當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇一
第一是要樹立以人為本的理念。
堅持以人為本，使安全文化建設(shè)是全面貫徹“安全第一，預防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。
一是以人為本的安全生產(chǎn)管理貫穿企業(yè)管理全部，“以人為本”，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，以員工是否滿意，是否得利，是否安康穩(wěn)定為標準，形成社會效益，企業(yè)利益和個人權(quán)益的多贏局面，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)，企業(yè)的經(jīng)濟利益等其它方面發(fā)生沖突時應(yīng)無條件的服從人的生命。
二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦只有實現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒有可靠的安全作為屏障企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、改革，發(fā)展將無法正常進行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。
三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個員工的事。企業(yè)對安全工作，不僅要保證員工的生命安全對員工生命的關(guān)注不僅強調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛員工更要對員工進行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足為員工提供一個本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)”人本、人性、人情，人權(quán)，的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個員工也要充分認識”安全為天，生命至遵循重要意義”，要不斷提高自身安全意識，實現(xiàn)自我管理保障自身和他人的安全，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展，。
第二，創(chuàng)造安全文化的有效機制。
一種有效機制，以確保安全文化建設(shè)的順利進行安全文化。主要是為了創(chuàng)造如下：一是建立安全機制的學習機制。使安全文化理念深入人心，一定要有科學的機制，進一步完善學習型組織。在安全教育、安全的方式進行探討，對加固效果。在安全教育、安全研究的內(nèi)容和形式的豐富多彩的浮現(xiàn)，使安全教育，有知識的學習和安全、有趣、娛樂，讓職工參與活動，在不知不覺中加強教育的安全意識。通過各種形式的學習和宣傳教育，逐步形成了“人人都講關(guān)于安全，一切都是關(guān)于安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”。加強基層的現(xiàn)場管理，確保各項規(guī)章、條例、安全生產(chǎn)、領(lǐng)導干部要堅持工地安全和利益的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查的，“不安全行為”的管控，確保安全生產(chǎn)。二是創(chuàng)造安全培訓機制。以安全培訓，在企業(yè)安全生產(chǎn)，企業(yè)的發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局、培訓組織，促進教師教學，為了安全，促進標準化建設(shè)，建立安全培訓體系，并探討了安全培訓機構(gòu)的安全培訓和安全訓練、技能培訓、安全培訓為出發(fā)點，以提高文化素質(zhì)的全體員工的安全培訓，科學，人文，提高安全培訓的有效性。
第三，樹立一種良好的員工形象。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇二
隨著高校教育改革的持續(xù)推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，參加社會實踐，由于大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來，大學生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來，無論是校內(nèi)，還是校外，針對大學生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學生會發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關(guān)安全知識。
一、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設(shè)安全教育課程，平時也疏于教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現(xiàn)在對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
二、大學生安全知識缺乏。大學生一直以來大都數(shù)時間都生活在校園中，沒有什么社會經(jīng)驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。
1、學校采取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識與實踐結(jié)合起來，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安全教育落實到班級。各班班主任應(yīng)負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學生個人也加強學習，培養(yǎng)自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴肅認真對待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。
大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇三
這場災難怕是很難讓人平靜。本是歡慶新年之時，卻遇新冠肺炎疫情肆虐，“江城”武漢坐于涂炭，民不聊生。疫情是習總書記所言之“大考”，是吾輩之“心關(guān)”。在對抗疫情過程中，動人之處在于逆行者們明了孰輕孰重，做出正確抉擇，誠然可歌可泣。
鐘老是逆行者，名利輕而國之泱泱。
面對疫情，84歲的鐘老并未躺在功勞簿上安享晚年，而是臨危受命趕往武漢，為醫(yī)療研究寢食不思，為解救苦難中的國家不敢絲毫懈怠。那個于非典時期連自己的生死都置身度外的硬漢，如今因為眼看同行救治的辛苦，而在采訪時眼泛淚光。
在新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，鐘南山院士的一次次行程和發(fā)言于我們每一個人，都是強效的強心劑。我們深知，鐘南山院士“雙眉深鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁。”我們有什么權(quán)力不肅然起敬，盡情謳歌?鐘老貴在他的大義之抉擇，祖國有難，他奮戰(zhàn)無怨言!
