在主持詞寫作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《學(xué)校器樂(lè)表演活動(dòng)主持詞》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
【篇一】
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！
今天，是一個(gè)音樂(lè)的節(jié)日，因?yàn)椋覀冇瓉?lái)了山東師大附小第xx屆校園器樂(lè)大賽——六年級(jí)專場(chǎng)。
今天，優(yōu)美的旋律將會(huì)充滿整個(gè)禮堂，讓我們翻起音樂(lè)的波浪，感受音樂(lè)的魅力吧！在比賽之前，我要十分榮幸地來(lái)為大家介紹一下我們的評(píng)委，他們是：山東省歌舞劇院張明寶老師，山東省歌舞劇院龍振水老師，山東省歌舞劇院閆青老師，五年級(jí)家長(zhǎng)代表。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎和衷心的感謝！
高山流水，傳世的是俞伯牙的一架古琴；?。▁un）陽(yáng)江邊，令白居易動(dòng)情的是一把琵琶；一曲二胡名曲《二泉映月》，則為我們打開了中國(guó)民樂(lè)的心靈之門。下面，請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班王海涵的二胡獨(dú)奏：《雪山魂塑》。大家掌聲歡迎！
輕彈如和風(fēng)撲面，重奏如雷霆萬(wàn)鈞，這就是被稱為民樂(lè)仙子的古箏。六年級(jí)一班的張格堃（kun）今天要用古箏為我們演奏樂(lè)曲《月兒高》。掌聲有請(qǐng)！
一曲古箏，讓我們聽得如癡如醉。接下來(lái)上場(chǎng)的是六年級(jí)二班的于浩麟同學(xué)，他為大家?guī)?lái)的曲目是薩克斯獨(dú)奏《山丹丹花開紅艷艷》。掌聲有請(qǐng)！
揚(yáng)琴是中國(guó)民族音樂(lè)中，一種兼具打擊樂(lè)器及弦樂(lè)器特點(diǎn)的樂(lè)器。它是通過(guò)兩手敲擊琴弦共鳴發(fā)聲，常用的手法為左手為旋律，右手伴以分解和弦，酷似鋼琴，因此又有“中國(guó)鋼琴”之美譽(yù)。現(xiàn)在就請(qǐng)請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班馬心語(yǔ)為我們表演揚(yáng)琴獨(dú)奏《映山紅》。掌聲歡迎！
一曲優(yōu)美的揚(yáng)琴結(jié)束了，接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班戰(zhàn)嘉露帶來(lái)的長(zhǎng)笛獨(dú)奏《美麗鮮花在開放》。掌聲有請(qǐng)！
聲聲笛音，絲絲情意，長(zhǎng)笛一曲讓我們回味無(wú)窮。下面這位同學(xué)為我們帶來(lái)的是二胡獨(dú)奏《閑居吟》，掌聲歡迎來(lái)自六年級(jí)四班的唐心煜。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)四班陳卓同學(xué)帶來(lái)的黑管獨(dú)奏《迎新春舞曲》。掌聲歡迎！
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”、“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”，白居易的一曲《琵琶行》，曾引起我們對(duì)琵琶的強(qiáng)烈共鳴。下面，請(qǐng)欣賞精彩的琵琶獨(dú)奏《快樂(lè)的日子》。表演者，六年級(jí)五班張苗淼。掌聲歡迎！
動(dòng)聽的琵琶聲讓我們回味無(wú)窮，絲竹悅耳，雅樂(lè)新聲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)五班楊樂(lè)帶來(lái)的口琴獨(dú)奏《雪絨花》。掌聲歡迎！
接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)六班趙欣荷帶來(lái)的琵琶獨(dú)奏《彝族舞曲》。掌聲歡迎！
琵琶聲聲，清脆玲瓏；器樂(lè)聲聲，帶給我們無(wú)盡的夢(mèng)幻。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)六班尹光耀的架子鼓《吸引》。掌聲有請(qǐng)。
