“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
視頻報告總結(jié)篇一
1.送你微信一條，收到就＂新＂；加上誠摯祝福，理解就＂新＂；配上貼心問候，感動就＂新＂；元旦來了，開心就＂新＂。祝新年快樂！
2.短信一條，寫上思念幾行；情深意切，祝福送到身旁；快樂幸福，那些溫馨過往；元旦來到，新年再創(chuàng)輝煌！
3.快過年了，燈籠紅紅火火，鞭炮熱熱鬧鬧，人人高高興興，處處歡歡喜喜，愿你平平安安，擁抱開開心心，奔向幸幸福福，享受甜甜蜜蜜。
4.一生中不論快樂或悲傷，到最后都將成為回憶，不妨學著一笑置之的胸懷，去看待人生的起落得失，這樣才能擁有幸福的生活。
5.元旦到，多熱鬧，敲鑼打鼓放鞭炮；歡笑聲，多響亮，舞龍舞獅踩高蹺；祝福語，多精彩，祝你平安又多財！祝大家元旦快樂，福星高照，財神壽星都來到！
6.經(jīng)過一年風雨洗禮，再度迎來除夕之夜，這一刻，是快樂分享的時刻；是思念好友的時刻；是祝福，關(guān)懷的時刻；是希望，美夢成真的時刻…元旦快樂！
7.跨年到，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦；跨年，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句跨年快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，跨年快樂，快樂跨年！
8.新年新氣象，美夢在心中；出門開寶馬，在家住豪宅；耕田不交稅，讀書全免費；看病有醫(yī)保，老來有依靠；朋友不會少，祝福放首要祝福你元旦快樂！一生幸福！
9.跨年的話，你們自己跨吧，我腿太短了跨不過去，就不和你們一起湊熱鬧了。
10.新一年的陽光開始普照大地的時候，我們開始了新的征程。我們要以堅定的信心，堅強的毅力，不屈的精神，來完成我們的夢想。
11.不知不覺走到頭，工作生活收一收，算算成績和經(jīng)驗，把用心
總結(jié)
，算算開心和幸福，把快樂收結(jié)，算算目標和方向，把盡情走遠，算算人生和路程，把未來繼續(xù)走遠。
12.在這歡喜的時刻，在這總結(jié)的時間，愿大家犒勞自己的身體，解放自己的心情，總結(jié)自己的經(jīng)歷，成長自己的，喝酒喝出情誼，談心談出歡喜，愿的大家多多努力，再創(chuàng)輝煌。
13.朋友情誼不會變，走完現(xiàn)，夢想方向不會變，努力進步往前看，開心快樂常相伴，事事順心如你愿，福氣運氣把你繞，生活愛情皆美好，愿年的你多出成績，萬事如意。
14.新年短信祝福：新年到、新年到，貼春聯(lián)、放花炮，喜氣洋洋真熱鬧！發(fā)個短信問聲好，升官發(fā)財步步高！
視頻報告總結(jié)篇二
多玩謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎這些腦力的游戲有助于小朋友的腦部發(fā)展，下面是兒童謎語，歡迎閱讀。
001、身體細長，兄弟成雙，光愛吃菜，不愛喝湯(打一日常用具)
【謎底】筷子
002、小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱(打一文具)
【謎底】鉛筆
003、身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝， 要是寫錯一個字，它會馬上來幫忙 (打一文具)
【謎底】橡皮
004、白娃娃，爬黑墻， 越爬個兒越變小，再也沒法往上長 (打一文具)
【謎底】粉筆
005、南邊來了個黑大哥，爐里鉆來火里坐，只要火里坐一陣，黑大哥變成紅大哥(打一物)
【謎底】煤
006、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬， 點心鋪里買不到，要蓋房子少不了 (打一物)
【謎底】磚頭
007、一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數(shù)不清(打一物)
【謎底】玻璃
008、別看它的身子小，頭上戴頂大白帽，睜開眼睛屋里亮，地上螞蟻也能找得到 (打一物)
【謎底】電燈
010、一間小木房，沒門光有窗;只要窗戶亮，又說又笑把歌唱(打一物)
【謎底】收音機
011、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走(打一物)
【謎底】桌子
012、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了(打一物)
【謎底】香皂
013、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛(打一水果)
【謎底】西瓜
014、不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少(打一物)
【謎底】顯微鏡
015、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子(打一物)
【謎底】琵琶
016、是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它(打一物)
【謎底】測電筆
017、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處(打一物)
【謎底】牙膏
(1)十個小伙伴，分成兩個班，互相團結(jié)緊，倒海又移山。(猜一人體器官)
(2)左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問他他就懂。(猜一人體器官)
(3)一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，到老也不見面。(猜一人體器官)
(4)十個禿頭小孩，分開站在兩旁，同床同被同睡，合穿兩件衣裳。(猜一人體器官)
(5)上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。(猜一人體器官)
(6)高高山上一堆草，密密麻麻長得好，年復(fù)一年常整理，黑變白來多變少。(猜一人體器官)
(7)白門樓，紅圍墻，里面住個紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。(猜一人體器官)
(8)一個山頭七口井，七口井兒暗相連，五個有水五個干，所有井口不朝天。(猜一人體器官)
(9)四四方方，大口一張，獨里滾水，轉(zhuǎn)吞衣裳。(猜一家用電器)
(10)鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。(猜一家用電器)
(11)一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經(jīng)常換花樣。(猜一家用電器)
(12)天熱忙，天冷忙，不冷不熱它不忙，一年四季住家里，送來溫暖和清涼。(猜一家用電器)
(13)電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。(猜一家用電器)
(14)明又明，亮又亮，一團火球掛天上。冬天呆的時間短，夏天呆的時間長。(打一自然現(xiàn)象)
(15)來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就會走。(打一自然現(xiàn)象)
(16)有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見。(打一自然現(xiàn)象)
(17)千條線，萬條線， 掉到水里看不見。(打一自然現(xiàn)象)
(18)彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會兒工夫不見了。(打一自然現(xiàn)象)
(19)說象糖，它不甜，說象鹽，又不咸。冬天有時一片，夏天誰都不見。(打一自然現(xiàn)象)
(20)小白花，飛滿天，下到地上象白面，下到水里看不見。(打一自然現(xiàn)象)
(21)我到處亂跑，誰也捉不到，我跑過樹林，樹木都彎腰，我跑過大海，大海的波浪高又高。(打一自然現(xiàn)象)
(22)從低到高，由濃到淡，忽左忽右，跟著風走。(打一自然現(xiàn)象)
(23)用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請我來。(打一自然物)
(24)遠看白光光，近看玻璃樣，越冷越結(jié)實，一熱水汪汪。(打一自然物)
(25)沒有身體倒會活，沒有舌頭會說話，誰也沒有見過它，倒都叫它說過話。(打一自然現(xiàn)象)
視頻報告總結(jié)篇三
1、樹立安全意識，加大自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
2、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。
3、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其需要要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
4、要了解我們的身體健康情況，平常四肢就容易抽筋者不適合參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的籌備，先活動身體，假如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
5、對我們的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不可以互相打鬧，以免喝水和溺水。
6、在游泳中假如忽然感覺身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
8、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互有關(guān)心、愛惜，發(fā)現(xiàn)有些同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要準時勸阻并告訴老師或家長。
9、溺水的急救
在大家的日常，假如一旦遇見溺水者，大家在營救時應(yīng)該如何解決呢?
