寫人作文主要是通過(guò)對(duì)人物以及具體事例的的描寫和來(lái)反映人物的特點(diǎn)。下面是分享的小學(xué)生五年級(jí)寫人作文范文【三篇】，一起來(lái)看一下吧。
【篇一】
在我的心目中，好的老師就是我的語(yǔ)文老師芳老師。她是我們的班主任。開始的對(duì)她很陌生，認(rèn)為她會(huì)很嚴(yán)格的，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我才知道我的想法是錯(cuò)的。陳老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我喜歡。
陳老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮?，以至于我聽課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快很好。陳老用知識(shí)哺育我，她促使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣。和陳老相處的這幾個(gè)月里，我才真正領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，這一切都是誰(shuí)的功勞啊？是陳老師。陳老師是一個(gè)明白事理的人，如果你做錯(cuò)了，她就一定會(huì)懲罰、教育你，如果你聽話了，她會(huì)沖你笑。有，我們值日生沒(méi)有做到敬職，老師就懲罰我們了。困為老師責(zé)怪了我們讓我們感到自卑，所以，我們下定決心，要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。
陳老師，您就像辛勤的園丁，而我們就是美麗的花朵，在今后的一年里，我們都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我們要做聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
【篇二】
我的外公今年七十多歲了，是一位慈祥的老人。他高大的個(gè)子，一頭白發(fā)，臉上布滿皺紋。他常常露出和藹可親的笑容，穿著十分樸素。外公十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。
每次放假，我都和弟弟一起回家。剛到家，外公就會(huì)走到我的面前，親切地對(duì)我說(shuō)：“近，你好的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？”我?duì)外公說(shuō)：“外公，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還行?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那就好。你趕快去做老師布置的作業(yè)，知道嗎？”我笑盈盈地說(shuō)：“外公，我都知道了，我要聽您和老師的話，很快完成作業(yè)！”外公聽了很高興，說(shuō)：“外公希望你能考上高中，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，走到自己的房間里聚精會(huì)神地寫作業(yè)。
還有，我發(fā)熱了。外公看我不起床，走到我的床前，親切地問(wèn)我：“你哪里不舒服？”我一點(diǎn)也不起讓外公擔(dān)心，可是如果我說(shuō)謊不告訴他，病就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。我誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“外公，我正地發(fā)熱?！蓖夤犃耸种?，他趕緊打電話叫醫(yī)生來(lái)給我看病。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生來(lái)了。我打完針，外公倒水喂我吃藥，我心里感動(dòng)極了。
外公就這樣時(shí)時(shí)關(guān)心著我，事事愛(ài)護(hù)著我。在他的教育下，我逐漸長(zhǎng)大、懂事。我希望外公福壽無(wú)疆，長(zhǎng)命百歲！我想對(duì)外公說(shuō)：“外公，您放心吧！我一定要努力地去學(xué)習(xí)，好好工作，好好生活，回服您！回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我的人！回報(bào)祖國(guó)！”
【篇三】
我們的班主任姓汪，是去年五年級(jí)才教我們的，雖然只是與她相處了半個(gè)多學(xué)期，但是我們都非常喜歡上她的語(yǔ)文課。
汪老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常常用這雙眼睛跟我們交流，如果你上課不專心聽課，她就會(huì)盯著你看好一會(huì)兒，直到你不講話、做端正，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽講為止。這時(shí)，她又會(huì)用她那美麗傳神的眼睛去尋找另一個(gè)不專心聽講的學(xué)生了。當(dāng)你有進(jìn)步了，她就會(huì)含笑凝望著你，眼神特別溫柔，那種感覺(jué)就像沐浴著媽媽愛(ài)的陽(yáng)光，幸福極了！
汪老師有一雙纖細(xì)靈巧的手，她的那雙手呀，寫得一手漂亮的粉筆字。而且汪老師的手可勤快了，總沒(méi)有個(gè)閑的時(shí)候。我們自習(xí)時(shí)，她總是到我們中間來(lái)，用手扶一扶同學(xué)的坐姿，再用手輕輕地拍打一下注意力不集中同學(xué)的桌子，那同學(xué)立刻集中了注意力。
還有一些調(diào)皮又邋遢的男同學(xué)，紅領(lǐng)巾在脖子上隨便打個(gè)結(jié)，衣領(lǐng)也翻得亂七八糟，可笑極了。汪老師看看他們，笑了笑，又用她那雙閑不住的手幫他們把紅領(lǐng)巾系好，衣領(lǐng)拉齊，那些家伙也會(huì)羞紅了臉。
老師的眼，老師的手，都是愛(ài)的使者，它們不僅把知識(shí)的甘露融進(jìn)了我們幼小的心靈，而且還教會(huì)了我們做人的道理。
我喜歡的老師，汪老師，就是這樣一位愛(ài)的使者。