意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書(shū)和品味中發(fā)光。把自己置身書(shū)的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。以下“小學(xué)生四年級(jí)讀后感范文400字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
終于把這本書(shū)讀完了，我伸了個(gè)懶腰，合上了《一百條裙子》，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的人物形象一直環(huán)繞在我的腦海里，讓我難以忘懷。
書(shū)的作者是美國(guó)的埃莉諾`埃斯特斯，是個(gè)了不起的作家。他寫(xiě)的這本書(shū)獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
書(shū)中講訴了一個(gè)波蘭女孩旺達(dá)·佩特羅斯基，因?yàn)樗囊粋€(gè)又長(zhǎng)又怪的名字和她的一條晾得走形的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。有，大家都在贊美塞西莉亞的新裙子時(shí)，旺達(dá)小聲的告訴佩琪和瑪?shù)侔Ｕf(shuō)她家有一百條各式各樣的裙子，她沒(méi)想到隨之而來(lái)的卻是更多嘲笑。根本沒(méi)有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她，旺達(dá)都默默忍受著。有一天，旺達(dá)因?yàn)榧揖池毨ФD(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條畫(huà)在紙上的“裙子”。捉弄過(guò)她的女生發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么愛(ài)她們，而且旺達(dá)是一個(gè)多么可愛(ài)，多么聰明的女孩，于是她們決定寫(xiě)信向她道歉，并且去把她找回來(lái)。可是旺達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了……
讀了這本書(shū)，我很同情旺達(dá)，覺(jué)得她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，有夢(mèng)想的孩子，而我們更應(yīng)該要像旺達(dá)學(xué)習(xí)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，善良，懂得堅(jiān)持夢(mèng)想，才能快樂(lè)的生活下去。
【篇二】
近，我讀了一本叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書(shū)，里面的人物有洋蔥頭、南瓜老大爺、蕃茄騎士、小蔥大叔、芹菜教師等人，這些故事好像發(fā)生在我身邊，我仿佛身臨其境。
故事中講了老洋蔥因踩了檸檬王一腳被判了無(wú)期徒刑，然后洋蔥頭受教離家。在另一個(gè)村子里，洋蔥頭交到了許多新朋友，如葡萄師傅、南瓜老大爺?shù)?，在他們這些朋友的幫助下，他們一起反抗檸檬王、蕃茄騎士、櫻桃女伯爵等人的暴力統(tǒng)治。終推倒了惡勢(shì)力。這個(gè)故事告訴我們：面對(duì)困難要勇往直前！永不退縮！
在書(shū)中，從洋蔥頭進(jìn)監(jiān)獄，在牢中忍受孤獨(dú)和黑暗，即使生活再艱辛也堅(jiān)強(qiáng)地活下去，我看到了他遇事樂(lè)觀向上，雖然和老洋蔥父親相處短暫也表現(xiàn)出無(wú)盡的孝順。正直、善良、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)都集中在他身上體現(xiàn)出來(lái)。他的品質(zhì)很可貴，激勵(lì)我在生活中遇到任何事情都要積極樂(lè)觀去面對(duì)；在學(xué)習(xí)中不能遇到困難就退縮，要堅(jiān)持不懈地努力；在社會(huì)中，對(duì)他人要善良，對(duì)邪惡的勢(shì)力，絕不手軟。
書(shū)-----是知識(shí)的源泉。我們小朋友要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
【篇三】
今年暑假，我閱讀了《復(fù)興中華,從我做起》這本書(shū)，其中第六課“楷模在我心中”給我留下了非常深刻的印象。
張麗莉——我們美麗的教師，她在突如其來(lái)的車(chē)禍面前,在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻,勇敢地以自已的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自已,為學(xué)生的生命撐起了一片大愛(ài)的天空。張老師用生命詮釋了教師的愛(ài)心，用熱血見(jiàn)證了師德的高尚。張老師是一名“80后”教師，卻在關(guān)鍵時(shí)刻承擔(dān)了比她的年齡沉重得多的擔(dān)當(dāng)。她的高尚行為向世人昭示：中國(guó)的年輕一代是值得信賴、堪當(dāng)重任的一代，中國(guó)的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責(zé)任感的一代。
杭州美司機(jī)——吳斌，一名專職駕駛員，吳斌在危急關(guān)頭強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車(chē)輛緩緩靠邊停下，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施之后，他掙扎著站起來(lái)，用很低的聲音一字一字地對(duì)乘客說(shuō)：“不要亂，一個(gè)一個(gè)下，站在路邊。”然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散旅客。在這一刻，他成為24位乘客的守護(hù)神。
這兩位普普通通的人身上發(fā)出了楷模的力量，她（他）是雷鋒式的人物，楷模的力量是無(wú)窮的，我們每個(gè)人都應(yīng)該向身邊的楷模學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子……