當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，不可以冒然下水營救，由于一旦被溺水者抓住將十分危險。在水中與溺水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力，有時甚至會致使救助者體力耗盡最后喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場搶救溺水兒童的辦法:
2、將溺水職員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。
但不要由于控水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間;
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是很危險的，在日常要提升安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只須大家在日常注意各種游水、戲水事情，提升安全防范意識，掌握在遭遇溺水了解怎么樣自救和他人遭遇溺水時怎么樣搶救，溺水事件是可以預(yù)防的。
視頻報告總結(jié)篇四
12. 想找你又不想找你，找了也沒什么意思，不找心里又惦記
13. 有的人憋著不哭，會說反話會言不由衷
15. 文案收集：有沒有一看上去就覺得很有故事的文案
18. 舊賬重提是因為它從未被妥善解決
19. 后來他請來了最好的律師，卻抵不過她的六個字：我有罪，我認罪
20. 后來才發(fā)現(xiàn)，其實自己一個人也可以好好生活
視頻報告總結(jié)篇五
景象在意識里流轉(zhuǎn)，紀錄片喚醒了隱藏了二年的記憶。猛地，覺得那些日子實在是無比珍重的，那些畢業(yè)時候就哽咽在喉頭的語言，有一股噴涌出來的沖動，讓我不得不寫下來。不是關(guān)于這一部叫《高三》的紀錄片的觀后感，而是寫給我們實實在在經(jīng)歷過的高三日子，以及我們青春里有過的“那些花兒”。
《高三》，從它的拍攝技巧來說，并沒有很獨特的拍攝技巧，這只是一部平凡的紀錄片。之所以獲獎，可能是它對于我們每個經(jīng)歷高考的人來說卻是一部獨一無二的作品。帶給我們太多不平凡的思考。甚至讓我們更多的去關(guān)注他的人文和社會價值。一直以來對于拍攝紀錄片的導(dǎo)演我都是由衷的敬佩。因為這是一群在真誠說話的人，從這些人我們可以看到一種關(guān)注，一種對表現(xiàn)進行深入探討的精神?，F(xiàn)在因為節(jié)奏的加快，五花八門的東西已經(jīng)迷惑了我們的眼睛，而對于掩埋在底下或其他某處真實的社會存在缺少了認識，而我認為這些頗有價值。
這部片子拍攝的是福建省武平縣重點中學武平一中2005屆高三七班學生在班主任王錦春的帶領(lǐng)下一年的緊張校園生活。94分鐘的紀錄片看下來，整個人都處在一種緊張的氣氛當中，又仿佛將自己帶回到高三那個火紅的年代。一部真實得無可挑剔的影像銘刻，反映了小城鎮(zhèn)高三學生最質(zhì)樸的生活狀態(tài)。
片子每一個細節(jié)都讓我對二年前的時光有種難以名狀的悸動。影片一開始呈現(xiàn)給我們的就是班主任在狼藉破敗的宿舍訓(xùn)斥逃課學生的鏡頭，而且光線非常暗，運用了隱喻蒙太奇，暗示了高三對于“中國學生”來說絕對是灰暗的一年。從高三歲月馬上切換到剛?cè)雽W時軍訓(xùn)的鏡頭，運用閃回蒙太奇向我們述說著一屆屆的可怕的高三在不斷得輪回中。十八歲的青澀日記，用一個個連續(xù)蒙太奇向我們展現(xiàn)。開家長會的時候作者運用一個個家長臉部的特寫及老師與家長之間的對比蒙太奇呈現(xiàn)給我們一批農(nóng)民家長們對教育的一種無知與無奈。
好多次出現(xiàn)學生佳燕的心理蒙太奇，作者將她的獨白用特別的剪輯和一些畫面結(jié)合在一起，產(chǎn)生聲畫分立的效果。還有作者以一種隱喻蒙太奇的方式拍攝到三次出現(xiàn)的入黨積極分子會議，極力表現(xiàn)出中國學生處于怎樣的思想教育之下!帶有一點諷刺性!對于教室里學習氛圍的表現(xiàn)作者是用了俯拍、重復(fù)蒙太奇，多次展現(xiàn)學生學習的壓力。在該紀錄片中作者主要以參與互動式的方法采訪到了四個學生及其家長，多次運用到交叉蒙太奇和切換蒙太奇以及連續(xù)蒙太奇的方式表達了父母對子女無私的愛，片中很少的幾個家長單獨的鏡頭里，都能體現(xiàn)出父母親對子女的期望及關(guān)懷。
一個重點中學的高三學生學費要二千多元，那也許是父母親幾年的積蓄，但父母都是堅定地支持子女上學，只要子女愿意學習、只要子女能夠走出去，這些父母都是砸鍋賣鐵、變買家產(chǎn)都在所不惜的，大概是中國落后的農(nóng)村的普遍現(xiàn)狀吧!家長都把自己當年沒能實現(xiàn)的理想或愿望，寄托在自己的子女身上，甚至把整個家庭的期望都加在子女身上，這樣孩子們能沒有壓力嗎?因此片中有些同學在壓力下，產(chǎn)生了厭學、退學的打算，或者是自我壓力太大，高場心情緊張，發(fā)揮失常。這一切歸根到底還是因為高考對中國人的人生影響太巨大了。
片中也涉及到校園中一些普遍存在的問題，比如說學生早戀、學生沉迷于網(wǎng)吧、學生養(yǎng)成吸煙等生活惡習，學校對此還是盡量作到教育、挽救為主，這些落后學生不論是學校、還是班主任都在努力地幫助他們，這令我十分感動。其實他們完全可以只注重抓升學率，放棄這些沒有希望考上大學的學生的。片中的高三(七)班的班主任王錦春從開始到結(jié)束都是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑。不遺余力地為學生制定各種計劃，考試安排。他和他的同事們，可以說是工作地非常辛苦、非常地敬業(yè)，這業(yè)讓我非常地感動，讓我想起自己高三時班主任。
在片中，作為班主任的王老師，不僅有自己的教學任務(wù)(他還要帶高三班的語文課)、還要時刻關(guān)注自己班級的學生生活、學習的動態(tài)，還要適時地幫助學生解決學習上、心理上的問題，對落后的學生，王老師也做到苦口婆心的地步，并沒有拋棄他們，哪怕是到最后的高考來臨地時刻。片中王老師是一個有著非常豐富經(jīng)驗的高三班主任老師，從開學給學生和家長的動員，拉緊學生和家長大腦里的弦——一年之中最重要的大事就是準備高考。
到高考前夕，給學生減壓，告誡大家高考只是人生的一個必經(jīng)之路而已，采用了積累蒙太奇的方式展現(xiàn)出王老師的教學技巧和豐富的教學經(jīng)驗，是一位優(yōu)秀的人民教師，是一位值得學生尊敬的人民教師?？傊?，我覺得周浩(該片的導(dǎo)演)對于高考，張興旺，鐘生明，林佳燕，莫曉蘭……以及老師王錦春，解讀得都很深刻。
然而《高三》所呈現(xiàn)給我們的不僅僅是為了喚起我們對于高三的記憶，導(dǎo)演最更主要的目的是給予我們對中國教育制度與當今時代是否相符的一種反思。高三》中的班主任王錦春一開始就說：如果是我們從事中學教育的圈內(nèi)人，他們肯定會理解我們的做法，但那些專家、學者對我們也許會有看法。
但是我們還是堅持這種教育，因為如果我們不這么做，就對不起學生和家長。因為在教育的磁場中，吸附著老師、學生和家長：老師為的是升學率，學生為的是前途，家長為的是兒女的幸福。老師錯了嗎?學生錯了嗎?家長錯了嗎?都沒有錯。那么，我們的教育錯了嗎?答案是：教育沒有錯，只是和時代步伐不一致。
老師傳道授業(yè)，學生敏思好學，家長尊師重教——讓我們的雙眼直視堅硬的事實：升學率的達摩克利斯之劍高懸于老師的頭頂，學生面臨著要么讀書而成為天之驕子、要么成為如父輩一樣的農(nóng)民、工人、農(nóng)民工或者“社會閑散人員”的'嚴酷事實，而家長，則要通過自己的孩子來改變一個家庭(甚至是幾代人)的命運。
承載如此重負的，正是這個偉大的時代。或者說，教育的重負正是這個時代重負的縮影。學生的成績是老師的“命價”，升學率的高低決定著他們的一切;學生的未來是家長的“命價”，他們要累死累活才能負擔的起學生現(xiàn)在和將來的學費。滿耳讀書聲，滿耳升學率，這是什么?這是悲哀。因此“中國”的高三，這群人的集體奮斗有一種悲壯和凄涼感。想起當時身邊的人包括自己在內(nèi)，對于高考了解少之又少，除了一開始就被學校，家長灌輸?shù)拇髮W夢之外，別無其他。看著這一個個活生生的畫面，學生訴說著自己的理想是那么得不純粹，他們背負了太多責任負擔了。
