看圖寫話，顧名思義就是看著圖片來(lái)寫話。但是，其實(shí)“看圖寫話”四個(gè)字中包含著幾層意思：看一看、想一想、講一講和寫一寫。當(dāng)學(xué)生看到一幅圖后，在充分觀察的基礎(chǔ)上把看到的畫面輸入大腦進(jìn)行想象加工，然后又把想到的信息進(jìn)行加工整理，通過(guò)“講”這個(gè)環(huán)節(jié)有條理地表達(dá)出來(lái)。最后，用文字完整具體地把口頭表達(dá)的內(nèi)容記錄下來(lái)，成為一段話。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！贝禾炖镒羁鞓?lè)的事就是到戶外踏青了。小剛、小平和小麗約好了周末一起去公園游玩。
公園里，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳的叫著……三個(gè)好朋友都陶醉在這春天的美景中。
突然，太陽(yáng)被烏云遮住了臉，不一會(huì)兒就狂風(fēng)大作，三個(gè)小伙伴趕緊吃力的往家跑。跑著跑著，小麗忽然停下了腳步，原來(lái)她看見(jiàn)了一棵小樹(shù)歪倒在一邊，她想：這棵小樹(shù)是怎么歪倒的?難道是那個(gè)調(diào)皮的小朋友搞的破壞?還是被大風(fēng)吹倒的?看著小樹(shù)無(wú)力的躺在地上，她沒(méi)有過(guò)多的思考，就大聲地叫小剛和小平一起來(lái)幫忙。
小剛在附近找來(lái)兩塊木板和一條粗繩子，他們先將木板插入小樹(shù)旁松軟的泥土里。然后用繩子緊緊地把小樹(shù)和木板捆綁在一起，小樹(shù)的身子又直了起來(lái)。最后，小麗從自己的背包里拿出筆，并在另一塊木板上寫了“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)大字。三個(gè)小伙伴看到小樹(shù)在風(fēng)中搖搖擺擺的樣子，好像在對(duì)他們說(shuō)：“謝謝‘紅領(lǐng)巾’!在你們的幫助下我一定長(zhǎng)得又高又壯，等到秋天結(jié)出累累碩果是，我一定讓你們大飽口福!”
三個(gè)小伙伴滿意的向家走去，他們雖然沒(méi)有按照原計(jì)劃在公園里痛快的游玩，但卻挽救了一棵小樹(shù)的生命，他們覺(jué)得今天度過(guò)了一個(gè)愉快美好的一天。
【篇二】
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉襖，戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的小書包，準(zhǔn)備出門散散步。
這時(shí)，他在公路上看見(jiàn)了一棵小樹(shù)，它被風(fēng)吹得快要連根拔起了!小明連忙過(guò)去扶著，可是風(fēng)力實(shí)在是太強(qiáng)了，小明的雙手微微顫抖著。
危急時(shí)刻，小明看見(jiàn)旁邊也有一棵小樹(shù)，可它卻沒(méi)被寒風(fēng)吹彎了腰。原來(lái)，樹(shù)下有一根繩子把一根木棍和小樹(shù)捆在了一起。這樣小樹(shù)就不會(huì)彎腰了啦!小明按照這種方法讓這棵小樹(shù)挺起了腰。小明笑了，小樹(shù)也笑了。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我便知道：“保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)?！?BR> 【篇三】
星期天，同學(xué)約小剛?cè)V場(chǎng)踢球，小剛非常開(kāi)心。
小剛來(lái)到了廣場(chǎng)，看見(jiàn)一棵小樹(shù)，他想：背著書包不好踢，把書包掛在小樹(shù)上吧。就把書包掛在了小樹(shù)上。小樹(shù)說(shuō)：“啊!疼死我了，求求你了，不要把書包放在我的身上?！毙偛宦?tīng)，拿著球跑遠(yuǎn)了。
小琳舉著一個(gè)牌子走過(guò)來(lái)，上面與著：愛(ài)護(hù)小樹(shù)。她看到有人把書包放在小樹(shù)上，很不開(kāi)心!小樹(shù)說(shuō)：“小琳姐姐，快把書包拿下來(lái)吧。”小琳趕緊把書包拿了下來(lái)。