琵琶，是東亞傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，已經(jīng)有二千多年的歷史，被譽(yù)為“彈撥樂(lè)器”。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)七班秦橋雨帶來(lái)的琵琶獨(dú)奏《草原小姐妹》。掌聲歡迎！
古箏，相傳距今已有2500多年的歷史。在民樂(lè)界，素有“金箏、銀胡、銅琵琶”之說(shuō)，這充分說(shuō)明了古箏在民族樂(lè)器中的獨(dú)特位置。
下面大家就一起欣賞由六年級(jí)七班王彥心帶來(lái)的古箏《鋼水奔流》。大家歡迎。
嗩吶聲聲，吉祥喜慶。下面，就讓它給我們比賽增添一份喜慶與歡樂(lè)。請(qǐng)欣賞嗩吶演奏《糧滿倉(cāng)》，表演者六年級(jí)八班王若涵。掌聲歡迎！
優(yōu)美的旋律是幸福的流淌，快樂(lè)的旋律是跳動(dòng)的音符。接下來(lái)請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》，表演者六年級(jí)八班楊語(yǔ)涵等。掌聲歡迎！
接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)九班劉仲夏帶來(lái)的單簧管《愉快幻想曲》。掌聲歡迎！
單簧管的表演，讓我們聽得如醉如癡！接下來(lái)是本場(chǎng)比賽的壓軸節(jié)目，由六年級(jí)九班張瑞邑（yi）、謝天逸帶來(lái)的小提琴《漁舟晚唱》。掌聲歡迎！
相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的笑聲中今天的器樂(lè)大賽也接近了尾聲。看過(guò)我們同學(xué)的精彩表演后，感到同學(xué)們的身上有著那么多的閃光點(diǎn)，有著無(wú)法阻擋的活力與朝氣。他們讓我們共同度過(guò)這美好的時(shí)光，也讓我們將這份音樂(lè)的快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人吧。今天的器樂(lè)大賽到此結(jié)束，感謝評(píng)委老師們的辛勤付出，感謝同學(xué)們的精彩演奏，讓我們下屆再相聚。再見，朋友們！
請(qǐng)?jiān)u委老師、參賽選手上臺(tái)合影。
【篇二】
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來(lái)賓
男：親愛的小伙伴們：
合：大家好!
女：伴著花的芳香
男：踏著歌的節(jié)拍
女：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光
男：我們的心像怒放的花朵蕩起一片歡樂(lè)的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日
合：“六一”兒童節(jié)!
女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，
男：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂(lè)的日子里，
男：讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)!
【篇三】
甲：各位來(lái)賓；
乙：各位領(lǐng)導(dǎo)；
甲：各位老師；
乙：同學(xué)們；
合：大家好！
甲：在育英大家庭里，有一個(gè)盛大的節(jié)日；
乙：這節(jié)日是育英人共同創(chuàng)造的；
甲：她是育英人永遠(yuǎn)傳唱的一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌；
乙：育英文化節(jié)
多么富有詩(shī)意！
甲：育英文化節(jié)
多么充滿活力！
乙：她動(dòng)聽和諧；
甲：她美麗愉快；
乙：她和團(tuán)聚相連；
甲：XX多名育英大家庭成員歡聚一堂；
乙：她與快樂(lè)相伴，笑語(yǔ)歡歌響徹云霄；
甲：剛才由音樂(lè)組老師演奏的激烈、動(dòng)聽的架子鼓已拉開了文化節(jié)開幕式的序幕。
合：XX育英第xx屆文化節(jié)開幕式文藝演出--《育英之歌》現(xiàn)在開始！
乙：?jiǎn)顓嚷暵曈彩?，敲響鑼鼓?lái)歡慶。
甲：請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)給大家?guī)?lái)的精彩表演《嗩吶姐姐與鼓娃娃》。
乙：我們古老的祖國(guó)，
曾經(jīng)遍體鱗傷；
甲：我們文明的祖國(guó)，