一部《高三》將最真實的故事完整呈現(xiàn)在觀眾面前，把思考的機會留給樂觀眾。對于《高三》屢獲殊榮我沒有驚訝。驚訝的只是在這樣一個平凡的國度里，某些平凡的人正在人生不平凡的時期平凡地奮斗著，所為者，在別人看來的平凡，卻是自己心底最大的不平凡。在平凡與不平凡的撞擊中，掉落的是無可奈何的人文關(guān)懷之火花。
近期，一場以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開展。
觀《警示 教育 安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無盡的傷痛。泣血的場面，深深地刺激著我們的視覺神經(jīng)，讓在場的每一個人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無一不是由于部分員工安全意識不強，遵章守紀自覺性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護不到位所造成的。
追求幸?？鞓罚侨酥灸?。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。
一個企業(yè)要發(fā)展，安全是前提;一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀、按章作業(yè)，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災(zāi)難。
我國一天大約有四十名中小學生死亡，也就是有一個班的學生消失。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個個幼小的生命，而且使無數(shù)個家庭支離破碎。近些天，我國就發(fā)生了幾十起惡性-交通事故，共有三千人多人死亡，兩萬多人受傷。這是一個非常驚人的數(shù)字，也為我們敲響了安全警鐘。也促使我們在課上和日常生活中多學安全知識，積累安全自救經(jīng)驗。使我感觸最深的是那個小女孩被一輛大貨車奪去了雙腿的事，從此小女孩就坐在籃球上，一步步的挪動，我為這幼小的生命從此殘疾而感到痛心。愿安全警鐘為我們長鳴。我們一定要遵守交通法規(guī)，要走人行橫道，要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則，不在馬路上打鬧…… 努力做好自主保安和相互保安。
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，生活在幸福的大家庭中感到無比的自豪。我們應(yīng)該珍愛生命，善待生命，團結(jié)互助，努力學習，用豐富的知識武裝自己的頭腦，用自己所學的本領(lǐng)去建設(shè)美麗的祖國。
今天觀看了清華學生自己拍攝的視頻，略有感慨。
視頻的內(nèi)容比較豐富多彩，涉及各方面，并且時間跨度很大，雖然播放順序有點亂，但是每個片段表達的內(nèi)容還是挺清晰的。視頻有許多的片段，每個片段表達一個主題。視頻的順序記得不是很清楚，對其中有些片段的內(nèi)容印象深刻。
視頻的內(nèi)容大概有開學，軍訓(xùn)，競選班委，辯論賽，分組活動，學生講座，各種比賽等方面。
通過開學報名的視頻，似乎看到了自己大一剛來時的青澀，總覺的那些平常普通的畫面在日后回憶起來顯得彌足珍貴，如今日子一天天過去，走進大二的我們，似乎再也找不到當初的感覺了?；貞浛偸浅錆M了美好，雖是看的別人的過去，但有過相似經(jīng)歷的我，看到這些也是無比懷念與熟悉的。
軍訓(xùn)的日子對大一時候的我們似乎是一場噩夢，但今天看到她們軍訓(xùn)的視頻，感覺軍訓(xùn)也是甜蜜的。不停的起立，蹲下，齊步走，正步走，也是一種樂趣，曾經(jīng)拉歌的樣子，站軍姿的樣子，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，仿佛那些不過是昨天發(fā)生的，可是，原來時間真的過去很久了。
看到她們競選班委，就想到自己班上競選班委，青春的色彩總是不一樣的。有人積極的表現(xiàn)自己，有人看著別人的神采飛揚，卻無動于衷。我想，不僅是競選班委這樣，許多事都是這樣吧。每個人都有自己的選擇，有人選擇拼命爭取，有人選擇順其自然，但不管怎樣，這都是我們內(nèi)心的想法，不必刻意勉強，做自己就好。
清華畢竟是一所不錯的大學，所以視頻不會只呈現(xiàn)給我們學生生活中一些瑣碎的事情，這段視頻也更多呈現(xiàn)了清華學生在學習，學術(shù)等方面的表現(xiàn)。還表現(xiàn)出了大家在競賽活動中的拼搏。
這段視頻有一段是一個男同學在講解性，雖然大多數(shù)學生表現(xiàn)出了羞澀，不過既然有人敢走出這一步，證明清華的學風還是開放的。視頻還展現(xiàn)了清華學子對各類問題進行的辯論賽，從活動中看出了大家的口才與應(yīng)變能力，能夠充分體現(xiàn)大學生活活動對學生判斷問題，分析問題等能力的培養(yǎng)。視頻也展現(xiàn)了十佳歌手比賽等文藝活動，表現(xiàn)大學生除了學習書本知識以外，也有很多機會表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，豐富自己的業(yè)余生活。這段視頻更是展現(xiàn)了清華富有特色的赤足運動會，極大程度表現(xiàn)出了大家的拼搏力，戰(zhàn)斗力。這段視頻展現(xiàn)大學生活的方方面面，我就不一一列舉了。
看了這段視頻，我很是懷念我逝去的大一生活，也期待我還未來到的大三大四生活，更重要的是要珍惜我所經(jīng)歷的大二生活。視頻中記錄的學生的點點滴滴，也是我生活中的點點滴滴，我曾看似平靜無聊的大學生活，如今回憶起來卻異常美好。我想，我們都應(yīng)該回味我們那些青蔥朦朧的歲月，珍惜我們的成長經(jīng)歷，走好生活的每一步，愿以后不留遺憾，勇往直前。
天空很大，我們都太渺小?？墒窃倜煨。彩蔷G色一片。
視頻報告總結(jié)篇六
電機學與拖動 教學大綱
i、導(dǎo)言
一、課程目標
本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，為本專業(yè)后續(xù)課程的學習和專業(yè)目標的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
本課程的目標是：
1．使學生對電機的原理和能量轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及電力拖動系統(tǒng)的運行特性有比較系統(tǒng)的認識和理解。
2．在由基礎(chǔ)課教學向?qū)I(yè)課教學的過渡中，使學生逐步轉(zhuǎn)變思維方式，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的科學作風，樹立工程觀念，掌握工程計算方法，提高進一步自學相關(guān)科學知識的能力。
3．培養(yǎng)學生的實驗技能以及分析解決問題的能力。
二、基本要求
本課程的先修課程為高等數(shù)學、大學物理、電路及磁路。學習本課程要求掌握交直流電機、控制電機和變壓器的基本結(jié)構(gòu)工作原理、主要特征，以及電力拖動系統(tǒng)的運行性能、分析計算、電機的選擇和實驗方法。
由于電力拖動系統(tǒng)范圍很廣，涉及內(nèi)容很多，本課程僅討論電力拖動系統(tǒng)的一些基本原理。對交直流電機的起制動和調(diào)速，只介紹基本原理、基本方法、一般特性，以及評價調(diào)速方法的主要技術(shù)經(jīng)濟指標，而如何實現(xiàn)自動起制動和調(diào)速的實施方案和具體線路以及系統(tǒng)的動態(tài)特性的分析調(diào)整等問題，不屬于本課程的范圍。這些內(nèi)容將在交直流調(diào)速、自動控制系統(tǒng)等后續(xù)課程中講授。
三、教學內(nèi)容與學時分配建議
第一章 緒論
本章重點難點：電機理論中常用的基本電磁定律。
本課程的專業(yè)地位和特點；電機的主要類型；鐵磁材料的特性；電機理論中常用的基本電磁定律。
第二章 直流電機
本章重點難點：電樞電動勢、電磁轉(zhuǎn)矩和電磁功率；直流電動機的運行原理。
1.直流電機的工作原理和結(jié)構(gòu)；直流電機的銘牌數(shù)據(jù)；
2.電樞繞組；
3.直流電機的磁場；
4.電樞電動勢、電磁轉(zhuǎn)矩和電磁功率；直流電動機的運行原理；
5.直流發(fā)電機的運行原理；直流電機的換向。
第三章 直流電機的電力拖動
本章重點難點：他勵直流電動機的機械特性。
