際行動告訴我們：社會從來不缺少美德，美德無處不在。
這些身邊的典型職業(yè)不同、年齡各異，在城市或鄉(xiāng)村的各個角落過著平凡的生活，卻用自己樸質(zhì)的言行為我們樹立了可親可敬可比可學(xué)的道德標桿。在學(xué)習(xí)典型、關(guān)愛典型、崇尚典型的熱潮中，人們被他們平凡卻感人的故事深深感染。從人們對身邊典型的敬仰和推崇，我們能夠感受到美德的影響力。
聆聽身邊典型的先進事跡，無疑是一場對心靈的洗禮。通過近距離地聆聽和學(xué)習(xí)會讓人覺得，正能量其實離我們每個人都很近，就在身邊、觸手可及。在聆聽的過程中，我們被模范與典型的事跡打動，更重要的是，還要通過學(xué)習(xí)將感動轉(zhuǎn)化為行動，把滿腔的熱情投入到自己的崗位工作中。我們每個人都要以身邊典型的光榮事跡激勵自己，要在今后的工作生活中把敬業(yè)奉獻、助人為樂、孝老愛親、見義勇為、誠實守信等美德發(fā)揚光大。誠如是，才是舉辦模范典型交流活動的初衷和意義。
向身邊的典型學(xué)習(xí)，需要的不只是感動，更要有行動。當(dāng)感動之花和行動之果開遍城市和鄉(xiāng)村的每個角落，形成一股引領(lǐng)之風(fēng)時，和諧社會的正能量也就無處不在了。
對跪著上課的老師我們不應(yīng)只會感動
1月21日，記者的微信朋友圈中出現(xiàn)了這樣一張照片：透過教室門的玻璃望去，一位女教師正跪著為學(xué)生講課，神情專注，似乎一切那么理所應(yīng)當(dāng)。
近，秦皇島一位因患腰病跪著給學(xué)生上課的老師引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，對來自社會的關(guān)注和感動，這位老師只是輕描淡寫地說了句：“我也沒做啥，身邊比我優(yōu)秀的老師多得是?！?BR> 在犧牲自己利益成全學(xué)生的同時，這位老師仍然保持低調(diào)，這無疑使我們更增加了一份感動和敬重。然而，在感動和敬重之余，我們是否想到，對這樣一位愛崗敬業(yè)的好老師，我們是否還應(yīng)當(dāng)做點什么？
是的，面對身體有恙仍然堅持在一線上課的老師，每個社會成員除應(yīng)保持一份關(guān)愛外，更多的是我們應(yīng)當(dāng)多考慮考慮為這樣的老師做點什么：如果一個輪椅能幫助這位老師擺脫跪著上課的困境，我們的民政部門和社會上有愛心的人士，何不在感動之余免費提供給這位老師一個可以用來擺脫病痛折騰且能方便上課的輪椅呢？如果社會的捐助能夠幫助這位老師早點醫(yī)好腰部的疾病，在力所能及的范圍內(nèi)，我們何不慷慨解囊，給這位老師捐獻一份可以用來治愈腰部疾病的愛心呢？這豈不比我們只會對這位跪著上課的老師進行感動和點贊要強的多？
當(dāng)然，作為學(xué)校和當(dāng)?shù)卣鞴懿块T，也不能無視跪著給學(xué)生上課老師的現(xiàn)狀：學(xué)校要關(guān)心愛護這樣的好老師，在必要時，要督促老師及時就醫(yī)，以免拖延疾病的救治時機；當(dāng)?shù)卣鞴懿块T要了解跪著給學(xué)生上課老師的家庭經(jīng)濟狀況，如果是屬家庭經(jīng)濟困難無錢醫(yī)治的，當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門要積極想辦法。另外，如果跪著給學(xué)生上課老師確實屬患有無法治愈的疾病的，學(xué)校或當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師疾病情況考慮給老師調(diào)換一下適合其從事的工作崗位。作為當(dāng)事老師，在自己身體確實無法適應(yīng)教學(xué)工作時，也應(yīng)及時向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門提出，以免使自己身心遭受巨大痛苦。
總之，跪著上課老師雖然精神可佳，但在現(xiàn)代以權(quán)利為本位的法文化下，這種工作方式并不值得提倡。畢竟，在目前的社會狀況下，還不到非要老師忍受巨大痛苦跪著給學(xué)生上課的程度。不過，這樣說并不是對該老師奉獻精神的全盤否定，相反，只有以較小成本支出獲取大社會收益的個人奉獻精神，這才是權(quán)利為本位法文化下追求的一種奉獻精神，也是全社會應(yīng)當(dāng)大力提倡的一種雙贏的奉獻精神。