慘遭虎狼侵襲；
乙：一百年落后，一百年挨打；
甲：一百年不屈，一百年奮斗；
乙：中國(guó)已在世界站起來(lái)了；
甲：如今，中國(guó)不但打進(jìn)XX世界杯，2013奧運(yùn)會(huì)也將進(jìn)入北京殿堂；
乙：中國(guó)加入wto，世界一流產(chǎn)品將到處是madeinchina；
甲：那就是因?yàn)橹袊?guó)人不屈的民族魂、黃河魂；
請(qǐng)聽，古箏獨(dú)奏《黃河魂》，表演者陳靖老師。
甲：我是華夏兒女；
乙：我是炎黃子孫；
甲：我是中國(guó)人！
乙：我是一個(gè)小兵，學(xué)好本領(lǐng)保家衛(wèi)國(guó)。
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《小兵學(xué)藝》，由校舞蹈隊(duì)演出。
乙：春風(fēng)是那樣和煦！
甲：春雨是那樣滋潤(rùn)！
乙：春風(fēng)喚醒春花，大山穿上花裙；
甲：春雨澆出春苗，大地又披上綠茵；
乙：請(qǐng)聽六年級(jí)大姐姐歡樂(lè)的小組唱《踩雨》。
甲：21世紀(jì)的中國(guó)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代；
乙：21世紀(jì)的中華少年就是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)士；
甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的青春之舞--《網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)士》。
乙：鋼琴，稱之為樂(lè)器，多少人因?yàn)樗陌嘿F而望而卻步，而我們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的樂(lè)清，又有多少人學(xué)起了鋼琴，我們學(xué)校就有人，正在學(xué)鋼琴已經(jīng)達(dá)到級(jí)了，下面請(qǐng)欣賞余依姍、葉夢(mèng)琳同學(xué)演奏的《保衛(wèi)黃河》。
甲：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《秋的私語(yǔ)》，表演者南洛亞；
乙：請(qǐng)欣賞鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》，表演者包玉潔；
甲：你到過(guò)大草原嗎？
乙：沒(méi)有，但我對(duì)大草原有所了解；
甲：你說(shuō)說(shuō)吧！
乙：可愛的草原，牛羊成群，馬兒奔騰；
甲：那我也知道，美麗的草原，綠草如茵，鮮花朵朵；
合：大草原，多么令人神往的地方；
乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《草原之花》。
合：中國(guó)人的奧運(yùn)動(dòng)之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了；
甲：這是13億中華兒女的勝利，是全世界炎黃子孫的勝利;
乙：也是奧林匹克的勝利，中國(guó)你就是已展翅高飛的神鷹，華夏兒女為你而驕傲。
甲：請(qǐng)欣賞周永紅老師為大家獻(xiàn)上的《向往神鷹》，周老師演唱的這首歌前不久榮獲樂(lè)清市教育工會(huì)組織的演唱比賽第一名，掌聲有請(qǐng)；
乙：欣賞了周老師的激昂的《向往神鷹》，接下來(lái)請(qǐng)欣賞陳靖老師等表演的雙人舞《萋萋長(zhǎng)亭》，大家歡迎！
甲：在慶祝北京申奧成功的歡樂(lè)時(shí)刻；
乙：我們少年兒童無(wú)時(shí)不忘強(qiáng)身健體，為2013年北京奧運(yùn)會(huì)加油！
甲：瞧，我們藝術(shù)體操興趣小組的同學(xué)，不正在刻苦訓(xùn)練嗎？
乙：請(qǐng)欣賞藝術(shù)體操表演《繩與球操》；
甲：好男兒有錚錚鐵骨；
乙：好男兒應(yīng)豪氣萬(wàn)丈；
甲：請(qǐng)欣賞校男子舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《好男兒》，鼓掌歡迎！
甲：最后請(qǐng)欣賞大合唱《解放區(qū)的天》、《鈴兒響叮鐺》等，表演者：五年級(jí)同學(xué)。
乙：育英之樹常綠，
甲：育英之花常艷；
乙：育英之歌永遠(yuǎn)動(dòng)聽，
甲：育英精神永放光芒；
乙：來(lái)賓們；
甲：老師們、同學(xué)們；