1.電力拖動系統(tǒng)的運動方程；生產(chǎn)機械的負載轉(zhuǎn)矩特性；
2.他勵直流電動機的機械特性；
3.他勵直流電動機的起動；
4.他勵直流電動機的制動；
5.他勵直流電動機的調(diào)速；
第四章 變壓器
本章重點難點：單相變壓器的空載運行；單相變壓器的負載運行。
1.變壓器的工作原理和結(jié)構(gòu)；
2.單相變壓器的空載運行；單相變壓器的負載運行；
3.變壓器等值電路參數(shù)的測定；
4.變壓器的工作特性；
5.三相變壓器；
6.其它用途變壓器。
第五章 三相感應(yīng)異步電動機
本章重點難點：三相異步電動機的功率和轉(zhuǎn)矩。
1.三相異步電動機的工作原理和結(jié)構(gòu)；
2.交流電機的電樞繞組；
3.交流繞組的感應(yīng)電動勢；
4.交流繞組的磁動勢；
5.三相異步電動機轉(zhuǎn)子靜止時的電磁分析；
6.三相異步電動機的運行分析；
7.三相異步電動機的功率和轉(zhuǎn)矩；
8.三相異步電動機的工作特性；三相異步電動機的參數(shù)測定。
第六章 三相異步電動機的電力拖動
本章重點難點：三相異步電動機的機械特性。
1.三相異步電動機的機械特性；
2.三相異步電動機的起動；
3.三相異步電動機的制動；
4.三相異步電動機的調(diào)速。
第七章 三相同步電機
本章重點難點：同步電機的工作原理和結(jié)構(gòu)。
1.同步電機的工作原理和結(jié)構(gòu)；
2.同步電機的電樞反應(yīng)；
3.同步電動機的電壓方程式、同步電抗和相量圖；
4.同步電動機的功（矩）角特性和有功功率的調(diào)節(jié)；
5.無功功率的調(diào)節(jié)和v型曲線；
四、教材及主要參考資料
1.《電機與拖動基礎(chǔ)》，馬文忠主編，中國石油大學出版社，2009
2.《電機與拖動基礎(chǔ)》，林瑞光主編，浙江大學出版社，2004
3.《電機及拖動基礎(chǔ)》，顧繩谷主編，機械工業(yè)出版社，2004
5.《電機與電力拖動》，趙影主編，國防工業(yè)出版社，2006.7
6.《電機學》，徐德淦，機械工業(yè)出版社，2004第一版
7.《電機學》，湯蘊繆主編，機械工業(yè)出版社，2006.1 第二版
視頻報告總結(jié)篇七
大多數(shù)用戶使用會聲會影基本上都是沖著它強大的視頻素材剪輯功能而來，利用它來去除視頻中多余的、效果不佳的片段，以此提升整個視頻質(zhì)量。
1、標記開始點。
圖1：標記開始點
進入會聲會影編輯器，在視頻軌中插入相關(guān)視頻素材；
至合適位置后，施放鼠標左鍵，標記素材開始點成功。
2、標記結(jié)束點。
圖2：標記結(jié)束點
至合適位置后，施放鼠標左鍵，標記素材結(jié)束點成功。
1、標記開始點。
圖3：修整欄標記開始點
2、標記結(jié)束點。
圖4：修整欄標記結(jié)束點
（標記視頻素材的介紹點就是指定視頻素材播放的終點）
將鼠標移至修整欄的.結(jié)束修整拖柄上，單擊鼠標左鍵并向左拖拽至合適位置后釋放鼠標左鍵，即可標記結(jié)束點。
單擊導(dǎo)覽面板“播放”按鈕，即可預(yù)覽剪輯后的視頻效果；
1、標記開始點。
圖5：時間軸標記開始點
進入會聲會影編輯器，在視頻軌中插入相關(guān)視頻素材；
位置；
2、標記結(jié)束點。
圖6：時間軸標記結(jié)束點
單擊導(dǎo)覽面板“播放”按鈕，即可預(yù)覽剪輯后的視頻效果。
1、標記開始點。
圖7：按鈕標記開始點
進入會聲會影編輯器，在視頻軌中插入相關(guān)視頻素材；
2、標記結(jié)束點。
圖8：按鈕標記結(jié)束點
視頻報告總結(jié)篇八
1、很多時候，真心話都是隱藏在玩笑中的，只是說者有心，聽者無意罷了。
2、我會冷暖自知，更會好自為之。
3、很慶幸可以來到你身邊，很遺憾沒能走進你心里。
4、總以為來日方長，殊不知人走茶涼，明白了世態(tài)炎涼，懂得了一如既往。
5、所有的玩笑里，都藏著認真的話，而那些看似沒有聽懂的回應(yīng)，大概就是再委婉不過的拒絕罷了。
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6、其實，真正能擊垮你的，往往不是那些突如其來的滅頂之災(zāi)，而是壓在你心底，那些看似不值一提，日積月累的心事。
7、失望和生氣是不一樣的，生氣只不過是想被人哄哄，而失望就是你說什么我都聽不進去，開始理性思考這段感情存在的意義。
8、你若不惜，那我亦不愛，如果結(jié)局不是我想要的，那我寧愿不參與這個過程。
9、有沒有那么一個理由讓我可以忘記你。
10、不要相信什么言情小說里的霸道總裁愛弱智，進了社會就知道，沒有智商情商，別人都懶得跟你搭話。
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11、等待是痛苦的，遺忘也是，但更痛苦的是不知道該去等待還是該去遺忘。
12、人正是因為有了不能忘記的回憶才學會了堅強，才學會了成長。
13、后來再遇到心動的人，我都會想，算了，當朋友就很好了，真的很好了。
14、喜歡上一個不屬于自己的人真難受，連吃個醋都名不正言不順的。
15、如果心里還有放不下的人，就珍藏在心底吧，水晶球里的小人是永遠觸碰不得的。
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16、開始的時候，你怎樣任性，他都可以包容，可到后來，你連脾氣都不敢有了。
17、寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)，我一直在你身邊從未走遠。
18、都是手機不離身的人，要回你消息早回了。
19、我的悲傷不給你看，我怕你忍不住笑場。
20、時間會幫你攢夠失望，并告訴你不用謝。
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21、請不要出現(xiàn)在我的夢中，因為我負擔不起醒來的落空。
22、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因為放不下你。
23、雖然故事不動人，但是淚水很認真。
24、沒有掏心掏肺，就不會撕心裂肺。
25、誰能一如既往，不改初見模樣。
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26、不要輕易把傷口揭開給別人看，因為別人看得是熱鬧，而痛的卻是自己。
27、我是有多么舍不得離開，盡管全都是傷害。
28、有些人讓你哭，你卻飛蛾撲火，有些人讓你笑，你卻棄之不顧。
29、不要輕易付出真心，因為真心，離傷心最近。
30、成年人的告別儀式很簡單的，我沒有回你最后一條信息，你也很默契地沒有再發(fā)，就這樣消失在彼此的生活里，好像從沒認識過一樣。
視頻報告總結(jié)篇一
1.送你微信一條，收到就＂新＂；加上誠摯祝福，理解就＂新＂；配上貼心問候，感動就＂新＂；元旦來了，開心就＂新＂。祝新年快樂！
2.短信一條，寫上思念幾行；情深意切，祝福送到身旁；快樂幸福，那些溫馨過往；元旦來到，新年再創(chuàng)輝煌！
3.快過年了，燈籠紅紅火火，鞭炮熱熱鬧鬧，人人高高興興，處處歡歡喜喜，愿你平平安安，擁抱開開心心，奔向幸幸福福，享受甜甜蜜蜜。
4.一生中不論快樂或悲傷，到最后都將成為回憶，不妨學著一笑置之的胸懷，去看待人生的起落得失，這樣才能擁有幸福的生活。
5.元旦到，多熱鬧，敲鑼打鼓放鞭炮；歡笑聲，多響亮，舞龍舞獅踩高蹺；祝福語，多精彩，祝你平安又多財！祝大家元旦快樂，福星高照，財神壽星都來到！
6.經(jīng)過一年風雨洗禮，再度迎來除夕之夜，這一刻，是快樂分享的時刻；是思念好友的時刻；是祝福，關(guān)懷的時刻；是希望，美夢成真的時刻…元旦快樂！
7.跨年到，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦；跨年，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句跨年快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，跨年快樂，快樂跨年！
8.新年新氣象，美夢在心中；出門開寶馬，在家住豪宅；耕田不交稅，讀書全免費；看病有醫(yī)保，老來有依靠；朋友不會少，祝福放首要祝福你元旦快樂！一生幸福！
9.跨年的話，你們自己跨吧，我腿太短了跨不過去，就不和你們一起湊熱鬧了。
10.新一年的陽光開始普照大地的時候，我們開始了新的征程。我們要以堅定的信心，堅強的毅力，不屈的精神，來完成我們的夢想。