前線醫(yī)者是逆行者，小愛輕而大愛無疆。
我們似乎對于醫(yī)者們的仁心與付出接受得過于心安理得。然而，奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護人員也是普通人，有血、有肉。干多了會累，受傷了會疼。他們也愛惜自己的生命，也有誓死保護的親人與愛人。其中的幾個鏡頭詮釋了他們的選擇——舍小愛，只為大愛無疆：奔赴“戰(zhàn)場”前戴著口罩深情相擁的夫妻揮淚告別，前線醫(yī)生與妻子隔著玻璃窗和口罩親吻對方，援鄂護士劉光耀用回形針做婚戒向女友求婚。
就像作家畢淑敏說過的一句話——“愛一個人，就好像突然有了軟肋，也突然有了鎧甲?！笨挂咧袏^戰(zhàn)在一線的超級英雄們，也正因為心底有愛，面對病毒時，才會武裝上鎧甲，無所畏懼。他們近乎固執(zhí)的選擇了逆行，就要以凡人之軀，行英雄之事。我們絲毫不會吝嗇對他們的謳歌，前線醫(yī)者貴在他們的大愛之舉，沒有生而英勇，只是選擇無畏。
每個人都是逆行者，自我輕而心在四方。
中國人民，十四億人，五十六個民族，心緊緊團結(jié)在一起。疫情期間，全國人民紛紛響應(yīng)國家的號召，能不出門就不出門，出門也都佩戴好口罩。雖然小區(qū)的封閉以及城市的封閉給人們造成了巨大的生活困擾，但是作為有責任感的中國人，我們深知，此時不出門就是對社會做出的最大貢獻。
與此同時，一方有難八方支援，全國人民紛紛貢獻自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災區(qū)，并嚴厲打擊發(fā)國難財者，可見全國人民強烈的使命感與責任感。如今，國外形式惡化，我們持續(xù)關(guān)注國外疫情情況，一省扶持一國。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心系四海，讓全世界人民看到了中國風采。
中國人從未在任何一場災難中失去希望?！靶鹿凇币嗍恰靶年P(guān)”，我們經(jīng)受住了這殘酷的考驗，于孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開時，愿櫻花開滿神州大地。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇四
火蒸蒸日上。然而，和安全相對立的卻是事故、險情、傷痛甚至死亡。忽視安全帶給人們的教訓是慘痛的，飛機墜落、輪船翻海、火車脫軌、汽車相撞、礦井坍塌，中毒爆炸，等惡魔每年都奪取數(shù)以百萬計人的生命。
隨著科技日新月異的進步，人們在安全方面的投入越來越多，安全意識也不斷加強，安全形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)。我們煤氣分廠也取得了安全生產(chǎn)十一周年的可喜成績，這是我廠廣大干部員工重視安全工作，遵章守紀，辛勤工作的結(jié)果。多年來我廠始終貫徹落實分公司“3421”安全管理思路，堅持靜態(tài)抓控制，動態(tài)抓管理，工作抓三五，層層抓落實的安全管理模式，以人為本、強化責任，持續(xù)改進。通過開展“安全月活動”，應(yīng)急預案演練等對職工進行安全教育，培養(yǎng)和造就了一部分安全生產(chǎn)方面的人才，成功的進行了停氣大檢修、大停電等易發(fā)生事故的生產(chǎn)操作，實現(xiàn)了生產(chǎn)的安全穩(wěn)定運行。然而成績只能說明過去，安全工作任重而道遠，永無止境。
隨著時間的推移，一部分人對待安全工作的態(tài)度發(fā)生了變化，滋生了麻痹思想，對安全生產(chǎn)存在僥幸心里，習慣性違章行為時有發(fā)生。在安全管理上存在好人主義，對一些違章行為見慣不怪，熟視無睹，麻木不仁。還有一部分訓練有素的干部員工調(diào)離原工作崗位，新上崗的職工，沒有經(jīng)過嚴格的安全培訓與教育，對新的安全知識，一知半解，工作中存在盲目性，對事故的預見性不強，缺乏安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。同時隨著設(shè)備的逐年老化，一些意想不不到的安全隱患也逐漸增多。煤氣易燃、易爆、易中毒的特性也決定了其在生產(chǎn)、凈化、輸送、使用等各個環(huán)節(jié)都必須嚴格的把好安全關(guān)，稍有疏忽就可能造成不可挽回的損失。針對當前形勢，我分廠及時的開展“安全管理回頭看麻痹思想警覺談”安全活動，要求大家對照安全標準查隱患，找差距，深挖麻痹思想的根源，要居安思危，警鐘長鳴。下面我就如何抓好當前的安全工作談幾點自己粗淺的認識，不到之處還望大家批評指正。
一是要樹立以人為本的觀念。企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)濟利益發(fā)生沖突時應(yīng)無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。只有安全生產(chǎn)才能保證企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、發(fā)展的正常進行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。三是要形成安全工作人人有責的觀念。使每一位員工都要充分認識到“安全為天、生命至尊”的重要意義，不斷提高自身安全意識，克服麻痹思想和好人主義思想，實現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。
在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，要有針對性的開展學習與宣傳教育，形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍。同時要將安全培訓與技能培訓結(jié)合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質(zhì)，提高職工的安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。