合：《育英之歌》文藝演出到此結(jié)束，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！
再見
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！
今天，是一個(gè)音樂(lè)的節(jié)日，因?yàn)椋覀冇瓉?lái)了山東師大附小第xx屆校園器樂(lè)大賽——六年級(jí)專場(chǎng)。
今天，優(yōu)美的旋律將會(huì)充滿整個(gè)禮堂，讓我們翻起音樂(lè)的波浪，感受音樂(lè)的魅力吧！在比賽之前，我要十分榮幸地來(lái)為大家介紹一下我們的評(píng)委，他們是：山東省歌舞劇院張明寶老師，山東省歌舞劇院龍振水老師，山東省歌舞劇院閆青老師，五年級(jí)家長(zhǎng)代表。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎和衷心的感謝！
高山流水，傳世的是俞伯牙的一架古琴；?。▁un）陽(yáng)江邊，令白居易動(dòng)情的是一把琵琶；一曲二胡名曲《二泉映月》，則為我們打開了中國(guó)民樂(lè)的心靈之門。下面，請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班王海涵的二胡獨(dú)奏：《雪山魂塑》。大家掌聲歡迎！
輕彈如和風(fēng)撲面，重奏如雷霆萬(wàn)鈞，這就是被稱為民樂(lè)仙子的古箏。六年級(jí)一班的張格堃（kun）今天要用古箏為我們演奏樂(lè)曲《月兒高》。掌聲有請(qǐng)！
一曲古箏，讓我們聽得如癡如醉。接下來(lái)上場(chǎng)的是六年級(jí)二班的于浩麟同學(xué)，他為大家?guī)?lái)的曲目是薩克斯獨(dú)奏《山丹丹花開紅艷艷》。掌聲有請(qǐng)！
揚(yáng)琴是中國(guó)民族音樂(lè)中，一種兼具打擊樂(lè)器及弦樂(lè)器特點(diǎn)的樂(lè)器。它是通過(guò)兩手敲擊琴弦共鳴發(fā)聲，常用的手法為左手為旋律，右手伴以分解和弦，酷似鋼琴，因此又有“中國(guó)鋼琴”之美譽(yù)。現(xiàn)在就請(qǐng)請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班馬心語(yǔ)為我們表演揚(yáng)琴獨(dú)奏《映山紅》。掌聲歡迎！
一曲優(yōu)美的揚(yáng)琴結(jié)束了，接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班戰(zhàn)嘉露帶來(lái)的長(zhǎng)笛獨(dú)奏《美麗鮮花在開放》。掌聲有請(qǐng)！
聲聲笛音，絲絲情意，長(zhǎng)笛一曲讓我們回味無(wú)窮。下面這位同學(xué)為我們帶來(lái)的是二胡獨(dú)奏《閑居吟》，掌聲歡迎來(lái)自六年級(jí)四班的唐心煜。
下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)四班陳卓同學(xué)帶來(lái)的黑管獨(dú)奏《迎新春舞曲》。掌聲歡迎！
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”、“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”，白居易的一曲《琵琶行》，曾引起我們對(duì)琵琶的強(qiáng)烈共鳴。下面，請(qǐng)欣賞精彩的琵琶獨(dú)奏《快樂(lè)的日子》。表演者，六年級(jí)五班張苗淼。掌聲歡迎！
動(dòng)聽的琵琶聲讓我們回味無(wú)窮，絲竹悅耳，雅樂(lè)新聲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)五班楊樂(lè)帶來(lái)的口琴獨(dú)奏《雪絨花》。掌聲歡迎！
接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)六班趙欣荷帶來(lái)的琵琶獨(dú)奏《彝族舞曲》。掌聲歡迎！
琵琶聲聲，清脆玲瓏；器樂(lè)聲聲，帶給我們無(wú)盡的夢(mèng)幻。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)六班尹光耀的架子鼓《吸引》。掌聲有請(qǐng)。
琵琶，是東亞傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，已經(jīng)有二千多年的歷史，被譽(yù)為“彈撥樂(lè)器”。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)七班秦橋雨帶來(lái)的琵琶獨(dú)奏《草原小姐妹》。掌聲歡迎！