11.不知不覺走到頭，工作生活收一收，算算成績和經(jīng)驗，把用心
總結(jié)
，算算開心和幸福，把快樂收結(jié)，算算目標和方向，把盡情走遠，算算人生和路程，把未來繼續(xù)走遠。
12.在這歡喜的時刻，在這總結(jié)的時間，愿大家犒勞自己的身體，解放自己的心情，總結(jié)自己的經(jīng)歷，成長自己的，喝酒喝出情誼，談心談出歡喜，愿的大家多多努力，再創(chuàng)輝煌。
13.朋友情誼不會變，走完現(xiàn)，夢想方向不會變，努力進步往前看，開心快樂常相伴，事事順心如你愿，福氣運氣把你繞，生活愛情皆美好，愿年的你多出成績，萬事如意。
14.新年短信祝福：新年到、新年到，貼春聯(lián)、放花炮，喜氣洋洋真熱鬧！發(fā)個短信問聲好，升官發(fā)財步步高！
視頻報告總結(jié)篇二
多玩謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎這些腦力的游戲有助于小朋友的腦部發(fā)展，下面是兒童謎語，歡迎閱讀。
001、身體細長，兄弟成雙，光愛吃菜，不愛喝湯(打一日常用具)
【謎底】筷子
002、小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱(打一文具)
【謎底】鉛筆
003、身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝， 要是寫錯一個字，它會馬上來幫忙 (打一文具)
【謎底】橡皮
004、白娃娃，爬黑墻， 越爬個兒越變小，再也沒法往上長 (打一文具)
【謎底】粉筆
005、南邊來了個黑大哥，爐里鉆來火里坐，只要火里坐一陣，黑大哥變成紅大哥(打一物)
【謎底】煤
006、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬， 點心鋪里買不到，要蓋房子少不了 (打一物)
【謎底】磚頭
007、一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數(shù)不清(打一物)
【謎底】玻璃
008、別看它的身子小，頭上戴頂大白帽，睜開眼睛屋里亮，地上螞蟻也能找得到 (打一物)
【謎底】電燈
010、一間小木房，沒門光有窗;只要窗戶亮，又說又笑把歌唱(打一物)
【謎底】收音機
011、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走(打一物)
【謎底】桌子
012、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了(打一物)
【謎底】香皂
013、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛(打一水果)
【謎底】西瓜
014、不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少(打一物)
【謎底】顯微鏡
015、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子(打一物)
【謎底】琵琶
016、是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它(打一物)
【謎底】測電筆
017、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處(打一物)
【謎底】牙膏
(1)十個小伙伴，分成兩個班，互相團結(jié)緊，倒海又移山。(猜一人體器官)
(2)左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問他他就懂。(猜一人體器官)
(3)一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，到老也不見面。(猜一人體器官)
(4)十個禿頭小孩，分開站在兩旁，同床同被同睡，合穿兩件衣裳。(猜一人體器官)
(5)上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。(猜一人體器官)
(6)高高山上一堆草，密密麻麻長得好，年復(fù)一年常整理，黑變白來多變少。(猜一人體器官)
(7)白門樓，紅圍墻，里面住個紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。(猜一人體器官)
(8)一個山頭七口井，七口井兒暗相連，五個有水五個干，所有井口不朝天。(猜一人體器官)
(9)四四方方，大口一張，獨里滾水，轉(zhuǎn)吞衣裳。(猜一家用電器)
(10)鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。(猜一家用電器)
(11)一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經(jīng)常換花樣。(猜一家用電器)
(12)天熱忙，天冷忙，不冷不熱它不忙，一年四季住家里，送來溫暖和清涼。(猜一家用電器)
(13)電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。(猜一家用電器)
(14)明又明，亮又亮，一團火球掛天上。冬天呆的時間短，夏天呆的時間長。(打一自然現(xiàn)象)
(15)來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就會走。(打一自然現(xiàn)象)
(16)有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見。(打一自然現(xiàn)象)
(17)千條線，萬條線， 掉到水里看不見。(打一自然現(xiàn)象)
(18)彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會兒工夫不見了。(打一自然現(xiàn)象)
(19)說象糖，它不甜，說象鹽，又不咸。冬天有時一片，夏天誰都不見。(打一自然現(xiàn)象)
(20)小白花，飛滿天，下到地上象白面，下到水里看不見。(打一自然現(xiàn)象)
(21)我到處亂跑，誰也捉不到，我跑過樹林，樹木都彎腰，我跑過大海，大海的波浪高又高。(打一自然現(xiàn)象)
(22)從低到高，由濃到淡，忽左忽右，跟著風走。(打一自然現(xiàn)象)
(23)用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請我來。(打一自然物)
(24)遠看白光光，近看玻璃樣，越冷越結(jié)實，一熱水汪汪。(打一自然物)
(25)沒有身體倒會活，沒有舌頭會說話，誰也沒有見過它，倒都叫它說過話。(打一自然現(xiàn)象)
視頻報告總結(jié)篇三
1、樹立安全意識，加大自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
2、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。
3、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其需要要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
4、要了解我們的身體健康情況，平常四肢就容易抽筋者不適合參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的籌備，先活動身體，假如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
5、對我們的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不可以互相打鬧，以免喝水和溺水。
6、在游泳中假如忽然感覺身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
8、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互有關(guān)心、愛惜，發(fā)現(xiàn)有些同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要準時勸阻并告訴老師或家長。
9、溺水的急救
在大家的日常，假如一旦遇見溺水者，大家在營救時應(yīng)該如何解決呢?