認真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，這是搞好安全生產(chǎn)的前提。職能部門要層層落實安全責任制，強化現(xiàn)場管理，確保各項規(guī)程、規(guī)章制度和安全措施落到實處。領(lǐng)導干部要現(xiàn)場把好安全關(guān)，加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查力度，狠抓“三違”行為保證安全生產(chǎn)。
防止事故的.發(fā)生，要靠全方位的安全工作，單憑獎或罰，都是不全面的，不科學的，要形成安全防護網(wǎng)，變事故管理為隱患管理。安全生產(chǎn)中的“海恩法則”說的是“一切事故的背后有征兆，而征兆背后又有苗頭”。安全的要害在基層，關(guān)鍵在崗位。各崗位員工要自覺的制止習慣性違章，把事故消滅在苗頭，遵章守紀，標準化操作。安全人員狠下功夫，抓制度落實不放松。任何時刻，任何崗位都不能有絲毫懈怠，時時緊繃安全弦，安全警鐘長鳴，為營造和諧企業(yè)做出新貢獻。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇五
孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。
今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來抓：
首先，構(gòu)建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。
其次，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。
第一，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。
第二，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。
第三，事故發(fā)生以后，啟動應(yīng)急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、改正。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數(shù)。
另外，我們還利用晨會、班會、廣播站進行安全教育和活動以提高學生的安全意識和掌握求生自救自護的本領(lǐng)。
只要學校的一切規(guī)制度都落到實處，學生懂得安全知識，有安全防范意識，并有一定的自救自護能力。我想，危險定會遠離我們。讓我們大家一起努力，為學生營造一個安全而美好的學習環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長，使他們成為國家興旺和社會建設(shè)的棟梁之才。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇六
今年安全生產(chǎn)月主題是：加強安全法治，保障安全生產(chǎn)。安全，是一個永恒的話題。對于我們現(xiàn)場管理人員來說，必須要在工作中學法、懂法、用法，用法治的精神管安全，要做到不違章指揮，不冒險蠻干。
在安全月，公司組織觀看安全警示教育片：《生命不能重來》和《依法治安的法律重器》，警示教育片列舉了發(fā)生在各個地方的真人真事和各種典型事例，讓我看到事故帶給事故傷亡者及其家庭不幸的同時，我也感到無比同情與遺憾。心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂。在觀看警示教育片后，再結(jié)合自身這幾個月借調(diào)安全管理部工作的實際情況，對安全的認識和現(xiàn)場的安全管理，有了一些新的感受。
現(xiàn)場管理人員，如何管安全？我認為有以下三點：
一是要懂施工措施，懂工藝流程，懂操作規(guī)程。現(xiàn)場安全管理是比較復雜的，那么如何在現(xiàn)場抓住安全管理的重點？那就要求現(xiàn)場管理人員要樹立管生產(chǎn)必須管安全的思想，并且要懂措施、工藝、規(guī)程，才能在現(xiàn)場管理中，抓住重點，有的放矢，而不是盲目管理，不僅起不到安全管理的目的，還耽誤生產(chǎn)。
二是要沉下去，深入現(xiàn)場。管理管理，管理的對象在哪，管理人員就應(yīng)該在哪?，F(xiàn)場管理人員，對于安全管理必須要深入現(xiàn)場，去現(xiàn)場走一走，看是否有坑洞、高空墜物，去摸一摸各種維護，看是否牢固，去看一看電纜，是否有破皮漏電，不深入現(xiàn)場，管的都是虛的安全，是不切實際的。
三是要學法懂法用法。今年安全生產(chǎn)月的主題是加強安全法治，保障安全生產(chǎn)，這就要求我們現(xiàn)場管理人員不僅要懂現(xiàn)場管理知識，懂安全管理知識，更要懂“法”，要依法進行現(xiàn)場管理，要好好學習各種安全法律法規(guī)，用法律這武器來約束自己的管理行為。
事故猛于虎，每次事故的發(fā)生都造成重大的負面影響，許多企業(yè)和員工更為此付出了慘痛的代價，甚至有人失去寶貴的生命。安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，更是企業(yè)發(fā)展之根本，企業(yè)發(fā)展之命脈，沒有安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展，沒有安全就談不上職工的幸福生活。但就是在這樣的背景下，由于個別人不注意安全，不講安全，不懂安全，思想意識淡薄，把我們的操作規(guī)程、安全規(guī)程作為擺設(shè)，員工在崗位上冒險蠻干，管理人員違章指揮，對安全事故隱患視而不見，總是認為事故距自己很遠，種種行為和作法使安全生產(chǎn)這句話成為一句空話，各種事故時有發(fā)生。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇七
“安全”一個人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個的生死存亡，關(guān)系到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。
