寫人,這個(gè)詞的含義比較寬泛,望文生義,指的就是對人物進(jìn)行描寫。為大家提供《小學(xué)生寫人的作文200字【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
我有一位和我知心的朋友。他眼睛小小的，他要是一笑，就看不出那小小的眼睛了。一雙小巧玲瓏的耳朵“掛”在腦袋上。你知道他是誰嗎？他就是我班的班長翟宇航。
翟宇航人送綽號(hào)——書呆子。知道是怎么由來的嗎？不知道吧，那就聽聽下面的故事。有，翟宇航來到我家，看到一本故事書，她飛快地把書拿了起來，看得津津有味，我給他一塊糖，他卻拿了一張?zhí)羌埑粤似饋?，逗得我是哈哈大笑?BR> 翟宇航還很淘氣。有一天，他看見有一個(gè)人在放水，翟宇航把放水的總開關(guān)關(guān)了。那個(gè)人低著頭去看水管子，翟宇航把開關(guān)又打開了，噴的那個(gè)人滿臉都是水，成了“落湯雞”。
這就是我的同學(xué)——翟宇航。
【篇二】
一張瓜子臉上，一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的閃爍著歡樂地目光。一頭黃黃的頭發(fā)。這就是我——張楠楠。我已經(jīng)11歲了，但你見了我，肯定不相信，以為我的個(gè)子很矮，每次老師排位，我總是排在第一位。
我這么大了，還總是讓媽媽擔(dān)心。寫作業(yè)的時(shí)候，書常常是東一本西一本，只要我在家，紙條就床上地上到處都是，把屋子弄得亂七八糟的。當(dāng)然，我也有優(yōu)點(diǎn)，我有一外號(hào)叫書呆子，是因?yàn)槲铱雌饡貏e著迷。
記得有，我正看書，突然想上衛(wèi)生間，可又不想扔下書，于是我拿著書去了衛(wèi)生間。
出去以后，我才知道已經(jīng)過去了三個(gè)多小時(shí)了，爸爸媽媽在很著急的找我，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我是，了解了情況，一邊笑一邊對我說，你個(gè)小書迷，上廁所也離不開書……我回答到，我本來就是一個(gè)小書迷。
【篇三】
他，雖然不帥氣，但是他帶給了我很多歡樂，沒有他，我就覺得好像少很多樂趣，沒有他，我會(huì)不停地哭泣。他就是我敬愛的-哥哥。
外面下著大雨，我撐著傘走回家，路邊一片寂靜：“夕陽無限好，只是近黃昏。”回到家里，我馬上跑上樓去，鎖上門，靜靜的坐在那里哭泣。
忽然，傳來一陣敲門聲，我更加驚慌失措，也不想去開門，怕爸媽看到我的成績。出乎意料的是，竟然是我哥哥。他輕聲細(xì)語地說：“妹妹，開門吧。”于是我就去開了門，并且趕緊擦干凈眼淚。我那紅腫的眼睛終究瞞不過他，后來我跟他說了關(guān)于我哭的原因，他不但沒罵我，反而還鼓勵(lì)我，使我重拾信心。
功夫不負(fù)，我總算考到了理想的成績了。
雨后天晴，天空上掛著一道美麗的彩虹，小孩們在歡樂著，仿佛在渲染美好的氣氛。
【篇四】
我有個(gè)好朋友名字叫張嘉儀，她個(gè)子高高的，瘦瘦的，長著大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，長長的頭發(fā)，很漂亮。她跟我得關(guān)系很好，也對我很好。我和她很早就認(rèn)識(shí)，我們倆上的是同一所幼兒園，同一個(gè)班?，F(xiàn)在我又和她上同一所小學(xué)。
我和她曾經(jīng)有一些誤會(huì)，有的時(shí)候還會(huì)鬧脾氣，但始終我們還是好朋友。有我們在跑步我和她跑著跑著，突然她被一塊石頭絆倒了，我趕緊跑過來把她扶起來，對他說：“我扶你去醫(yī)務(wù)室。”她擺擺手說：“不用了，我自己去就行了?！?BR> 我覺得張嘉儀，是我好的一個(gè)朋友。
【篇五】
張老師是四到五年級教我們數(shù)學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。
有，刁偉哲被張老師拉上講臺(tái)，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團(tuán)，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。
但是，有的時(shí)候張老師也會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)椋粐?yán)肅是學(xué)不到知識(shí)的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很嚴(yán)肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識(shí)！張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您！