當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，不可以冒然下水營救，由于一旦被溺水者抓住將十分危險。在水中與溺水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力，有時甚至會致使救助者體力耗盡最后喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場搶救溺水兒童的辦法:
2、將溺水職員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。
但不要由于控水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間;
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是很危險的，在日常要提升安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只須大家在日常注意各種游水、戲水事情，提升安全防范意識，掌握在遭遇溺水了解怎么樣自救和他人遭遇溺水時怎么樣搶救，溺水事件是可以預(yù)防的。
視頻報告總結(jié)篇四
12. 想找你又不想找你，找了也沒什么意思，不找心里又惦記
13. 有的人憋著不哭，會說反話會言不由衷
15. 文案收集：有沒有一看上去就覺得很有故事的文案
18. 舊賬重提是因為它從未被妥善解決
19. 后來他請來了最好的律師，卻抵不過她的六個字：我有罪，我認罪
20. 后來才發(fā)現(xiàn)，其實自己一個人也可以好好生活
視頻報告總結(jié)篇五
景象在意識里流轉(zhuǎn)，紀錄片喚醒了隱藏了二年的記憶。猛地，覺得那些日子實在是無比珍重的，那些畢業(yè)時候就哽咽在喉頭的語言，有一股噴涌出來的沖動，讓我不得不寫下來。不是關(guān)于這一部叫《高三》的紀錄片的觀后感，而是寫給我們實實在在經(jīng)歷過的高三日子，以及我們青春里有過的“那些花兒”。
《高三》，從它的拍攝技巧來說，并沒有很獨特的拍攝技巧，這只是一部平凡的紀錄片。之所以獲獎，可能是它對于我們每個經(jīng)歷高考的人來說卻是一部獨一無二的作品。帶給我們太多不平凡的思考。甚至讓我們更多的去關(guān)注他的人文和社會價值。一直以來對于拍攝紀錄片的導(dǎo)演我都是由衷的敬佩。因為這是一群在真誠說話的人，從這些人我們可以看到一種關(guān)注，一種對表現(xiàn)進行深入探討的精神?，F(xiàn)在因為節(jié)奏的加快，五花八門的東西已經(jīng)迷惑了我們的眼睛，而對于掩埋在底下或其他某處真實的社會存在缺少了認識，而我認為這些頗有價值。
這部片子拍攝的是福建省武平縣重點中學武平一中2005屆高三七班學生在班主任王錦春的帶領(lǐng)下一年的緊張校園生活。94分鐘的紀錄片看下來，整個人都處在一種緊張的氣氛當中，又仿佛將自己帶回到高三那個火紅的年代。一部真實得無可挑剔的影像銘刻，反映了小城鎮(zhèn)高三學生最質(zhì)樸的生活狀態(tài)。
片子每一個細節(jié)都讓我對二年前的時光有種難以名狀的悸動。影片一開始呈現(xiàn)給我們的就是班主任在狼藉破敗的宿舍訓(xùn)斥逃課學生的鏡頭，而且光線非常暗，運用了隱喻蒙太奇，暗示了高三對于“中國學生”來說絕對是灰暗的一年。從高三歲月馬上切換到剛?cè)雽W時軍訓(xùn)的鏡頭，運用閃回蒙太奇向我們述說著一屆屆的可怕的高三在不斷得輪回中。十八歲的青澀日記，用一個個連續(xù)蒙太奇向我們展現(xiàn)。開家長會的時候作者運用一個個家長臉部的特寫及老師與家長之間的對比蒙太奇呈現(xiàn)給我們一批農(nóng)民家長們對教育的一種無知與無奈。
好多次出現(xiàn)學生佳燕的心理蒙太奇，作者將她的獨白用特別的剪輯和一些畫面結(jié)合在一起，產(chǎn)生聲畫分立的效果。還有作者以一種隱喻蒙太奇的方式拍攝到三次出現(xiàn)的入黨積極分子會議，極力表現(xiàn)出中國學生處于怎樣的思想教育之下!帶有一點諷刺性!對于教室里學習氛圍的表現(xiàn)作者是用了俯拍、重復(fù)蒙太奇，多次展現(xiàn)學生學習的壓力。在該紀錄片中作者主要以參與互動式的方法采訪到了四個學生及其家長，多次運用到交叉蒙太奇和切換蒙太奇以及連續(xù)蒙太奇的方式表達了父母對子女無私的愛，片中很少的幾個家長單獨的鏡頭里，都能體現(xiàn)出父母親對子女的期望及關(guān)懷。
一個重點中學的高三學生學費要二千多元，那也許是父母親幾年的積蓄，但父母都是堅定地支持子女上學，只要子女愿意學習、只要子女能夠走出去，這些父母都是砸鍋賣鐵、變買家產(chǎn)都在所不惜的，大概是中國落后的農(nóng)村的普遍現(xiàn)狀吧!家長都把自己當年沒能實現(xiàn)的理想或愿望，寄托在自己的子女身上，甚至把整個家庭的期望都加在子女身上，這樣孩子們能沒有壓力嗎?因此片中有些同學在壓力下，產(chǎn)生了厭學、退學的打算，或者是自我壓力太大，高場心情緊張，發(fā)揮失常。這一切歸根到底還是因為高考對中國人的人生影響太巨大了。
片中也涉及到校園中一些普遍存在的問題，比如說學生早戀、學生沉迷于網(wǎng)吧、學生養(yǎng)成吸煙等生活惡習，學校對此還是盡量作到教育、挽救為主，這些落后學生不論是學校、還是班主任都在努力地幫助他們，這令我十分感動。其實他們完全可以只注重抓升學率，放棄這些沒有希望考上大學的學生的。片中的高三(七)班的班主任王錦春從開始到結(jié)束都是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑。不遺余力地為學生制定各種計劃，考試安排。他和他的同事們，可以說是工作地非常辛苦、非常地敬業(yè)，這業(yè)讓我非常地感動，讓我想起自己高三時班主任。
在片中，作為班主任的王老師，不僅有自己的教學任務(wù)(他還要帶高三班的語文課)、還要時刻關(guān)注自己班級的學生生活、學習的動態(tài)，還要適時地幫助學生解決學習上、心理上的問題，對落后的學生，王老師也做到苦口婆心的地步，并沒有拋棄他們，哪怕是到最后的高考來臨地時刻。片中王老師是一個有著非常豐富經(jīng)驗的高三班主任老師，從開學給學生和家長的動員，拉緊學生和家長大腦里的弦——一年之中最重要的大事就是準備高考。
到高考前夕，給學生減壓，告誡大家高考只是人生的一個必經(jīng)之路而已，采用了積累蒙太奇的方式展現(xiàn)出王老師的教學技巧和豐富的教學經(jīng)驗，是一位優(yōu)秀的人民教師，是一位值得學生尊敬的人民教師?？傊?，我覺得周浩(該片的導(dǎo)演)對于高考，張興旺，鐘生明，林佳燕，莫曉蘭……以及老師王錦春，解讀得都很深刻。
然而《高三》所呈現(xiàn)給我們的不僅僅是為了喚起我們對于高三的記憶，導(dǎo)演最更主要的目的是給予我們對中國教育制度與當今時代是否相符的一種反思。高三》中的班主任王錦春一開始就說：如果是我們從事中學教育的圈內(nèi)人，他們肯定會理解我們的做法，但那些專家、學者對我們也許會有看法。
但是我們還是堅持這種教育，因為如果我們不這么做，就對不起學生和家長。因為在教育的磁場中，吸附著老師、學生和家長：老師為的是升學率，學生為的是前途，家長為的是兒女的幸福。老師錯了嗎?學生錯了嗎?家長錯了嗎?都沒有錯。那么，我們的教育錯了嗎?答案是：教育沒有錯，只是和時代步伐不一致。
老師傳道授業(yè)，學生敏思好學，家長尊師重教——讓我們的雙眼直視堅硬的事實：升學率的達摩克利斯之劍高懸于老師的頭頂，學生面臨著要么讀書而成為天之驕子、要么成為如父輩一樣的農(nóng)民、工人、農(nóng)民工或者“社會閑散人員”的'嚴酷事實，而家長，則要通過自己的孩子來改變一個家庭(甚至是幾代人)的命運。
