在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《朗誦比賽活動主持詞結(jié)束語三篇》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛的同學們：
大家上午好！
歡迎你們來到嶺頭小學，走進校門?？矗柟鉅N爛，鮮艷如花，那是豆蔻年華最絢麗的色彩；聽，歡聲笑語，書聲朗朗，那是有緣相聚最動人的旋律。
傳承國學經(jīng)典之精華，培養(yǎng)厚德篤學之人才是我們的遵旨。今天，在這個充滿智慧眼神眺望的舞臺上，嶺頭小學的學子們將為大家展示誦讀經(jīng)典的成果。也許我們并沒有宣傳的那么好，但我們一定是最努力的。
……
結(jié)束語：
一本書，一本經(jīng)典，也許并不能改變我們的命運，但閱讀使心靈充實，給我們信念。
親愛的同學們，你們的努力不會白費，時間會做出最公正的評判。奮斗的汗水要灑在成功的笑容里，讓童年的花朵綻放在夢想的追逐中。
在薪火相傳的國學寶庫里，我們相信經(jīng)典文字是有力量的，它會賜予我們堅實的翅膀，讓我們在未來的日子里飛的更高，飛的更遠。
【篇二】
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？
甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！
結(jié)尾
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
串聯(lián):讓我們<<再別康橋>>,聆聽<<雷電頌>>.
完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<<美與愛>>的世界!
月光是人憔悴,<<街燈醉人-燈下碎影>>究竟如何?讓我們拭目以待!
如歌的人生,似夢的青春,<<如歌似夢>>又會帶給大家怎樣一番滋味
讓大家一起攀上<<神女鋒>>去尋找美麗!
【篇三】
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：大家下午好！
今天，咱們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，咱們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學校國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓咱們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
接下來是七2班的同學們古詩誦讀。
結(jié)束語
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風韻還在咱們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在咱們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐咱們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
愿五千年文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
愿五千年文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛的同學們：
大家上午好！
歡迎你們來到嶺頭小學，走進校門?？矗柟鉅N爛，鮮艷如花，那是豆蔻年華最絢麗的色彩；聽，歡聲笑語，書聲朗朗，那是有緣相聚最動人的旋律。
傳承國學經(jīng)典之精華，培養(yǎng)厚德篤學之人才是我們的遵旨。今天，在這個充滿智慧眼神眺望的舞臺上，嶺頭小學的學子們將為大家展示誦讀經(jīng)典的成果。也許我們并沒有宣傳的那么好，但我們一定是最努力的。
……
結(jié)束語：
一本書，一本經(jīng)典，也許并不能改變我們的命運，但閱讀使心靈充實，給我們信念。
親愛的同學們，你們的努力不會白費，時間會做出最公正的評判。奮斗的汗水要灑在成功的笑容里，讓童年的花朵綻放在夢想的追逐中。
在薪火相傳的國學寶庫里，我們相信經(jīng)典文字是有力量的，它會賜予我們堅實的翅膀，讓我們在未來的日子里飛的更高，飛的更遠。
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？
甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！
結(jié)尾
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
串聯(lián):讓我們<<再別康橋>>,聆聽<<雷電頌>>.
完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<<美與愛>>的世界!
月光是人憔悴,<<街燈醉人-燈下碎影>>究竟如何?讓我們拭目以待!
如歌的人生,似夢的青春,<<如歌似夢>>又會帶給大家怎樣一番滋味
讓大家一起攀上<<神女鋒>>去尋找美麗!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：大家下午好！
今天，咱們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，咱們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學校國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓咱們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
接下來是七2班的同學們古詩誦讀。
結(jié)束語
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風韻還在咱們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在咱們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐咱們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
愿五千年文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
愿五千年文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！
謝謝大家！