在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學會運用所學的知識去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己的肉體，讓自己安全的學習，安全的玩。
希望=未來=安全。交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
交通安全，我們應(yīng)當牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線);通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;有人行過街天橋或地道時，須走人行街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請看：綠燈亮時，準許行人通過斑馬線;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已經(jīng)進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠保護著你，帶給你幸福。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇八
消防演練是在發(fā)生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利于在險情發(fā)生時，能夠快速反應(yīng)，力爭主動，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉(xiāng)組織學生進行安全演練，我認為是非常有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學教學設(shè)施差，教學樓內(nèi)電線老化等問題時有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學生認識不多，調(diào)皮好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的采取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據(jù)學校實際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點，而后對各個班級的逃生路線進行明確。而后確定在同一路線的班級逃生的班級先后逃離險區(qū)進行明確。首先是發(fā)生險情主要地點的學生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區(qū)域，最后到達安全區(qū)域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，可以先按指定路線逃離現(xiàn)場。
在本次的逃生過程中，為了避免在逃生過程中發(fā)生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區(qū)域的準備，適時帶領(lǐng)學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發(fā)生危險的區(qū)域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應(yīng)，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學生對消防演練非常的新鮮，所以學生們都非常的興奮。
第一次預演完后，我們都總結(jié)了經(jīng)驗，在第一次預演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學生再一次進行安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進行下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的非常順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規(guī)程，有序的進行滅火器的實戰(zhàn)操作。
總的來說，本次活動非常圓滿，也受到了限口小學領(lǐng)導的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的所有隊員的配合和支持。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇一
第一是要樹立以人為本的理念。
堅持以人為本，使安全文化建設(shè)是全面貫徹“安全第一，預防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。
一是以人為本的安全生產(chǎn)管理貫穿企業(yè)管理全部，“以人為本”，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，以員工是否滿意，是否得利，是否安康穩(wěn)定為標準，形成社會效益，企業(yè)利益和個人權(quán)益的多贏局面，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)，企業(yè)的經(jīng)濟利益等其它方面發(fā)生沖突時應(yīng)無條件的服從人的生命。
二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦只有實現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒有可靠的安全作為屏障企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、改革，發(fā)展將無法正常進行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。