承載如此重負的，正是這個偉大的時代。或者說，教育的重負正是這個時代重負的縮影。學生的成績是老師的“命價”，升學率的高低決定著他們的一切;學生的未來是家長的“命價”，他們要累死累活才能負擔的起學生現(xiàn)在和將來的學費。滿耳讀書聲，滿耳升學率，這是什么?這是悲哀。因此“中國”的高三，這群人的集體奮斗有一種悲壯和凄涼感。想起當時身邊的人包括自己在內(nèi)，對于高考了解少之又少，除了一開始就被學校，家長灌輸?shù)拇髮W夢之外，別無其他。看著這一個個活生生的畫面，學生訴說著自己的理想是那么得不純粹，他們背負了太多責任負擔了。
一部《高三》將最真實的故事完整呈現(xiàn)在觀眾面前，把思考的機會留給樂觀眾。對于《高三》屢獲殊榮我沒有驚訝。驚訝的只是在這樣一個平凡的國度里，某些平凡的人正在人生不平凡的時期平凡地奮斗著，所為者，在別人看來的平凡，卻是自己心底最大的不平凡。在平凡與不平凡的撞擊中，掉落的是無可奈何的人文關(guān)懷之火花。
近期，一場以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開展。
觀《警示 教育 安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無盡的傷痛。泣血的場面，深深地刺激著我們的視覺神經(jīng)，讓在場的每一個人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無一不是由于部分員工安全意識不強，遵章守紀自覺性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護不到位所造成的。
追求幸?？鞓罚侨酥灸?。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。
一個企業(yè)要發(fā)展，安全是前提;一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀、按章作業(yè)，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災(zāi)難。
我國一天大約有四十名中小學生死亡，也就是有一個班的學生消失。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個個幼小的生命，而且使無數(shù)個家庭支離破碎。近些天，我國就發(fā)生了幾十起惡性-交通事故，共有三千人多人死亡，兩萬多人受傷。這是一個非常驚人的數(shù)字，也為我們敲響了安全警鐘。也促使我們在課上和日常生活中多學安全知識，積累安全自救經(jīng)驗。使我感觸最深的是那個小女孩被一輛大貨車奪去了雙腿的事，從此小女孩就坐在籃球上，一步步的挪動，我為這幼小的生命從此殘疾而感到痛心。愿安全警鐘為我們長鳴。我們一定要遵守交通法規(guī)，要走人行橫道，要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則，不在馬路上打鬧…… 努力做好自主保安和相互保安。
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，生活在幸福的大家庭中感到無比的自豪。我們應(yīng)該珍愛生命，善待生命，團結(jié)互助，努力學習，用豐富的知識武裝自己的頭腦，用自己所學的本領(lǐng)去建設(shè)美麗的祖國。
今天觀看了清華學生自己拍攝的視頻，略有感慨。
視頻的內(nèi)容比較豐富多彩，涉及各方面，并且時間跨度很大，雖然播放順序有點亂，但是每個片段表達的內(nèi)容還是挺清晰的。視頻有許多的片段，每個片段表達一個主題。視頻的順序記得不是很清楚，對其中有些片段的內(nèi)容印象深刻。
視頻的內(nèi)容大概有開學，軍訓(xùn)，競選班委，辯論賽，分組活動，學生講座，各種比賽等方面。
通過開學報名的視頻，似乎看到了自己大一剛來時的青澀，總覺的那些平常普通的畫面在日后回憶起來顯得彌足珍貴，如今日子一天天過去，走進大二的我們，似乎再也找不到當初的感覺了?；貞浛偸浅錆M了美好，雖是看的別人的過去，但有過相似經(jīng)歷的我，看到這些也是無比懷念與熟悉的。
軍訓(xùn)的日子對大一時候的我們似乎是一場噩夢，但今天看到她們軍訓(xùn)的視頻，感覺軍訓(xùn)也是甜蜜的。不停的起立，蹲下，齊步走，正步走，也是一種樂趣，曾經(jīng)拉歌的樣子，站軍姿的樣子，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，仿佛那些不過是昨天發(fā)生的，可是，原來時間真的過去很久了。
看到她們競選班委，就想到自己班上競選班委，青春的色彩總是不一樣的。有人積極的表現(xiàn)自己，有人看著別人的神采飛揚，卻無動于衷。我想，不僅是競選班委這樣，許多事都是這樣吧。每個人都有自己的選擇，有人選擇拼命爭取，有人選擇順其自然，但不管怎樣，這都是我們內(nèi)心的想法，不必刻意勉強，做自己就好。
清華畢竟是一所不錯的大學，所以視頻不會只呈現(xiàn)給我們學生生活中一些瑣碎的事情，這段視頻也更多呈現(xiàn)了清華學生在學習，學術(shù)等方面的表現(xiàn)。還表現(xiàn)出了大家在競賽活動中的拼搏。
這段視頻有一段是一個男同學在講解性，雖然大多數(shù)學生表現(xiàn)出了羞澀，不過既然有人敢走出這一步，證明清華的學風還是開放的。視頻還展現(xiàn)了清華學子對各類問題進行的辯論賽，從活動中看出了大家的口才與應(yīng)變能力，能夠充分體現(xiàn)大學生活活動對學生判斷問題，分析問題等能力的培養(yǎng)。視頻也展現(xiàn)了十佳歌手比賽等文藝活動，表現(xiàn)大學生除了學習書本知識以外，也有很多機會表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，豐富自己的業(yè)余生活。這段視頻更是展現(xiàn)了清華富有特色的赤足運動會，極大程度表現(xiàn)出了大家的拼搏力，戰(zhàn)斗力。這段視頻展現(xiàn)大學生活的方方面面，我就不一一列舉了。
看了這段視頻，我很是懷念我逝去的大一生活，也期待我還未來到的大三大四生活，更重要的是要珍惜我所經(jīng)歷的大二生活。視頻中記錄的學生的點點滴滴，也是我生活中的點點滴滴，我曾看似平靜無聊的大學生活，如今回憶起來卻異常美好。我想，我們都應(yīng)該回味我們那些青蔥朦朧的歲月，珍惜我們的成長經(jīng)歷，走好生活的每一步，愿以后不留遺憾，勇往直前。
天空很大，我們都太渺小?？墒窃倜煨。彩蔷G色一片。
視頻報告總結(jié)篇六
電機學與拖動 教學大綱
i、導(dǎo)言
一、課程目標
本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，為本專業(yè)后續(xù)課程的學習和專業(yè)目標的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
本課程的目標是：
1．使學生對電機的原理和能量轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及電力拖動系統(tǒng)的運行特性有比較系統(tǒng)的認識和理解。
2．在由基礎(chǔ)課教學向?qū)I(yè)課教學的過渡中，使學生逐步轉(zhuǎn)變思維方式，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的科學作風，樹立工程觀念，掌握工程計算方法，提高進一步自學相關(guān)科學知識的能力。
3．培養(yǎng)學生的實驗技能以及分析解決問題的能力。
二、基本要求
本課程的先修課程為高等數(shù)學、大學物理、電路及磁路。學習本課程要求掌握交直流電機、控制電機和變壓器的基本結(jié)構(gòu)工作原理、主要特征，以及電力拖動系統(tǒng)的運行性能、分析計算、電機的選擇和實驗方法。