同學(xué)們，讓我們攜起手，共同努力，從點(diǎn)滴小事做起，奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”，爭(zhēng)做“五好小公民”！
【篇一】
終于把這本書(shū)讀完了，我伸了個(gè)懶腰，合上了《一百條裙子》，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的人物形象一直環(huán)繞在我的腦海里，讓我難以忘懷。
書(shū)的作者是美國(guó)的埃莉諾`埃斯特斯，是個(gè)了不起的作家。他寫(xiě)的這本書(shū)獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
書(shū)中講訴了一個(gè)波蘭女孩旺達(dá)·佩特羅斯基，因?yàn)樗囊粋€(gè)又長(zhǎng)又怪的名字和她的一條晾得走形的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。有，大家都在贊美塞西莉亞的新裙子時(shí)，旺達(dá)小聲的告訴佩琪和瑪?shù)侔Ｕf(shuō)她家有一百條各式各樣的裙子，她沒(méi)想到隨之而來(lái)的卻是更多嘲笑。根本沒(méi)有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她，旺達(dá)都默默忍受著。有一天，旺達(dá)因?yàn)榧揖池毨ФD(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條畫(huà)在紙上的“裙子”。捉弄過(guò)她的女生發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么愛(ài)她們，而且旺達(dá)是一個(gè)多么可愛(ài)，多么聰明的女孩，于是她們決定寫(xiě)信向她道歉，并且去把她找回來(lái)。可是旺達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了……
讀了這本書(shū)，我很同情旺達(dá)，覺(jué)得她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，有夢(mèng)想的孩子，而我們更應(yīng)該要像旺達(dá)學(xué)習(xí)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，善良，懂得堅(jiān)持夢(mèng)想，才能快樂(lè)的生活下去。
【篇二】
近，我讀了一本叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書(shū)，里面的人物有洋蔥頭、南瓜老大爺、蕃茄騎士、小蔥大叔、芹菜教師等人，這些故事好像發(fā)生在我身邊，我仿佛身臨其境。
故事中講了老洋蔥因踩了檸檬王一腳被判了無(wú)期徒刑，然后洋蔥頭受教離家。在另一個(gè)村子里，洋蔥頭交到了許多新朋友，如葡萄師傅、南瓜老大爺?shù)?，在他們這些朋友的幫助下，他們一起反抗檸檬王、蕃茄騎士、櫻桃女伯爵等人的暴力統(tǒng)治。終推倒了惡勢(shì)力。這個(gè)故事告訴我們：面對(duì)困難要勇往直前！永不退縮！
在書(shū)中，從洋蔥頭進(jìn)監(jiān)獄，在牢中忍受孤獨(dú)和黑暗，即使生活再艱辛也堅(jiān)強(qiáng)地活下去，我看到了他遇事樂(lè)觀向上，雖然和老洋蔥父親相處短暫也表現(xiàn)出無(wú)盡的孝順。正直、善良、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)都集中在他身上體現(xiàn)出來(lái)。他的品質(zhì)很可貴，激勵(lì)我在生活中遇到任何事情都要積極樂(lè)觀去面對(duì)；在學(xué)習(xí)中不能遇到困難就退縮，要堅(jiān)持不懈地努力；在社會(huì)中，對(duì)他人要善良，對(duì)邪惡的勢(shì)力，絕不手軟。
書(shū)-----是知識(shí)的源泉。我們小朋友要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
【篇三】
今年暑假，我閱讀了《復(fù)興中華,從我做起》這本書(shū)，其中第六課“楷模在我心中”給我留下了非常深刻的印象。
張麗莉——我們美麗的教師，她在突如其來(lái)的車(chē)禍面前,在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻,勇敢地以自已的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自已,為學(xué)生的生命撐起了一片大愛(ài)的天空。張老師用生命詮釋了教師的愛(ài)心，用熱血見(jiàn)證了師德的高尚。張老師是一名“80后”教師，卻在關(guān)鍵時(shí)刻承擔(dān)了比她的年齡沉重得多的擔(dān)當(dāng)。她的高尚行為向世人昭示：中國(guó)的年輕一代是值得信賴、堪當(dāng)重任的一代，中國(guó)的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責(zé)任感的一代。
杭州美司機(jī)——吳斌，一名專職駕駛員，吳斌在危急關(guān)頭強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車(chē)輛緩緩靠邊停下，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施之后，他掙扎著站起來(lái)，用很低的聲音一字一字地對(duì)乘客說(shuō)：“不要亂，一個(gè)一個(gè)下，站在路邊。”然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散旅客。在這一刻，他成為24位乘客的守護(hù)神。
這兩位普普通通的人身上發(fā)出了楷模的力量，她（他）是雷鋒式的人物，楷模的力量是無(wú)窮的，我們每個(gè)人都應(yīng)該向身邊的楷模學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子……
同學(xué)們，讓我們攜起手，共同努力，從點(diǎn)滴小事做起，奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”，爭(zhēng)做“五好小公民”！