古箏，相傳距今已有2500多年的歷史。在民樂(lè)界，素有“金箏、銀胡、銅琵琶”之說(shuō)，這充分說(shuō)明了古箏在民族樂(lè)器中的獨(dú)特位置。
下面大家就一起欣賞由六年級(jí)七班王彥心帶來(lái)的古箏《鋼水奔流》。大家歡迎。
嗩吶聲聲，吉祥喜慶。下面，就讓它給我們比賽增添一份喜慶與歡樂(lè)。請(qǐng)欣賞嗩吶演奏《糧滿倉(cāng)》，表演者六年級(jí)八班王若涵。掌聲歡迎！
優(yōu)美的旋律是幸福的流淌，快樂(lè)的旋律是跳動(dòng)的音符。接下來(lái)請(qǐng)欣賞器樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》，表演者六年級(jí)八班楊語(yǔ)涵等。掌聲歡迎！
接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)九班劉仲夏帶來(lái)的單簧管《愉快幻想曲》。掌聲歡迎！
單簧管的表演，讓我們聽得如醉如癡！接下來(lái)是本場(chǎng)比賽的壓軸節(jié)目，由六年級(jí)九班張瑞邑（yi）、謝天逸帶來(lái)的小提琴《漁舟晚唱》。掌聲歡迎！
相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的笑聲中今天的器樂(lè)大賽也接近了尾聲。看過(guò)我們同學(xué)的精彩表演后，感到同學(xué)們的身上有著那么多的閃光點(diǎn)，有著無(wú)法阻擋的活力與朝氣。他們讓我們共同度過(guò)這美好的時(shí)光，也讓我們將這份音樂(lè)的快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人吧。今天的器樂(lè)大賽到此結(jié)束，感謝評(píng)委老師們的辛勤付出，感謝同學(xué)們的精彩演奏，讓我們下屆再相聚。再見，朋友們！
請(qǐng)?jiān)u委老師、參賽選手上臺(tái)合影。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來(lái)賓
男：親愛的小伙伴們：
合：大家好!
女：伴著花的芳香
男：踏著歌的節(jié)拍
女：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光
男：我們的心像怒放的花朵蕩起一片歡樂(lè)的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日
合：“六一”兒童節(jié)!
女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，
男：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂(lè)的日子里，
男：讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)!
甲：各位來(lái)賓；
乙：各位領(lǐng)導(dǎo)；
甲：各位老師；
乙：同學(xué)們；
合：大家好！
甲：在育英大家庭里，有一個(gè)盛大的節(jié)日；
乙：這節(jié)日是育英人共同創(chuàng)造的；
甲：她是育英人永遠(yuǎn)傳唱的一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌；
乙：育英文化節(jié)
多么富有詩(shī)意！
甲：育英文化節(jié)
多么充滿活力！
乙：她動(dòng)聽和諧；
甲：她美麗愉快；
乙：她和團(tuán)聚相連；
甲：XX多名育英大家庭成員歡聚一堂；
乙：她與快樂(lè)相伴，笑語(yǔ)歡歌響徹云霄；
甲：剛才由音樂(lè)組老師演奏的激烈、動(dòng)聽的架子鼓已拉開了文化節(jié)開幕式的序幕。
合：XX育英第xx屆文化節(jié)開幕式文藝演出--《育英之歌》現(xiàn)在開始！
乙：?jiǎn)顓嚷暵曈彩?，敲響鑼鼓?lái)歡慶。
甲：請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)給大家?guī)?lái)的精彩表演《嗩吶姐姐與鼓娃娃》。
乙：我們古老的祖國(guó)，
曾經(jīng)遍體鱗傷；
甲：我們文明的祖國(guó)，
慘遭虎狼侵襲；
乙：一百年落后，一百年挨打；
甲：一百年不屈，一百年奮斗；
乙：中國(guó)已在世界站起來(lái)了；