三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個員工的事。企業(yè)對安全工作，不僅要保證員工的生命安全對員工生命的關(guān)注不僅強調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛員工更要對員工進行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足為員工提供一個本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)”人本、人性、人情，人權(quán)，的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個員工也要充分認識”安全為天，生命至遵循重要意義”，要不斷提高自身安全意識，實現(xiàn)自我管理保障自身和他人的安全，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展，。
第二，創(chuàng)造安全文化的有效機制。
一種有效機制，以確保安全文化建設(shè)的順利進行安全文化。主要是為了創(chuàng)造如下：一是建立安全機制的學習機制。使安全文化理念深入人心，一定要有科學的機制，進一步完善學習型組織。在安全教育、安全的方式進行探討，對加固效果。在安全教育、安全研究的內(nèi)容和形式的豐富多彩的浮現(xiàn)，使安全教育，有知識的學習和安全、有趣、娛樂，讓職工參與活動，在不知不覺中加強教育的安全意識。通過各種形式的學習和宣傳教育，逐步形成了“人人都講關(guān)于安全，一切都是關(guān)于安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”。加強基層的現(xiàn)場管理，確保各項規(guī)章、條例、安全生產(chǎn)、領(lǐng)導干部要堅持工地安全和利益的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查的，“不安全行為”的管控，確保安全生產(chǎn)。二是創(chuàng)造安全培訓機制。以安全培訓，在企業(yè)安全生產(chǎn)，企業(yè)的發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局、培訓組織，促進教師教學，為了安全，促進標準化建設(shè)，建立安全培訓體系，并探討了安全培訓機構(gòu)的安全培訓和安全訓練、技能培訓、安全培訓為出發(fā)點，以提高文化素質(zhì)的全體員工的安全培訓，科學，人文，提高安全培訓的有效性。
第三，樹立一種良好的員工形象。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇二
隨著高校教育改革的持續(xù)推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，參加社會實踐，由于大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來，大學生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來，無論是校內(nèi)，還是校外，針對大學生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學生會發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關(guān)安全知識。
一、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設(shè)安全教育課程，平時也疏于教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現(xiàn)在對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
二、大學生安全知識缺乏。大學生一直以來大都數(shù)時間都生活在校園中，沒有什么社會經(jīng)驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。
1、學校采取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識與實踐結(jié)合起來，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安全教育落實到班級。各班班主任應(yīng)負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學生個人也加強學習，培養(yǎng)自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴肅認真對待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。
大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇三
這場災難怕是很難讓人平靜。本是歡慶新年之時，卻遇新冠肺炎疫情肆虐，“江城”武漢坐于涂炭，民不聊生。疫情是習總書記所言之“大考”，是吾輩之“心關(guān)”。在對抗疫情過程中，動人之處在于逆行者們明了孰輕孰重，做出正確抉擇，誠然可歌可泣。
鐘老是逆行者，名利輕而國之泱泱。
面對疫情，84歲的鐘老并未躺在功勞簿上安享晚年，而是臨危受命趕往武漢，為醫(yī)療研究寢食不思，為解救苦難中的國家不敢絲毫懈怠。那個于非典時期連自己的生死都置身度外的硬漢，如今因為眼看同行救治的辛苦，而在采訪時眼泛淚光。
在新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，鐘南山院士的一次次行程和發(fā)言于我們每一個人，都是強效的強心劑。我們深知，鐘南山院士“雙眉深鎖為誰憂，鬢角銀絲為誰愁。”我們有什么權(quán)力不肅然起敬，盡情謳歌?鐘老貴在他的大義之抉擇，祖國有難，他奮戰(zhàn)無怨言!
前線醫(yī)者是逆行者，小愛輕而大愛無疆。
我們似乎對于醫(yī)者們的仁心與付出接受得過于心安理得。然而，奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護人員也是普通人，有血、有肉。干多了會累，受傷了會疼。他們也愛惜自己的生命，也有誓死保護的親人與愛人。其中的幾個鏡頭詮釋了他們的選擇——舍小愛，只為大愛無疆：奔赴“戰(zhàn)場”前戴著口罩深情相擁的夫妻揮淚告別，前線醫(yī)生與妻子隔著玻璃窗和口罩親吻對方，援鄂護士劉光耀用回形針做婚戒向女友求婚。
就像作家畢淑敏說過的一句話——“愛一個人，就好像突然有了軟肋，也突然有了鎧甲?！笨挂咧袏^戰(zhàn)在一線的超級英雄們，也正因為心底有愛，面對病毒時，才會武裝上鎧甲，無所畏懼。他們近乎固執(zhí)的選擇了逆行，就要以凡人之軀，行英雄之事。我們絲毫不會吝嗇對他們的謳歌，前線醫(yī)者貴在他們的大愛之舉，沒有生而英勇，只是選擇無畏。
每個人都是逆行者，自我輕而心在四方。
中國人民，十四億人，五十六個民族，心緊緊團結(jié)在一起。疫情期間，全國人民紛紛響應(yīng)國家的號召，能不出門就不出門，出門也都佩戴好口罩。雖然小區(qū)的封閉以及城市的封閉給人們造成了巨大的生活困擾，但是作為有責任感的中國人，我們深知，此時不出門就是對社會做出的最大貢獻。
與此同時，一方有難八方支援，全國人民紛紛貢獻自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災區(qū)，并嚴厲打擊發(fā)國難財者，可見全國人民強烈的使命感與責任感。如今，國外形式惡化，我們持續(xù)關(guān)注國外疫情情況，一省扶持一國。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心系四海，讓全世界人民看到了中國風采。
中國人從未在任何一場災難中失去希望?！靶鹿凇币嗍恰靶年P(guān)”，我們經(jīng)受住了這殘酷的考驗，于孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開時，愿櫻花開滿神州大地。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇四
火蒸蒸日上。然而，和安全相對立的卻是事故、險情、傷痛甚至死亡。忽視安全帶給人們的教訓是慘痛的，飛機墜落、輪船翻海、火車脫軌、汽車相撞、礦井坍塌，中毒爆炸，等惡魔每年都奪取數(shù)以百萬計人的生命。
隨著科技日新月異的進步，人們在安全方面的投入越來越多，安全意識也不斷加強，安全形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)。我們煤氣分廠也取得了安全生產(chǎn)十一周年的可喜成績，這是我廠廣大干部員工重視安全工作，遵章守紀，辛勤工作的結(jié)果。多年來我廠始終貫徹落實分公司“3421”安全管理思路，堅持靜態(tài)抓控制，動態(tài)抓管理，工作抓三五，層層抓落實的安全管理模式，以人為本、強化責任，持續(xù)改進。通過開展“安全月活動”，應(yīng)急預案演練等對職工進行安全教育，培養(yǎng)和造就了一部分安全生產(chǎn)方面的人才，成功的進行了停氣大檢修、大停電等易發(fā)生事故的生產(chǎn)操作，實現(xiàn)了生產(chǎn)的安全穩(wěn)定運行。然而成績只能說明過去，安全工作任重而道遠，永無止境。
隨著時間的推移，一部分人對待安全工作的態(tài)度發(fā)生了變化，滋生了麻痹思想，對安全生產(chǎn)存在僥幸心里，習慣性違章行為時有發(fā)生。在安全管理上存在好人主義，對一些違章行為見慣不怪，熟視無睹，麻木不仁。還有一部分訓練有素的干部員工調(diào)離原工作崗位，新上崗的職工，沒有經(jīng)過嚴格的安全培訓與教育，對新的安全知識，一知半解，工作中存在盲目性，對事故的預見性不強，缺乏安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。同時隨著設(shè)備的逐年老化，一些意想不不到的安全隱患也逐漸增多。煤氣易燃、易爆、易中毒的特性也決定了其在生產(chǎn)、凈化、輸送、使用等各個環(huán)節(jié)都必須嚴格的把好安全關(guān)，稍有疏忽就可能造成不可挽回的損失。針對當前形勢，我分廠及時的開展“安全管理回頭看麻痹思想警覺談”安全活動，要求大家對照安全標準查隱患，找差距，深挖麻痹思想的根源，要居安思危，警鐘長鳴。下面我就如何抓好當前的安全工作談幾點自己粗淺的認識，不到之處還望大家批評指正。
一是要樹立以人為本的觀念。企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)濟利益發(fā)生沖突時應(yīng)無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。只有安全生產(chǎn)才能保證企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、發(fā)展的正常進行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。三是要形成安全工作人人有責的觀念。使每一位員工都要充分認識到“安全為天、生命至尊”的重要意義，不斷提高自身安全意識，克服麻痹思想和好人主義思想，實現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。
