奧數(shù)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)看待和處理實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語言和模型解決實(shí)際問題的意識和能力，提高學(xué)生揭示實(shí)際問題中隱含的數(shù)學(xué)概念及其關(guān)系的能力等等。使學(xué)生能夠在創(chuàng)造性思維過程中，看到數(shù)學(xué)的實(shí)際作用，感受到數(shù)學(xué)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)美的感受力。以下是為您整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
精選初中奧數(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練題篇一
1、師徒兩人合作加工520個(gè)零件，師傅每小時(shí)加工30個(gè)，徒弟每小時(shí)加工20個(gè)，幾小時(shí)后還有70個(gè)沒有加工完？
2、甲乙兩隊(duì)和挖一條水渠，甲隊(duì)從東往西挖，每天挖75米，乙隊(duì)從西往東挖，每天比甲隊(duì)少挖5米，兩隊(duì)合作8天挖完，這條水渠一共長多少米？
3、甲乙兩艘輪船從相距654千米的兩地相對開出相向而行，8小時(shí)兩船還相距22千米，已知乙船每小時(shí)行42千米，甲船每小時(shí)行多少千米？
4、一輛汽車和一輛自行車從相距1725千米的甲乙兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，3小時(shí)后兩車相遇，已知汽車每小時(shí)比自行車多行31.5千米，求汽車、自行車的速度各是多少？
5、兩地相距270千米，甲乙兩列火車同時(shí)從兩地相對開出，經(jīng)過4小時(shí)相遇，已知甲車的速度是乙車的1.5倍，求甲乙兩列火車每小時(shí)各行多少千米？
6、甲乙兩城相距680千米，從甲城開往乙城的普通客車每小時(shí)行60千米，2小時(shí)候，快車從乙城開往甲城，每小時(shí)行80千米，快車開出幾小時(shí)后兩車相遇？
精選初中奧數(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練題篇二
1、一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做需要15天,乙和丙單獨(dú)做各需要10天.甲做了一段時(shí)間后離開.乙、丙合作要4天完成。甲做了多少天？
2、甲乙兩打字員合打一份稿件，完成時(shí)甲打了稿件的5/9，已知甲單獨(dú)打6.4小時(shí)完成,乙單獨(dú)打幾小時(shí)完成?
3、一批零件，甲乙兩人合作12天可以完成。他們合作若干天后，乙因事請假，乙這時(shí)只完成了總?cè)蝿?wù)的十分之三。甲繼續(xù)做，從開始到完成任務(wù)用了14天。請問：甲單獨(dú)做了多少天？
4、修一段公路，原計(jì)劃120人50天完工。工作一個(gè)月（按30天計(jì)算）后，有20人被調(diào)走，趕修其他路段。這樣剩下的人需比原計(jì)劃多干多少天才能完成任務(wù)？
5、五羊號輪船順流航行135千米再逆流航行70千米共用12.5小時(shí),而順流航行75千米再逆流航行110千米也用12.5小時(shí),那么水流速度是多少千米/時(shí)?通過這題能否算出輪船順?biāo)?0千米和輪船逆水40千米所用的時(shí)間一樣嗎?
精選初中奧數(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練題篇三
1、某處擺著甲、乙兩盆花，一群蜜蜂飛來，在甲花上落了1/4，在乙花上落了1/3。假如這群蜜蜂中再有兩盆花上蜜蜂之差的3倍的蜜蜂落在花上，則剩下2只蜜蜂，這群蜜蜂共有多少只？
2、小牛乘汽車從縣城到省城需2天，他第一天走了全程的1/2又72千米，第二天走的路程等于第一天的1/2，求縣城到省城的距離。
3、光明小學(xué)六年級有學(xué)生360人，其中女生占7/12，后來又轉(zhuǎn)來了幾名女生，這樣女生占六年級總?cè)藬?shù)的60%，轉(zhuǎn)來的女生有多少人？
4、甲乙兩個(gè)養(yǎng)豬專業(yè)戶共養(yǎng)豬2000頭，如果甲賣掉他原有豬的1/4，已賣掉110頭，則甲、乙兩戶剩余的豬的頭數(shù)相等，甲兩戶原來積各養(yǎng)豬多少頭？
5、人民機(jī)械廠加工一批零件，甲車間加工這批零件的20%，乙車間加工余下的25%，丙車間加工再余下的40%，還剩下3600個(gè)沒加工，這批零件共有多少個(gè)？