讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！想要作文寫的好，作文素材是必不可少的。以下是為大家整理的《中考滿分作文》供您查閱。
中考滿分作文：一
分班之后，如同一只斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，不知去向何方。
筆記本的背面有一幅圖畫，茫茫的沙漠里寸草不生，只在角落里有一頂小小的帳篷，一顆渾身是土的心縮在里面休息。
邊上寫了一句話：給疲憊的心一個避風(fēng)的港灣。每坐在教室里撫摸這句話，看身邊人來人往教室里又空無一人，總覺得有些心痛有些迷茫，好像找不到家的孩子。
每個人都有歸宿么?我為什么找不到。
還是就像老師說，分班是一種必然，是你們成長必經(jīng)的傷痛。
最后一個學(xué)期的體育中考。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著原班的隊(duì)伍，覺得自己像越飄越遠(yuǎn)的小船，無限的失落，仿佛站在家門口依依不舍的看自己的窩慢慢后退，又涌出那個埋在心里的問題，歸宿在哪里。
然而跑步的時候，在彎道卻聽見了原班主任的聲音。猛地回頭去看，是好熟悉的影子趴在操場的鐵網(wǎng)上著急地大喊我的名字給我加油。突然想哭，那是曾經(jīng)騎著自行車滿校園找我的人，那么親切，他撐起的一片天空，是曾經(jīng)的歸宿，現(xiàn)在呢?
最后一段路，終點(diǎn)線上站著的是原班的隊(duì)伍。和我們的班主任一樣，原先的同學(xué)們，熟悉的不熟悉的甚至沒有說過幾句話的人都大聲喊著我的名字。是那些人，我看到他們扯開嗓子喊，急得都跳起來，比自己跑步還要賣力，突然感到無比的幸福。沖過終點(diǎn)線，淚像汗一樣濕了校服。
原來，我們還在一起。
那頂帳篷雖然有些遙遠(yuǎn)，它還在。我不是斷了線的風(fēng)箏，只是那線放的好長好長。
又想起了老師說，這是成長必經(jīng)的傷痛。成長就是一次一次的受傷是么?傷好了，就是成長了吧，但是歸宿沒有變，還在那里靜靜的守候著。
只有游子，才更深的知道家的味道那樣的幸福，那樣的讓人依戀，對于歸宿，才會加倍的珍惜。
我成長了么?站在隊(duì)伍里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到我心的歸宿，嘴角洋溢的滿是幸福。歸宿于我原來這樣珍貴，永恒的，在心里。
中考滿分作文：二
我獨(dú)坐窗前，深黑色的天空，被窗棱劃成了幾塊。顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月的周圍，仿佛夕陽愛撫下的湖面上泛起粼粼金輝。
夜，很美，很靜……
我面向天空，哼著那熟悉的旋律，“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”
這首歌不僅是我喜歡，也是我媽媽所愛的。這首歌曾陪伴了我度過許多夢鄉(xiāng)，也包含了母愛的聲音……
那年，那天，那晚，是那個冬天最冷的一晚，屋外，大雪紛飛，狂風(fēng)呼嘯，大地也蓋上了一層厚厚的白棉被。屋內(nèi)，我裹著被子靜靜地望著燈光下母親忙碌的背影。她在為我織圍巾，她說過，外面賣的圍巾戴著不暖和，自個兒織得戴著才舒服。
我縮在被窩里，只露出個頭，靜靜地注視著母親。雖然屋內(nèi)已經(jīng)燒了個火爐，但依舊抵擋不住外面的寒冷，我躲在被窩里顫抖著身子，睡不著。我不斷搓著手掌，可一點(diǎn)溫暖都沒有。
母親聽見我的動靜，放下手中的活兒，過來看看我，說：“怎么睡不著啊?”我顫抖著身體，說：“冷，睡…睡不著?！蹦赣H又將火爐往床邊靠了靠，脫下棉襖，蓋在我身邊，又坐在床邊，將我抱在懷中，為我取暖。
我顫動著聲音說：“媽媽，你不穿棉襖，會冷?！蹦赣H憐愛著摸了摸我的頭，慈愛地說：“媽媽不怕冷，快睡吧!媽媽給你唱個《搖籃曲》?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看看媽媽，不作聲。
母親輕輕拍著我，輕聲唱著優(yōu)美的曲子。我靜靜地聆聽著，呆呆地望著窗外飛揚(yáng)的雪花。身體漸漸暖起來，母親的發(fā)香縈繞在我身邊。我抬頭望了望母親，母親的秀發(fā)烏黑亮麗，很有光澤，可臉卻被凍的通紅。
我低下頭，閉上眼，一顆淚珠從眼角滑入嘴里，有點(diǎn)咸，有點(diǎn)甜……
耳畔，是母親動聽的樂曲，而我眼睛里朦朦朧朧，窗外的景色，若隱若現(xiàn)，我伴著母親的聲音，陷入夢境。
耳邊，依稀聽見：“夜深人兒靜，小寶寶快長大，為祖國立大功啊，月兒那個明，風(fēng)兒那個靜，搖籃輕輕擺動啊，她的寶寶睡在夢中，微微地露出笑容……”
此時，我漸漸緩過神。時間一點(diǎn)點(diǎn)劃過指尖，月光穿過云層，撫在我身上。
我朝母親的方向望了望，她，老了，真的老了……
我回過頭，流下淚，淚水與歌聲，回繞在如夢如幻的月光下。
母親的歌聲，永遠(yuǎn)是我心中最美的聲音，任何物質(zhì)，都取代不了。
“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊!”
中考滿分作文：三
我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因?yàn)槲液透赣H的共同語言實(shí)在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠(yuǎn)得好像沒有邊際。對此，我固執(zhí)地認(rèn)為，這就是代溝的表現(xiàn)形式。
那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規(guī)定每人對此進(jìn)行一次較為詳細(xì)的調(diào)查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。
回家后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強(qiáng)咽了下去。
說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關(guān)己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好!”
什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛!
今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到?jīng)]有?
第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學(xué)回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：
“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了?”媽媽拿著木耳，有些為難地說。
“買，買，報(bào)上說這里面稀有元素多，讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。
我知道木耳很貴，可爸爸并不因?yàn)槲也粣鄢跃筒毁I，他此時考慮的是我需不需要這些營養(yǎng)，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養(yǎng)”這一因素呢?并由此聯(lián)想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養(yǎng)”在里面呢?
晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門。
那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關(guān)鍵是要了解對方，然后是理解對方……”
后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態(tài)，是一種處世的心態(tài)……”
我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰匙。