老師，課堂上您是我們的老師，課下您又是我們的知己。您和我們談心，和我們做游戲。在您的帶領(lǐng)下我們互幫互助，整個班級形成了人人為我，我為人人的良好氛圍。為大家整理的《敬愛的老師演講稿三篇》，希望對大家有所幫助！
篇一
我的啟蒙老師——尚老師，是她在我幼小、童稚的心靈中埋下了美好的種子。
我的啟蒙堂叫濮陽實驗小學(xué)，那里十分美麗，老師教學(xué)也特別棒，我的啟蒙老師就是這里以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為名的教師尚淑麗老師。
剛上學(xué)不久，老師就讓我們寫小短文、日記，從此一顆寫作的種子在我心中冒出了小嫩芽；也是從那個時候，我的作文水平在不斷的提高，是背后有了尚老師的鼓勵和指導(dǎo)，我才有信心寫出精彩的文章。
在三年級的時候，老師十分看好我的作文，有時親自把我叫到辦公室里，指導(dǎo)我的作文，教我進(jìn)行修改；有時老師把我精彩的文章，推薦到早報上。
有作文課上，老師要求寫一篇關(guān)于景物的作文，寫景對我來說，快趕上讓我去登天了，那一節(jié)課同學(xué)們都寫了快兩頁了，而我坐在那里發(fā)呆，除了題目外，內(nèi)容只有一兩行。
第二天，我把比兔子尾巴長不了多少的作文交給了老師。第二節(jié)課老師把我叫到了辦公室，我已做好挨批的心理準(zhǔn)備，可尚老師沒有批我，而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫好，又給我講了關(guān)于寫好作文多重要的道理；老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感，盡力去做好每一件事，不隨意放棄，不半途而廢。
還有是校訊通的“閱讀之星”活動，只剩下后一天參賽就要結(jié)束，我有一篇代表作還沒有寫，當(dāng)我想放棄去爭取這個稱號的時候，您提醒我、鼓勵我參賽，我就在后一晚上的時間，終于寫出了一篇還算滿意的作文參賽，得到“閱讀之星”稱號后，我首先想到的就是尚老師的鼓勵。
去努力，不放棄，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我的啟蒙老師，謝謝您的諄諄教誨！
篇二
每個學(xué)生都有許多老師，我心中的好老師就是她——語文老師張利英。
張老師高高的個子，長長的頭發(fā)，戴一副眼鏡，對每一位同學(xué)都和藹可親。自從上了四年級，遇到了張老師后，我感覺自己的語文成績穩(wěn)中有升：上課時，我感覺每一節(jié)語文課都很有意義；對每一篇課文都有了自己的認(rèn)識和感悟；對作文，也不再懼怕，因為老師總是很耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，我有多篇作文都被張老師評為能向外投稿的好文章，特別開心。張老師提問我問題的時候，還會擊一下我舉著的手掌，親切叫我：“妮兒，你來回答?！蔽腋杏X張老師就像媽媽，所以我喜歡語文，喜歡張老師。
記得有，我班有個同學(xué)在課間不小心被撞摔倒了，疼得都哭了。這時，張老師就突然出現(xiàn)在那位同學(xué)的眼前，詢問了情況，并看看磕住的地方，讓幾個學(xué)生架著她，看到那個學(xué)生能走，就說沒什么事，休息一下就好了。隨后，張老師還叮囑我們活動時要看路，不要悶頭亂撞。聽了張老師的話，感覺心里暖暖的，雖然她不是我們的班主任，但在我們眼中，她就是一位有責(zé)任心的班主任老師。
張老師很體諒我們。那我們班開家長會，我練完廣播操剛走到教室門口，張老師讓我發(fā)作文本?？墒俏覀兗覜]有人來接，媽媽又要開家長會，我必須和我們班的其他兩個同學(xué)要一起走，同學(xué)的爸爸還在等我。于是我就給張老師解釋了一下，張老師很理解的說：“孩子，那快走吧！”聽了這句話，我感覺心里熱乎乎的。
這就是我的張老師，她是這么的體諒我們，關(guān)心我們，還深深的愛著我們。她是我們的好老師！
篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師，您如一股噴搏的暖流，使我們熱血沸騰；您如我們的親身父母，對我們關(guān)懷呵護(hù)。
您個子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，面容嚴(yán)肅而瀟灑又不失優(yōu)雅。那張能說會道的嘴利索而不失可愛。論知識我們略失幾籌，論個子我們中的很多同學(xué)都占了上風(fēng)。為了尋找心里平衡，我們幾個個子高一點的同學(xué)有事沒事總喜歡往您身邊湊一湊，看看比您又高了多少。時間長了，您看出了我們的“別有用心”，不但不生氣還很自豪地引用潘長江的小品《過河》的精典臺詞對我們說：“雷鋒同志個兒不大，可他的精神傳天下；董存瑞個兒不高，關(guān)鍵時刻能頂*包，科學(xué)認(rèn)為濃縮的都是精品?！蹦淖晕艺{(diào)侃讓我們馬上意識到自己的錯誤，灰溜溜的低下頭。
一天，您滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，笑容像百合花兒一樣綻放?？吹竭@情景，我們就知道準(zhǔn)有好事發(fā)生。果然，您說：“今天我們班上的四篇作文被浙江校園文藝選上了！他們?yōu)槲覀儼嗟淖魑拈_了個好頭。是我們班的功臣，讓我們?yōu)檫@些功臣點贊?！苯淌依锺R上響起了熱烈的掌聲。我們暗暗下定決心，今后一定提高作文水平，為班級爭光。
課堂上您是我們的老師，課下您又是我們的知己。您和我們談心，和我們做游戲。在您的帶領(lǐng)下我們互幫互助，整個班級形成了“人人為我，我為人人?！钡牧己梅諊?。在我們的微信群里您更搞笑，昨天，您聽了一下自己的作文朗誦后向我們感嘆“我自己的文章我都沒聽完，讀得太爛了，再聽下去會吐的。”聽完這句話我差點笑趴在地上，世上還有這等自我貶低的人？在群里您還經(jīng)常大方的發(fā)紅包，我們都希望您這個“土豪”能經(jīng)?，F(xiàn)身，接濟(jì)一下我們這些小卒。
您就是我們的敬愛的汪老師，您曾經(jīng)與我們是過客；但如今，您是我們的親人。我們的知識是您傳授的；我們的態(tài)度是您扶正的；我們的自信是您樹立的；我的快樂是您給予的。
篇一
我的啟蒙老師——尚老師，是她在我幼小、童稚的心靈中埋下了美好的種子。
我的啟蒙堂叫濮陽實驗小學(xué)，那里十分美麗，老師教學(xué)也特別棒，我的啟蒙老師就是這里以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為名的教師尚淑麗老師。
剛上學(xué)不久，老師就讓我們寫小短文、日記，從此一顆寫作的種子在我心中冒出了小嫩芽；也是從那個時候，我的作文水平在不斷的提高，是背后有了尚老師的鼓勵和指導(dǎo)，我才有信心寫出精彩的文章。
在三年級的時候，老師十分看好我的作文，有時親自把我叫到辦公室里，指導(dǎo)我的作文，教我進(jìn)行修改；有時老師把我精彩的文章，推薦到早報上。
有作文課上，老師要求寫一篇關(guān)于景物的作文，寫景對我來說，快趕上讓我去登天了，那一節(jié)課同學(xué)們都寫了快兩頁了，而我坐在那里發(fā)呆，除了題目外，內(nèi)容只有一兩行。
第二天，我把比兔子尾巴長不了多少的作文交給了老師。第二節(jié)課老師把我叫到了辦公室，我已做好挨批的心理準(zhǔn)備，可尚老師沒有批我，而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫好，又給我講了關(guān)于寫好作文多重要的道理；老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感，盡力去做好每一件事，不隨意放棄，不半途而廢。
還有是校訊通的“閱讀之星”活動，只剩下后一天參賽就要結(jié)束，我有一篇代表作還沒有寫，當(dāng)我想放棄去爭取這個稱號的時候，您提醒我、鼓勵我參賽，我就在后一晚上的時間，終于寫出了一篇還算滿意的作文參賽，得到“閱讀之星”稱號后，我首先想到的就是尚老師的鼓勵。
去努力，不放棄，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我的啟蒙老師，謝謝您的諄諄教誨！
篇二
每個學(xué)生都有許多老師，我心中的好老師就是她——語文老師張利英。
張老師高高的個子，長長的頭發(fā)，戴一副眼鏡，對每一位同學(xué)都和藹可親。自從上了四年級，遇到了張老師后，我感覺自己的語文成績穩(wěn)中有升：上課時，我感覺每一節(jié)語文課都很有意義；對每一篇課文都有了自己的認(rèn)識和感悟；對作文，也不再懼怕，因為老師總是很耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，我有多篇作文都被張老師評為能向外投稿的好文章，特別開心。張老師提問我問題的時候，還會擊一下我舉著的手掌，親切叫我：“妮兒，你來回答?！蔽腋杏X張老師就像媽媽，所以我喜歡語文，喜歡張老師。
記得有，我班有個同學(xué)在課間不小心被撞摔倒了，疼得都哭了。這時，張老師就突然出現(xiàn)在那位同學(xué)的眼前，詢問了情況，并看看磕住的地方，讓幾個學(xué)生架著她，看到那個學(xué)生能走，就說沒什么事，休息一下就好了。隨后，張老師還叮囑我們活動時要看路，不要悶頭亂撞。聽了張老師的話，感覺心里暖暖的，雖然她不是我們的班主任，但在我們眼中，她就是一位有責(zé)任心的班主任老師。
張老師很體諒我們。那我們班開家長會，我練完廣播操剛走到教室門口，張老師讓我發(fā)作文本?？墒俏覀兗覜]有人來接，媽媽又要開家長會，我必須和我們班的其他兩個同學(xué)要一起走，同學(xué)的爸爸還在等我。于是我就給張老師解釋了一下，張老師很理解的說：“孩子，那快走吧！”聽了這句話，我感覺心里熱乎乎的。
這就是我的張老師，她是這么的體諒我們，關(guān)心我們，還深深的愛著我們。她是我們的好老師！
篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
老師，您如一股噴搏的暖流，使我們熱血沸騰；您如我們的親身父母，對我們關(guān)懷呵護(hù)。
您個子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，面容嚴(yán)肅而瀟灑又不失優(yōu)雅。那張能說會道的嘴利索而不失可愛。論知識我們略失幾籌，論個子我們中的很多同學(xué)都占了上風(fēng)。為了尋找心里平衡，我們幾個個子高一點的同學(xué)有事沒事總喜歡往您身邊湊一湊，看看比您又高了多少。時間長了，您看出了我們的“別有用心”，不但不生氣還很自豪地引用潘長江的小品《過河》的精典臺詞對我們說：“雷鋒同志個兒不大，可他的精神傳天下；董存瑞個兒不高，關(guān)鍵時刻能頂*包，科學(xué)認(rèn)為濃縮的都是精品?！蹦淖晕艺{(diào)侃讓我們馬上意識到自己的錯誤，灰溜溜的低下頭。
一天，您滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，笑容像百合花兒一樣綻放?？吹竭@情景，我們就知道準(zhǔn)有好事發(fā)生。果然，您說：“今天我們班上的四篇作文被浙江校園文藝選上了！他們?yōu)槲覀儼嗟淖魑拈_了個好頭。是我們班的功臣，讓我們?yōu)檫@些功臣點贊?！苯淌依锺R上響起了熱烈的掌聲。我們暗暗下定決心，今后一定提高作文水平，為班級爭光。
課堂上您是我們的老師，課下您又是我們的知己。您和我們談心，和我們做游戲。在您的帶領(lǐng)下我們互幫互助，整個班級形成了“人人為我，我為人人?！钡牧己梅諊?。在我們的微信群里您更搞笑，昨天，您聽了一下自己的作文朗誦后向我們感嘆“我自己的文章我都沒聽完，讀得太爛了，再聽下去會吐的。”聽完這句話我差點笑趴在地上，世上還有這等自我貶低的人？在群里您還經(jīng)常大方的發(fā)紅包，我們都希望您這個“土豪”能經(jīng)?，F(xiàn)身，接濟(jì)一下我們這些小卒。
您就是我們的敬愛的汪老師，您曾經(jīng)與我們是過客；但如今，您是我們的親人。我們的知識是您傳授的；我們的態(tài)度是您扶正的；我們的自信是您樹立的；我的快樂是您給予的。