在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，要有針對性的開展學習與宣傳教育，形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍。同時要將安全培訓與技能培訓結(jié)合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質(zhì)，提高職工的安全操作技能與處理應(yīng)急事故的能力。
認真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，這是搞好安全生產(chǎn)的前提。職能部門要層層落實安全責任制，強化現(xiàn)場管理，確保各項規(guī)程、規(guī)章制度和安全措施落到實處。領(lǐng)導干部要現(xiàn)場把好安全關(guān)，加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查力度，狠抓“三違”行為保證安全生產(chǎn)。
防止事故的.發(fā)生，要靠全方位的安全工作，單憑獎或罰，都是不全面的，不科學的，要形成安全防護網(wǎng)，變事故管理為隱患管理。安全生產(chǎn)中的“海恩法則”說的是“一切事故的背后有征兆，而征兆背后又有苗頭”。安全的要害在基層，關(guān)鍵在崗位。各崗位員工要自覺的制止習慣性違章，把事故消滅在苗頭，遵章守紀，標準化操作。安全人員狠下功夫，抓制度落實不放松。任何時刻，任何崗位都不能有絲毫懈怠，時時緊繃安全弦，安全警鐘長鳴，為營造和諧企業(yè)做出新貢獻。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇五
孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。
今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來抓：
首先，構(gòu)建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。
其次，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。
第一，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。
第二，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。
第三，事故發(fā)生以后，啟動應(yīng)急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、改正。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數(shù)。
另外，我們還利用晨會、班會、廣播站進行安全教育和活動以提高學生的安全意識和掌握求生自救自護的本領(lǐng)。
只要學校的一切規(guī)制度都落到實處，學生懂得安全知識，有安全防范意識，并有一定的自救自護能力。我想，危險定會遠離我們。讓我們大家一起努力，為學生營造一個安全而美好的學習環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長，使他們成為國家興旺和社會建設(shè)的棟梁之才。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇六
今年安全生產(chǎn)月主題是：加強安全法治，保障安全生產(chǎn)。安全，是一個永恒的話題。對于我們現(xiàn)場管理人員來說，必須要在工作中學法、懂法、用法，用法治的精神管安全，要做到不違章指揮，不冒險蠻干。
在安全月，公司組織觀看安全警示教育片：《生命不能重來》和《依法治安的法律重器》，警示教育片列舉了發(fā)生在各個地方的真人真事和各種典型事例，讓我看到事故帶給事故傷亡者及其家庭不幸的同時，我也感到無比同情與遺憾。心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂。在觀看警示教育片后，再結(jié)合自身這幾個月借調(diào)安全管理部工作的實際情況，對安全的認識和現(xiàn)場的安全管理，有了一些新的感受。
現(xiàn)場管理人員，如何管安全？我認為有以下三點：
一是要懂施工措施，懂工藝流程，懂操作規(guī)程。現(xiàn)場安全管理是比較復雜的，那么如何在現(xiàn)場抓住安全管理的重點？那就要求現(xiàn)場管理人員要樹立管生產(chǎn)必須管安全的思想，并且要懂措施、工藝、規(guī)程，才能在現(xiàn)場管理中，抓住重點，有的放矢，而不是盲目管理，不僅起不到安全管理的目的，還耽誤生產(chǎn)。
二是要沉下去，深入現(xiàn)場。管理管理，管理的對象在哪，管理人員就應(yīng)該在哪?，F(xiàn)場管理人員，對于安全管理必須要深入現(xiàn)場，去現(xiàn)場走一走，看是否有坑洞、高空墜物，去摸一摸各種維護，看是否牢固，去看一看電纜，是否有破皮漏電，不深入現(xiàn)場，管的都是虛的安全，是不切實際的。
三是要學法懂法用法。今年安全生產(chǎn)月的主題是加強安全法治，保障安全生產(chǎn)，這就要求我們現(xiàn)場管理人員不僅要懂現(xiàn)場管理知識，懂安全管理知識，更要懂“法”，要依法進行現(xiàn)場管理，要好好學習各種安全法律法規(guī)，用法律這武器來約束自己的管理行為。
