語文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個(gè)性。當(dāng)然，這里的“個(gè)性”，從狹義講，是指語文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化、個(gè)人化，也即形成有每個(gè)學(xué)生自身特色的語文學(xué)習(xí)理論。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
篇一
喜鵲（xǐquè）的新發(fā)現(xiàn)
①喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）蟲在低空中飛，便喳zhā喳地叫道：“看來世界上要算我飛得了?！?BR> ②哪知，頭上傳來鴿ɡē子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋（pánxuán）它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得了吧？”
③“不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yàn呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首（qiáoshǒu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。
1.短文有（四）個(gè)自然段。
2.照樣子寫詞語
整整齊齊（干干凈凈）（認(rèn)認(rèn)真真）（清清楚楚）
篇二
小明生病
①小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
②醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”
③小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1.短文有（三）段話。
第一段有兩句話，講小明病了，媽媽帶他去醫(yī)院看病，第二段話講小明生病的原因是用臟手拿東西吃。
2.你覺得小明是好孩子嗎？為什么？（小明是個(gè)聽話的好孩子。因?yàn)樗涀♂t(yī)生的話，成了一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。）
篇三
.蝴蝶送信
①太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
②她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。
③玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲pú公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。
④后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1.短文共有四自然段。
2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因?yàn)榇禾斓桨倩ㄩ_，春姑娘自然來了。蝴蝶其實(shí)早就找到了。）
3.請(qǐng)把下面的詞語組成一句通順的話。
大家找?guī)椭禾旃媚?BR> 大家要幫助蝴蝶找春天姑娘。
4.請(qǐng)你填上合適的詞。
一（口）水 一（封）信 一（張）嘴
一（扇）門 一（片）黃葉 一（把）傘
篇四
畫畫
①星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。
②我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密（màomì）。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄（piāo）著一朵朵潔（jié）白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
③最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。
1.短文一共有（三）個(gè)自然段，第二自然段有（五）句話。
2.我在白紙上畫了（森林）、（天空）、（白云）和（小鳥）。
3.用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
6.照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（金黃金黃）（雪白雪白）（鮮紅鮮紅）（瓦藍(lán)瓦藍(lán)）
篇五
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”
1.這篇短文有（四）段話。
2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）蘿卜地里
（2）白菜地里
（3）西紅柿地里
3.讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的果實(shí)好吃。
（2）蘿卜的根好吃。
（3）白菜的葉子好吃。
篇一
喜鵲（xǐquè）的新發(fā)現(xiàn)
①喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）蟲在低空中飛，便喳zhā喳地叫道：“看來世界上要算我飛得了?！?BR> ②哪知，頭上傳來鴿ɡē子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋（pánxuán）它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得了吧？”
③“不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yàn呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首（qiáoshǒu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。
1.短文有（四）個(gè)自然段。
2.照樣子寫詞語
整整齊齊（干干凈凈）（認(rèn)認(rèn)真真）（清清楚楚）
篇二
小明生病
①小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
②醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”
③小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1.短文有（三）段話。
第一段有兩句話，講小明病了，媽媽帶他去醫(yī)院看病，第二段話講小明生病的原因是用臟手拿東西吃。
2.你覺得小明是好孩子嗎？為什么？（小明是個(gè)聽話的好孩子。因?yàn)樗涀♂t(yī)生的話，成了一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。）
篇三
.蝴蝶送信
①太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
②她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。
③玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲pú公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。
④后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1.短文共有四自然段。
2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因?yàn)榇禾斓桨倩ㄩ_，春姑娘自然來了。蝴蝶其實(shí)早就找到了。）
3.請(qǐng)把下面的詞語組成一句通順的話。
大家找?guī)椭禾旃媚?BR> 大家要幫助蝴蝶找春天姑娘。
4.請(qǐng)你填上合適的詞。
一（口）水 一（封）信 一（張）嘴
一（扇）門 一（片）黃葉 一（把）傘
篇四
畫畫
①星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。
②我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密（màomì）。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄（piāo）著一朵朵潔（jié）白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
③最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。
1.短文一共有（三）個(gè)自然段，第二自然段有（五）句話。
2.我在白紙上畫了（森林）、（天空）、（白云）和（小鳥）。
3.用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
6.照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（金黃金黃）（雪白雪白）（鮮紅鮮紅）（瓦藍(lán)瓦藍(lán)）
篇五
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”
1.這篇短文有（四）段話。
2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）蘿卜地里
（2）白菜地里
（3）西紅柿地里
3.讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的果實(shí)好吃。
（2）蘿卜的根好吃。
（3）白菜的葉子好吃。