語(yǔ)文版二年級(jí)下冊(cè)《諾亞方舟》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)

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諾亞方舟是外國(guó)古代的一個(gè)神話故事,非常有趣。你們想了解這個(gè)故事嗎?那么就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“諾亞方舟”的故事吧。以下是整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。
    【課文】
    傳說(shuō)很久很久以前,地球上發(fā)生過(guò)特大洪災(zāi)。暴雨像瀑(pù)布似的從天上傾瀉(qīnɡxiè)下來(lái)。洪水淹沒(méi)(yānmò)了農(nóng)田、村莊和城堡。人們紛紛向地勢(shì)(shì)高的地方逃命??墒撬綕q越高,把高原和山脈也淹沒(méi)了。
    當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫諾亞的年輕人,用又大又粗的木頭,建造了一條巨大的方方正正的船。大船上裝著各種動(dòng)物,以及各種農(nóng)作物的種子,還儲(chǔ)(chǔ)備了充足的食品。一家人躲到了船上,在茫茫的水面上漂流。
    暴雨一連下了四十天。雨停了,從船上望去,四周是一望無(wú)際(jì)的水面。諾亞不知道水退了沒(méi)有,就放出一只烏鴉,讓它出去瞧瞧。烏鴉飛走后,沒(méi)有回來(lái)。
    諾亞又放出一只鴿子。一會(huì)兒,鴿子飛回來(lái)了,它的嘴里還叼著一根橄欖(ɡǎnlǎn)樹(shù)的嫩枝?!鞍。呀?jīng)退了,地面露出來(lái)了!”人們歡呼起來(lái)。
    等水完全退了以后,人們回到陸地上各種動(dòng)物也放了出來(lái),它們散布到世界的各個(gè)角落,大自然又充滿了勃(bó)勃生機(jī)。
    后來(lái),人們把諾亞建造的那條船叫做“諾亞方舟”。叼著橄欖枝的鴿子,被人們看成和平與希望的象征。
    【教學(xué)設(shè)計(jì)】
    一、教學(xué)要求
    1、認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)’中的生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備
    小黑板卡片
    三、教學(xué)時(shí)間
    二課時(shí)
    四、教學(xué)過(guò)程
    第一課時(shí)
    一、導(dǎo)入
    諾亞方舟是外國(guó)古代的一個(gè)神話故事,非常有趣。你們想了解這個(gè)故事嗎?那么就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“諾亞方舟”的故事吧。
    二、初讀課文,了解課文的主要內(nèi)容
    1、自由讀課文,畫(huà)出生字詞
    2、自由交流后,回答以下幾個(gè)問(wèn)題
    (1)誰(shuí)建造了諾亞舟?
    (2)諾亞為什么要建造成方舟?
    (3)諾亞方舟的作用?
    三、學(xué)習(xí)生字,再讀課文
    1、出示要求認(rèn)讀的生字詞,學(xué)生自由讀。
    淹沒(méi)地勢(shì)
    2、出示帶有這些生字詞的句子進(jìn)行朗讀,要求讀得正確流利。
    (1)大水淹沒(méi)了村莊和農(nóng)田,淹沒(méi)了城堡和關(guān)塞
    (2)人們紛紛向聲勢(shì)高的地方逃命。
    3、正確流利地朗讀課文。
    四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
    1、出示生字。
    2、識(shí)記生字。
    3、重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的書(shū)寫(xiě)。
    五、作業(yè)
    l、抄寫(xiě)生字
    2、積累自己喜歡的詞語(yǔ)。
    第二課時(shí)
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    1、學(xué)生匯報(bào)自己積累的詞語(yǔ)
    2、正確、流利地朗讀課文
    二、鞏固理解課文內(nèi)容
    1、出示:“后來(lái),人們把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟,而叼著橄欖枝的鴿子,也被看成和平與希望的象征?!?BR>    2、反復(fù)朗讀后,小組交流回答以下問(wèn)題。
    (1)人們?yōu)槭裁窗阎Z亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟?如果你是大自然的一員,你會(huì)諾亞方舟說(shuō)些什么?
    (2)為什么人們把叼著橄欖枝的鴿子,也看成和平與希望的象征?
    3、正確流利、有感情地朗讀課文。
    三、故事比賽
    1、小組選拔賽,推選優(yōu)秀生一名。
    2、全班比賽。
    3、評(píng)選佳小故事能手
    四、教師小結(jié),布置作業(yè)
    1、有感情地朗讀課文。
    2、把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。