要感動，更要行動
2月18日，《感動中國》如約而至。鐘揚、杜富國、王繼才王仕花夫婦、程開甲等人十一人獲頒“年度人物”。這是一群以血肉之軀書寫不朽偉業(yè)的人。這些平凡又偉大的普通人，無愧于殊榮。他們用善意、勇敢、毅力、使命，升華了自身，也標注了新時代的價值坐標，又匯聚成溫情的海洋，讓人動容，催人奮進。他們是我們這個時代里，從國家到個體都引以為傲的精神豐碑。
從他們身上，有人讀出了文明的傳承。一個文明的民族，不僅要有經(jīng)濟的進步發(fā)展，也要有精神的高度和厚度，我們要做的不只是給文明以歲月，還要還歲月以文明。如此，便離不開對一個個心動瞬間的記錄，對生活中溫暖與感動的銘記與傳承，在漫長的歷史中始終回應(yīng)著時代的價值渴求與信念堅守。學(xué)會銘記才有文明，有文明才有希望，精神的力量翻滾升騰，環(huán)抱著每個人的一舉一動，便會傳遞著心靈的方向感與歸屬感。
從他們身上，有人讀出了感動的力量。2018年的感動中國年度人物里，有90后，也有耄耋老人；有賣雞蛋的大爺，也有兩院院士。他們生逢不同的年代，守護著不同的崗位，堅守著不同的初心，卻在“奉獻”的精神世界中相遇，共同向我們傳遞著“利他”的價值觀。他們拒絕誘惑，甘守清貧，付出了青春乃至寶貴的生命。這種力量，怎不讓人淚流滿面？
然而，我們更多的人更應(yīng)該從感動中汲取力量，用精神之光點亮自己前行的路。化感動為行動的實例也并不少見，公交車上讓座的年輕人，為清潔工免費提供熱水的熱心店長，春晚小品中那個春節(jié)不回家，在車站為大家排憂解難的鐵路警察……他們也許永遠登不上“感動中國”的舞臺，卻用行動，用熱心，用擔(dān)當(dāng)，用奉獻，溫暖了每一個平凡的瞬間。
十三億中國人，如果人人心里都燃著一團烈火，這團烈火越燒越旺，化做無窮無盡的力量，這是咱們的靠山，這是咱們永遠幸福的保證！
學(xué)身邊典型感動之后要行動
近年來，涌現(xiàn)出了許許多多用自己的點滴善行和義舉，默默傳播社會正義的身邊典型。這些身邊典型用自己的實際行動告訴我們：社會從來不缺少美德，美德無處不在。
這些身邊的典型職業(yè)不同、年齡各異，在城市或鄉(xiāng)村的各個角落過著平凡的生活，卻用自己樸質(zhì)的言行為我們樹立了可親可敬可比可學(xué)的道德標桿。在學(xué)習(xí)典型、關(guān)愛典型、崇尚典型的熱潮中，人們被他們平凡卻感人的故事深深感染。從人們對身邊典型的敬仰和推崇，我們能夠感受到美德的影響力。
聆聽身邊典型的先進事跡，無疑是一場對心靈的洗禮。通過近距離地聆聽和學(xué)習(xí)會讓人覺得，正能量其實離我們每個人都很近，就在身邊、觸手可及。在聆聽的過程中，我們被模范與典型的事跡打動，更重要的是，還要通過學(xué)習(xí)將感動轉(zhuǎn)化為行動，把滿腔的熱情投入到自己的崗位工作中。我們每個人都要以身邊典型的光榮事跡激勵自己，要在今后的工作生活中把敬業(yè)奉獻、助人為樂、孝老愛親、見義勇為、誠實守信等美德發(fā)揚光大。誠如是，才是舉辦模范典型交流活動的初衷和意義。
向身邊的典型學(xué)習(xí)，需要的不只是感動，更要有行動。當(dāng)感動之花和行動之果開遍城市和鄉(xiāng)村的每個角落，形成一股引領(lǐng)之風(fēng)時，和諧社會的正能量也就無處不在了。
對跪著上課的老師我們不應(yīng)只會感動
1月21日，記者的微信朋友圈中出現(xiàn)了這樣一張照片：透過教室門的玻璃望去，一位女教師正跪著為學(xué)生講課，神情專注，似乎一切那么理所應(yīng)當(dāng)。
近，秦皇島一位因患腰病跪著給學(xué)生上課的老師引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，對來自社會的關(guān)注和感動，這位老師只是輕描淡寫地說了句：“我也沒做啥，身邊比我優(yōu)秀的老師多得是?！?BR> 在犧牲自己利益成全學(xué)生的同時，這位老師仍然保持低調(diào)，這無疑使我們更增加了一份感動和敬重。然而，在感動和敬重之余，我們是否想到，對這樣一位愛崗敬業(yè)的好老師，我們是否還應(yīng)當(dāng)做點什么？