小剛走來(lái)了，看見(jiàn)書包放在地上，旁邊有一個(gè)牌子：愛(ài)護(hù)小樹(shù)。小剛看到了很慚愧，他想：我以后再也不這樣做了，一定要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，也要告訴小伙伴們愛(ài)護(hù)小樹(shù)，愛(ài)護(hù)大自然
【篇一】
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！贝禾炖镒羁鞓?lè)的事就是到戶外踏青了。小剛、小平和小麗約好了周末一起去公園游玩。
公園里，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳的叫著……三個(gè)好朋友都陶醉在這春天的美景中。
突然，太陽(yáng)被烏云遮住了臉，不一會(huì)兒就狂風(fēng)大作，三個(gè)小伙伴趕緊吃力的往家跑。跑著跑著，小麗忽然停下了腳步，原來(lái)她看見(jiàn)了一棵小樹(shù)歪倒在一邊，她想：這棵小樹(shù)是怎么歪倒的?難道是那個(gè)調(diào)皮的小朋友搞的破壞?還是被大風(fēng)吹倒的?看著小樹(shù)無(wú)力的躺在地上，她沒(méi)有過(guò)多的思考，就大聲地叫小剛和小平一起來(lái)幫忙。
小剛在附近找來(lái)兩塊木板和一條粗繩子，他們先將木板插入小樹(shù)旁松軟的泥土里。然后用繩子緊緊地把小樹(shù)和木板捆綁在一起，小樹(shù)的身子又直了起來(lái)。最后，小麗從自己的背包里拿出筆，并在另一塊木板上寫了“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)大字。三個(gè)小伙伴看到小樹(shù)在風(fēng)中搖搖擺擺的樣子，好像在對(duì)他們說(shuō)：“謝謝‘紅領(lǐng)巾’!在你們的幫助下我一定長(zhǎng)得又高又壯，等到秋天結(jié)出累累碩果是，我一定讓你們大飽口福!”
三個(gè)小伙伴滿意的向家走去，他們雖然沒(méi)有按照原計(jì)劃在公園里痛快的游玩，但卻挽救了一棵小樹(shù)的生命，他們覺(jué)得今天度過(guò)了一個(gè)愉快美好的一天。
【篇二】
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉襖，戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的小書包，準(zhǔn)備出門散散步。
這時(shí)，他在公路上看見(jiàn)了一棵小樹(shù)，它被風(fēng)吹得快要連根拔起了!小明連忙過(guò)去扶著，可是風(fēng)力實(shí)在是太強(qiáng)了，小明的雙手微微顫抖著。
危急時(shí)刻，小明看見(jiàn)旁邊也有一棵小樹(shù)，可它卻沒(méi)被寒風(fēng)吹彎了腰。原來(lái)，樹(shù)下有一根繩子把一根木棍和小樹(shù)捆在了一起。這樣小樹(shù)就不會(huì)彎腰了啦!小明按照這種方法讓這棵小樹(shù)挺起了腰。小明笑了，小樹(shù)也笑了。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我便知道：“保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)?！?BR> 【篇三】
星期天，同學(xué)約小剛?cè)V場(chǎng)踢球，小剛非常開(kāi)心。
小剛來(lái)到了廣場(chǎng)，看見(jiàn)一棵小樹(shù)，他想：背著書包不好踢，把書包掛在小樹(shù)上吧。就把書包掛在了小樹(shù)上。小樹(shù)說(shuō)：“啊!疼死我了，求求你了，不要把書包放在我的身上?！毙偛宦?tīng)，拿著球跑遠(yuǎn)了。
小琳舉著一個(gè)牌子走過(guò)來(lái)，上面與著：愛(ài)護(hù)小樹(shù)。她看到有人把書包放在小樹(shù)上，很不開(kāi)心!小樹(shù)說(shuō)：“小琳姐姐，快把書包拿下來(lái)吧。”小琳趕緊把書包拿了下來(lái)。
小剛走來(lái)了，看見(jiàn)書包放在地上，旁邊有一個(gè)牌子：愛(ài)護(hù)小樹(shù)。小剛看到了很慚愧，他想：我以后再也不這樣做了，一定要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，也要告訴小伙伴們愛(ài)護(hù)小樹(shù)，愛(ài)護(hù)大自然