由于電力拖動系統(tǒng)范圍很廣，涉及內(nèi)容很多，本課程僅討論電力拖動系統(tǒng)的一些基本原理。對交直流電機的起制動和調(diào)速，只介紹基本原理、基本方法、一般特性，以及評價調(diào)速方法的主要技術(shù)經(jīng)濟指標，而如何實現(xiàn)自動起制動和調(diào)速的實施方案和具體線路以及系統(tǒng)的動態(tài)特性的分析調(diào)整等問題，不屬于本課程的范圍。這些內(nèi)容將在交直流調(diào)速、自動控制系統(tǒng)等后續(xù)課程中講授。
三、教學內(nèi)容與學時分配建議
第一章 緒論
本章重點難點：電機理論中常用的基本電磁定律。
本課程的專業(yè)地位和特點；電機的主要類型；鐵磁材料的特性；電機理論中常用的基本電磁定律。
第二章 直流電機
本章重點難點：電樞電動勢、電磁轉(zhuǎn)矩和電磁功率；直流電動機的運行原理。
1.直流電機的工作原理和結(jié)構(gòu)；直流電機的銘牌數(shù)據(jù)；
2.電樞繞組；
3.直流電機的磁場；
4.電樞電動勢、電磁轉(zhuǎn)矩和電磁功率；直流電動機的運行原理；
5.直流發(fā)電機的運行原理；直流電機的換向。
第三章 直流電機的電力拖動
本章重點難點：他勵直流電動機的機械特性。
1.電力拖動系統(tǒng)的運動方程；生產(chǎn)機械的負載轉(zhuǎn)矩特性；
2.他勵直流電動機的機械特性；
3.他勵直流電動機的起動；
4.他勵直流電動機的制動；
5.他勵直流電動機的調(diào)速；
第四章 變壓器
本章重點難點：單相變壓器的空載運行；單相變壓器的負載運行。
1.變壓器的工作原理和結(jié)構(gòu)；
2.單相變壓器的空載運行；單相變壓器的負載運行；
3.變壓器等值電路參數(shù)的測定；
4.變壓器的工作特性；
5.三相變壓器；
6.其它用途變壓器。
第五章 三相感應(yīng)異步電動機
本章重點難點：三相異步電動機的功率和轉(zhuǎn)矩。
1.三相異步電動機的工作原理和結(jié)構(gòu)；
2.交流電機的電樞繞組；
3.交流繞組的感應(yīng)電動勢；
4.交流繞組的磁動勢；
5.三相異步電動機轉(zhuǎn)子靜止時的電磁分析；
6.三相異步電動機的運行分析；
7.三相異步電動機的功率和轉(zhuǎn)矩；
8.三相異步電動機的工作特性；三相異步電動機的參數(shù)測定。
第六章 三相異步電動機的電力拖動
本章重點難點：三相異步電動機的機械特性。
1.三相異步電動機的機械特性；
2.三相異步電動機的起動；
3.三相異步電動機的制動；
4.三相異步電動機的調(diào)速。
第七章 三相同步電機
本章重點難點：同步電機的工作原理和結(jié)構(gòu)。
1.同步電機的工作原理和結(jié)構(gòu)；
2.同步電機的電樞反應(yīng)；
3.同步電動機的電壓方程式、同步電抗和相量圖；
4.同步電動機的功（矩）角特性和有功功率的調(diào)節(jié)；
5.無功功率的調(diào)節(jié)和v型曲線；
四、教材及主要參考資料
1.《電機與拖動基礎(chǔ)》，馬文忠主編，中國石油大學出版社，2009
2.《電機與拖動基礎(chǔ)》，林瑞光主編，浙江大學出版社，2004
3.《電機及拖動基礎(chǔ)》，顧繩谷主編，機械工業(yè)出版社，2004
5.《電機與電力拖動》，趙影主編，國防工業(yè)出版社，2006.7
6.《電機學》，徐德淦，機械工業(yè)出版社，2004第一版
7.《電機學》，湯蘊繆主編，機械工業(yè)出版社，2006.1 第二版
視頻報告總結(jié)篇七
大多數(shù)用戶使用會聲會影基本上都是沖著它強大的視頻素材剪輯功能而來，利用它來去除視頻中多余的、效果不佳的片段，以此提升整個視頻質(zhì)量。
1、標記開始點。
圖1：標記開始點
進入會聲會影編輯器，在視頻軌中插入相關(guān)視頻素材；
至合適位置后，施放鼠標左鍵，標記素材開始點成功。
2、標記結(jié)束點。
圖2：標記結(jié)束點
至合適位置后，施放鼠標左鍵，標記素材結(jié)束點成功。
1、標記開始點。
圖3：修整欄標記開始點
2、標記結(jié)束點。
圖4：修整欄標記結(jié)束點
（標記視頻素材的介紹點就是指定視頻素材播放的終點）
將鼠標移至修整欄的.結(jié)束修整拖柄上，單擊鼠標左鍵并向左拖拽至合適位置后釋放鼠標左鍵，即可標記結(jié)束點。
單擊導(dǎo)覽面板“播放”按鈕，即可預(yù)覽剪輯后的視頻效果；
1、標記開始點。
圖5：時間軸標記開始點
進入會聲會影編輯器，在視頻軌中插入相關(guān)視頻素材；
位置；
2、標記結(jié)束點。
圖6：時間軸標記結(jié)束點
單擊導(dǎo)覽面板“播放”按鈕，即可預(yù)覽剪輯后的視頻效果。
1、標記開始點。
圖7：按鈕標記開始點
進入會聲會影編輯器，在視頻軌中插入相關(guān)視頻素材；
2、標記結(jié)束點。
圖8：按鈕標記結(jié)束點
視頻報告總結(jié)篇八
1、很多時候，真心話都是隱藏在玩笑中的，只是說者有心，聽者無意罷了。
2、我會冷暖自知，更會好自為之。
3、很慶幸可以來到你身邊，很遺憾沒能走進你心里。
4、總以為來日方長，殊不知人走茶涼，明白了世態(tài)炎涼，懂得了一如既往。
5、所有的玩笑里，都藏著認真的話，而那些看似沒有聽懂的回應(yīng)，大概就是再委婉不過的拒絕罷了。
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6、其實，真正能擊垮你的，往往不是那些突如其來的滅頂之災(zāi)，而是壓在你心底，那些看似不值一提，日積月累的心事。
7、失望和生氣是不一樣的，生氣只不過是想被人哄哄，而失望就是你說什么我都聽不進去，開始理性思考這段感情存在的意義。
8、你若不惜，那我亦不愛，如果結(jié)局不是我想要的，那我寧愿不參與這個過程。
9、有沒有那么一個理由讓我可以忘記你。
10、不要相信什么言情小說里的霸道總裁愛弱智，進了社會就知道，沒有智商情商，別人都懶得跟你搭話。
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11、等待是痛苦的，遺忘也是，但更痛苦的是不知道該去等待還是該去遺忘。
12、人正是因為有了不能忘記的回憶才學會了堅強，才學會了成長。
13、后來再遇到心動的人，我都會想，算了，當朋友就很好了，真的很好了。
14、喜歡上一個不屬于自己的人真難受，連吃個醋都名不正言不順的。
15、如果心里還有放不下的人，就珍藏在心底吧，水晶球里的小人是永遠觸碰不得的。
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16、開始的時候，你怎樣任性，他都可以包容，可到后來，你連脾氣都不敢有了。
17、寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn)，我一直在你身邊從未走遠。
18、都是手機不離身的人，要回你消息早回了。
19、我的悲傷不給你看，我怕你忍不住笑場。
20、時間會幫你攢夠失望，并告訴你不用謝。
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21、請不要出現(xiàn)在我的夢中，因為我負擔不起醒來的落空。
22、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因為放不下你。
23、雖然故事不動人，但是淚水很認真。
24、沒有掏心掏肺，就不會撕心裂肺。
25、誰能一如既往，不改初見模樣。
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26、不要輕易把傷口揭開給別人看，因為別人看得是熱鬧，而痛的卻是自己。
27、我是有多么舍不得離開，盡管全都是傷害。
28、有些人讓你哭，你卻飛蛾撲火，有些人讓你笑，你卻棄之不顧。
29、不要輕易付出真心，因為真心，離傷心最近。
30、成年人的告別儀式很簡單的，我沒有回你最后一條信息，你也很默契地沒有再發(fā)，就這樣消失在彼此的生活里，好像從沒認識過一樣。