是的，面對身體有恙仍然堅持在一線上課的老師，每個社會成員除應(yīng)保持一份關(guān)愛外，更多的是我們應(yīng)當(dāng)多考慮考慮為這樣的老師做點什么：如果一個輪椅能幫助這位老師擺脫跪著上課的困境，我們的民政部門和社會上有愛心的人士，何不在感動之余免費提供給這位老師一個可以用來擺脫病痛折騰且能方便上課的輪椅呢？如果社會的捐助能夠幫助這位老師早點醫(yī)好腰部的疾病，在力所能及的范圍內(nèi)，我們何不慷慨解囊，給這位老師捐獻一份可以用來治愈腰部疾病的愛心呢？這豈不比我們只會對這位跪著上課的老師進行感動和點贊要強的多？
當(dāng)然，作為學(xué)校和當(dāng)?shù)卣鞴懿块T，也不能無視跪著給學(xué)生上課老師的現(xiàn)狀：學(xué)校要關(guān)心愛護這樣的好老師，在必要時，要督促老師及時就醫(yī)，以免拖延疾病的救治時機；當(dāng)?shù)卣鞴懿块T要了解跪著給學(xué)生上課老師的家庭經(jīng)濟狀況，如果是屬家庭經(jīng)濟困難無錢醫(yī)治的，當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門要積極想辦法。另外，如果跪著給學(xué)生上課老師確實屬患有無法治愈的疾病的，學(xué)校或當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師疾病情況考慮給老師調(diào)換一下適合其從事的工作崗位。作為當(dāng)事老師，在自己身體確實無法適應(yīng)教學(xué)工作時，也應(yīng)及時向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門提出，以免使自己身心遭受巨大痛苦。
總之，跪著上課老師雖然精神可佳，但在現(xiàn)代以權(quán)利為本位的法文化下，這種工作方式并不值得提倡。畢竟，在目前的社會狀況下，還不到非要老師忍受巨大痛苦跪著給學(xué)生上課的程度。不過，這樣說并不是對該老師奉獻精神的全盤否定，相反，只有以較小成本支出獲取大社會收益的個人奉獻精神，這才是權(quán)利為本位法文化下追求的一種奉獻精神，也是全社會應(yīng)當(dāng)大力提倡的一種雙贏的奉獻精神。
要感動，更要行動
2月18日，《感動中國》如約而至。鐘揚、杜富國、王繼才王仕花夫婦、程開甲等人十一人獲頒“年度人物”。這是一群以血肉之軀書寫不朽偉業(yè)的人。這些平凡又偉大的普通人，無愧于殊榮。他們用善意、勇敢、毅力、使命，升華了自身，也標注了新時代的價值坐標，又匯聚成溫情的海洋，讓人動容，催人奮進。他們是我們這個時代里，從國家到個體都引以為傲的精神豐碑。
從他們身上，有人讀出了文明的傳承。一個文明的民族，不僅要有經(jīng)濟的進步發(fā)展，也要有精神的高度和厚度，我們要做的不只是給文明以歲月，還要還歲月以文明。如此，便離不開對一個個心動瞬間的記錄，對生活中溫暖與感動的銘記與傳承，在漫長的歷史中始終回應(yīng)著時代的價值渴求與信念堅守。學(xué)會銘記才有文明，有文明才有希望，精神的力量翻滾升騰，環(huán)抱著每個人的一舉一動，便會傳遞著心靈的方向感與歸屬感。
從他們身上，有人讀出了感動的力量。2018年的感動中國年度人物里，有90后，也有耄耋老人；有賣雞蛋的大爺，也有兩院院士。他們生逢不同的年代，守護著不同的崗位，堅守著不同的初心，卻在“奉獻”的精神世界中相遇，共同向我們傳遞著“利他”的價值觀。他們拒絕誘惑，甘守清貧，付出了青春乃至寶貴的生命。這種力量，怎不讓人淚流滿面？
然而，我們更多的人更應(yīng)該從感動中汲取力量，用精神之光點亮自己前行的路。化感動為行動的實例也并不少見，公交車上讓座的年輕人，為清潔工免費提供熱水的熱心店長，春晚小品中那個春節(jié)不回家，在車站為大家排憂解難的鐵路警察……他們也許永遠登不上“感動中國”的舞臺，卻用行動，用熱心，用擔(dān)當(dāng)，用奉獻，溫暖了每一個平凡的瞬間。
十三億中國人，如果人人心里都燃著一團烈火，這團烈火越燒越旺，化做無窮無盡的力量，這是咱們的靠山，這是咱們永遠幸福的保證！