幼升小不過是未來進入優(yōu)質(zhì)中學的跳板，家長、學生的真實目的是緊緊瞄準高考的。因此幼升小既要看小學，更多的是還要看可能進入的初中、高中學校，這樣就使得幼升小擇校、升學變得更迷亂而復(fù)雜了。在這種形勢下，家長要及時關(guān)注各種升學資訊，今天為各位分享了2020年幼升小入學具體需要準備的材料，歡迎大家的關(guān)注。
2020年幼升小具體都需要什么入學材料？
1、京籍入學材料
全家戶口簿、實際居住證明（房產(chǎn)證）、孩子出生證明、信息采集表，單親家長需提供離婚協(xié)議書。
2、非京籍入學材料
在京實際居住證明、全家戶口簿、在京務(wù)工就業(yè)證明、北京市居住證；
3、按京籍對待入學材料
原下鄉(xiāng)青年子女：區(qū)人力社保部門開具的《原北京下鄉(xiāng)青年子女身份證明》；
臺胞子女：區(qū)教育行政部門開具的《臺胞子女就讀批準書》；
博士后研究人員子女：全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父或母的《進站函》；
現(xiàn)役軍人子女：部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件；
華僑子女：區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》；
父或母有本市戶籍子女：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處開具的《子女關(guān)系證明信》及其父（或母）本市常住戶籍登記卡；
父或母有北京市工作居住證：市人力社保部門為其父（或母）簽發(fā)的《北京市工作居住證》；
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【幼升小入學準備——生活篇】
學習習慣非常重要，生活習慣也不可忽視，要重視孩子的飲食，要讓孩子平衡膳食。對于學習習慣，要養(yǎng)成不懂愛問，不懂愛思的習慣。讓孩子喜歡思考，才會慢慢的養(yǎng)成樂于思考的習慣。
1、營造好的學習環(huán)境
首先要讓孩子多讀一些小學的書籍，在家里為孩子營造一個學習環(huán)境。因為到小學也要增強自我保護能力，幼小幼銜接其實是能力的準備，讓孩子首先從興趣出發(fā)，行為習慣出發(fā)，做一些精神和物質(zhì)的準備，讓他能夠很高興、很自然的過渡到小學。
2、每天生活有規(guī)律和自律
小學意味著7點半要到校，到校之前要吃好早飯，孩子的起床時間就要提前，晚上有作業(yè)，中午沒有午睡。家長一定要利用暑假時間把孩子的生物鐘調(diào)整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓班，做一些有意義的事情。利用暑假臨時抱佛腳，還是有一些益處的。
3、規(guī)范任務(wù)意識和行為規(guī)范意識
家長可以嘗試給孩子留一點作業(yè)，讓孩子有點任務(wù)意識和行為規(guī)范意識。明白今天應(yīng)該完成什么，讓孩子自己整理文具、書包。孩子在校學的成功，只是第一步，我們更多的要看到孩子的終身，要從終身的角度去培養(yǎng)他的品質(zhì)。關(guān)于興趣，興趣來自于內(nèi)在的成功和內(nèi)在的成就感，讓孩子體驗到主動學習的樂趣，對他下一步的成功是非常有意義的。
后，家長可以從這幾點來觀察孩子是否能正常適應(yīng)即將到來的校園生活。
1、孩子是否對入小學充滿期待與向往？
2、孩子是否能與周圍同伴友好相處？
3、孩子離開家人進入陌生環(huán)境后是否會沮喪？
4、孩子是否能自然地與除家人以外的人交往？
5、孩子對閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？
6、孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情？
7、孩子是否會照顧自己，如：主動飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等？
8、孩子是否會重復(fù)簡單的口信？
9、孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品？
10、孩子是否能夠同時記住兩個或三個任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？
11、孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼？
12、孩子是否會承認自己不懂，而主動請求幫助？