事故猛于虎，每次事故的發(fā)生都造成重大的負面影響，許多企業(yè)和員工更為此付出了慘痛的代價，甚至有人失去寶貴的生命。安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，更是企業(yè)發(fā)展之根本，企業(yè)發(fā)展之命脈，沒有安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展，沒有安全就談不上職工的幸福生活。但就是在這樣的背景下，由于個別人不注意安全，不講安全，不懂安全，思想意識淡薄，把我們的操作規(guī)程、安全規(guī)程作為擺設(shè)，員工在崗位上冒險蠻干，管理人員違章指揮，對安全事故隱患視而不見，總是認為事故距自己很遠，種種行為和作法使安全生產(chǎn)這句話成為一句空話，各種事故時有發(fā)生。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇七
“安全”一個人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個的生死存亡，關(guān)系到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。
在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學會運用所學的知識去克服，使自己能夠逃脫。
我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己的肉體，讓自己安全的學習，安全的玩。
希望=未來=安全。交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
交通安全，我們應(yīng)當牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線);通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;有人行過街天橋或地道時，須走人行街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請看：綠燈亮時，準許行人通過斑馬線;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已經(jīng)進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠保護著你，帶給你幸福。
行為安全意識 安全月活動心得體會篇八
消防演練是在發(fā)生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利于在險情發(fā)生時，能夠快速反應(yīng)，力爭主動，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉(xiāng)組織學生進行安全演練，我認為是非常有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學教學設(shè)施差，教學樓內(nèi)電線老化等問題時有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學生認識不多，調(diào)皮好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的采取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據(jù)學校實際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點，而后對各個班級的逃生路線進行明確。而后確定在同一路線的班級逃生的班級先后逃離險區(qū)進行明確。首先是發(fā)生險情主要地點的學生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區(qū)域，最后到達安全區(qū)域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，可以先按指定路線逃離現(xiàn)場。
在本次的逃生過程中，為了避免在逃生過程中發(fā)生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區(qū)域的準備，適時帶領(lǐng)學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發(fā)生危險的區(qū)域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應(yīng)，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學生對消防演練非常的新鮮，所以學生們都非常的興奮。
第一次預演完后，我們都總結(jié)了經(jīng)驗，在第一次預演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學生再一次進行安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進行下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的非常順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規(guī)程，有序的進行滅火器的實戰(zhàn)操作。
總的來說，本次活動非常圓滿，也受到了限口小學領(lǐng)導的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的所有隊員的配合和支持。