西師版二年級下冊語文《村居》課文及教學設(shè)計

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《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區(qū)、閑居農(nóng)村時創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時間和自然景物,具體生動地描寫了春天里的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。以下是整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。
    【課文】
    村居
    草長鶯飛二月天,
    拂堤楊柳醉春煙。
    兒童散學歸來早,
    忙趁東風放紙鳶。
    【教學設(shè)計】
    《村居》教學設(shè)想
    教學目標:
    1、學會本課3個生字,認識4個生字。
    2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
    3、想象詩中描繪的情景,練習口頭表達。
    教學重點:讀準生字的字音,朗讀、背誦古詩。
    教學難點:通過朗讀感悟想象詩中描繪的春天生機勃勃的景象。
    課前準備:CAI課件、版畫
    學生畫自己觀察到的春天美景。
    教學過程:
    一、情景渲染。
    1、#小學二年級# #西師版二年級下冊語文《村居》課文及教學設(shè)計#引入,播放CAI課件,讓學生感受春天的美,喚起感知。
    2、生說說自己看到的景象,說說感受。
    3、在這么美麗、這么可愛的春天里你想干什么?
    4、聽老師的范讀,說說古代的小朋友在春天里想干什么。
    二、目標展示。
    1、簡單介紹作者和釋題。
    2、這節(jié)課我們就來讀讀、背背、說說這首古詩。
    三、初讀古詩。
    1、自由讀古詩,要求讀準生字。
    2、檢測讀音。(多種形式檢測)
    3、自由讀、同位讀正音。
    4、匯報、檢測。
    四、悟讀古詩。
    1、這是一首描寫春天美景的古詩。你會用怎么樣的心情來讀呢?(配樂)自己在座位上練讀。
    2、匯報。(在學生的匯報中,教師說說自己仿佛看到的景象,鼓勵學生說自己的感受)
    3、生生交流。(鼓勵學生離開座位找別人讀,交流感受)
    4、匯報。
    5、這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩,能把它背下來嗎?
    五、擴展。(時間不允許的話,留到下節(jié)課)
    1、同學們休息日的時候到大自然去觀察了我們身邊的春天,請你把自己的收獲拿出來吧。
    2、教師拿一位學生的畫打出大屏幕,即席作詩。鼓勵學生也進行創(chuàng)作。
    (因為是低年級的學生,因此只要學生能抒發(fā)自己的感受就行,不作詩體、壓韻等各方面的要求,能寫一行的寫一行、能寫一句的就寫一句,不作限制。)
    教學板書:
    第二課時教學內(nèi)容設(shè)想:
    1、檢測背誦古詩。
    2、學習生字。
    3、寫一寫春天的景象。(堂上完成,共同評改)