甲：如今，中國(guó)不但打進(jìn)XX世界杯，2013奧運(yùn)會(huì)也將進(jìn)入北京殿堂；
乙：中國(guó)加入wto，世界一流產(chǎn)品將到處是madeinchina；
甲：那就是因?yàn)橹袊?guó)人不屈的民族魂、黃河魂；
請(qǐng)聽，古箏獨(dú)奏《黃河魂》，表演者陳靖老師。
甲：我是華夏兒女；
乙：我是炎黃子孫；
甲：我是中國(guó)人！
乙：我是一個(gè)小兵，學(xué)好本領(lǐng)保家衛(wèi)國(guó)。
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《小兵學(xué)藝》，由校舞蹈隊(duì)演出。
乙：春風(fēng)是那樣和煦！
甲：春雨是那樣滋潤(rùn)！
乙：春風(fēng)喚醒春花，大山穿上花裙；
甲：春雨澆出春苗，大地又披上綠茵；
乙：請(qǐng)聽六年級(jí)大姐姐歡樂(lè)的小組唱《踩雨》。
甲：21世紀(jì)的中國(guó)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代；
乙：21世紀(jì)的中華少年就是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)士；
甲：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的青春之舞--《網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)士》。
乙：鋼琴，稱之為樂(lè)器，多少人因?yàn)樗陌嘿F而望而卻步，而我們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的樂(lè)清，又有多少人學(xué)起了鋼琴，我們學(xué)校就有人，正在學(xué)鋼琴已經(jīng)達(dá)到級(jí)了，下面請(qǐng)欣賞余依姍、葉夢(mèng)琳同學(xué)演奏的《保衛(wèi)黃河》。
甲：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《秋的私語(yǔ)》，表演者南洛亞；
乙：請(qǐng)欣賞鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》，表演者包玉潔；
甲：你到過(guò)大草原嗎？
乙：沒(méi)有，但我對(duì)大草原有所了解；
甲：你說(shuō)說(shuō)吧！
乙：可愛的草原，牛羊成群，馬兒奔騰；
甲：那我也知道，美麗的草原，綠草如茵，鮮花朵朵；
合：大草原，多么令人神往的地方；
乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《草原之花》。
合：中國(guó)人的奧運(yùn)動(dòng)之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了；
甲：這是13億中華兒女的勝利，是全世界炎黃子孫的勝利;
乙：也是奧林匹克的勝利，中國(guó)你就是已展翅高飛的神鷹，華夏兒女為你而驕傲。
甲：請(qǐng)欣賞周永紅老師為大家獻(xiàn)上的《向往神鷹》，周老師演唱的這首歌前不久榮獲樂(lè)清市教育工會(huì)組織的演唱比賽第一名，掌聲有請(qǐng)；
乙：欣賞了周老師的激昂的《向往神鷹》，接下來(lái)請(qǐng)欣賞陳靖老師等表演的雙人舞《萋萋長(zhǎng)亭》，大家歡迎！
甲：在慶祝北京申奧成功的歡樂(lè)時(shí)刻；
乙：我們少年兒童無(wú)時(shí)不忘強(qiáng)身健體，為2013年北京奧運(yùn)會(huì)加油！
甲：瞧，我們藝術(shù)體操興趣小組的同學(xué)，不正在刻苦訓(xùn)練嗎？
乙：請(qǐng)欣賞藝術(shù)體操表演《繩與球操》；
甲：好男兒有錚錚鐵骨；
乙：好男兒應(yīng)豪氣萬(wàn)丈；
甲：請(qǐng)欣賞校男子舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《好男兒》，鼓掌歡迎！
甲：最后請(qǐng)欣賞大合唱《解放區(qū)的天》、《鈴兒響叮鐺》等，表演者：五年級(jí)同學(xué)。
乙：育英之樹常綠，
甲：育英之花常艷；
乙：育英之歌永遠(yuǎn)動(dòng)聽，
甲：育英精神永放光芒；
乙：來(lái)賓們；
甲：老師們、同學(xué)們；
合：《育英之歌》文藝演出到此結(jié)束，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！
再見